教師感人的先進事跡材料【5篇】

教師感人的先進事跡材料【5篇】老師感人的先進事跡材料【5篇】

感人事跡通過敘述真實的、感人的故事，旨在喚起人們內(nèi)心深處的共鳴和情感反應。以下是我?guī)淼睦蠋煾腥说南冗M事跡材料，歡迎大家一起來收看！

老師感人的先進事跡材料【篇1】

劉海濤，男，1973年7月誕生，中共黨員，從1995年開頭擔當輔導員，從事同學工作至今已經(jīng)20個年頭了。20年間，該同志始終堅持“德育首位”的原則，注意對同學進行思想教育工作，樂觀向同學宣揚黨的路線、方針、政策，常常利用班會、座談會、網(wǎng)絡、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對同學進行思想政治教育，引導同學樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培育同學追求真善美的愿望。工作中，從不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務實，仔細履行著一名同學工的職責，所帶的集體曾榮獲黑龍江省同學工作先進集體、黑龍江省五四紅旗團委、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號。

一、思想上注意加強理論學習，努力提高個人修養(yǎng)。

輔導員是同學思想政治教育的實踐者，是生活和學習的指導者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強化自身素養(yǎng)。

一是注意提高理論修養(yǎng)。潛心學習黨的_精神，樂觀參與三嚴三實的學習研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了肯定程度的提高。

二是努力樹立良好的自身形象，向同學呈現(xiàn)樂觀樂觀、追求進步的精神面貌，發(fā)揮對同學潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。

二、工作上恪盡職守，開拓創(chuàng)新勇于實踐。

1、努力做好同學思想政治工作，提高同學思想道德素養(yǎng)。為把此項工作落到實處，劉海濤在組織好同學參與黨團校的學習外，充分利用好班會、團會，黨員、團員年度評議，深化班級、寢室等機會與同學溝通談心，把思想教育做細、做實。另外，為更好的發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，他把同學的黨團組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無形的東西變得有形化，收到了良好的效果。

2、以外語過級、考研率為突破口，加強學風建設。本年度，在他的帶領(lǐng)下，學院組織了考研、外語四六級過級、計算機過級閱歷溝通會，推行《理學院外語、計算機過級、考研嘉獎制度》、在單項獎學金評定過程中設立學習進步獎方式等，激發(fā)同學的學習熱忱，使同學的各種過級率得到進一步提升。

3、注意同學的綜合素養(yǎng)和從教力量的培育。在連續(xù)深化“理學院老師十項技能大賽”、早課的同時，注意同學創(chuàng)新力量的培育，鼓舞同學參與各級各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干老師作為高校生科技創(chuàng)新指導老師。今年，理學院共有21項高校生科技創(chuàng)新項目獲批。

4、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低班級同學中重點加強養(yǎng)成教育，讓他們一入學就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習慣。同時，進一步加大輔導員對高班級同學宿舍的檢查、走訪力度，實行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等，收到良好效果，學院寢室的合格率達到90%以上。

5、順當完成畢業(yè)生離校和新生入學教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議，宣揚國家就業(yè)政策，引導同學理性擇業(yè);樂觀收集需求信息，強化服務意識，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達到85%以上。在14級入學教育期間，通過實行集中和分散相結(jié)合的方法，在新生中開展了新生家長會、團隊建設團體輔導、校規(guī)校紀和法紀平安教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學業(yè)導航等一系列教育活動，引導新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，明確學習目的，強化其愛國、愛校、成才、敬業(yè)意識，實現(xiàn)新生由中學到高校的順當轉(zhuǎn)型，為今后四年的高校生活和學習打下良好的基礎(chǔ)。

6、做好特困生勤工助學和銀行貸款工作，使特困同學不因家庭經(jīng)濟緣由而影響到學習。加高校費催繳力度，使學費清繳率今年達到了95%以上。

7、開拓創(chuàng)新、勇于探究，努力提高自身業(yè)務力量。工作中，該同志不斷提高業(yè)務水平，積累自己的工作閱歷，并樂觀開展同學工作科學討論，近年來先后主持參加各級各類課題近十項，發(fā)表學術(shù)論文10余篇，撰寫專著3部。

