在集體中成長綜述范文

在集體中成長綜述范文第一篇在集體中成長綜述范文第一篇我們有一個溫暖的班集體，一個關(guān)心我們的老師和一些互相關(guān)心的同學。我們大家已經(jīng)在這個班集體里共同學習和生活了兩年半，我們班的同學個個都對它認真、負責，每個人都在用自已的實際行動為它增添光彩。

記得有一次，同學們正在認真地晨讀外語：“Iamateacher……”突然，王天有點難受，李大為馬上告訴了班長馬亮，馬亮一聽，連忙拿來了體溫計，一量度，低燒！馬亮說：“快把他送到醫(yī)務室吧！”于是，他一邊說，一邊組織同學把王天送到了醫(yī)務室。醫(yī)務室的老師給他吃了退燒藥，王天才退了燒，能堅持上課了。這還不夠，中午，李明把媽媽給他帶的紅燒肉給了王天，王天哭了，說：“啊！謝謝，同學們對我太好了！”

還有一次，付明軒掃地撿了50元，他剛想放進自己兜里，可又想：“50元哪，多么大的數(shù)目呀，丟錢的人肯定非常著急！”于是，他把錢交給了老師。上課了，老師問：“同學們，誰丟了50元錢？”劉飛一看書包，老師找回的書費不見了，“呀！我丟的！我丟的！”下課了，劉飛對付明軒說：“哎呀呀，太謝謝你了。要不是你，回家我可要挨打了！”“沒關(guān)系，那可是我應該做的?！?/p>

這就是我們的班集體！一個溫暖、團結(jié)、友好的班集體！別看只有五十四個人，但我們每個人都很關(guān)心它、愛護它。我們?nèi)嗤瑢W都為能生活在這樣的一個班集體中而感到光榮和自豪！

在集體中成長綜述范文第二篇去年，我來到了商丹高新學校就讀，在這幾百個日日夜夜中，我們一起笑過，一起哭過，每一次考試、競賽，雖然我們班并不是在年級中名列前茅，但是我們班團結(jié)、友愛、互幫互助，時常讓我感受到一股暖流在我心頭。

記得有一次，我在宿舍中身體不適，舍友們都向我跑來噓寒問暖，發(fā)現(xiàn)我好像發(fā)燒了，便四處為我借水買藥，就這樣我的病情才得以緩解，這時我才感受到朋友對我的關(guān)懷與愛是多么溫暖。真是在家靠父母，出門靠朋友呀！還有一次，我在走路時不小心被石塊絆倒了，腿擦破了皮，它們便急忙把我扶起來，這時我笑著說：“沒事，這點小傷不算什么，過幾天就好了！”但她們不聽，非要把我拉到醫(yī)務室看看，直到醫(yī)生說：“沒事”時她們便才放心了，這時我暗暗地想，這種友情是多么讓人感動呀！

除了我們班級的眾多同學，當然還有我們親愛的王老師，她是我們班級最重要的一員，每天的她陪我們從清晨到夜晚，日復一日不知為我們操了多少心，付出了多少汗水。每次一有同學生病老師就十分操心，著急的樣子恨不得病在自己身上，為了我們的成績她恨不得付出她全部的心力，操盡她全部的心。

在我們的班集體中有同學的互助友愛，有老師的關(guān)心呵護，我快樂茁壯的成長，這個班集體給我?guī)砹藬?shù)不盡的美好回憶，這個班集體就是一個溫暖的家。我的班集體就像陽光，溫暖著我成長。所以，我愛我的家，我愛我的班集體。

在集體中成長綜述范文第三篇一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。

班主任自身建設的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學科，還熟悉所學專業(yè)的很多知識。是加強品德修養(yǎng)，做學生的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。

二、做好學生工作，形成良好班風，組建有力班委。

首先，樹立良好的班風。班級是一個整體，學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利用班會等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為“四有新人?！奔w主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。

其次，組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎，我通過競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學生擔任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關(guān)系，處理好干部與學生的關(guān)系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領導責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。

再次，大膽管理學生，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學生的知心朋友。了解學生、熟悉學生，學生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎。

班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

在集體中成長綜述范文第四篇回顧這一學期的班主任工作，作如下小結(jié)：

一、親近學生，研究學生;展現(xiàn)自我，樹立威望。

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。我認為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解學生個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學生。

桃李不語，下自成蹊，在我的教育工作中，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

創(chuàng)建良好的班風，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面其三培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

三、以強化行為規(guī)范訓練帶動教育教學工作。

良好的班級常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強班級學生的行為規(guī)范訓練是非常重要的。在訓練過程中，我結(jié)合學校制定的學校一日常規(guī)訓練，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

四、引導學生參加自主教育的實踐活動。

實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實踐活動要求有相應的能力水平，另一方面，實踐活動又提供了應用和鍛煉能力的機會。于是，我結(jié)合學校大隊部組織的各項活動，讓學生參加各種實踐活動，以培養(yǎng)學生的自我教育能力，更好地發(fā)展學生的自我意識和增強班級責任感，同時，讓學生在活動中體驗成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與失敗對學生來說都是一次極好的自我教育。活動的自我組織和開展，豐富了學生的生活，拓寬了學生的視野，發(fā)展了學生的能力，使學生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。

同時,我還不失時機地結(jié)合班級實際情況，開展我是班級的一員、我為大家做點什么、我班將為我驕傲等系列活動強化學生的班級意識，增強學生的集體榮譽感和責任感，激發(fā)學生自主教育的動機。通過活動，使學生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強了自律。

在集體中成長綜述范文第五篇我是一名即將升入五年級的學生。我所在的班集體已不知不覺陪伴了我四個春秋，這個集體、這個集體中的每個人都給我留下了美好的回憶。特別是當我讀完《我愛我班》這本書，我更加喜愛這個班集體了。

《我愛我班》主要講述了超級搞怪的汪小小、酷愛接嘴的王文博、漂亮懂事的辛晴、高傲的何露露等一群孩子在四年級二班發(fā)生的有趣的事情。在書中班級是汪小小他們自己做主的地方，是他們狂歡的地方，是他們展示自我的地方，是他們放飛夢想的地方······

可當我剛讀一年級時我可不這么想。記得那天，老師帶著我們走進一個陌生的教室，我傻傻地不知是站還是坐，害怕極了，旁邊沒有一個認識的人。我急得眼睛紅紅的，眼淚直打轉(zhuǎn)，站在那兒一動不動。這時老師輕輕地抓住我的手，微笑著對大家說：“小朋友讓我們一個接一個牽著手，圍成一個圈。小同學在里圈，大同學在外圈，好嗎？”唧唧喳喳、嘰嘰喳喳，大家終于圍成了圈。“同學們，我們手牽著手，多像一家人啊。其實從今天起我們就是一家人了，我們同在一個集體中學習、生活，這個集體的名字就叫‘一（1）班’?！币簿褪菑哪强唐?，我懵懵懂懂覺得班級就是一個集體，這個集體就像家一樣，這個集體會像家一樣給我?guī)砜鞓放c幸福。慢慢地我認識越來越多的朋友，我的快樂也與日俱增。這個集體越來越像一個家，讓我感覺到家的溫暖、家的溫馨。

當初懵懵懂懂的小傻瓜已經(jīng)成長為一個懂事能干的小姑娘，這一路有集體的`陪伴。正是這一路的陪伴讓我對這個集體有了更深的認識。當我競選大隊委時，看到大家鼓勵的目光，讓我感受到支持的力量。當我們一起為運動員助威時，讓我明白集體榮譽的可貴。當我們紛紛為汶川捐款時，讓我懂得什么是愛……

