《巴爾塔薩的一個(gè)奇特的下午》

巴爾塔薩的一個(gè)奇特的下午以這篇小說(shuō)為例，實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，來(lái)回顧小說(shuō)閱讀的方法。加夫列爾·加西亞·馬爾克斯（GabrielGarcía

Márquez，1927年3月6日－），臺(tái)灣譯為賈西亞·馬奎斯，是哥倫比亞作家、記者和社會(huì)活動(dòng)家；拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表人物，20世紀(jì)最有影響力的作家之一，1982年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主。代表作有《百年孤獨(dú)》（1967）《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》（1985）等。回顧

三、概括

常見(jiàn)題型

：①用一句話或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)；

②文中共寫(xiě)了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括；③用填空的形式概括小說(shuō)的部分內(nèi)容（包括指出開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。（1）巴爾塔薩做了個(gè)漂亮的鳥(niǎo)籠引眾人圍觀。（2）妻子烏爾蘇拉雖責(zé)備丈夫木工活不用心思，但做好的鳥(niǎo)籠讓她煩惱頓消。（3-5）妻子烏爾蘇拉要求丈夫大價(jià)錢(qián)賣(mài)掉這個(gè)鳥(niǎo)籠。（6-8）老大夫希拉爾多特意去看鳥(niǎo)籠，稱(chēng)贊它漂亮。（9-15）老大夫本想買(mǎi)下鳥(niǎo)籠，卻被告知是蒙鐵爾的兒子花高價(jià)定做的，失望而歸。（16-33）財(cái)主蒙鐵爾拒買(mǎi)鳥(niǎo)籠，且責(zé)打兒子并告訴巴爾塔薩拿走鳥(niǎo)籠。（34-41）巴爾塔薩將鳥(niǎo)籠送給財(cái)主的兒子---那個(gè)因受到驚嚇而神情失常的可憐的彼貝。（42）巴爾塔薩為自己能讓蒙鐵爾的兒子高興感到興奮。（43-45）巴爾塔薩因興奮而騙大家鳥(niǎo)籠已高價(jià)出售，可自己卻第一次狂飲至身無(wú)分文，次日凌晨五點(diǎn)尚未歸家。

很快我們發(fā)現(xiàn)整篇小說(shuō)其實(shí)是由四個(gè)片段構(gòu)成：（1-5）巴爾塔薩做了個(gè)漂亮的鳥(niǎo)籠，他妻子要求定要高價(jià)出售賺錢(qián)；（6-15）老大夫希拉爾多想買(mǎi)下鳥(niǎo)籠，卻被拒絕失望而歸；（16-42）巴爾塔薩把鳥(niǎo)籠送給財(cái)主蒙鐵爾可憐的兒子彼貝；（43-45）巴爾塔薩很興奮，喝酒醉至徹夜未歸。請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言梳理這篇小說(shuō)的脈絡(luò)。題目要求梳理脈絡(luò)，要用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，就要清楚一個(gè)問(wèn)題：從哪個(gè)切入點(diǎn)來(lái)梳理脈絡(luò)？如果從巴爾塔薩的角度巴爾塔薩的妻子烏爾蘇拉為切入點(diǎn)，是否可以呢？1、請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言梳理這篇小說(shuō)的脈絡(luò)。

從故事的情節(jié)入手：巴爾塔薩做好鳥(niǎo)籠，拒絕賣(mài)鳥(niǎo)籠給老大夫，送鳥(niǎo)籠給彼貝，臺(tái)球房醉酒。從人物心理變化入手：巴爾塔薩期待好價(jià)錢(qián)，信守與彼貝的約定，不忍孩子失望決定送鳥(niǎo)籠，送鳥(niǎo)籠后興奮與失落交織。

