三年級美術(shù)上冊教學(xué)設(shè)計(jì)-《第20課　迷人的動(dòng)畫片》人教版

三年級美術(shù)上冊教學(xué)設(shè)計(jì)《第20課迷人的動(dòng)畫片》人教版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能讓學(xué)生了解動(dòng)畫片的基本制作原理和過程。培養(yǎng)學(xué)生對動(dòng)畫角色的繪畫和設(shè)計(jì)能力。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和想象，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的動(dòng)畫角色。過程與方法通過觀看動(dòng)畫片片段，分析動(dòng)畫的制作過程。學(xué)習(xí)并運(yùn)用繪畫技巧，創(chuàng)作動(dòng)畫角色。通過小組討論和分享，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對動(dòng)畫藝術(shù)的興趣和熱愛。引導(dǎo)學(xué)生欣賞和尊重他人的藝術(shù)創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度和健康的人生觀。教學(xué)內(nèi)容1.動(dòng)畫片的基本制作原理和過程觀看動(dòng)畫片片段，引導(dǎo)學(xué)生了解動(dòng)畫的制作過程。講解動(dòng)畫的基本原理，如幀率、連續(xù)畫面等。2.動(dòng)畫角色的繪畫和設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)并運(yùn)用繪畫技巧，創(chuàng)作動(dòng)畫角色。引導(dǎo)學(xué)生觀察和想象，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性的動(dòng)畫角色。3.動(dòng)畫角色的創(chuàng)作與分享學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作動(dòng)畫角色。小組內(nèi)分享和討論，互相學(xué)習(xí)和借鑒。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)畫片的基本制作原理和過程。動(dòng)畫角色的繪畫和設(shè)計(jì)技巧。教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)畫角色的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。學(xué)生對動(dòng)畫藝術(shù)的深入理解和欣賞。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具多媒體設(shè)備，用于播放動(dòng)畫片片段。實(shí)物投影儀，用于展示學(xué)生的作品。學(xué)具繪畫紙張、鉛筆、彩色鉛筆等繪畫工具。學(xué)生自帶的繪畫材料，如水彩、蠟筆等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入通過播放動(dòng)畫片片段，引起學(xué)生的興趣。提問學(xué)生對動(dòng)畫片的制作過程和原理的了解。2.知識(shí)講解講解動(dòng)畫片的基本制作原理和過程。展示并講解動(dòng)畫角色的繪畫和設(shè)計(jì)技巧。3.實(shí)踐操作學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行動(dòng)畫角色的繪畫和設(shè)計(jì)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。4.分享與討論學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的作品，互相學(xué)習(xí)和借鑒。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提高學(xué)生的表達(dá)能力。學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)的建議。板書設(shè)計(jì)1.《第20課迷人的動(dòng)畫片》2.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀3.教學(xué)內(nèi)容動(dòng)畫片的基本制作原理和過程動(dòng)畫角色的繪畫和設(shè)計(jì)動(dòng)畫角色的創(chuàng)作與分享4.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)作業(yè)設(shè)計(jì)1.繪畫作業(yè)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作一個(gè)動(dòng)畫角色，要求具有個(gè)性和創(chuàng)意。可以使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩等繪畫工具。2.