2024學年九年級物理上冊 第7章 磁與電 7.4電磁繼電器教學設計 （新版）教科版

2024學年九年級物理上冊第7章磁與電7.4電磁繼電器教學設計（新版）教科版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《2024學年九年級物理上冊第7章磁與電7.4電磁繼電器教學設計（新版）》教科版，主要講述了電磁繼電器的工作原理及其在實際應用中的重要作用。本節(jié)課旨在讓學生了解電磁繼電器的構(gòu)造、工作原理，以及掌握電磁繼電器在各種場合中的應用。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，提高學生的實踐能力。

本節(jié)課的內(nèi)容與學生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中，教師應以課本為依據(jù)，結(jié)合學生的實際情況，設計豐富多樣的教學活動，讓學生在動手實踐中掌握電磁繼電器的相關(guān)知識。同時，教師還應注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識，提高學生的科學素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括物理觀念、科學思維、實驗探究和科學態(tài)度。首先，通過學習電磁繼電器的工作原理，幫助學生建立正確的物理觀念，理解電磁現(xiàn)象。其次，引導學生運用科學思維，分析電磁繼電器在實際應用中的工作過程，提高學生的邏輯推理能力。此外，通過動手制作和實驗操作，培養(yǎng)學生的實驗探究能力，使學生能夠獨立思考、合作交流，勇于探索科學奧秘。最后，通過學習電磁繼電器的歷史背景和科學家故事，引導學生樹立正確的科學態(tài)度，激發(fā)學生對物理學科的熱愛和好奇心。學情分析九年級的學生已經(jīng)具備了一定的物理知識基礎，對磁與電的相關(guān)概念有一定的了解。學生在學習過程中，已經(jīng)掌握了電流、磁場等基本概念，并具備一定的實驗操作能力。然而，學生在理解電磁繼電器的工作原理和實際應用方面還存在一定的困難。

在知識層面，學生對電磁繼電器的了解程度不一，部分學生可能僅停留在表面認識，對電磁繼電器的工作原理和內(nèi)部結(jié)構(gòu)缺乏深入了解。因此，在教學過程中，教師需要針對學生的知識水平，進行有針對性的教學設計，以幫助學生建立完整的知識體系。

在能力層面，學生的動手實踐能力和團隊協(xié)作能力有待提高。電磁繼電器的學習涉及到實驗操作和小組討論，教師應設計相應的教學活動，引導學生積極參與，提高學生的實踐能力和團隊合作能力。

在素質(zhì)方面，學生應具備良好的科學思維和科學態(tài)度。在學習電磁繼電器的過程中，學生需要運用邏輯推理、歸納總結(jié)等科學思維方法，教師應引導學生積極思考，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

在行為習慣方面，部分學生可能存在學習積極性不高、自律性不足等問題。教師應關(guān)注學生的學習狀態(tài)，采取適當?shù)募畲胧?，激發(fā)學生的學習興趣，同時加強課堂管理，營造積極向上的學習氛圍。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材，包括《2024學年九年級物理上冊第7章磁與電7.4電磁繼電器教學設計（新版）》教科版，以便學生能夠跟隨教師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：為了幫助學生更好地理解電磁繼電器的工作原理和實際應用，準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以從互聯(lián)網(wǎng)上獲取，或者通過學校圖書館、教材出版社等渠道獲得。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及電磁繼電器的實驗操作，需要準備實驗所需的器材，包括電磁繼電器、電線、電池等。在實驗前，要確保實驗器材的完整性和安全性，避免學生在實驗過程中受傷或損壞器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室進行布置。設置分組討論區(qū)，以便學生進行小組討論和實驗操作。同時，預留出實驗操作臺的位置，以便學生能夠順利進行實驗操作。

5.教學工具：準備黑板、粉筆、多媒體播放設備等教學工具，以便教師能夠順利進行課堂教學。

6.安全措施：在實驗過程中，提醒學生注意安全，避免觸電、短路等意外情況的發(fā)生。教師應熟悉實驗操作步驟，并指導學生正確使用實驗器材。

7.教學環(huán)境：確保教室內(nèi)的光線充足、通風良好，創(chuàng)造一個舒適、安靜的學習環(huán)境，有利于學生集中注意力進行學習。

8.教學PPT：制作教學PPT，將教學內(nèi)容、圖片、圖表等多媒體資源整合到一起，以便于學生更好地理解和掌握電磁繼電器的相關(guān)知識。

9.教學指導用書：教師應準備教學指導用書，以便在教學過程中查閱相關(guān)知識點，確保教學的準確性和完整性。

10.學生作業(yè)：準備與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)題目，以便在課堂結(jié)束后，學生能夠通過做作業(yè)鞏固所學知識。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，包括電磁繼電器的原理介紹和簡單電路圖，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：提出問題，如“電磁繼電器是如何工作的？”、“它在實際應用中有什么作用？”等，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解電磁繼電器的基本原理。

