2024秋七年級(jí)英語上冊(cè) Unit 5 Do you have a soccer ball Period 1 Section A (1a-1c)教案（新版）人教新目標(biāo)版

2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Unit5DoyouhaveasoccerballPeriod1SectionA(1a-1c)教案（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)英語上冊(cè)Unit5DoyouhaveasoccerballPeriod1SectionA(1a-1c)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024秋季學(xué)期第8周星期三上午第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，如"soccerball"、"Doyouhave...?"等，并在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.文化意識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方的運(yùn)動(dòng)文化，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)目標(biāo)：學(xué)生能夠通過觀察、分析、歸納等方式，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、掃讀、略讀等，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：我所教授的七年級(jí)1班學(xué)生，英語水平整體處于初中起始階段。學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)英語知識(shí)，對(duì)于日常用語有一定的了解，但詞匯量有限，語法知識(shí)不扎實(shí)。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，部分學(xué)生可能存在恐懼心理，害怕犯錯(cuò)，課堂參與度不高。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在單詞和句型的學(xué)習(xí)方面有一定的基礎(chǔ)，但聽力、口語、閱讀和寫作能力參差不齊。部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，而另一部分學(xué)生則羞于開口，缺乏自信心。在語法和詞匯方面，學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)等時(shí)態(tài)的掌握不夠扎實(shí)，對(duì)于復(fù)雜句型的理解與應(yīng)用存在困難。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時(shí)完成作業(yè)，但部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。在課堂上，部分學(xué)生注意力不集中，容易受到外界因素干擾，影響學(xué)習(xí)效果。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)學(xué)生現(xiàn)有的英語水平、能力和素質(zhì)，以及行為習(xí)慣，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重培養(yǎng)學(xué)生的英語基本技能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的落實(shí)。在教學(xué)過程中，我將采用多種教學(xué)手段和方法，如游戲、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信心。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是讓學(xué)生掌握與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生在實(shí)際情境中的英語運(yùn)用能力。在教學(xué)過程中，我將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和關(guān)愛，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。教學(xué)方法與手段（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)置情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。例如，在教授運(yùn)動(dòng)詞匯時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語體育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。例如，讓學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)比賽，并用英語進(jìn)行介紹。

（3）交際教學(xué)法：注重師生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂交流，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。例如，在教授句型時(shí)，可以采用問答的形式，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行表達(dá)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資料，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教授運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，可以展示各種運(yùn)動(dòng)的圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如英語學(xué)習(xí)平臺(tái)等，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)詞匯時(shí)，可以使用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯游戲，讓學(xué)生在游戲中記憶單詞。

（3）小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論和互動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。例如，在教授句型時(shí)，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的交流場(chǎng)景。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，運(yùn)用多樣的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和關(guān)愛，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit5Doyouhaveasoccerball的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit5Doyouhaveasoccerball內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit5Doyouhaveasoccerball教學(xué)目標(biāo)和Unit5Doyouhaveasoccerball重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit5Doyouhaveasoccerball教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit5Doyouhaveasoccerball的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)nit5Doyouhaveasoccerball學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Unit5Doyouhaveasoccerball新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit5Doyouhaveasoccerball知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Unit5Doyouhaveasoccerball重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)Unit5Doyouhaveasoccerball難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit5Doyouhaveasoccerball問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Unit5Doyouhaveasoccerball知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit5Doyouhaveasoccerball新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)Unit5Doyouhaveasoccerball知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)Unit5Doyouhaveasoccerball的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Unit5Doyouhaveasoccerball知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit5Doyouhaveasoccerball問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的Unit5Doyouhaveasoccerball錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與Unit5Doyouhaveasoccerball內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit5Doyouhaveasoccerball內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit5Doyouhaveasoccerball的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit5Doyouhaveasoccerball內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit5Doyouhaveasoccerball重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit5Doyouhaveasoccerball內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于足球規(guī)則的介紹、不同國(guó)家的足球文化、足球歷史等，讓學(xué)生通過閱讀豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)對(duì)足球文化的理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如讓學(xué)生觀看一場(chǎng)足球比賽，并嘗試用英語描述比賽過程，或者調(diào)查身邊同學(xué)喜歡的運(yùn)動(dòng)和原因，學(xué)會(huì)用英語進(jìn)行訪談和報(bào)告。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)，了解足球科技和創(chuàng)新，如足球鞋科技、數(shù)據(jù)分析在足球中的應(yīng)用等，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)的意識(shí)。