寫作作業(yè)學(xué)生寫一篇關(guān)于動(dòng)畫片的觀后感，要求表達(dá)自己的感受和思考。課后反思1.教學(xué)效果學(xué)生對動(dòng)畫片的基本制作原理和過程有了更深入的了解。學(xué)生的繪畫和設(shè)計(jì)能力得到了提高。學(xué)生對動(dòng)畫藝術(shù)的興趣和熱愛得到了激發(fā)。2.改進(jìn)措施在教學(xué)過程中，更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。增加學(xué)生對動(dòng)畫藝術(shù)的欣賞和評價(jià)，提高學(xué)生的審美能力。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和分享，提高學(xué)生的表達(dá)能力和合作能力。3.教學(xué)建議在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。鼓勵(lì)學(xué)生多觀看不同類型的動(dòng)畫片，拓寬學(xué)生的視野。組織學(xué)生參加動(dòng)畫制作比賽或展覽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。1.動(dòng)畫片的基本制作原理和過程a.動(dòng)畫的原理動(dòng)畫是通過連續(xù)播放靜止圖像來產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺的藝術(shù)形式。每一幀都是一幅獨(dú)立的圖像，當(dāng)它們連續(xù)快速播放時(shí)，由于視覺暫留效應(yīng)，我們的大腦會(huì)將這些圖像解釋為連續(xù)的運(yùn)動(dòng)。這個(gè)過程可以通過手繪、電腦或其他技術(shù)來實(shí)現(xiàn)。b.動(dòng)畫的制作步驟前期準(zhǔn)備：這包括故事構(gòu)思、角色設(shè)計(jì)、場景設(shè)定等。分鏡頭腳本：將故事分解成一系列鏡頭，每個(gè)鏡頭都有詳細(xì)的描述和指示。動(dòng)畫制作：這可以是傳統(tǒng)的手繪動(dòng)畫，也可以是電腦的3D動(dòng)畫。這一步是整個(gè)過程中最耗時(shí)的一部分。后期制作：包括剪輯、配音、添加音樂和特效等。c.動(dòng)畫的種類動(dòng)畫可以分為多種類型，如傳統(tǒng)動(dòng)畫、電腦動(dòng)畫、停格動(dòng)畫等。每種類型都有其獨(dú)特的制作方法和特點(diǎn)。2.動(dòng)畫角色的繪畫和設(shè)計(jì)a.角色設(shè)計(jì)的原則b.角色設(shè)計(jì)的步驟觀察和靈感收集：觀察現(xiàn)實(shí)生活中的人物、動(dòng)物或其他物體，收集設(shè)計(jì)靈感。草圖和概念發(fā)展：基于收集的靈感，繪制角色的初步草圖，并進(jìn)行多次修改和優(yōu)化。細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)：確定角色的最終外觀，包括服裝、表情、動(dòng)作等。c.角色設(shè)計(jì)的技巧夸張和簡化：在動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)中，適當(dāng)?shù)目鋸埡秃喕梢栽鰪?qiáng)視覺效果和表現(xiàn)力。色彩運(yùn)用：色彩的選擇和應(yīng)用對于表達(dá)角色的情感和性格至關(guān)重要。動(dòng)態(tài)表現(xiàn)：考慮角色的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，使其在動(dòng)畫中更加生動(dòng)和有趣。3.動(dòng)畫角色的創(chuàng)作與分享a.創(chuàng)作過程構(gòu)思：學(xué)生需要先構(gòu)思自己要?jiǎng)?chuàng)作的角色，包括角色的名字、性格、背景故事等。草圖：根據(jù)構(gòu)思，繪制角色的初步草圖。完善和上色：在草圖的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善角色的細(xì)節(jié)，并為其上色。b.分享和討論小組分享：學(xué)生可以在小組內(nèi)展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)?；ハ鄬W(xué)習(xí)：通過觀察和討論，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到其他同學(xué)的創(chuàng)作方法和技巧，從而提高自己的設(shè)計(jì)能力。c.展示和評價(jià)班級展示：學(xué)生可以在全班面前展示自己的作品，并接受同學(xué)們的評價(jià)和建議。教師評價(jià)：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)內(nèi)容的深入探討2.動(dòng)畫角色的繪畫和設(shè)計(jì)b.角色設(shè)計(jì)的步驟在設(shè)計(jì)動(dòng)畫角色時(shí)，學(xué)生需要經(jīng)歷一個(gè)系統(tǒng)化的過程，這個(gè)過程中每個(gè)步驟都至關(guān)重要。1.