-思考預習問題：學生針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解電磁繼電器的基本原理，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個實際應用電磁繼電器的例子，如自動門的開關(guān)，引出電磁繼電器課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解電磁繼電器的工作原理，結(jié)合電路圖幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分析并解釋電磁繼電器的工作過程。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分析電磁繼電器的工作過程。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解電磁繼電器的工作原理。

-實踐活動法：設計小組討論，讓學生在實踐中掌握電磁繼電器的基本原理。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解電磁繼電器的工作原理，掌握其基本應用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)電磁繼電器課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與電磁繼電器相關(guān)的拓展資源，如科普文章、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的電磁繼電器知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.知識掌握：學生將能夠理解電磁繼電器的基本原理，包括電磁鐵的作用、繼電器的構(gòu)造和工作原理。他們還將了解電磁繼電器在實際生活中的應用，如自動控制、遠程控制等。

2.技能提升：學生將通過實驗和小組討論，培養(yǎng)動手操作能力和團隊協(xié)作能力。他們將在實踐中學會如何使用電磁繼電器，并能夠設計和實現(xiàn)簡單的電磁繼電器控制系統(tǒng)。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：學生將培養(yǎng)科學思維和實驗探究能力，通過觀察、實驗和分析，他們將能夠運用科學方法解決問題。此外，學生還將培養(yǎng)科學態(tài)度，對物理學科產(chǎn)生興趣和好奇心。

4.行為習慣養(yǎng)成：通過本節(jié)課的學習，學生將培養(yǎng)自主學習和主動思考的習慣。他們將在課堂上積極參與討論，主動提出問題和解決問題，提高課堂學習效果。

5.綜合應用能力：學生將能夠?qū)⑺鶎W的電磁繼電器知識應用到實際生活中，例如設計一個簡單的自動控制電路，解決實際問題。他們將學會將理論知識與實際應用相結(jié)合，提高綜合應用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電磁繼電器的構(gòu)造和工作原理：本節(jié)課的重點知識點包括電磁繼電器的構(gòu)造、電磁鐵的作用、繼電器的工作原理等。通過講解和演示，使學生能夠理解電磁繼電器的基本原理，并能夠描述其工作過程。

②電磁繼電器的應用：本節(jié)課將介紹電磁繼電器在實際生活中的應用，如自動控制、遠程控制等。通過案例分析和討論，使學生能夠了解電磁繼電器在實際應用中的重要作用，并能夠列舉一些具體的應用實例。

③電磁繼電器的實驗操作：本節(jié)課將進行電磁繼電器的實驗操作，讓學生通過實踐來理解和掌握電磁繼電器的工作原理。實驗內(nèi)容包括電路連接、電磁繼電器的使用等。通過實驗操作，使學生能夠掌握電磁繼電器的實際操作技巧，并能夠設計和實現(xiàn)簡單的電磁繼電器控制系統(tǒng)。

板書設計：

1.電磁繼電器的構(gòu)造和工作原理

-電磁繼電器的構(gòu)造

-電磁鐵的作用

-繼電器的工作原理

2.電磁繼電器的應用

-自動控制

-遠程控制

-具體應用實例

3.電磁繼電器的實驗操作

-電路連接

-電磁繼電器的使用

-實驗結(jié)果分析教學反思與改進首先，我會回顧課堂上的互動情況，觀察學生的參與度和理解程度。如果發(fā)現(xiàn)有些學生對電磁繼電器的工作原理感到困惑，我會考慮在未來的教學中使用更多的實例和實際應用來幫助他們理解。例如，通過展示一些常見的自動控制設備，如自動門、電梯等，讓學生直觀地看到電磁繼電器是如何在這些設備中發(fā)揮作用的。

其次，我會反思課堂實驗的效果。如果學生在實驗操作中遇到了困難，我會考慮提供更多的指導和支持。例如，在實驗前，我可以為學生提供詳細的實驗步驟和注意事項，確保他們能夠正確地完成實驗。此外，我還可以鼓勵學生在實驗中相互合作，互相學習和幫助，以提高實驗效果。

最后，我會反思學生的學習效果，評估他們是否能夠掌握電磁繼電器的知識和技能。如果發(fā)現(xiàn)有些學生在理解或應用方面存在困難，我會考慮在未來的教學中提供更多的練習和反饋。例如，我可以設計一些針對性的練習題，讓學生在課堂上或課后進行練習，以鞏固他們的知識。同時，我還可以提供及時的反饋和指導，幫助他們解決學習中遇到的問題。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《電磁繼電器在現(xiàn)代生活中的應用》（《物理教學》雜志）

（2）視頻資源：《電磁繼電器的原理與實踐》（教育視頻網(wǎng)站）

（3）在線課程：《電磁繼電器設計與應用》（在線教育平臺）

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：學生需在課后閱讀《電磁繼電器在現(xiàn)代生活中的應用》一文，了解電磁繼電器在現(xiàn)代生活中的應用實例，如智能家居、工業(yè)自動化等，并思考電磁繼電器如何在這些領域發(fā)揮作用。

（2）視頻學習：學生需觀看《電磁繼電器的原理與實踐》視頻，通過實驗演示和講解，進一步理