感謝你——集體，是你讓我明白那么多，懂得那么多。感謝你集體，助我健康成長！

在集體中成長綜述范文第六篇我胳膊上擦破了的一層皮，馬上就快要好了?？墒窃谙抡n時，倒霉的事情發(fā)生了。

我剛走到教室門口，王博慌里慌張地沖了出來，把我胳膊上的那層可憐的皮沖“飛”了。

我生氣的說：“王博，你急著干什么？看，把我這層結(jié)了痂，快要好了的皮撞下來了，疼死我啦?！?/p>

王博連忙道歉，說：“對不起，對不起，我不是故意的?！?/p>

傷口雖然沒有流很多的血，但是露出了嫩嫩的紅肉，而且看起來很嚇人。我嚇的也忍不住哭了出來。這時張興上趕緊走了過來，親切地問我：“怎么啦，劉峰濤？別哭了?！?/p>

“我胳膊上的這層皮，被王博撞下來又流血了?！蔽艺f。

又有許多同學紛紛走過來安慰我。駱曉宇說：“呀！必須趕快去醫(yī)務室包扎一下，要不然很容易發(fā)炎的！”

“走，趕快去吧?！蓖跛汲空f。

他們幾個就帶著我直奔醫(yī)務室。真是天不遂人愿啊！醫(yī)務室沒有人。我們就在那里等，他們幾個為了轉(zhuǎn)移我的注意力，相互做起了滑稽的動作，說著幽默的笑話，我看著搞笑的動作，聽著逗人的話語，不由得笑了起來。

這時宋老師走了過來，看到我的傷口還沒有處理，馬上帶我到校外的門診去上藥，還一再叮囑我，下課后離愛動的同學遠一點兒，以免再發(fā)生類似的事。

雖然只是一件小事，但卻讓我感受到了班集體的溫暖。

在集體中成長綜述范文第七篇我們有一個溫暖的班集體，一個關(guān)心我們的老師和一些互相關(guān)心的同學。我們大家已經(jīng)在這個班集體里共同學習和生活了兩年半，我們班的同學個個都對它認真、負責，每個人都在用自已的實際行動為它增添光彩。

記得有一次，同學們正在認真地晨讀外語：“Iamateacher……”突然，王天有點難受，李大為馬上告訴了班長馬亮，馬亮一聽，連忙拿來了體溫計，一量37。5度，低燒！馬亮說：“快把他送到醫(yī)務室吧！”于是，他一邊說，一邊組織同學把王天送到了醫(yī)務室。醫(yī)務室的老師給他吃了退燒藥，王天才退了燒，能堅持上課了。這還不夠，中午，李明把媽媽給他帶的紅燒肉給了王天，王天哭了，說：“啊！謝謝，同學們對我太好了！”

還有一次，付明軒掃地撿了50元，他剛想放進自己兜里，可又想：“50元哪，多么大的數(shù)目呀，丟錢的人肯定非常著急！”于是，他把錢交給了老師。上課了，老師問：“同學們，誰丟了50元錢？”劉飛一看書包，老師找回的書費不見了，“呀！我丟的！我丟的！”下課了，劉飛對付明軒說：“哎呀呀，太謝謝你了。要不是你，回家我可要挨打了！”“沒關(guān)系，那可是我應該做的。”

這就是我們的班集體！一個溫暖、團結(jié)、友好的班集體！別看只有五十四個人，但我們每個人都很關(guān)心它、愛護它。我們?nèi)嗤瑢W都為能生活在這樣的一個班集體中而感到光榮和自豪！

在集體中成長綜述范文第八篇我在六合實驗小學四一班，班上一共有47名學生，我們的班就是個大家庭，發(fā)生了許多精彩有趣的事情，今天，聽我來告訴你。

在一次語文杯的作文比賽中，我們班有三分之一的同學獲得省級二等獎，同學們個個興高采烈，手舞足蹈，因為為班級爭了光，在學校里，獲得省級二等獎的同學有180名，我們班就有十幾個，多光榮呀。

我們班還是個小有名氣的班，一提到我們學校的我們班，人家只要來我們班聽過課，肯定會說：“喔，實小四一班呀，老師和學生表現(xiàn)得太好了......”因為我們不僅平時表現(xiàn)就不錯，聽課時表現(xiàn)得更出色，在我們班聽過課的老師不少于100個，次數(shù)不少于20次，并且我們班聽課還獲得過金獎呢，怎么樣呀？還不錯吧？

在去年暑假的軍訓中，我們班雖然有許多人中暑，發(fā)燒，我的眼睛也過敏了，腫了起來，但是大家都不怕苦，不怕曬，堅持軍訓，在各個方面都表現(xiàn)的不錯，于是南京棲霞的十月軍校特別為我們班發(fā)了一張榮譽獎狀，現(xiàn)在還掛在我們班的墻上呢。

在一次語文抽考中，許多同學考的不理想，除了一些“頂尖高手”97分,還有96分，哇，好高的成績，我們沒考好的同學都暗暗下了決心要趕上前面的同學，大家認真學習，你追我趕的向前沖。

這就是我的班集體，一個光榮的班集體，因為它，我感到十分驕傲自豪，我會和同學們一起繼續(xù)為它貢獻自己的力量。

在集體中成長綜述范文第九篇首先，我代表獲得先進集體稱號的部門，對各位領導的關(guān)心支持，各位同事的鼎力相助表示衷心的感謝！我們在工作中所取得的成績，是領導以身作則，科學決策，正確引導的結(jié)果，是同志們?nèi)蝿谌卧?，相互幫助，團結(jié)奮斗的結(jié)果，成績和榮譽屬于為公司做出貢獻的每一個集體和個人。

在過去的一年當中，我們綜采隊面對工程多、時間緊、要求嚴、標準高、困難大等眾多不利因素，經(jīng)過一年的連續(xù)奮戰(zhàn)，先后完成了回撤3205工作面，安裝3203工作面和3301工作面；全年完成生產(chǎn)任務220萬噸，以上所有工程均保質(zhì)保量的提前完成，為公司的達產(chǎn)達效爭取了時間。在取得工作成績的同時，我們還鍛煉出來一支能吃苦耐勞、敢打硬仗、能打勝仗的一線隊伍，我們完全有信心、有決心面對任何挑戰(zhàn)，取得更好的成績。

今天獲得的榮譽只能夠代表過去。新的目標就在前方，新的征程等待著我們。這份榮譽給我們帶來了希望與動力，也帶來了肯定；同時也給我們增添了責任與壓力。我們不會沉醉在今天的榮譽和掌聲中，因為我們明白，這只能是我們出征的戰(zhàn)鼓，前進的號角。在新的一年里，我們各先進單位一定會戒驕戒躁，繼續(xù)發(fā)揚銳意進取、敢于開拓創(chuàng)新的精神，積極完成20xx年的生產(chǎn)目標，爭取再創(chuàng)佳績！

為此，我們將做到以下幾點：

1、落實安全生產(chǎn)責任制，狠抓安全不放松；

2、落實生產(chǎn)經(jīng)營計劃，產(chǎn)量保質(zhì)保量完成；

3、狠抓質(zhì)量管理和精細化施工，將綜采工作面建成公司精品工程；

4、狠抓培訓和學習，將綜采隊建成一支真正有素質(zhì)的隊伍。

在新的一年里，我們綜采隊全體人員將會以全新的面目、百倍的熱情投入到回采的熱浪之中。請公司相信，請各級領導放心，綜采隊是一支在工作中不怕苦、不怕累、有技術(shù)、有經(jīng)驗、敢創(chuàng)新的一線施工隊伍；是一支能夠和企業(yè)同呼吸、共命運、心連心的職工隊伍。在企業(yè)成長過程中，綜采隊全體員工都會以主人翁的姿態(tài)與企業(yè)同心協(xié)力、共創(chuàng)佳績。

最后，祝我們公司繁榮昌盛！祝大家工作順利，萬事如意，合家幸福！謝謝！

在集體中成長綜述范文第十篇每個人出生后，都會有家，一般人認為自己只有一個家。而我則認為自己有兩個家，一個家是生我育我的家，而另一個家就是我讀書學習的地方—（7）班（從四年級起）。

