九年級(jí)英語下冊 Unit 3 Robots Integrated skill and Study skills教案 （新版）牛津版

九年級(jí)英語下冊Unit3RobotsIntegratedskillandStudyskills教案（新版）牛津版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：九年級(jí)英語下冊Unit3RobotsIntegratedskillandStudyskills

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)英語一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Unit3Robots，學(xué)生能夠聽懂、說清、讀準(zhǔn)關(guān)于機(jī)器人的相關(guān)詞匯和句子，并能夠在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的機(jī)器人應(yīng)用情況，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、綜合和評價(jià)不同的觀點(diǎn)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，提高問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.機(jī)器人相關(guān)詞匯和短語的掌握。

2.能夠聽懂、說清、讀準(zhǔn)關(guān)于機(jī)器人的句子。

3.了解不同文化背景下的機(jī)器人應(yīng)用情況。

4.運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流和表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.機(jī)器人相關(guān)詞匯和短語的理解和運(yùn)用。

2.聽說讀寫能力的綜合運(yùn)用。

3.跨文化交際的能力培養(yǎng)。

4.批判性思維的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.通過多媒體教學(xué)，展示實(shí)物和圖片，幫助學(xué)生理解和記憶機(jī)器人相關(guān)詞匯和短語。

2.創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。

3.通過案例分析和討論，了解不同文化背景下的機(jī)器人應(yīng)用情況，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，提出問題，進(jìn)行討論和辯論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級(jí)英語下冊Unit3RobotsIntegratedskillandStudyskills的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的機(jī)器人圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行展示和解釋。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果安排學(xué)生制作簡單的機(jī)器人模型，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的材料和工具。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要用到的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線翻譯工具、相關(guān)文章和論壇等，以便在教學(xué)中隨時(shí)調(diào)用。

6.學(xué)習(xí)平臺(tái)：如果使用電子設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)習(xí)平臺(tái)（如電子白板、投影儀等）正常運(yùn)行，并且學(xué)生能夠順利登錄和使用。

7.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好教學(xué)所需的其他工具，如計(jì)時(shí)器、卡片、骰子等，以便在教學(xué)中使用。

8.反饋表格：準(zhǔn)備反饋表格，以便在課后收集學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解情況和意見反饋。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對機(jī)器人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對機(jī)器人有什么了解？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些機(jī)器人的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受機(jī)器人的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹機(jī)器人的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.機(jī)器人基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解機(jī)器人的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解機(jī)器人的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹機(jī)器人的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.機(jī)器人案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解機(jī)器人的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的機(jī)器人案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解機(jī)器人的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用機(jī)器人解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論機(jī)器人的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與機(jī)器人相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對機(jī)器人的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)機(jī)器人的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括機(jī)器人的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)機(jī)器人技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用機(jī)器人技術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于機(jī)器人應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于機(jī)器人的科普書籍，如《機(jī)器人奧秘》、《機(jī)器人改變世界》等，以深入了解機(jī)器人的發(fā)展歷程、技術(shù)原理和應(yīng)用領(lǐng)域。

（2）在線課程：推薦學(xué)生參加在線機(jī)器人課程，如Coursera、edX等平臺(tái)上的機(jī)器人技術(shù)課程，以系統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)器人的理論知識(shí)和技術(shù)應(yīng)用。

（3）學(xué)術(shù)文章：指導(dǎo)學(xué)生查閱學(xué)術(shù)期刊或權(quán)威網(wǎng)站上的機(jī)器人相關(guān)論文，以了解機(jī)器人領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

（4）機(jī)器人競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加機(jī)器人競賽，如RoboCup、FIRST等，以鍛煉實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生結(jié)合課余時(shí)間，選擇一本關(guān)于機(jī)器人的科普書籍進(jìn)行閱讀，并撰寫讀書筆記或心得體會(huì)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，參加在線機(jī)器人課程，掌握機(jī)器人基礎(chǔ)知識(shí)，提高技術(shù)素養(yǎng)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注機(jī)器人領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究，定期閱讀相關(guān)論文，了解前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)術(shù)興趣。

（4）組織或推薦學(xué)生參加機(jī)器人競賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生開展機(jī)器人主題的課外活動(dòng)，如組建機(jī)器人興趣小組、舉辦機(jī)器人講座等，增進(jìn)同學(xué)之間的交流與合作。

（6）建議學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況，嘗試發(fā)明或改造機(jī)器人，解決生活中的實(shí)際問題。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀理解：布置關(guān)于機(jī)器人的閱讀材料，要求學(xué)生summarizethemainideaandkeypointsofthepassage,andanswersomecomprehensionquestions.

（2）寫作練習(xí)：要求學(xué)生writeashortessayorreportontheapplicationofrobotsindifferentfields,basedontheknowledgelearnedinclass.

（3）口語練習(xí)：recordavideoofthemselvespresentingthetopicofrobots,includingthedefinition,components,andapplicationsofrobots.

（4）小組項(xiàng)目：assignagroupprojectrelatedtorobots,suchasdesigningarobotforaspecifictaskorevaluatingtheadvantagesanddisadvantagesofdifferenttypesofrobots.

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)批改：promptlycorrecttheassignmentsandprovidefeedbacktothestudents,highlightingtheirstrengthsandareasforimprovement.

（2）具體指出問題：pointoutspecificerrorsorareasofimprovementinthestudents'work,andprovidesuggestionsforhowtheycanaddresstheseissues.

（3）鼓勵(lì)改進(jìn)：encouragestudentstomakerevisionstotheirworkbasedonthefeedbackprovided,andtocontinuepracticingandimprovingtheirskills.

（4）個(gè)別指導(dǎo)：forstudentswhoneedadditionalassistance,offerone-on-oneguidanceandsupporttohelpthemovercometheirindividualchallenges.

（5）定期回顧：atregularintervals,reviewthestudents'progressontheassignments,andadjusttheteachingstrategiesandresourcesasneededtomeettheirneeds.

3.作業(yè)評價(jià)：

（1）評估內(nèi)容：evaluatethestudents'understandingofthecoursematerial,theirabilitytoapplywhattheyhavelearned,andtheirimprovementincriticalthinkingandproblem-solvingskills.

（2）評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：useclearandspecificcriteriatoassessthestudents'work,suchastheaccuracyoftheiranswers,thequalityoftheirwriting,andtheirabilitytoeffectivelycommunicatetheirideas.

（3）多元評價(jià)：employavarietyofassessmentmethods,suchasquizzes,presentations,andprojects,togainacomprehensiveunderstandingofthestudents'performanceandlearningoutcomes.

（4）積極反饋：providepositivefeedbackandrecognitionforthestudents'effortsandachievements,andencouragethemtocontinueworkinghardandstrivingforexcellence.板書設(shè)計(jì)1.條理清楚、重點(diǎn)突出

①機(jī)器人的定義：由多個(gè)零件和系統(tǒng)組成，能夠執(zhí)行特定任務(wù)的自動(dòng)化設(shè)備。

②機(jī)器人的主要組成部分：傳感器、執(zhí)行器、控制器、驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)等。