2024年六年級品社下冊《我在聯(lián)合國做報告》教案1 蘇教版

2024年六年級品社下冊《我在聯(lián)合國做報告》教案1蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本課程選自2024年六年級品社下冊《我在聯(lián)合國做報告》一節(jié)，蘇教版。教材通過描述一個學(xué)生在聯(lián)合國做報告的情景，引導(dǎo)學(xué)生了解聯(lián)合國的基本職能、國際組織的作用以及我國在聯(lián)合國中的地位。課程內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、關(guān)注全球發(fā)展的意識，提高他們的國際視野和社交能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解我國在國際事務(wù)中的角色，認識到維護世界和平、促進共同發(fā)展的重要性，激發(fā)他們?yōu)槿蜻M步貢獻力量的責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：增強國際理解，提升社會責(zé)任感，加強信息獲取與處理能力。通過學(xué)習(xí)聯(lián)合國的基本知識和我國在聯(lián)合國的角色，學(xué)生將能理解并尊重不同文化背景下的國際規(guī)則，培養(yǎng)跨文化溝通的意識。同時，課程將激發(fā)學(xué)生主動參與國際事務(wù)的積極性，培養(yǎng)其作為世界公民的責(zé)任感。在信息處理方面，學(xué)生將學(xué)會搜集、整理并分析國際事務(wù)的相關(guān)信息，形成自己的觀點，并能夠清晰、有邏輯地表達，從而提升思辨能力和表達能力。學(xué)情分析本課程面向的是六年級學(xué)生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面具備以下特點：

1.知識層面：六年級學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的社會科學(xué)知識，對國家、社會和國際組織有了基本的了解。然而，對于聯(lián)合國這樣復(fù)雜的國際組織，他們的認識可能還不夠深入，對聯(lián)合國的職能、作用以及我國在聯(lián)合國中的地位了解有限。

2.能力層面：在能力方面，六年級學(xué)生具備了一定的信息獲取、處理和表達能力。他們能夠通過閱讀、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集資料，但分析、歸納和總結(jié)能力尚需提高。此外，學(xué)生的思辨能力、團隊合作能力和溝通能力正處于發(fā)展階段，有待進一步培養(yǎng)。

3.素質(zhì)層面：在素質(zhì)方面，六年級學(xué)生具有較高的好奇心和求知欲，對新鮮事物充滿興趣。他們熱愛和平，關(guān)心社會，具有積極向上的精神風(fēng)貌。但部分學(xué)生可能在國際視野、跨文化溝通意識方面較為欠缺，需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣：六年級學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂參與度較高。但在自我管理、自律方面仍有待提高，部分學(xué)生可能出現(xiàn)注意力不集中、課堂紀律松懈等問題。

對課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識層面：學(xué)生已有的基礎(chǔ)知識為學(xué)習(xí)聯(lián)合國相關(guān)知識奠定了基礎(chǔ)，但課程設(shè)計中需注意深入淺出地講解，以便學(xué)生更好地理解和掌握。

2.能力層面：學(xué)生的能力水平?jīng)Q定了課程教學(xué)策略的選擇。教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和跨文化溝通能力，通過小組討論、角色扮演等形式，提高學(xué)生的參與度和實踐操作能力。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的素質(zhì)特點要求課程內(nèi)容既要貼近實際，又要具有啟發(fā)性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的國際視野和責(zé)任感。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生的行為習(xí)慣對課程教學(xué)效果有重要影響。教師應(yīng)關(guān)注課堂管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時加強對學(xué)生的自律教育，提高課堂效果。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準備好六年級品社下冊教材，特別是《我在聯(lián)合國做報告》這一章節(jié)。教材中包含了本節(jié)課的基礎(chǔ)知識內(nèi)容和案例分析，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。

2.輔助材料：

-準備聯(lián)合國及相關(guān)國際組織的圖片、標志和圖表，以便在課堂上直觀展示，幫助學(xué)生更好地認識和記憶。

-收集我國在聯(lián)合國中發(fā)揮作用的視頻資料，如我國代表在聯(lián)合國大會上的發(fā)言、我國參與聯(lián)合國維和行動的紀錄片等，用以增強學(xué)生的民族自豪感和對國際事務(wù)的參與感。

-搜集一些聯(lián)合國工作的實際案例，如環(huán)保、人權(quán)、和平維護等方面的具體項目，以便學(xué)生了解聯(lián)合國工作的實際效果。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗環(huán)節(jié)，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：

-在教室前方設(shè)置講臺和投影設(shè)備，方便展示多媒體教學(xué)資源。

-在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，每組配備一張桌子、若干椅子，以便學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)。

-在教室后方或側(cè)方設(shè)置資料查閱區(qū)，擺放與課程相關(guān)的書籍、雜志和打印材料，供學(xué)生自主查閱和學(xué)習(xí)。

-教室內(nèi)墻壁可懸掛與聯(lián)合國、國際組織相關(guān)的海報或標語，營造國際化的學(xué)習(xí)氛圍。

5.互動工具：

-準備白板或黑板，方便教師隨時記錄學(xué)生的觀點和討論結(jié)果。

-準備答題器或卡片，用于課堂提問和互動，提高學(xué)生的參與度。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：

-提前測試并確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，以便教師和學(xué)生能夠在線查找和分享信息。