每天天蒙蒙亮，我就背著書包去那里學習。每當看見那些與我一起學習一起進步的同學，心情就格外舒暢。因為看見他們的笑臉，腦海中就會浮現(xiàn)和他們一起走過的學習歷程，讓人感到無比快樂。

記得剛來到這個集體（7）班時，一點也不舒服，所有的人都十分陌生。整個集體都是不認識的人。所以第一單元下來，我數(shù)學、語文兩門的成績都不理想。但是，漸漸地我與這個新集體熟悉了起來，所以成績在不停地向上冒，現(xiàn)在我的成績已經(jīng)恢復到了以前的水平。當然，這些成果有同學們的關(guān)懷。

一滴紅顏料，可以染紅一杯清澈的水。同樣，如果一個人做了好事，會給集體帶來榮譽；相反，如果一個人做了壞事，則會給集體抹黑。如果你在外做了件小小的壞事，可能很快就會傳遍全校，全校人就都會用有色眼鏡看你和你的集體；如果你為人們做了一些小小的好事。積少成多，全校就會對你和你的集體有好感。如果每個人都為集體出力，不做傷害集體的事，那么我們的集體就是一個好集體。

集體，這是個親切的名字，在這個家庭里，我學到了知道、道理，也結(jié)交了朋友，集體給我的溫暖，我銘記于心！

在集體中成長綜述范文第十一篇小的時候，我很喜歡笑。面對氤氳的.世界，在我的眼里是歡樂，是美麗，是善良……總有那么些時候，我學會笑，學會笑對人生，學會笑對世界。或許是因為家人的存在，是因為朋友的存在，是因為背后總有著一個個陪伴你的小集體。

夜晚，我蹲在毛玻璃旁，用唯一能看的清楚外面的縫隙看著黑夜里的人來人往，心中蕩漾著莫名的悲傷。想家，想回家。教室里，住校的同學們看著動畫片嘻嘻哈哈，海綿寶寶的一舉一動，蜘蛛俠的英雄助人，這一切在我眼中僅僅剩下了無趣。還記得，爸爸在學校門口看我的時候，我的眼淚涌了出來，撲到爸爸的懷里。老師拉著我，回頭看看爸爸的背影，我哭了……半年的時間過去了。我有了新的朋友，她告訴我爸爸媽媽是因為工作忙不來看自己。我靜靜地聽著她安慰我的話。寄宿生總是會有優(yōu)待，下午剩下的點心，照顧我們的阿姨總會在晚上分給我們。老師給我們洗頭，給我們講故事。我和同學們一起睡覺，一起起床洗漱……或許，這就是班集體帶來的溫暖。那年，我五歲。

我在操場上奔跑著，駕著風，滿腔的熱情伴隨著響徹天空的吶喊聲。腦海中不斷浮現(xiàn)的是獲獎的場面，遠遠落在后面的自己并沒有氣餒。仍然在向前沖，任憑汗水打濕我的衣領。那時候的自己很好強，看重每一次比賽。實力不強，卻硬要拼出個成績。我拿到了第四名，第四名在我們那里是沒有任何獎項可拿的?？粗瑢W開心的拿著獎品四處說笑。這一切對我來說仿佛充滿了嘲諷。眼前滿是氤氳。而后，班主任的到來改變了這一切。她的笑容那么溫柔，在陽光的照射下顯得那么溫暖，道：“何必為一次失敗而計較，我以前給你們講過一個關(guān)于林肯的故事，滿是挫折的人生，到頭來，他還是勝利了。更何況你這是一次小小的失敗，沒什么好難受的。”這句話，在我的心里保存的一直很完整?；靵y的思緒，就這樣一點點被一句話而梳理了。我學會了笑對失敗。那年，我10歲。

那是念舊的悲傷，我懷念的小學生活，無法適應如今的初中生活。不知道為什么，我成為了不愛聽課的學生。我喜歡玩，喜歡笑。不斷下降的成績，讓我不得不認識自己的現(xiàn)狀，停止自己的放縱。初一下半學期，我漸漸對數(shù)學有了興趣，一些難題總是會讓我傷透腦筋，然而卻是愛不釋手的。一直以為同學們都是各學各的，互不交流。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我錯了。他們會來問我有哪些問題，那些朋友很耐心，很細心。他們和我分享了各自的學習方法，我學會了取長補短。以前在陽臺自兀修剪竹子是，之所謂一切老的舊的腐朽的都會被新生代替代?；蛟S就是這個道理吧。掌握經(jīng)驗，確立了目標。我從200名以后進入了前100.這就是集體，教會我成長，今年，我12歲。

成長歷程中，夢想遙遠了回憶，堅定了信念，模糊了跋涉的足跡，殘留下無限記憶中的美麗，放逐天馬行空的青春張揚不得不皈依腳踏實地的現(xiàn)實。然而總是在這些現(xiàn)實中，才能看見那些人帶給我們的溫暖，帶給我們的愛。

成長是一場夢，是那一個個小集體，是一個個班級點綴我無限的人生道路。

在集體中成長綜述范文第十二篇■學生記者林茵

采訪安排在理學院四樓朱邦芬院士的辦公室，經(jīng)過三層時，迎面的紅色磚墻上懸掛著數(shù)位著名物理學家的照片，而位于右下方的一張，就是現(xiàn)任清華大學物理系系主任朱邦芬院士的照片。

朱邦芬院士1970年畢業(yè)于清華大學工程物理系，1981年獲清華大學固體物理學碩士學位，在中科院半導體所工作近20年，2000年1月回到母校任高等研究中心教授，2003年4月起被聘任為清華大學物理系系主任，同年被選為中國科學院數(shù)理學部院士。

采訪進行了約40分鐘，午后的陽光柔和地照進辦公室，一杯清茶在手，這位從事科學研究與教育工作多年的儒雅學者圍繞“集體在個人成長中的作用”這個話題，開始娓娓道來……

回憶西南聯(lián)大的“三劍客”

朱邦芬院士總喜歡給他的學生們講xxx寧、黃昆和張守廉三人在研究生時期的故事。他們同一年考上西南聯(lián)大的研究生，xxx寧的導師是王竹溪，黃昆的導師是吳大猷，而張守廉則師從于周培源。

“當時西南聯(lián)大學生的物質(zhì)生活很艱難，昆華中學為他們?nèi)齻€人提供了一份中學教師的工作和一間宿舍?！敝彀罘以菏空f道，“于是三個人就分享一份工作，同住一間宿舍?！庇忠驗槿齻€人的學習成績都很優(yōu)異，整天形影不離，所以被稱作西南聯(lián)大的“三劍客”。

在西南聯(lián)大讀書的日子里，除了上課，學生寫作業(yè)、討論都是在茶館里，一壺茶可以泡一天，也不會惹人嫌。無論是在回寢室的路上，還是在茶館里，他們?nèi)齻€人都喜歡討論甚至辯論問題。“正是在這些討論中，他們?nèi)思由盍讼嗷チ私?，成為幾十年的好朋友?！彼啻温狘S昆和xxx寧院士說起當年三人一起討論的情形，“有一次他們在茶館里辯論量子力學中測量的意義，結(jié)果一發(fā)不可收拾，傍晚返回的路上在說，回到宿舍又繼續(xù)討論，直至熄燈后躺在床上他們?nèi)栽谵q論，最后三人又從床上爬起來，點上蠟燭閱讀海森堡的《量子理論的物理原理》，然后繼續(xù)辯論?！彪m然對辯論的具體內(nèi)容三個人現(xiàn)在已經(jīng)記不清楚了，但這次辯論碰撞出的學術(shù)火花還是給三個年輕人留下了終生難忘的記憶。