4.結(jié)合足球運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考運(yùn)動(dòng)與健康、運(yùn)動(dòng)與心理等方面的聯(lián)系，如足球運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處、如何通過足球運(yùn)動(dòng)提高心理素質(zhì)等，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和心理素質(zhì)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與足球俱樂部或校隊(duì)等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用英語，提升英語實(shí)際運(yùn)用能力。

6.組織足球主題的英語角活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的足球知識(shí)和技能，通過交流和互動(dòng)提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和跨文化交際能力。

7.提供足球相關(guān)的英語電影、電視劇推薦，如《足球小將》、《點(diǎn)球成金》等，讓學(xué)生在欣賞影視作品的同時(shí)，學(xué)習(xí)足球知識(shí)和提高英語聽力水平。

8.鼓勵(lì)學(xué)生參加足球比賽志愿者活動(dòng)，如賽事翻譯、組織等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己，提升社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)題型整理1.單詞拼寫題

（1）題目：請(qǐng)根據(jù)漢語寫出單詞的正確形式。

答案：soccer、baseball、basketball、football、tennis

（2）題目：請(qǐng)根據(jù)音標(biāo)寫出單詞的正確形式。

答案：soccer[?s?k?(r)]、baseball[?be?sb??l]、basketball[?bɑ?sk?tb??l]、football[?f?tb??l]、tennis[?ten?s]

2.選擇題

（1）題目：Whichsportisnotmentionedinthetext?

A.Soccer

B.Basketball

C.Hockey

D.Baseball

答案：C.Hockey

3.完成句子題

（1）題目：用所給單詞完成句子，注意時(shí)態(tài)和語態(tài)。

答案：Ihaveasoccerball./Sheplaysbasketballverywell./Theyoftenplayfootballonweekends./Hedoesn'tlikebaseball./Doesshehaveatennisracket?

4.翻譯題

（1）題目：將下列句子翻譯成英語。

答案：我有一只足球。/她籃球打得很好。/他們經(jīng)常在周末踢足球。/他不喜歡棒球。/她有一只網(wǎng)球拍嗎？

5.問答題

（1）題目：Whatsportsdoyoulike?

答案：Ilikesoccer/baseball/basketball/football/tennis.Ioftenplayitwithmyfriends/family/classmates.It'sfunandkeepsmehealthy.作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的單詞拼寫作業(yè)，要求學(xué)生正確書寫本節(jié)課所學(xué)的運(yùn)動(dòng)詞匯，如"soccerball"、"baseball"、"basketball"、"football"、"tennis"等。

（2）布置造句作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的運(yùn)動(dòng)詞匯和句型，如"Doyouhave...?"、"play...verywell"、"oftenplay...onweekends"等，進(jìn)行造句練習(xí)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

（3）布置翻譯作業(yè)，要求學(xué)生將中文句子翻譯成英語，如"我有一只足球"、"她籃球打得很好"、"他們經(jīng)常在周末踢足球"等，檢查學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)詞匯和句型的掌握情況。

（4）布置問答題作業(yè)，要求學(xué)生回答關(guān)于運(yùn)動(dòng)的問題，如"你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？"、"你經(jīng)常和誰一起運(yùn)動(dòng)？"等，檢查學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)詞匯和句型的運(yùn)用能力。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)批改學(xué)生的單詞拼寫作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)詞匯的掌握情況，針對(duì)錯(cuò)誤較多的單詞進(jìn)行重點(diǎn)講解，幫助學(xué)生鞏固記憶。

（2）批改造句作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)詞匯和句型的運(yùn)用能力，針對(duì)錯(cuò)誤較多的句子進(jìn)行講解和糾正，幫助學(xué)生提高語言運(yùn)用能力。

（3）批改翻譯作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)詞匯和句型的掌握情況，針對(duì)錯(cuò)誤較多的句子進(jìn)行講解和糾正，幫助學(xué)生提高翻譯能力。

（4）批改問答題作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)詞匯和句型的運(yùn)用能力，針對(duì)錯(cuò)誤較多的句子進(jìn)行講解和糾正，幫助學(xué)生提高語言運(yùn)用能力。

（5）針對(duì)學(xué)生在