-整理并篩選合適的在線教育資源，如聯(lián)合國官方網(wǎng)站、教育視頻等，供學(xué)生在課堂內(nèi)外使用。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校的在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括聯(lián)合國的基本介紹視頻、我國在聯(lián)合國中的地位與作用的文檔等，明確要求學(xué)生了解聯(lián)合國的基本情況。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“聯(lián)合國的作用和我國在聯(lián)合國中的角色”設(shè)計問題，如“聯(lián)合國的主要職能有哪些？”“我國在聯(lián)合國中取得了哪些成就？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過學(xué)習(xí)平臺的數(shù)據(jù)分析功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能按時完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，觀看視頻，閱讀文檔，初步了解聯(lián)合國相關(guān)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問題，記錄自己的答案和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題和思維導(dǎo)圖等提交至在線平臺或直接發(fā)送給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和多媒體資源，提高預(yù)習(xí)效果。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段聯(lián)合國大會的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：詳細講解聯(lián)合國的機構(gòu)設(shè)置、職能和我國在聯(lián)合國中的地位，用實際案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生探討聯(lián)合國在解決全球問題中的作用；角色扮演，模擬聯(lián)合國會議，讓學(xué)生體驗外交官的角色。

-解答疑問：針對學(xué)生在課堂活動中的疑問，及時給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：在小組討論和角色扮演中積極發(fā)言，體驗知識的應(yīng)用。

-提問與討論：對不懂的問題大膽提問，與同學(xué)老師進行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握聯(lián)合國的基本知識。

-實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，增強學(xué)生的實踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：在活動中培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對聯(lián)合國知識點的理解，提高分析問題的能力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。

-增強學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于聯(lián)合國作用的短文，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于國際組織的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進一步學(xué)習(xí)國際組織的相關(guān)知識。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，提出改進意見。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)反思，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的知識，提升學(xué)生的寫作和表達能力。

-拓寬學(xué)生的國際視野，增強對國際事務(wù)的敏感性和理解力。

-通過反思，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自我認知。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標》：介紹聯(lián)合國制定的17項可持續(xù)發(fā)展目標，涵蓋貧困、教育、性別平等、氣候變化等多個領(lǐng)域，幫助學(xué)生了解聯(lián)合國在全球發(fā)展中的重要作用。

-《中國與聯(lián)合國》：選自《中國聯(lián)合國合作年鑒》，詳細介紹我國在聯(lián)合國中的地位、貢獻和合作項目，加深學(xué)生對我國參與國際事務(wù)的認識。

-《國際組織概覽》：介紹世界衛(wèi)生組織、世界貿(mào)易組織、國際貨幣基金組織等主要國際組織的成立背景、職能和作用，拓寬學(xué)生的國際視野。

-《青少年聯(lián)合國知識手冊》：專為青少年編寫的聯(lián)合國知識普及讀物，涵蓋聯(lián)合國的歷史、組織結(jié)構(gòu)、主要活動等，適合學(xué)生課后自學(xué)。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生選擇一個感興趣的國際組織，深入了解其成立背景、職能、工作成果等方面，撰寫一篇研究報告。

-社會實踐：組織學(xué)生參觀我國參與的國際合作項目或國際組織駐華機構(gòu)，了解國際組織在解決實際問題中的作用，提高學(xué)生的實踐能力。

-課后討論：針對課堂上學(xué)到的聯(lián)合國相關(guān)知識，組織課后討論小組，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和見解，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-創(chuàng)新思維訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用聯(lián)合國相關(guān)知識解決現(xiàn)實生活中的問題，如環(huán)保、教育、衛(wèi)生等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。板書設(shè)計-①聯(lián)合國的成立背景與宗旨

-②聯(lián)合國的機構(gòu)設(shè)置與職能

-③我國在聯(lián)合國中的地位與作用

2.具有藝術(shù)性和趣味性：

-①使用聯(lián)合國標志作為板書的背景圖案，增加視覺效果。

-②在介紹聯(lián)合國機構(gòu)設(shè)置時，用簡潔的圖標表示各主要機構(gòu)，如安理會用地球圖標，聯(lián)合國大會用議會圖標等，提高學(xué)生的興趣。

-③在講述我國在聯(lián)合國中的作用時，用形象生動的插圖展示我國參與的國際事務(wù)，如維和行動、氣候變化合作等，增強學(xué)生的理解。教學(xué)反思與改進這節(jié)課結(jié)束后，我需要認真反思一下教學(xué)效果，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。

首先，我會在課后收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對這節(jié)課的看法。我會讓學(xué)生填寫一份問卷，問問他們是否理解了聯(lián)合國的基本職能和我國在聯(lián)合國中的地位，以及他們對課堂活動的感受。同時，我也會觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，看看他們是否積極思考、提問和討論。這樣我就能評估這節(jié)課的教學(xué)效果，看看是否達到了預(yù)期的目標。

然后，我會認真分析學(xué)生在作業(yè)和測驗中的表現(xiàn)，看看他們是否掌握了這節(jié)課的知識點。我會特別注意學(xué)生在寫作和討論中表現(xiàn)出的理解能力和思辨能力，看看他們是否能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。通過這些反饋，我可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，比如是否有知識點講解不夠清晰，或者課堂活動的設(shè)計是否合理等。

最后，我會在未來的教學(xué)中實施這些改進措施，并持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我相信，通過不斷的反思和改進，我能夠提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)聯(lián)合國相關(guān)知識，培養(yǎng)他們的國際視野和責(zé)任感。重點題型整理1.題型一：解釋聯(lián)合國的宗旨。

答案：聯(lián)合國的宗旨是維護國際和平與安全，促進國際合作，解決國際間問題，并且尊重全體人類人權(quán)和基本自由。

2.題型二：列舉聯(lián)合國的五個主要機構(gòu)。

答案：聯(lián)合國有五個主要機構(gòu)，分別是聯(lián)合國大會、安全理事會、經(jīng)濟及社會理事會、托管理事會和國際法院。

3.題型三：簡述中國在聯(lián)合國中