2024春七年級語文下冊 第1單元 2說和做-記聞一多先生言行片段教案 新人教版

2024春七年級語文下冊第1單元2說和做-記聞一多先生言行片段教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《說和做——記聞一多先生言行片段》

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時(shí)間：2024年春季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1.閱讀理解：通過閱讀課文，理解聞一多先生的言行舉止及其背后的精神品質(zhì)。

2.文學(xué)欣賞：分析課文中的修辭手法，體會(huì)作者的表達(dá)效果。

3.思想教育：學(xué)習(xí)聞一多先生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：簡要介紹聞一多先生的生平事跡，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.自主閱讀：學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容。

3.講解：教師針對課文中的難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。

4.分析：分析課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，體會(huì)作者的表達(dá)效果。

5.課堂討論：分組討論，分享對聞一多先生精神品質(zhì)的認(rèn)識(shí)。

6.思想教育：結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聞一多先生的愛國主義精神。

7.作業(yè)布置：撰寫一篇關(guān)于聞一多先生言行片段的心得體會(huì)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：理解課文內(nèi)容，掌握修辭手法，提高閱讀理解能力。

2.過程與方法：通過自主閱讀、討論、分析，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和合作能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)聞一多先生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

教學(xué)評價(jià)：

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，評估學(xué)生的閱讀理解能力。

2.作業(yè)完成情況：評估學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和體會(huì)。

3.課堂討論：評估學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，了解學(xué)生對課文的理解程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞《說和做——記聞一多先生言行片段》，旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過閱讀、分析、討論，提高學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力，豐富學(xué)生的詞匯和表達(dá)能力，使其能夠準(zhǔn)確、生動(dòng)地描述聞一多先生的言行舉止。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新能力，使其在分析課文、討論問題時(shí)，能從多角度、多層次去思考，形成自己的見解。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)聞一多先生的愛國主義精神，使學(xué)生了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)家國情懷。

4.價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)習(xí)聞一多先生為民族獨(dú)立、人民幸福而英勇奮斗的精神，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神。

5.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使其在閱讀課文、分析問題時(shí)，能夠主動(dòng)尋找資料，積極參與討論，提高解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解聞一多先生的言行舉止及其背后的精神品質(zhì)。

2.分析課文中的修辭手法及其表達(dá)效果。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對聞一多先生歷史背景的理解。

2.對課文深層次情感的把握和體會(huì)。

解決辦法及突破策略：

1.對于重點(diǎn)的解決：

-通過多媒體展示聞一多先生的歷史圖片和相關(guān)背景資料，幫助學(xué)生建立直觀感受，加深理解。

-引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)讀課文，總結(jié)聞一多先生的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)，用圖表或思維導(dǎo)圖形式呈現(xiàn)，增強(qiáng)記憶。

2.對于難點(diǎn)的突破：

-設(shè)計(jì)課堂討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享對聞一多先生情感的理解，鼓勵(lì)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，互相啟發(fā)。

-教師提供必要的情感分析指導(dǎo)，如通過對比、設(shè)問等方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考課文中的情感內(nèi)涵。

-創(chuàng)設(shè)情境，模擬聞一多先生所處時(shí)代的環(huán)境，讓學(xué)生通過角色扮演或情境體驗(yàn)，增進(jìn)對課文情感的理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有《2024春七年級語文下冊》教材，提前通知學(xué)生預(yù)習(xí)第1單元《說和做——記聞一多先生言行片段》。

-準(zhǔn)備課文相關(guān)的補(bǔ)充閱讀材料，以便在課堂上提供更多背景信息。

2.輔助材料：

-收集并整理聞一多先生的生平事跡、歷史圖片、名言警句等，制作成PPT或視頻，以便在課堂導(dǎo)入和講解時(shí)使用。

-準(zhǔn)備課文中所涉及到的修辭手法的定義和例句，以圖表形式呈現(xiàn)，方便學(xué)生理解和記憶。

-搜索與聞一多先生相關(guān)的視頻資料，如紀(jì)錄片片段、演講視頻等，用于豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

-準(zhǔn)備聞一多先生所處時(shí)代的背景資料，包括歷史事件、社會(huì)風(fēng)貌等，幫助學(xué)生更好地理解課文。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位調(diào)整為小組討論的形式，每組配備一張大白紙和彩筆，方便學(xué)生進(jìn)行討論和記錄。

-在教室前方設(shè)置多媒體展示區(qū)，用于展示PPT、視頻等教學(xué)資源。

-如果條件允許，可以在教室墻壁上懸掛與課文相關(guān)的圖片或名言，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.其他準(zhǔn)備：

-準(zhǔn)備課文相關(guān)的習(xí)題和思考題，以便在課堂上檢驗(yàn)學(xué)生的理解程度。

-準(zhǔn)備課堂討論的話題和引導(dǎo)性問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

-與班主任或?qū)W科組長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便針對學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《說和做——記聞一多先生言行片段》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要勇氣和智慧去面對困難的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的聞一多先生的言行片段密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索聞一多先生的精神世界。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解課文中記敘的聞一多先生的言行。聞一多先生是我國的著名學(xué)者、民主斗士，他在民族危難時(shí)刻表現(xiàn)出的勇氣和智慧是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他的言行片段體現(xiàn)了愛國主義精神和責(zé)任感。