三、不忘組織的信任重托，大力提倡廉潔之風，嚴于律己，營造樂觀向上健康的工作氛圍。

作為同學工作干部，在日常工作中他時刻嚴格要求自己，到處以大局利益為重。在同學的組織進展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴把入口關(guān)，堅決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象;嚴格根據(jù)高校組織進展程序進展黨員，并仔細執(zhí)行擬進展黨員公示制;在同學干部任用過程中堅持公正、公正、公開的原則，從無勒卡同學現(xiàn)象。

輔導員的工作平凡而又高尚。一路走來，劉海濤在育人的工作中傳遞著歡樂，在奉獻的道路中收獲著幸福。

老師感人的先進事跡材料【篇2】

這是一個堅守自己工作崗位的人民老師，他值得我敬重和仰慕。身為人師，他給我感受最深的是能夠堅守自己的工作崗位，這雖然平凡卻也宏大，他生前捐助過那么多的貧困同學，同時把學校當成了自己的家，他的敬業(yè)精神值得我贊揚，每一時刻他總能想到自己的同學，總是關(guān)注著每一位同學。甚至可以不顧自己的病情，而孩子們也從心底里悄悄地想著這位“校長爸爸”。

雖然我們不能像“校長爸爸”一樣的宏大，但我們的心中想的和他的是一樣的，盼望我們的孩子能夠健康歡樂的成長?？戳四职值囊曨l，一年一度的《感動中國》如約而來，3月5日我園組織全體教職員工集中觀摩了2022年度“感動中國”之莫振高校長的視頻。這是一個堅守自己工作崗位的人民老師，他值得我敬重和仰慕。身為人師，他給我感受最深的是能夠堅守自己的工作崗位，這雖然平凡卻也宏大，他生前捐助過那么多的貧困同學，同時把學校當成了自己的家，他的敬業(yè)精神值得我贊揚，每一時刻他總能想到自己的同學，總是關(guān)注著每一位同學。甚至可以不顧自己的病情，而孩子們也從心底里悄悄地想著這位“校長爸爸”。內(nèi)容來自閃亮兒童網(wǎng)

雖然我們不能像“校長爸爸”一樣的宏大，但我們的心中想的和他的是一樣的，盼望我們的孩子能夠健康歡樂的成長?？戳四职值囊曨l，我的內(nèi)心仿佛受到了神圣的洗禮，在感動與眼淚背后，我收獲的不僅僅是這些文字上的，更多的是內(nèi)心中無法言喻的那份震撼與動容。

生活中，許很多多的人用自己那一點一滴的小事感動著我們，也感動著他人。生活中從來就不缺乏感動，只不過是在繁忙的學習生活之中，我們遺忘了用發(fā)覺美的眼睛去發(fā)覺這些讓我們的內(nèi)心能為之震撼的感動事跡。但感動中國讓我們知道人應當懂得關(guān)愛和感恩，懂得頑強和堅持;感動中國激勵我們年輕人前行和進步;千言萬語，匯成一句話：感動就在我們身邊，感動始終在傳遞著和發(fā)揚著，信任和期盼更多的愛和幻想被點亮，愿好人一生平安，愿和善的人，收獲福報，祝愿您們健康長壽。

老師感人的先進事跡材料【篇3】

黃海霞，女，生于1973年7月，高校本科學歷，群眾，1993年7月參與工作，1999年9月至今在葫蘆垡中學任職。1999年大專畢業(yè)后調(diào)動到葫蘆垡中學擔當信息技術(shù)學科的教育教學工作。

黃海霞老師立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，把自己的全部心血和汗水傾注在教育教學工作之中，多次被評為優(yōu)秀老師、先進工，教學中也取得了可喜的成果。