觀察和靈感收集：學(xué)生可以從日常生活中、電影、書籍、漫畫等渠道尋找靈感。他們被鼓勵(lì)去觀察不同角色的特點(diǎn)，如體型、表情、動(dòng)作和服飾。2.草圖和概念發(fā)展：學(xué)生需要將初步的靈感轉(zhuǎn)化為可視化的草圖。這個(gè)階段鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，不必?fù)?dān)心草圖的不完美，重要的是將想法表達(dá)出來。學(xué)生可以通過多次修改草圖，逐步細(xì)化角色的外觀和特征。3.細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)：在這個(gè)階段，學(xué)生需要考慮角色的細(xì)節(jié)，如何通過細(xì)節(jié)來體現(xiàn)角色的性格和故事。例如，一個(gè)勇敢的角色可能會(huì)有堅(jiān)定的眼神和筆直的站姿；一個(gè)幽默的角色可能會(huì)有夸張的表情和輕快的動(dòng)作。學(xué)生還需要考慮角色的服飾，它不僅反映了角色的個(gè)性，也與故事背景和文化環(huán)境相符合。c.角色設(shè)計(jì)的技巧1.夸張和簡化：動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)往往需要對現(xiàn)實(shí)中的元素進(jìn)行夸張和簡化，以增強(qiáng)視覺效果和表現(xiàn)力。例如，角色的眼睛可以設(shè)計(jì)得更大，以表達(dá)更多的情感；角色的動(dòng)作可以更夸張，以吸引觀眾的注意力。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何平衡夸張和簡化，使角色既有趣又不失真實(shí)感。2.色彩運(yùn)用：色彩是動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)中非常重要的元素，它能夠傳達(dá)角色的情感和性格。學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何選擇和應(yīng)用色彩，以強(qiáng)化角色的特點(diǎn)。例如，溫暖的顏色可以用來表達(dá)一個(gè)友好和樂觀的角色，而冷色調(diào)可能更適合一個(gè)神秘或沉靜的角色。3.動(dòng)態(tài)表現(xiàn)：動(dòng)畫角色設(shè)計(jì)不僅僅是靜態(tài)的圖像，還需要考慮角色的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。學(xué)生需要思考角色如何在動(dòng)畫中移動(dòng)和互動(dòng)，以及這些動(dòng)作如何體現(xiàn)角色的性格和情感。教師可以通過展示經(jīng)典的動(dòng)畫片段，讓學(xué)生觀察和分析角色動(dòng)作的設(shè)計(jì)。3.動(dòng)畫角色的創(chuàng)作與分享a.創(chuàng)作過程1.構(gòu)思：在創(chuàng)作之前，學(xué)生需要有一個(gè)清晰的構(gòu)思，這個(gè)構(gòu)思應(yīng)該包括角色的基本信息和背景故事。教師可以提供一些構(gòu)思的技巧，如思維導(dǎo)圖、角色問卷等，幫助學(xué)生整理思緒。2.草圖：學(xué)生將構(gòu)思轉(zhuǎn)化為可視化的草圖，這是創(chuàng)作過程中非常關(guān)鍵的一步。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多畫草圖，不斷嘗試和改進(jìn)，直到找到滿意的設(shè)計(jì)。3.完善和上色：在草圖確定后，學(xué)生需要對角色進(jìn)行完善，添加必要的細(xì)節(jié)。上色是創(chuàng)作的一步，它能夠使角色更加生動(dòng)和吸引人。學(xué)生可以選擇使用彩色鉛筆、水彩或電腦軟件進(jìn)行上色。b.分享和討論1.小組分享：學(xué)生在小組內(nèi)展示自己的作品，分享創(chuàng)作過程中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這種分享不僅能夠提高學(xué)生的表達(dá)能力，還能夠促進(jìn)同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)。2.互相學(xué)習(xí)：通過觀察和討論，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到其他同學(xué)的創(chuàng)作方法和技巧，從而提高自己的設(shè)計(jì)能力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同作品的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，以及如何在自己的作品中運(yùn)用這些元素。c.展示和評價(jià)1.班級展示：展示的過程中，其他同學(xué)可以提出問題和意見，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。2.教師評價(jià)：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。