2.案例分析：接下來，我們來看課文中的具體描述。這個(gè)案例展示了聞一多先生在實(shí)際斗爭中的英勇行為，以及他的言行如何激發(fā)人們的斗志和信心。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)聞一多先生的勇氣和智慧這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過對比和設(shè)問來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與聞一多先生言行相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。學(xué)生們扮演聞一多先生及其周圍的人物，模擬當(dāng)時(shí)的情境，體驗(yàn)聞一多先生的精神品質(zhì)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的體驗(yàn)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“聞一多先生言行在現(xiàn)實(shí)生活中的啟示”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了聞一多先生的英勇事跡和崇高精神。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對聞一多先生言行片段的理解。我希望大家能夠?qū)⑦@些精神品質(zhì)內(nèi)化為自己的行動(dòng)指南，并在日常生活中踐行。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理1.課文背景：

-了解《說和做——記聞一多先生言行片段》選自《2024春七年級語文下冊》第1單元。

-掌握課文所涉及的歷史背景，包括抗日戰(zhàn)爭時(shí)期、民族危機(jī)、民主運(yùn)動(dòng)等。

2.聞一多先生的生平簡介：

-了解聞一多先生的身份，包括詩人、學(xué)者、民主斗士等。

-記憶聞一多先生的主要事跡，如參與五四運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)辦《湘江評論》等。

3.課文內(nèi)容解析：

-理解課文中所描述的聞一多先生的言行片段，包括他的言論和行動(dòng)。

-分析課文中對聞一多先生言行的描寫，如勇氣、智慧、愛國情懷等。

4.修辭手法分析：

-識(shí)別并理解課文中使用的修辭手法，如比喻、擬人、排比等。

-分析修辭手法在課文中的作用，如增強(qiáng)語言表現(xiàn)力、塑造人物形象等。

5.精神品質(zhì)學(xué)習(xí)：

-學(xué)習(xí)聞一多先生展現(xiàn)出的愛國主義精神、社會(huì)責(zé)任感和道德勇氣。

-探討聞一多先生的精神品質(zhì)在當(dāng)代社會(huì)的意義和價(jià)值。

6.閱讀理解：

-提高對文學(xué)作品的閱讀理解能力，包括對課文內(nèi)容的概括、分析和評價(jià)。

-通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對復(fù)雜文本的解讀能力和批判性思維能力。

7.文化理解：

-了解聞一多先生所處時(shí)代的文化背景，如新文化運(yùn)動(dòng)的影響、傳統(tǒng)文化的挑戰(zhàn)等。

-探討聞一多先生的思想和行為對中國現(xiàn)代文化的影響。

8.價(jià)值觀教育：

-通過學(xué)習(xí)聞一多先生的精神品質(zhì)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀。

-引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人責(zé)任與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

9.寫作技巧：

-分析課文中的人物描寫方法，如語言、動(dòng)作、神態(tài)等。

-學(xué)習(xí)如何通過細(xì)節(jié)描寫來塑造人物形象，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

10.課堂討論與表達(dá)：

-學(xué)習(xí)如何在小組討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，進(jìn)行有效的交流。

-培養(yǎng)學(xué)生的公共演講能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文背景與聞一多生平簡介：

-課文背景：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，民族危機(jī)，民主運(yùn)動(dòng)。

-聞一多生平：詩人、學(xué)者、民主斗士，參與五四運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)辦《湘江評論》。

②課文內(nèi)容解析與修辭手法分析：

-課文內(nèi)容解析：聞一多先生的言行片段，勇氣、智慧、愛國情懷。

-修辭手法分析：比喻、擬人、排比等，增強(qiáng)語言表現(xiàn)力，塑造人物形象。

③精神品質(zhì)學(xué)習(xí)與文化理解：

-精神品質(zhì)學(xué)習(xí)：愛國主義精神、社會(huì)責(zé)任感、道德勇氣。

-文化理解：新文化運(yùn)動(dòng)影響，傳統(tǒng)文化挑戰(zhàn)，聞一多思想行為對中國現(xiàn)代文化影響。

④價(jià)值觀教育與寫作技巧：

-價(jià)值觀教育：正確價(jià)值觀、道德觀，個(gè)人責(zé)任與社會(huì)責(zé)任。

-寫作技巧：人物描寫方法，細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象。

⑤課堂討論與表達(dá)：

-課堂討論與表達(dá)：小組討論觀點(diǎn)表達(dá)，傾聽他人意見，公共演講能力，團(tuán)隊(duì)合作精神。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-寫作作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于聞一多先生言行片段的心得體會(huì)，至少500字，重點(diǎn)在于表達(dá)對聞一多先生精神品質(zhì)的理解和感悟。

-閱讀作業(yè)：布置學(xué)生閱讀與聞一多先生相關(guān)的其他文獻(xiàn)或文章，如詩歌、傳記等，加深對聞一多先生生平和思想的理解。

-分析作業(yè)：讓學(xué)生選取課文中的一種修辭手法，分析其在文中的具體運(yùn)用和效果，并舉例說明。

-小組作業(yè)：小組合作，制作一份關(guān)于聞一多先生的精神品質(zhì)的海報(bào)，要求包含圖片、文字、名言等元素，展示聞一多先生的精神風(fēng)貌。

2.作業(yè)反饋：

-寫作作業(yè)反饋：在批改學(xué)生的心得體會(huì)時(shí)，關(guān)注學(xué)生對聞一多先生精神品質(zhì)的理解深度，以及語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。對于存在的問題，如表達(dá)不清、觀點(diǎn)不明等，給出具體的修改建議。

-閱讀作業(yè)反饋：針對學(xué)生的閱讀作業(yè)，檢查學(xué)生是否能夠正確理解文獻(xiàn)內(nèi)容，并對聞一多先生的生平和思想有更深入的認(rèn)識(shí)。對理解不準(zhǔn)確的地方，提供正確的信息和解讀。

-分析作業(yè)反饋