葫蘆垡中學是一所一般的農(nóng)村中學，條件較差。計算機教室的條件設備也比較落后。十八臺同學機中有十臺屬于無盤工作站，另外八臺機器有硬盤，配置稍高一點。農(nóng)村的同學信息技術(shù)學問匱乏，家里擁有計算機的人數(shù)微乎其微，信息技術(shù)水平參差不齊。鑒于此黃老師樂觀調(diào)整教學內(nèi)容，細心設計教學任務，轉(zhuǎn)變教學策略，讓每個同學每節(jié)課都有所收獲。由于不能人手一機，黃老師把同學按信息技術(shù)水平的凹凸分成幾個學習小組，由學得快的同學輔導學得慢的同學。小組間開展評比競賽活動以調(diào)動同學的樂觀性。如：在教學Flash學問時，由于能夠運行Flash的機器只有八臺，而每班都有三十多人，為了能讓每個同學都能進行嘗試體驗，黃老師設計了一些簡潔的但又能讓同學把握基礎(chǔ)學問和基本技能的任務。把書上的任務作為考試題目，由小組成員探討著完成。

眾所周知，信息技術(shù)進展日新月異，“授之以魚，莫若授之以漁”。因此在教學中黃老師非常注意同學自學力量的培育和學法的指導，開頭時實行老師演示講解同學仿照的`教學策略，待同學有了肯定的基礎(chǔ)之后，便布置學習任務，由同學自學探究著完成。

擔當信息技術(shù)學科的教學以來，黃老師樂觀組織信息技術(shù)課外小組，利用中午和雙休日等休息時間開展活動。經(jīng)過師生的共同努力，在歷屆北京市中學校師生電腦作品大賽中均取得了可喜的成果。下面是近兩年指導同學取得的成果：朱艷瑩制作的電子報刊《太陽系》在第七屆電腦作品大賽中榮獲區(qū)級一等獎、市級三等獎。洪梅、蘇雪制作的電子報刊《窗》和劉倩創(chuàng)作的電腦繪畫《新與舊》在第八屆電腦作品大賽中獲區(qū)級一等獎。在第九屆電腦作品大賽中有四件作品獲區(qū)級獎，其中李鴻博、劉敏制作的電子報刊《揮灑青春》被北京市推選參與全國競賽。

“一分耕耘，一分收獲”，黃老師本人連續(xù)三年被區(qū)信息中心聘為電腦作品大賽的評委。多次榮獲優(yōu)秀指導老師獎。黃老師的多篇教學51免費分別榮獲市級和區(qū)級一、二、三等獎，教學設計也多次榮獲區(qū)級一等獎，區(qū)級討論課獲得了進校教研員的好評，錄像課也多次獲得區(qū)級嘉獎。

老師感人的先進事跡材料【篇4】

她喜愛教書，喜愛站在講臺上的那份從容、那份自信，更喜愛講臺下和同學交往的歡愉?；蛟S是從小受到當老師的父母的影響，從踏上講臺的那一刻起，她就把同學當作自己的伴侶。她就是余杭區(qū)試驗學校的__老師。

20年來，__老師教過的同學都很喜愛她，喜愛上她的課。學習上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的伴侶。在她的身邊，常?？梢钥吹酵瑢W圍繞，有時是問題目，共同探討學習上的神秘；有時是談心，訴說生活中的歡樂與悲傷。

__老師對課堂有自己獨到的見解，“課堂要有特色，思索要有深度，要讓別人從自己的探究中獲得啟迪?！倍嗄陙?，她就是帶著這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學之路，先后執(zhí)教國家、省、市、區(qū)級公開課20多節(jié)，漸漸形成“睿智、靈動、扎實”的教學風格。之后，杭州市青年老師優(yōu)質(zhì)課金獎、杭州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評比一等獎等等榮譽滾滾而來。__沒有沉醉在對過去榮譽喜悅中，作為學科帶頭人，與15名青年老師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議，帶出了兩個杭州市教壇新秀、三個余杭區(qū)骨干老師和多個余杭區(qū)教壇新秀。

如今的__已經(jīng)是學校的副校長，她照舊以每天都能微笑著走進課堂為人生最大的幸福。正由于心中有愛，所以無怨無悔。等待__的路還很長很長，她前進的腳步將永不停息。

老師感人的先進事跡材料【篇5】

生命是沒有意義的，除非有工作；全部的工作都是辛苦的，除非有學問；全部的學問都是空虛的，除非有熱望；全部的熱望都是盲目的，除非有愛。

————題記

領(lǐng)導贊揚她時評價頗高：“實在、勤懇、有潛力，有進展前途”；同事們提起她時推崇倍至：“真誠、進取、熱忱”；同學們談到她時敬重無比：“和善、慈愛，就像媽媽一樣”。她就是__學校老師__。2022年，20歲的__老師帶著滿腔的熱忱正式成為了一名山村老師。在這10多年的時間里，這位樸實的老師真正做到了教同學成人，育同學成才，將青春和熱忱留在三尺講臺，把盼望和陽光種進同學心田。

