七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 走進(jìn)法治天地 第九課 法律在我們身邊 第二框《法律保障生活》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊第二框《法律保障生活》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?biāo)題：“七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊第二框《法律保障生活》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版”

本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解法律在保障我們的生活方面的作用。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律的重要性，增強(qiáng)法治觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，教材中設(shè)置了豐富的案例和討論題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.增強(qiáng)法治意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律的重要性，理解法律在保障我們的生活方面的作用，增強(qiáng)法治觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法。

2.提高思辨能力：通過(guò)分析案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律思維去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力。

3.培養(yǎng)道德品質(zhì)：通過(guò)討論和思考，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人權(quán)利，關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

4.提升表達(dá)能力：通過(guò)小組討論和分享，提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通技巧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、學(xué)情分析為了更好地開(kāi)展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，我對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了全面的分析。

1.學(xué)生層次：我所任教的七年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面存在一定的差異。部分學(xué)生對(duì)法律知識(shí)有一定的了解，但大部分學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)知較為片面，缺乏系統(tǒng)性的理解。在能力方面，學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感有待培養(yǎng)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的日常生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)案例分析和討論，提高學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

3.行為習(xí)慣：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生課堂參與度不高，缺乏積極性；部分學(xué)生課堂紀(jì)律較為松散，容易分心。針對(duì)這些問(wèn)題，我在教學(xué)過(guò)程中要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造積極向上的課堂氛圍，同時(shí)加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)學(xué)生對(duì)法律認(rèn)知的現(xiàn)狀，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)在于引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的法治觀念，認(rèn)識(shí)到法律在保障我們的生活方面的作用。學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將增強(qiáng)法治意識(shí)，提高思辨能力，培養(yǎng)道德品質(zhì)，提升表達(dá)能力。

5.教學(xué)策略：針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，我在教學(xué)過(guò)程中采用案例教學(xué)法、討論教學(xué)法和小組合作教學(xué)法。通過(guò)設(shè)置有趣的案例，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，提高學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，組織小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.教學(xué)效果預(yù)期：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，預(yù)期學(xué)生能夠掌握法律在保障我們的生活方面的基本知識(shí)，樹(shù)立正確的法治觀念，增強(qiáng)法治意識(shí)。同時(shí)，提高學(xué)生的思辨能力、道德品質(zhì)和表達(dá)能力，為他們成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《七年級(jí)道德與法治下冊(cè)》第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊第二框《法律保障生活》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如法律制度的演變過(guò)程、法律案例圖片、相關(guān)新聞視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備相應(yīng)的道具和材料，如法官帽、律師袍、法庭背景板等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在教室內(nèi)設(shè)置若干個(gè)小組討論區(qū)，配備相應(yīng)的桌椅和白板，以便學(xué)生進(jìn)行分組討論和展示。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要使用的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線法律知識(shí)問(wèn)答、法律案例分析網(wǎng)站等，以便在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)軟件：確保教師端和學(xué)生端都安裝了必要的教學(xué)軟件，如多媒體播放器、在線互動(dòng)平臺(tái)等，以便進(jìn)行課堂演示和互動(dòng)。

7.教案和課件：提前準(zhǔn)備完善教案和課件，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)方法和時(shí)間分配，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

8.評(píng)價(jià)工具：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的評(píng)價(jià)工具，如課堂問(wèn)答、小組討論評(píng)價(jià)表、課后作業(yè)等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)估。

9.安全措施：針對(duì)實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，制定相應(yīng)的安全措施，如實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、應(yīng)急處理方案等，確保學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的安全。

10.通知家長(zhǎng)：必要時(shí)，提前通知家長(zhǎng)，告知本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和要求，以便家長(zhǎng)在家中對(duì)孩子進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)和監(jiān)督。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《法律保障生活》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道法律是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于法律的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的法律案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法律在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于法律的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.法律的基本概念：讓學(xué)生了解法律的定義、特征和作用，理解法律是國(guó)家制定或認(rèn)可、靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

2.法律的功能：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律具有協(xié)調(diào)人際關(guān)系、解決糾紛、維護(hù)秩序等功能，了解法律在維護(hù)國(guó)家利益、保障公民權(quán)益、規(guī)范公民行為等方面的重要作用。

3.法律與生活的關(guān)系：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律與生活的密切關(guān)系，法律就在我們身邊，涉及我們的生活、學(xué)習(xí)、工作等各個(gè)方面，法律是我們的保護(hù)傘和行為準(zhǔn)則。