回顧一.人物形象常見(jiàn)題型：

1、結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析人物形象。

2、XXX是一個(gè)怎樣的人物？

3、XXX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？

4、分析小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)的具體方法及其作用。依據(jù)小說(shuō)的相關(guān)內(nèi)容，概括蒙鐵爾形象的特點(diǎn)。通過(guò)人物描寫(xiě)來(lái)分析形象。找出人物描寫(xiě)的句子，加以分析。解題思路：1、總體把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。2、畫(huà)出小說(shuō)中對(duì)這個(gè)人物描寫(xiě)的內(nèi)容，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句加以揣摩、領(lǐng)悟。3、注意人物之間的相互對(duì)比、映襯及用環(huán)境表現(xiàn)人物，即正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)、實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)的結(jié)合等。4、選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述成文。1.財(cái)主蒙鐵爾對(duì)于鳥(niǎo)籠的新聞無(wú)動(dòng)于衷。他就住在離這兒沒(méi)有多遠(yuǎn)的地方，一間堆滿(mǎn)家具什物的房子里。2.蒙鐵爾體態(tài)肥大，渾身毛茸茸的，3.蒙鐵爾穿著褲衩就從臥室走了出來(lái)?！氨素?！”他大喊了一聲。4.孩子低下腦袋。蒙鐵爾一把揪住孩子頭發(fā)，硬要孩子看著他的眼睛，“你說(shuō)呀?！?.蒙鐵爾放開(kāi)孩子，轉(zhuǎn)身朝巴爾塔薩走來(lái)。“抱歉得很哪，巴爾塔薩，你事先應(yīng)該跟我商量一下嘛。只有你才會(huì)跟小孩子打交道?！彼养B(niǎo)籠還給巴爾塔薩，“你趕緊拿走，能賣(mài)給誰(shuí)就賣(mài)給誰(shuí)。”6.蒙鐵爾冷眼瞧著，無(wú)動(dòng)于衷。母親想上去撫慰一陣。“別管他。”蒙鐵爾毫不妥協(xié)。7.“巴爾塔薩，”蒙鐵爾輕聲說(shuō)，“我不是說(shuō)了嗎，你把鳥(niǎo)籠拿走吧?！?.你別犯傻了，巴爾塔薩，”蒙鐵爾邊說(shuō)邊攔住他，“你把這玩意兒帶回家去吧，我一個(gè)子兒也不會(huì)給你的呀?！眰?cè)面描寫(xiě)1.他那形容憔悴的妻子，一吃罷午飯就緊閉門(mén)窗，在黑洞洞的屋子里，睜著眼睛整整待上兩個(gè)鐘頭。

2.“孩子還沒(méi)有回來(lái)呢?！彼拮余卣f(shuō)。彼貝在門(mén)洞里出現(xiàn)了。他約摸十二歲，眼睫毛彎彎的，沉靜憂傷，活像他母親。3.那孩子一直木然不動(dòng)地呆著，連眼皮都不眨一下。等巴爾塔薩接過(guò)鳥(niǎo)籠，遲疑地瞧了他一眼，他才像狗打呼嚕似的，喉嚨里發(fā)出一聲悶響，然后趴到在地，嚎啕大哭。4.巴爾塔薩瞧那孩子半死不活的，活像一頭害了傳染病的牲畜。①財(cái)主蒙鐵爾是個(gè)極其吝嗇的守財(cái)奴。他家里的一間房子里“堆滿(mǎn)家具什物”，可是他妻子卻“形容憔悴”，住在“黑洞洞的屋子里”。而他的兒子渴望得到一個(gè)鳥(niǎo)籠，他不但拒絕買(mǎi)給兒子，還恐嚇責(zé)打兒子。在他心中金錢(qián)重過(guò)親情，壓倒一切。②蒙鐵爾是個(gè)極其冷酷無(wú)情的財(cái)主。他對(duì)待妻子如同陌路，成天把她關(guān)在家里；他對(duì)待兒子毫無(wú)親情而言，他揪住兒子的頭發(fā)，恐嚇兒子，連花六十比索的錢(qián)也不肯出；他對(duì)待巴爾塔薩同樣冷酷，他無(wú)情地?cái)r住巴爾塔薩，說(shuō)“我一個(gè)子兒也不會(huì)給你的呀”。蒙鐵爾的冷酷無(wú)情讓人心寒。③蒙鐵爾粗野蠻橫、猥瑣鄙陋。他脖子上搭條毛巾就出門(mén)，穿著褲衩就從臥室走了出來(lái)，無(wú)不顧忌自己肥大的渾身毛茸茸的體態(tài)，其猥瑣鄙陋的形態(tài)一覽無(wú)余地展示在眾人面前。他大聲沖兒子喊，揪住兒子，甚至無(wú)禮地?cái)r住巴爾塔薩無(wú)不體現(xiàn)出其粗野蠻橫的心性。④蒙鐵爾的專(zhuān)制、自私、虛偽的為人也同樣令人印象深刻。在家庭，他唯我獨(dú)尊，他把年輕的妻子成天關(guān)閉在家，他待親生兒子如同囚徒，這些無(wú)不體現(xiàn)他專(zhuān)制、自私的品行為人。他表面對(duì)巴爾塔薩客氣，實(shí)則蠻橫無(wú)禮，這暴露出他虛偽的本質(zhì)。答案：蒙鐵爾：當(dāng)?shù)氐呢?cái)主，粗暴，專(zhuān)制，冷酷，吝嗇?！靖健咳宋镄蜗笠话憧梢詮囊韵聨讉€(gè)方面概括歸納：（1）小說(shuō)中的人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等。（2）人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)和心里描寫(xiě)所揭示的人物性格特征；（3）小說(shuō)人物的所生活的社會(huì)歷史背景；（4）文中作者或其他人物的介紹和評(píng)價(jià)。情節(jié)是小說(shuō)中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。我們需要從情節(jié)的發(fā)展中把握人物形象，因?yàn)榍楣?jié)是人物性格形成和發(fā)展的歷史，在事件發(fā)展的過(guò)程中，才能顯現(xiàn)出人物靈魂深處的東西來(lái)，離開(kāi)了情節(jié)，就不知道人物怎樣做事，也就無(wú)法分析人物性格特征。要了解人物性格，必須透過(guò)情節(jié)中發(fā)生的事情這種外在現(xiàn)象去剖析現(xiàn)象背后的本質(zhì)。故事情節(jié)或是發(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。所以，分析小說(shuō)的情節(jié)也是我們分析人物的一把鑰匙。例：《林教頭風(fēng)雪山神廟》一、在情節(jié)發(fā)展中分析二、從小說(shuō)塑造人物的方法中分析肖像描寫(xiě)心理描寫(xiě)行動(dòng)描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)(間接描寫(xiě))(別人的描述、襯托對(duì)比等）正面描寫(xiě)(直接描寫(xiě))1、揣摩小說(shuō)作者對(duì)人物的肖像描寫(xiě)成功的肖像描寫(xiě)一定是重點(diǎn)突出那種最最能透露出人物主要性格的方面，充分地表現(xiàn)人物的主要精神的。