朱邦芬經(jīng)常用這個故事鼓勵同學之間要多交流，多討論，相互促進。他認為，“清華大學最得天獨厚的優(yōu)勢，是一批出類拔萃的學生。同學們應該在這幾年里，交上一兩個一生知己，奠定自己一生的努力方向，不枉來到清華幾年?！?/p>

“團隊精神這個優(yōu)良傳統(tǒng)我們要發(fā)揚光大”

1964年10月16日下午3時，中國第一次將原子核裂變的巨大火球和蘑菇云升上了戈壁荒漠，標志著第一顆xxx爆炸成功了，中國人從此邁進了核大國俱樂部門檻。

對于此時正在高中最后一年的朱邦芬來說，這無疑是一個巨大的震動。“我們那一代人都覺得應該為祖國的核事業(yè)做點貢獻，于是就報考了清華大學工程物理系?！敝彀罘依^續(xù)說道，“我和顧秉林本科是一個班的，可以說那年工物系招收新生的成績是清華最好的?！?/p>

朱邦芬回憶道：“xxx前夕，大形勢是階級斗爭要天天講，但我們大學班級的同學關(guān)系還比較正常，相處比較融洽，沒有打小報告之類的情況發(fā)生?！蹦菚r候不排學分績，但大家心里也都有數(shù)，他還說道：“學得好的同學也沒覺得有多了不起，學的差的同學也不會灰心，大家覺得學習成績好并不是唯一的判據(jù)。”

“在xxx中，我們班同學遇到‘復課鬧革命’都很積極去學習；而當兩派內(nèi)戰(zhàn)激烈時，大多是‘逍遙派’，經(jīng)常一起打球、打橋牌?！敝彀罘艺f，“在那個有些動蕩的年代，我們班不僅照了畢業(yè)合影，而且全班同學能到的一個也不少，之后還一起聚餐?！?/p>

畢業(yè)后，朱邦芬他們班有10名同學留在了清華，其余都分配到了外地，而朱邦芬也離開了清華，到江西的部隊農(nóng)場勞動。談起自己的發(fā)展，朱邦芬感覺班集體對自己的影響很大：“有兩件事對我影響很大，”他講道，“有一次我到北京出差，順便來清華探望老同學，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們都在努力學習。當時xxx寧訪問中國，提出要重視基礎研究。在xxx的指示下清華辦了四個研究班，其中一個是固體物理研究班。當時我們好幾位同學在那個研究班，那個學習氛圍對我觸動很大?！彼ｎD了一下接著說，“我當時在江西德興銅礦做個技術(shù)員，看到他們這么濃的學習氛圍，覺得我也應該努力學習?！眡xx結(jié)束以后，全國開始恢復招考第一批研究生，他回憶道：“因為顧秉林他們都知道我很喜歡學習、做研究，所以得到消息后就及時寫信給我，叫我準備參加全國研究生考試。后來我很順利地考回了清華，上了固體物理研究班。”想到這些，朱邦芬又補充道：“在我們班，我學習是最不用功的，很多時間看閑書，大家都比我刻苦。班里學習氛圍對我促進很大。此外，同學之間能夠互相幫助，一個好的班集體對于個人成長確實非常重要。清華人的團隊精神有悠久的歷史，當年清華學校的學生10歲出頭一點就來到清華園，朝夕相處8年之久。解放后清華成為多科性工科大學，學科特點使得團隊精神得以維持。如今清華已成為綜合性大學，我想團隊精神這個優(yōu)良傳統(tǒng)我們要發(fā)揚光大?！?/p>

將近40年過去了，朱邦芬他們班的同學之間仍然保持著緊密聯(lián)系.每年至少有一到兩次的班級聚會。逢年過節(jié)，大家都要湊在一起話家常、談心事。外地同學來北京，大家還不時小聚一番?！拔覀儼嘤袀€同學在越南開了一家公司，今年年初邀請我們?nèi)ピ侥贤?，結(jié)果我們就帶著自己老伴，一共20幾人，在越南和柬埔寨度過了一個難忘的春節(jié)?！?/p>

“集體就是我們的家”

朱邦芬非常注重培養(yǎng)學生的集體協(xié)作意識，鼓勵大家互相幫助，共同進步?！拔腋杏X現(xiàn)在的學生喜歡扎堆，比如寢室和寢室之間有很大的區(qū)別，有的寢室整個寢室的人都喜歡體育運動；有的寢室整個寢室學習都不錯，而有的房間一人是電腦游戲迷，過不了多久，全室都傳染上了。此外像出國，選擇方向等事情，同學互相之間的影響很大。”

2003年朱邦芬院士開始擔任物理系的系主任。在分析、總結(jié)以往幾屆畢業(yè)生的表現(xiàn)后發(fā)現(xiàn)，一個班級的班風和領頭人非常重要?！鞍嗉w的建設非常重要，而班長和團支書往往扮演領頭羊的角色，領頭羊領的好，班級的班風就會好，這個班的發(fā)展也就好?！被谶@個規(guī)律，從2008年起，基科8中屬于物理系管理的4個班的班長和團支書候選人要經(jīng)過答辯，然后由朱院士等院系相關(guān)負責的老師們進行篩選評定。

在集體中成長綜述范文第十三篇日出月落，春去秋來。轉(zhuǎn)眼間，即將告別初中生活，心中感慨頗多。特別是初三這一年，記憶尤為深刻！人人都說初三生活好比寒冬，常常會經(jīng)歷刻骨銘心的寒冷，而我在愛的集體中成長，感受到的卻是濃濃的春意……

1家庭篇

進入初三后，家里完全以我為中心，爸爸媽媽對我關(guān)心多了，放縱少了；鼓勵多了，批評少了……記得一次爸爸要出差，走之前他陪我到各個老師那里詢問情況，看著爸爸不知何時已不再年輕的臉，聽著他和老師講的有關(guān)我的肺腑之言，愛的暖流在我心田吹起層層漣漪，家人的體貼讓我感受到濃濃的春意……

2班級篇

在班級里，老師、同學也對我付出了更多細致入微的關(guān)懷。記得一次模擬考試，我“大意失荊州”，慘敗而歸。看著可憐的分數(shù)，我感覺自己如一棵枯木孤獨地在寒冬中瑟瑟發(fā)抖。心灰意冷時，是老師不厭其煩地找我談心，詢問學習中的困難，鼓勵我繼續(xù)拼搏；是同學們自發(fā)組成學習互助小組，為我指點迷津……在眾人的關(guān)心和幫助下，我終于走出心靈的陰霾！愛的暖流在我心中蕩漾，班級的關(guān)懷讓我感受到濃濃的春意……

3社會篇

臨近中考，感覺壓力越來越大。一天，放學時已六點，我拖著沉重的腳步走在回家的路上，回去后要面對堆積如山的作業(yè)，再想到近段時間雖努力拼搏卻收效甚微，感覺自己如同那輪殘陽，有種“無可奈何花落去”的悲傷和無助。

回到家里，剛端起飯碗，就聽到新聞里在談論中考，看著下面那么多關(guān)心、鼓勵的短信，我感覺自己不是孤軍奮戰(zhàn)，身后有那么多陌生人在默默的為我們考生祝福，我沒理由不奮力拼搏！愛的暖流在我心中彭湃，社會的關(guān)愛讓我感受到濃濃的春意……

在愛的集體中成長，我感受到了春天般的暖意！在享受關(guān)愛的同時，我逐漸領悟到：對給予自己關(guān)愛的人，應該懷著一顆感恩的心，同時也應該把愛無私的傳播給需要幫助的人！因為愛的傳遞，社會才會變得更加和諧，更加美好吧！讓我們在愛的集體里一起快樂的成長。

在集體中成長綜述范文第十四篇和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心，使我們能用童心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。工作至今，使我慢慢懂得了該用怎樣的心態(tài)去和我的孩子們一起生活和學習。一個學期下來自己在班主任工作中有了點滴收獲，現(xiàn)做一簡單的小結(jié)。