__讓我們感動的是，他和她工作的這片熱土感情深厚，已然融為一體。很多的農(nóng)村人都對孩子說：“我們的交通沒有城里便利，我們的商店沒有城里多，我們的房子沒有城里的美麗，我們的設施沒有城里的先進?！痹S很多多的人想方設法的往城里擠?？墒?，__當上老師的那天起，就告知她的孩子們和她自己:“土地和大山是我們的傲慢！我們擁有城里人沒有的東西，青青的山，綠綠的水，金黃的麥田，如茵的田野，涼爽的山風，干凈的山石，我們的祖輩在這里扎根，我們的父輩在這里奮斗，我們在這里長大成人，這片土地已經(jīng)賜予了我們太多，她還在為我們悄悄奉獻著，我們也要愛這片土地，她有母親的胸懷，我們更愛這起伏的.山嶺，由于他像父親般偉岸。”正是基于這份愛，她在這片土地上勤勤懇懇工作了十多年，從未有過半句怨言！

__老師讓我們感動得還有，她教學從不認為只是養(yǎng)家糊口的一份工作，他對自己的要求要高于領(lǐng)導，高于規(guī)章制度。原來八點鐘才上課，趙老師每天六七點鐘就匆忙走到學校了。春天里略帶清冷的空氣，天涯的一抹朝霞，夏日里的路旁的綠柳，炙熱的朝陽，秋季里的白露晨霜和金黃的谷穗，冬日里的如刀西風與鵝毛大雪，都見證了那個年輕的匆忙的背影。日復一日，年復一年，早點到學校來，把作業(yè)再整理整理，把教案再修改修改，哪兒不潔凈再打掃打掃，自己多做點兒，同學就輕松點兒。自己多做點兒，心里就踏實點兒，心情就開心點兒，精神就充實點兒。原來該年輕人盡情暢玩的星期天，這個年輕的匆忙的背影又消失在了小山村里，從這一戶到那一戶，探望生病的同學，照料留守的兒童，勸解鬧別扭的父母為了孩子和好如初，和茫然不知如何教育子女的年輕爸媽促膝長談，給孤僻的孩子送來暖和和安慰。當紅日西沉，這個年輕的背影才托著疲乏的步伐走在回家的路上。自己對自己的要求要比領(lǐng)導的要求更高，讓規(guī)章制度也相形見絀。__老師的行為有力的詮釋了老師是太陽下最光輝的職業(yè)。

更讓我們感動的是她雖然在我們這樣的小山村教學，讓孩子們享受的待遇卻一點兒也不差。__老師工作的地方，地處偏僻，經(jīng)濟落后，年輕的高校生大都不情愿到這兒來，導致師資嚴峻匱乏，一個班的同學，二三十人，一天八節(jié)課，語數(shù)外音美體，一個老師全上，連喘息的工夫都沒有?？墒莀_老師總說：“再窮不能窮教育，教育教學不打折。”農(nóng)村的教學條件當然比不上城市里，配備不齊全，使用不便利。即便是這樣，她也沒有降低教育教學的標準，__老師是我們學校第一個嫻熟使用計算機的人，是第一個學會用多媒體的人，是第一個能用觸控一體機的人，是第一個能寫教學教研論文的人，第一個開設綜合實踐課的人，第一個開設軟筆書法課的人，第一個開設閱讀課的人，科研課改走在最前列的人，一般話說的最標準的人。習慣養(yǎng)成，學問儲備，力量提高，課本學問與實踐的結(jié)合，動腦與動手并重，開發(fā)綜合實踐課題，發(fā)揮特長，培育愛好愛好，提高課堂效率，嘗試教學改革，這些她都做到了。條件不好，教育教學也不能打折扣。不能讓孩子們輸在起跑線上。__老師也因此屢獲殊榮，公開課獲一等獎，閱讀課大賽獲一等獎，所撰寫的論文多次在刊物