這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)上帶著赤金盤(pán)螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

表現(xiàn)王熙鳳在賈府中的身份地位（華貴、得勢(shì)）及美麗俊俏、俗氣、刁鉆、狡黠等注意肖像描寫(xiě)中對(duì)人物眼睛的描繪初到魯鎮(zhèn),“只是順著眼”；再到魯鎮(zhèn)，“順著眼,眼角上帶些淚痕,眼光也沒(méi)有先前那么精神了”；最后見(jiàn)到，“只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物”。

運(yùn)用肖像描寫(xiě)，三次刻畫(huà)眼睛，來(lái)表現(xiàn)祥林嫂在不同階段的性格特點(diǎn)，反映她深受封建禮教殘害，一步步被吞噬掉的過(guò)程。2、揣摩小說(shuō)作者刻畫(huà)人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

細(xì)節(jié)是文學(xué)作品中描寫(xiě)人物性格、事件發(fā)展、社會(huì)環(huán)境和自然景物的最基本的單位。細(xì)節(jié)描寫(xiě)的特點(diǎn)是對(duì)描寫(xiě)對(duì)象作細(xì)膩逼真、具體生動(dòng)的描寫(xiě)。

例如吳敬梓的《儒林外史》是這樣描寫(xiě)嚴(yán)監(jiān)生的：“嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。……‘爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思？……你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！f(shuō)罷，忙走出挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。”“黛玉亦常聽(tīng)得母親說(shuō)過(guò)，二舅母生的有個(gè)表兄，頑劣異常，極惡讀書(shū)，最喜在內(nèi)幃廝混；外祖母又極溺愛(ài)，無(wú)人敢管”，賈母也不放心地告誡黛玉,不要睬他。王夫人“孽胎禍根，混世魔王，一時(shí)甜言蜜語(yǔ)，一時(shí)有日無(wú)天，一時(shí)又瘋瘋傻傻”。在賈寶玉出場(chǎng)之前，作者借別人的語(yǔ)言及態(tài)度從側(cè)面對(duì)他極盡鋪陳之能事，表現(xiàn)了他是一個(gè)與封建正統(tǒng)思想格格不入的紈绔膏粱，為他的出場(chǎng)張本，從反面呈現(xiàn)出黛玉眼中的寶玉形象。