本學期，我擔任中班的班主任，班里共有45名幼兒，其中23名男孩，22名女孩，其中包括一些沒有上過幼兒小班的孩子。男女生比較嚴重的比例失調(diào)使班級的紀律很不好掌握。我結(jié)合本園的實際條件、班級的實際情況，積極適應新時期教學工作的要求，認真學習教育方法，將其融入到自己的教育教學中，嚴格要求自己，積極向同事們請教，和園長密切配合，使班級教育教學的各項工作有目的、有計劃、有組織、有步驟地開展，并取得了一定的成績。

一、教育教學方面：

根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展。作為教研組長，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標。在課前準備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。

二、安全、衛(wèi)生教育方面：

安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作。開學初，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導，對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。六月進入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的知識宣傳，并進行了相應的演習。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。今年，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預防工作，并且?guī)ьI幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力，使自己健康地成長。

三、真誠對待家長，加強家園溝通：

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，因此我把家長工作作為重點來抓。家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，及時地向家長反映幼兒在園的生活與學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子。

四、謙虛虛心請教，提高自身素質(zhì)方面：

五、存在不足：

本學期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

一學期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，開拓創(chuàng)新，以促進教學工作更上一層樓。

在集體中成長綜述范文第十五篇這個星期我們班發(fā)生了一件很有趣的事，那就是——老師又發(fā)獎品了！你也許很奇怪：發(fā)獎品有什么稀奇的。呵呵，待會兒你就知道了。

上課鈴響了，同學們擠著回了教室?！斑@個問題怎么解答？”剛上課老師就扔出了一個問題。我沉思了一會兒，眼珠子滴溜一轉(zhuǎn)，高高舉起了手，還不停地揮動，仿佛在說：“老師，這個問題我知道，點我吧！”“李樂成，你來回答?！蔽艺酒饋?，以洪亮、自信的聲音答出了問題。就這樣，我?guī)缀趺總€問題都舉手，很快，就得到了一個“積極獎”。

一次課間，大家正在做游戲呢，老師提著一個紅袋子進來了，紅袋子鼓鼓囊囊的，似乎很重。老師把袋子放在講臺，擦了把汗?！鞍察o安靜，回座位”老師停了停接著說，“我為四位同學準備了一些特殊的禮物，大家猜一下，是什么？”

“是學習用品！”

“是玩具！”

“是好吃的！”

大家各抒己見，議論紛紛?！班?，還是先告訴大家是哪些同學吧！分別是……”我心里好期待呀！有沒有我呢？“劉鹿兮、何宇明、李樂成和徐暢！”太好了！有我！我心里叫道?！蔼勂仿铩崩蠋熒衩匾恍δ贸隽霜勂罚鞘卟?！有西紅柿、雞蛋和土豆，真是前所未有的獎勵?。∥覜_上去，選了我最愛吃的土豆。

我是個饞貓，一放學就讓老媽把土豆炒了。這次的土豆吃起來格外香，因為這是我“掙”的呀！

這就是我的班級：可愛的班級，有趣的老師。校園里的點點滴滴，會永遠在我的腦海中，抹也抹不掉。

在集體中成長綜述范文第十六篇上周五，我們班召開了學習英雄、盡職盡責、遵守規(guī)則的主題班會。老師還邀請我爸媽參加。因為這個原因，我更愛我的班級。

趙國強和周晶晶是班會的主持人。他們站在講臺上，沒有表現(xiàn)出任何緊張。他們配合得很好，真的很像電視節(jié)目主持人。

輪到關(guān)了。他淡定地坐在椅子上，左手拿著二胡，右手拿著琴弦，有條不紊地拉起了《我愛北京天安門廣場》這首歌。太可愛了，老師和同學都笑了，但他還是保持著冷靜，專心地拉著二胡，直到歌曲結(jié)束。

那天開完班會，同學們表現(xiàn)更好了。劉一、賈和平、霍金龍、常青等調(diào)皮的男生就像是不同的人。他們可以拿著老師給的放大鏡看自己的缺點，正在慢慢改正。平時最不愛說話的薛，敢于站出來回答老師的問題。

去年，我總是覺得沒有朋友很孤獨?，F(xiàn)在，同學們越來越喜歡我了。他們總是親切地叫我海倫。我變得越來越活潑，交了幾個好朋友。

我愛我的班級，我愛這個有28個成員的家庭。

在集體中成長綜述范文第十七篇本學期本人擔任了七年級二班的班主任工作，一學期過去了，各方面的班級工作得到了任課教師的認可，班級形成了良好的班風和學風，本人現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

一、建立了一支有進取心、能力較強的班干部隊伍。

本學期我班通過民主選舉，班主任的耐心指導，建立了一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣，學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)出了一個團結(jié)、向上、文明的集體，學習成績良好。

二、深入班級，抓好班級管理的每一個細節(jié)。

1、引導學生努力辦好每一期黑板報，注重調(diào)動學生通過表揚欄、每日警言的班級文化角，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

2、通過學校和班級的各種活動、各項比賽，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

3、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法，利用期中總結(jié)大面積獎勵了班內(nèi)各方面都有進步的學生。并且在家長會上，充分肯定了學生的每一點成績和進步。

4、利用課余時間與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。堅持批閱學生日記，及時和學生進行交流和溝通，通過日記架起了師生之間交流和溝通的橋梁，對于學生取得的進步及時給予表揚和肯定，并把有文采和有思想的日記，讓同學在班內(nèi)交流，形成了學生寫日記，寫好日記的熱潮。

5、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和管理區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境，初步形成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習慣。

6、學校教育與家庭教育相結(jié)合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。

結(jié)合本班情況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。本學期召開了以次家長會，家長會不僅進行教師和家長間的交流，還安排進行了家長代表的交流發(fā)言，豐富了家長會的內(nèi)容，提高了家長會的時效性，取得了很好的效果。雄關(guān)萬道真如鐵，而今邁步從頭越。本人會在新的學期努力改進班級管理理念，把握機會努力學習，保持班級穩(wěn)定和良好發(fā)展，為帶出一屆優(yōu)秀學生而努力奮斗。

在集體中成長綜述范文第十八篇一、加強班級管理建設班集體

一個好的班級需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開學就競選班干部，如果誰想當班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈。楊夢怡說：“我想競選班長，協(xié)助老師做好班級工作，請大家支持我。”邵成陽說：“我要副班長，和楊夢怡一起做好班級工作?！蓖觖惣颜f：“雖然我不如楊夢怡，但是我會盡力做好班級工作，請大家相信我?！卑俑孕牛骸叭绻銈兿任耶敯嚅L，我一定是個好班長?！闭娌桓蚁肽钸@是出自三年級學生之口。接著召開班干部會議明確各自的職責，小干部們各司其則，班級管理基本上了軌道。

三年級學生自我控制能力較差、活動能力較強，是小學階段最難管理的時期。因此培養(yǎng)學生自我管理能力十分重要。我采用值日班長輪換制，每周輪換紀律班長和衛(wèi)生班長，要在上周沒有違紀記錄的同學中選出，做到人人都是班長、人人參與管理、人人都上光榮榜、人人都有獎勵，這樣學生的自我約束能力加強了。我把班級細化，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負責。吳凱同學每天第一個到校，我就讓他負責包干區(qū)，每天他總是認真在打掃。我讓仲一奇負責凈水器后，他看到?jīng)]有水就去叫六(3)班的同學去，每天開關(guān)凈水器，保證同學們喝上熱水。勞動委員陳之晨，負責室內(nèi)衛(wèi)生的檢查，在學校的三旗競賽中，取得了較好的成績。