4.法律保障公民權(quán)益：使學(xué)生了解法律是如何保障公民的權(quán)益的，包括憲法保障公民的基本權(quán)利和義務(wù)，以及各類(lèi)法律法規(guī)對(duì)公民權(quán)益的具體保護(hù)。

5.法律規(guī)范公民行為：讓學(xué)生明白法律是如何規(guī)范公民行為的，包括法律對(duì)公民行為的約束和引導(dǎo)，以及違法行為的法律責(zé)任。

6.法律途徑解決問(wèn)題：培養(yǎng)學(xué)生掌握依法解決問(wèn)題的途徑，了解訴訟和非訴訟手段，學(xué)會(huì)在生活中遇到問(wèn)題時(shí)，依法維護(hù)自己的權(quán)益。

7.法治觀念的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的法治觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法，尊重法律，維護(hù)法律權(quán)威，成為具有法治意識(shí)的公民。七、板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在直觀、清晰地展現(xiàn)法律在我們身邊的重要性和作用。板書(shū)設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.法律的基本概念：以關(guān)鍵詞“法律”為核心，旁邊附上法律的定義、特征和作用，以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)。

2.法律的功能：用圖示或流程圖展示法律在協(xié)調(diào)人際關(guān)系、解決糾紛、維護(hù)秩序等方面的功能。

3.法律與生活的關(guān)系：以圖示或列舉方式展示法律在日常生活中的具體應(yīng)用，如家庭、學(xué)校、社會(huì)等場(chǎng)景。

4.法律保障公民權(quán)益：以列表形式呈現(xiàn)憲法和其他法律法規(guī)對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的保護(hù)。

5.法律規(guī)范公民行為：用圖示或流程圖展示法律如何規(guī)范公民行為，包括行為的約束和引導(dǎo)。

6.法律途徑解決問(wèn)題：簡(jiǎn)要介紹訴訟和非訴訟手段，以及依法維護(hù)自己權(quán)益的方法。

7.法治觀念的培養(yǎng)：以關(guān)鍵詞或圖示形式呈現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)樹(shù)立正確的法治觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法。

板書(shū)設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)展示板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)法律在我們身邊重要性的理解。八、課后作業(yè)1.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，舉例說(shuō)明法律在我們生活中的具體應(yīng)用，如家庭、學(xué)校、社會(huì)等場(chǎng)景。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述法律是如何保障公民權(quán)益的，包括憲法和其他法律法規(guī)對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的保護(hù)。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明法律是如何規(guī)范公民行為的，包括行為的約束和引導(dǎo)，違法行為的法律責(zé)任。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹訴訟和非訴訟手段，以及依法維護(hù)自己權(quán)益的方法。

5.結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勅绾螛?shù)立正確的法治觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法，尊重法律，維護(hù)法律權(quán)威。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、功能、與生活的關(guān)系等。

2.強(qiáng)調(diào)法律在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律。

3.強(qiáng)調(diào)樹(shù)立正確的法治觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法，尊重法律，維護(hù)法律權(quán)威的重要性。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述法律的基本概念，包括定義、特征和作用。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明法律的功能，如協(xié)調(diào)人際關(guān)系、解決糾紛、維護(hù)秩序等。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述法律與生活的關(guān)系，以及法律在我們生活中的具體應(yīng)用。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述法律是如何保障公民權(quán)益的，包括憲法和其他法律法規(guī)對(duì)公民基本權(quán)利和義務(wù)的保護(hù)。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述法律是如何規(guī)范公民行為的，包括行為的約束和引導(dǎo)，違法行為的法律責(zé)任。

6.請(qǐng)簡(jiǎn)述訴訟和非訴訟手段，以及依法維護(hù)自己權(quán)益的方法。

7.結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勅绾螛?shù)立正確的法治觀念，自覺(jué)遵紀(jì)守法，尊重法律，維護(hù)法律權(quán)威。教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了反思。首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)和展示相關(guān)圖片、視頻片段，成功地引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。然而，在講解法律基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)法律概念的理解仍有困難，需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)一步關(guān)注這部分學(xué)生的需求，采用更加生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，幫助他們更好地理解和掌握法律知識(shí)。

其次，在法律案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度和思考能力有了明顯的提高，他們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解也更加深入。這表明，案例分析是一個(gè)有效的教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握法律知識(shí)。

然而，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分小組討論不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儧](méi)有完全理解討論的主題或缺乏相關(guān)的知識(shí)背景。我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的討論情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們更好