3、揣摩小說(shuō)作者對(duì)人物的側(cè)面描寫(xiě)(別人的描述、襯托對(duì)比等）。從人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、時(shí)令、氣候、地理風(fēng)貌等自然環(huán)境的描寫(xiě)所制造的氣氛中感受人物的情趣、心境;從人物活動(dòng)、事件發(fā)生發(fā)展的時(shí)代特征、社會(huì)風(fēng)貌等社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)中體會(huì)人物性格、心理。小說(shuō)里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)歷史背景下去理解。三、在環(huán)境描寫(xiě)中分析人物形象

作者站在第三人稱(chēng)的地位，對(duì)人物的經(jīng)歷、性格、習(xí)慣以及他對(duì)別人的關(guān)系，做一個(gè)扼要的、概括的說(shuō)明和分析（注意作者對(duì)人物的情感傾向）。有的放在文章開(kāi)頭，有的放在新人物快要露面或剛剛露面的時(shí)候。四、注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。八、語(yǔ)言鑒賞題解題指導(dǎo)（1）遣詞造句（疊詞、表色彩的詞等，整句、反問(wèn)句等）（2）手法（修辭手法、表現(xiàn)手法）及作用（3）語(yǔ)言風(fēng)格（清新明麗、質(zhì)樸自然、委婉含蓄等）（4）視聽(tīng)結(jié)合（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等）（5）指出語(yǔ)句所表達(dá)的具體意義總結(jié)答題樣式：運(yùn)用了……手法，生動(dòng)傳神表達(dá)了……突出（渲染）……，刻畫(huà)了…人物形象

對(duì)小說(shuō)中畫(huà)線①處的人物語(yǔ)言進(jìn)行賞析。

這鳥(niǎo)籠根本不用養(yǎng)鳥(niǎo)，只要在樹(shù)上一掛，它自己就會(huì)叫起來(lái)?！?/p>

運(yùn)用了夸張、比擬的手法；寫(xiě)出了鳥(niǎo)籠的精美（突出了巴爾塔薩制作的鳥(niǎo)籠精美絕倫），表達(dá)了老大夫?qū)B(niǎo)籠的贊賞之意，。描寫(xiě)的特點(diǎn)（白描、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、景物描寫(xiě)等的作用。白描：純用線條勾畫(huà)，不加渲染烘托。以小見(jiàn)大，寥寥幾筆勾勒出畫(huà)面，表現(xiàn)了性格、主題。人物對(duì)話描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)：刻畫(huà)人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語(yǔ)態(tài)，收到一種特殊的效果。景物描寫(xiě)：具體描寫(xiě)自然風(fēng)光，營(yíng)造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。文中特有的表達(dá)方式是如何為作者表情達(dá)意、言事說(shuō)理服務(wù)的；指出小說(shuō)中畫(huà)線②處所用的描寫(xiě)方法，并分析這段文字在情節(jié)發(fā)展上的作用。運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)；這些描寫(xiě)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文巴爾塔薩決定送鳥(niǎo)籠給彼爾做了鋪墊。（是下文巴爾塔薩決定送鳥(niǎo)籠給彼爾的直接原因）

回顧

二、故事情節(jié)

常見(jiàn)題型：

1、文中寫(xiě)了XX情景在小說(shuō)中起到什么作用？

2、XX事物、XX人物在小說(shuō)中有什么作用？

解題思路：①交代人物活動(dòng)的背景、環(huán)境；②設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣；③為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆；④照應(yīng)前文；⑤作為線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；⑥交代人物身份、刻畫(huà)人物性格；⑦表現(xiàn)主旨或深化主題。然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。

根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá)：

XXX情節(jié)（事物）在文中有……作用，突出了……，表現(xiàn)了……4.小說(shuō)的結(jié)尾部分，寫(xiě)了從來(lái)沒(méi)喝過(guò)酒的巴爾塔薩喝得酩酊大醉，這樣安排有什么作用？根據(jù)小說(shuō)，請(qǐng)從兩個(gè)不同的角度談?wù)勀愕囊?jiàn)解。從刻畫(huà)人物性格入手：使人物形象更加豐滿(mǎn)。醉酒的行為使讀者對(duì)勤勞、純樸、善良的巴爾塔薩有了更深的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)他還有愛(ài)面子、沖動(dòng)等性格特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到巴爾塔薩性格的復(fù)雜性。從深化主題入手：使主題更加豐富。為滿(mǎn)足一個(gè)孩子的快樂(lè)送出鳥(niǎo)籠，體現(xiàn)了主人公的善