二、運用激勵手段調(diào)動積極性

要提高教育質(zhì)量，在加強學習目的性教育的同時，要優(yōu)化學生的心理狀態(tài)，而要做到這一點，了解學生的思想，接近學生的心靈至關(guān)重要，所謂親其師，ì才能信其道。運用激勵手段，開發(fā)學生的潛力，調(diào)動重要性積極性，對學生進行教育，不失為一種較好的手段。我班的小李恒，你批評他對他沒有多大用處，我就換種方式采用鼓勵為主。要做早操時，只要他不認真，我就會瞪他一眼，這時他會認真一點，我馬上就說：“大家看，小李恒做得多認真?！蹦敲催@次早操他一定會很認真地做完。在學習上盡量調(diào)動學生的積極性，開展五星獎活動，每次作業(yè)如果認真就在優(yōu)上加星，連續(xù)累積滿五顆星，就發(fā)給獎品，學生作業(yè)比以前認真多了。

三、開展豐富多彩的活動

本學期，學校的活動豐富多采，這是培養(yǎng)學生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會，在校運會上，全班同學為班里的運動員加油，徐敏同學表現(xiàn)出色，獲得兩個第一。我班獲得年級組部分第一，在“從小做個好公民”短劇匯演中，獲得一等獎，在朗誦比賽中也獲得了優(yōu)勝獎，在廣播操比賽和元旦文藝會演中，也有上佳表現(xiàn)。每周的班隊課，我都預先指導班干部精心設計，發(fā)動學生認真準備。本學期，我班開展了“課本劇表演”、“才藝表演”、“查字典比賽”、“朗誦比賽”等活動?；顒又斜M量讓大部分同學參加，這樣，活躍了學生的身心，鍛煉了他們的能力。趙曉梅老師在我班上了一堂輔導組公開課，學生的活動能力和表演能力獲得了聽課老師的好評。其它副課老師也愿意在我班上實踐課。

四、協(xié)調(diào)和任課老師的關(guān)系

作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系。趙曉梅老師要在我班上音樂課，我主動幫助她教學生寫歌詞。聽了她的課，我又直率地提了意見。因為是音樂活動課，如果讓學生像上語文課一樣，端坐在課桌上，就缺少了氣氛。我告訴她，我以前聽過一堂音樂課，他們的座位是梯形的，趙老師采納了我的意見。平時，我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)情況及時解決。

五、加強家校聯(lián)系

多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學生，做學生的良師益友。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜?，使每一位學生健康成長。這學期，根據(jù)學校的安排，成功地召開了一次家長會。會上，我向家長們介紹了學校情況和如何加強對學生的教育，并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作，更好地教育了學生。

在集體中成長綜述范文第十九篇每一個人出生后，都會有一個家，這個家是溫馨的，是充滿愛的。而我認為，在我的一生中則有兩個家。

我有兩個家，一個是生我養(yǎng)我的地方，另一個，則是我讀書與學習的地方——六年級2班。每天清晨，都要背著書包去那里學習。當我看見那些和我一起學習共同進步的同學時，心情便會格外的舒暢。因為當我看見同學們的笑臉時，腦海中便會浮現(xiàn)出他們大腦的情景，這是我感到無比的快樂。

我的這個大家庭中一共有47個成員和一位漂亮的“母親”。她非常的愛我們，天冷了，囑咐我們多穿點，下雪了，囑咐我們注意安全，過馬路時，要注意安全。雖然有時她對我們很嚴厲，但是我知道，她這么做是為了我們好，讓我們好好做人，她就是我們的班主任——王老師。

在這個大家庭中，我擁有了許多的新伙伴。有小小書法家葛爭，小畫家張妍，有認真的沈逸，樂觀向上的王琦……她們每天和我生活在這個溫馨的大家庭中，是我擁有許多的快樂，讓我不再寂寞。在這大家庭中我不僅擁有了許多新伙伴，還擁有了一個新朋友。

她，不僅樂于助人，而且還是一個書呆子。每次下課，我都會看倒她在那看書，她就像是著了魔似地，直到上課鈴響了才忍痛割愛放下手中的書。她就是周貝蓓。

最后我想說：“我們的新集體真可愛呀！我愛我們的新集體?！?/p>

在集體中成長綜述范文第二十篇對于我們學生來說，集體就是班級。每天，班級中總要發(fā)生許多各式各樣的事情，有大有小，有喜有憂。這些事情就像一首優(yōu)美動聽的歌曲，回蕩在我們每一次的成長之中。

柔和的慢板——考試

“叮鈴鈴——”隨著上課鈴聲的打響，考試又要開始了。老師捧著一打卷子走進教室，一會兒就發(fā)到了每位同學的手中。教室里馬上就響起了一陣陣“沙沙”的寫字聲。大家都埋著頭，盯著自己的試卷，有時停下來思考一下，有時又奮筆疾書起來。大家仿佛都“陶醉”在自己的試卷上。突然，一陣高跟鞋的聲音從后門傳來，原來，老師竟一直不在我們教室里！還沒等我驚訝完，老師就說話了：“喲，不錯嘛，我不在都這么安靜，看來大家都長大了！”是?。±蠋煵辉谖覀兌歼@么乖，看來我們都能管好自己誠實守信了，在集體中我們長大了！

歡快的行板——綠色

為了給教師增加一點樂趣，老師決定要在教室里種幾盆綠化盆景，為教室添綠。第二天，同學們就帶來了各式各樣的小植物、小花兒。教室里一下子有了生氣，火紅的花兒嫩綠的枝葉惹人喜愛?？墒菦]過幾天，有人發(fā)現(xiàn)一盆花的葉子上怎么多了幾道傷痕。經(jīng)過調(diào)查，原來是一位同學太細化花兒了，忍不住想和花兒來一次“親密接觸”，卻在不經(jīng)意間留下了傷痕。那位同學知道后，發(fā)上又買了兩盆花作為補償。在其他植物的映襯下，這兩盆花好像更鮮艷了！是的，知錯就改的精神，不就是在集體中得到的嗎？

激情的快板——運動

“加油——加油——”校運動會正如火如荼的進行著。運動員們揮汗如雨，場下的拉拉隊的喝彩聲一浪高過一浪，大家都在為自己班級鼓勵、爭光。200米這個我們班必勝的項目卻因為同學的摔跤而最終名落孫山?？墒牵叶淅锫牭降牟皇秦焸浜屯锵АＭ蝗?，王天有點難受，李大為馬上告訴了班長馬亮，馬亮一聽，連忙拿來了體溫計，一量度，低燒！馬亮說：“快把他送到醫(yī)務室吧！”于是，他一邊說，一邊組織同學把王天送到了醫(yī)務室。醫(yī)務室的老師給他吃了退燒藥，王天才退了燒，能堅持上課了。這還不夠，中午，李明把媽媽給他帶的紅燒肉給了王天，王天哭了，說：“??！謝謝，同學們對我太好了！”

還有一次，付明軒掃地撿了50元，他剛想放進自己兜里，可又想：“50元哪，多么大的數(shù)目呀，丟錢的人肯定非常著急！”于是，他把錢交給了老師。上課了，老師問：“同學們，誰丟了50元錢？”劉飛一看書包，老師找回的書費不見了，“呀！我丟的！我丟的！”下課了，劉飛對付明軒說：“哎呀呀，太謝謝你了。要不是你，回家我可要挨打了！”“沒關(guān)系，那可是我應該做的?！?/p>

這就是我們的班集體！一個溫暖、團結(jié)、友好的班集體！別看只有五十四個人，但我們每個人都很關(guān)心它、愛護它。我們?nèi)嗤瑢W都為能生活在這樣的一個班集體中而感到光榮和自豪！

在集體中成長綜述范文第二十一篇每一個班級都有不同的小團體，讓我印象最深刻的是我們班四個運動健將組成的“光速團隊”。“光速團隊”里面的隊員有黃梓航，鄧翔宇，陳景昆和張宏達。

記得上一次體育運動會上，他們四個被光榮的選上接力棒男子400米的跑步比賽。他們一上場個個勝利在望。

“嘭”的一聲槍響。“光人”張宏達就像離弦的箭大步向前跑去，之所以叫他光人是因為上次跑步比賽不僅第一名，而且他跑完，所有的運動員才跑完一圈。不一會兒，“光人”就把他手中的接力棒傳給了飛人鄧宇翔，雖然他不算全班第一快，但是短跑可是他的強項，他以迅雷不及掩耳之勢的速度一條直線沖了出去，加上我們的助威，飛人跑的更起勁，不虧是飛人，跑起來跟飛一樣。他把手中的接力棒傳給了“獵豹”陳景坤，他也是我們班的跑步之王，他一拿到接力棒就像脫開疆的野馬，飛快的跑著，兩旁的運動員也緊追不舍，正當獵豹給火箭黃梓航接力棒的時候，接力棒一不小心掉到了地上，別班的運動員立馬追上，把自己的接力棒給自己班級的運動員，我們班都放開嗓子大聲喊“黃梓琪加油，快拿接力棒?！闭斘艺J為輸定了時候，黃梓航意識到不妙，拿起接力棒使出全身的力氣，往前沖，火箭爆發(fā)出全身力氣向前猛沖，取得了第一名，我們高興極了。

怎么樣，我們班的“光速團隊”是不是很厲害，不服你就和他們比一比吧。

在集體中成長綜述范文第二十二篇我們的班集體是一個紀律不好的班級，不過很快樂，在關(guān)鍵時刻也會團結(jié)起來，互相幫助，互相促進，互相加油。

我們班同學很活躍，紀律不好。一下課就開始打鬧，有追逐的、有打架的、還有摔跤的。雖然老師一來就會安靜，可一到自習課又會鬧起來，還有竄位的，就連紀律委員也在玩，班長完全管不住我們，只有老師才能讓我們安靜下來。

雖然我們班平時的紀律不好，像一盤散沙，可是一到關(guān)鍵時刻，我們班就會團結(jié)起來。

比如期中考試，考試前自習，我班就一反常態(tài)，很安靜，寫的寫，背的背，成績好的幫助成績差的，成績差的向成績好的學習，大家都沉浸在緊張的學習氣氛中。這時這盤散沙好像聚集了起來。我們班的總成績也因此取得年級較好的排名。

還有校運會，看到其他班級努力練習，我們班的同學也不甘落后，一下課同學們就開始練習，一個個都像要上戰(zhàn)場的士兵一樣。到了校運會那天，大家都認真地對待，有項目的在練習，比賽；沒項目的則為同學加油，為同學送水送零食，每個人都在認真地對待自己的任務。終于，在大家不懈的努力下，我們班取得了很高的名次，大家歡呼雀躍，為自己的班級感到自豪。這時，我們這盤散沙，又團結(jié)了起來。

這就是我們的班集體，在他人眼里，我們是一盤散沙，但在關(guān)鍵時刻，我們會團結(jié)起來，為班級榮譽而努力奮斗！在他人眼里我們是一群散漫少年，但在別人努力上進時，我們也會奮發(fā)向上，活出我們的風采！

在集體中成長綜述范文第二十三篇每一個人出生后，都會有一個家，這個家是溫馨的，是充滿愛的。而我認為，在我的一生中則有兩個家。

我有兩個家，一個是生我養(yǎng)我的地方，另一個，則是我讀書與學習的地方八年級8班。每天清晨，外便背著書包去那里學習。當我看見那些和我一起學習共同進步的同學時，心情便會格外的舒暢。因為當我看見同學們的笑臉時，腦海中便會浮現(xiàn)出他們大腦的情景，這是我感到無比的快樂。

我的這個大家庭中一共有50個成員和一位漂亮的母親。她非常的愛我們，天冷了，囑咐我們多穿點，下雪了，囑咐我們注意安全。誰然有時她對我們很嚴厲，但是我知道，她這么做是為了我們好，讓我們好好做人，她就是我們的班主任張老師。

我們的這個大家庭是和諧的，大同學保護小同學，所以我班的同學不受欺負。上體育課了，有一位同學摔倒了，佷多同學都去扶她，一句句鼓勵的話語使她沒有哭。雖然她的膝蓋破了，但是我們對她的關(guān)心戰(zhàn)勝了疼痛，使她堅強的站了起來。

我們的這個大家庭是快樂的。下課了，老師剛走出教室，同學們便瘋了。有一個男同學抓了一只毛毛蟲放在了一個女生的衣服上，隨著一聲尖叫同學們的目光已到了那位女同學身上，那個搞惡做劇的同學還笑著說：哈哈，想不到你身上有這樣一個寶貝吧？’’

在這個大家庭里，雖然學習很辛苦，但是這苦澀的汗水中使我嘗到了友誼的甜蜜，我在這個大家庭中是快樂的，是幸福的，我愛我的新集體。

在集體中成長綜述范文第二十四篇著這一年中，我積極做好了各項工作，把班主任的職責履行得很好，積極和學生交流，了解學生，在校領導的英明領導下，我把班級管理得很好，讓學生在一個健康、快樂的環(huán)境下學習，爭取不辜負家長的期望和心熱，希望自己能夠成為一個優(yōu)秀的班主任。

一、制定“班級公約”,抓好班級常規(guī)管理。

由于初一新生，來自不同的學校，不同的地方，學習和行為習慣都參差不齊，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用學前培訓，規(guī)范學生的行為，明白紀律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面在開學以后，把這些要求制定成班級公約，制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，讓全班同學進行討論修改，最后再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。同時，每天安排兩名班干部進行值周，對同學們進行提醒和監(jiān)督。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。

二、選拔培養(yǎng)班干部，加強班級管理。

班干部是班級管理的核心，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。由于剛?cè)雽W不久，師生之間、生生之間都不是很了解，所以在選擇班干部時，我采取了毛遂自薦的方法。首先，我對全班同學說：“無論你成績是否出色，只要你關(guān)心班集體，對工作認真負責，并有強烈的上進心，都有毛遂自薦競選班干部的權(quán)利?！蓖瑫r，我又列出了各種角色班干部的工作職責，讓同學們在明確工作職責的前提下，準備競選言說。為了讓更多的同學加入到班級管理中來，一些職位我設置了兩個崗位，并把工作具體細化，例如：我們班的兩位生活委員，一位主要負責為同學們的日常生活提供幫助和指導，另一位則主要負責班級財產(chǎn)的管理和維護。這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范帶頭作用。

在班級管理中，我班實行分級管理，既分工負責，又協(xié)同合作，提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。

在集體中成長綜述范文第二十五篇一陣陣朗朗書聲，一陣陣歡樂笑聲，一陣陣侃侃聊天聲，組成了我們這個團結(jié)作文友愛的班集體。

朗朗書聲

我們看著后黑板上的期末倒計時，默默地嘆了口氣，扭過頭去，接著打開書，認真地讀了起來，窗外的小鳥仿佛聽見了一樣飛上枝頭，跟我們一起讀書。我們被小鳥的叫聲吸引了，小鳥被我們的聲音吸引了，就連嚴厲的班主任也在旁邊默默地聽著，他閉上眼睛，在腦海里想象著畫面，一邊在嘴里說著什么。

哈哈笑聲

體育課上老師一聲令下，同學們用“冷酷的眼神”瞪著對方，一邊還拼命的向前跑著。不一會兒，一份熱氣騰騰的成績單出來了，有一個同學歡呼著說：我們班第一。老師見狀連忙走過來，指著成績單說：你少看了個一。我們仔細一看，還真是。頓時哈哈大笑起來，原來他是倒數(shù)第一。他一直跟我們說，我要做個與眾不同的第一，老天爺同意了他的請求，我們抱著肚子笑著說：真是與眾不同啊。

考前綜合癥

考試前一個小時，有一個同學一連三五趟往廁所跑，我們問他怎么啦？他總是回答一半就跑去上廁所了。老師問他怎么啦？他才把話說明白，又去廁所了，原來他有考試綜合癥。老師從抽屜里拿了些藥給他，可惜都不管用，我們就只能看著他跑來跑去。

每當我看見教室外那棵枯萎的樹，就能想起那陣陣讀書聲；每當我看見那熟悉的操場，就能想起那個與眾不同的第一名；每當我看見那盒藥，就能想起那個有考前綜合癥的同學。我們的班集體給我留在記憶里的何止這些。

在集體中成長綜述范文第二十六篇我是一名即將升入五年級的學生。我所在的班集體已不知不覺陪伴了我四個春秋，這個集體、這個集體中的每個人都給我留下了美好的回憶。特別是當我讀完《我愛我班》這本書，我更加喜愛這個班集體了。

《我愛我班》主要講述了超級搞怪的汪小小、酷愛接嘴的王文博、漂亮懂事的辛晴、高傲的何露露等一群孩子在四年級二班發(fā)生的有趣的事情。在書中班級是汪小小他們自己做主的地方，是他們狂歡的地方，是他們展示自我的地方，是他們放飛夢想的地方。

可當我剛讀一年級時我可不這么想。記得那天，老師帶著我們走進一個陌生的教室，我傻傻地不知是站還是坐，害怕極了，旁邊沒有一個認識的人。我急得眼睛紅紅的，眼淚直打轉(zhuǎn)，站在那兒一動不動。這時老師輕輕地抓住我的手，微笑著對大家說：“小朋友讓我們一個接一個牽著手，圍成一個圈。小同學在里圈，大同學在外圈，好嗎？”唧唧喳喳、嘰嘰喳喳，大家終于圍成了圈?！巴瑢W們，我們手牽著手，多像一家人啊。其實從今天起我們就是一家人了，我們同在一個集體中學習、生活，這個集體的名字就叫‘一（1）班’?！币簿褪菑哪强唐?，我懵懵懂懂覺得班級就是一個集體，這個集體就像家一樣，這個集體會像家一樣給我?guī)砜鞓放c幸福。慢慢地我認識越來越多的朋友，我的快樂也與日俱增。這個集體越來越像一個家，讓我感覺到家的溫暖、家的溫馨。

當初懵懵懂懂的小傻瓜已經(jīng)成長為一個懂事能干的小姑娘，這一路有集體的陪伴。正是這一路的陪伴讓我對這個集體有了更深的認識。當我競選大隊委時，看到大家鼓勵的目光，讓我感受到支持的力量。當我們一起為運動員助威時，讓我明白集體榮譽的可貴。當我們紛紛為汶川捐款時，讓我懂得什么是愛······

感謝你——集體，是你讓我明白那么多，懂得那么多。感謝你集體，助我健康成長！

在集體中成長綜述范文第二十七篇小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。

一、常規(guī)習慣，常抓不懈

學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。

二、細處關(guān)愛，親近學生

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。“感人心者，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩毼⑻幰娬媲?，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!”

三、具體要求，指導到位

心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。

我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。

四、示范帶頭，直觀引導

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。

因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。

五、及時表揚，延遲批評

德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。”教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題。

六、抓住優(yōu)點，激勵成長

每個學生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

當老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領神會，能認真的按照你的要求去做;

總之，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。

在集體中成長綜述范文第二十八篇“太棒了！”老師剛剛宣布班里要成立圖書角的喜訊后同學們立即歡呼起來，而我更是高興的不得了——因為我很榮幸的被老師任命為“圖書管理員”，這大小也是個官呀！

下課了，同學們一窩蜂地擁到我的座位前：“小靜，我要借《滿分作文》?！薄拔乙琛豆适聲??！薄芸靾D書角的書就被一掃而空了。我想：書都沒有我總算能清靜一會兒了，正想休息卻聽到“哎，真不公平，書怎么都沒了！我還沒借呢！”這時我才發(fā)現(xiàn)書雖然都沒了，但還有好多同學都沒借到呢！看著同學們空手而歸是的失望表情，我非常著急。這是我忽然想起書包里的幾十元錢，那是媽媽給我準備買飛機模型的錢。我想：還是算了吧，反正那些同學總會借到書的，何必再買書呢！“叮鈴鈴”這是，上課鈴響了，我理了理思路準備上課?？墒?，不管老師講什么我都聽不進去，腦袋里還是想著沒有借到書的同學失望的表情，心里空空的。我想到：如果我把錢用到給同學買書上，不僅是幫助同學做好事，而且我自己也會很高興。但如果買飛機模型，雖滿足了我的愿望，但我的心里是不會真正高興的。思來想去，我終于決定了要用這些錢為同學們買書。第二天，新書被我擺在了圖書角的書架上，而那些沒有借到書的同學一掃昨天的沮喪，紛紛跑過來興高采烈的把書借走了，走時還不忘對我說了聲謝謝。

那時，看著大家高興的表情，我笑了，笑得很開心，因為我真正知道了熱愛集體關(guān)心同學的滋味是多么快樂。

在集體中成長綜述范文第二十九篇我和我的四一班的同學們共同學習和生活快三年了，我們每個同學都團結(jié)友愛，互相幫助，積極向上，同學們還有很強的集體榮譽感。我們還有嚴肅，慈祥，寬容的老師們。我為我能夠生活在這樣的班集體中而驕傲。

同學們不管在學習上還是生活上遇到了困難，同學們都會很熱心的幫助別人。有一次，我有一道數(shù)學題不會做，我坐在那里膠盡腦汁都想不出來，李白沙看見我這樣，就問我：“舒睿，有什么事嗎？”。我說有道題不會做。她不是直接告訴我答案，而是慢慢的給我講解方法，幫助我進步。

就在我們一年一度的秋季運動會上，我們班的運動員們個個精神抖擻，在紅色的塑膠跑道上奔跑著，為班級的榮譽拼搏，不是運動員的個個情緒激動：“加油！加油??！”喊破了嗓子。為我們班的榮譽而加油。我們班的體育健兒王芮孜為我們班爭得了最大的榮譽，幾項成績都打破了校記錄。

我們的老師們在學習上對我們負責，在生活上關(guān)心我們，我們的武老師是我們的明星老師，她上課的時候，時不時逗得我們哈哈大笑，讓我們從趣味中學到了知識。有一次，我在上課的時候無精打采，武老師看見了，就走過來輕輕的掐掐我的臉，用慈祥的眼神看著我，問：“舒睿，不舒服嗎？”?！拔翌^暈。”我回答，武老師看我的情況不是很嚴重，就先讓我休息一下，到時看情況再給媽媽打電話。

我們四1班一個充滿激情，活躍，快樂的班集，“我愛你!”

在集體中成長綜述范文第三十篇“天亮了，起床了……”伴隨著鬧鐘吵鬧的聲音我早早的便來到了我們的升學集體六(2)班。一看表，才不到7點…

教師里的同學已經(jīng)來了不少。我連忙交完作業(yè)便飛一般的沖下樓去米西米西。老師規(guī)定的10分鐘已經(jīng)不知不覺過去了，此時才7點10分。幾個一起吃飯的同學有飛一般的沖向教室…僅僅過去了10分鐘，教師里已經(jīng)是書生朗朗了。大伙們有的在復習功課，有的同學則是問成績較好同一些不懂的問題。有的同學卻是在忙活昨天晚上未完成的作業(yè)。這也不能怪他們，老師布置的作業(yè)有種比天高比海闊的感覺。語文。數(shù)學。自然。思品。英語。大家為了這些事忙的不可開交。五分鐘后，數(shù)學老師邁著沉重的步伐來到教室。可是現(xiàn)在離正式上課竟然相差35分鐘。相當于一節(jié)課了。近一個月來我們的課堂一直很安靜，不再是原來沒有紀律的課堂了。下午，天空中“滴嗒滴嗒”的下這六月的雨。我伴隨著點點滴滴來到學校，教室里的情景和早上差不多。時間匆匆，已經(jīng)到了放學的時間，可同學門并沒有回家的