2024秋八年級英語上冊 Module 3 Sports Unit 3 Language in use教學(xué)設(shè)計（新版）外研版

2024秋八年級英語上冊Module3SportsUnit3Languageinuse教學(xué)設(shè)計（新版）外研版主備人備課成員教材分析《2024秋八年級英語上冊Module3SportsUnit3Languageinuse教學(xué)設(shè)計（新版）》以外研版教材為基礎(chǔ)，圍繞八年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)需求，結(jié)合體育主題，旨在提高學(xué)生的英語語言運用能力。本節(jié)課主要通過介紹不同的運動項目，讓學(xué)生在真實語境中運用一般現(xiàn)在時談?wù)摿?xí)慣，同時擴(kuò)展詞匯量和語法結(jié)構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實際緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂參與度。本節(jié)課后的練習(xí)和活動設(shè)計旨在鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過介紹不同的運動項目，學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時談?wù)摿?xí)慣，提高語言運用能力。同時，通過學(xué)習(xí)體育主題相關(guān)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量和語法知識。此外，學(xué)生還能夠通過參與課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)文化意識，了解不同國家的體育文化。在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生將提升自己的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)解決問題的思維品質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：

1.運用一般現(xiàn)在時談?wù)摿?xí)慣。

2.擴(kuò)展詞匯量和語法結(jié)構(gòu)。

難點：

1.正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述個人習(xí)慣。

2.靈活運用新詞匯和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.通過示例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.提供豐富的語境和實際操作機會，讓學(xué)生在實踐中運用新詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

3.分組討論和互動活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高語言運用能力。

4.適時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，鞏固所學(xué)知識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種體育主題相關(guān)的任務(wù)和活動，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用英語，提高語言實際運用能力。

2.交際式教學(xué)法：鼓勵學(xué)生參與課堂討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和團(tuán)隊合作精神。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的體育情境，讓學(xué)生在特定情境中運用英語進(jìn)行交流，增強學(xué)習(xí)興趣和動機。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等資料，展示不同運動的圖片和視頻，增強學(xué)生對體育項目的認(rèn)知和興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和練習(xí)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互動交流。

3.移動學(xué)習(xí)APP：運用移動學(xué)習(xí)APP，提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

4.實物教具：使用實物教具，如體育器材和標(biāo)志物，進(jìn)行現(xiàn)場演示和實踐活動，增強學(xué)生的直觀感受和參與度。

5.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生分享和討論自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對運動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡運動嗎？為什么？”

展示一些關(guān)于不同運動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受運動的熱情和特點。

簡短介紹運動的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.運動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解運動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解運動定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹運動項目的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.運動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解運動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的運動案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解運動的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用運動解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與運動相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對運動的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)運動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括運動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)運動在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用運動。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于運動的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-體育新聞網(wǎng)站：提供最新的體育新聞和賽事報道，讓學(xué)生了解體育界的最新動態(tài)。

-在線運動教程：提供各種運動的教程和指導(dǎo)視頻，讓學(xué)生可以在家中自學(xué)運動技能。

-體育歷史資料：介紹各種體育項目的起源、發(fā)展歷史和相關(guān)人物，讓學(xué)生了解體育的背景和文化。

-運動營養(yǎng)知識：提供關(guān)于運動營養(yǎng)和健康飲食的相關(guān)資料，讓學(xué)生了解如何科學(xué)地進(jìn)行運動和飲食。

-運動心理學(xué)文章：介紹運動心理學(xué)的基本概念和應(yīng)用，讓學(xué)生了解運動對心理健康的積極影響。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生定期閱讀體育新聞，了解體育界的最新動態(tài)，提高他們的閱讀能力和對體育的關(guān)注度。

-鼓勵學(xué)生觀看在線運動教程，自學(xué)運動技能，提高他們的運動能力和自我學(xué)習(xí)能力。

-讓學(xué)生研究體育歷史資料，了解體育項目的起源和發(fā)展，培養(yǎng)他們對體育文化的認(rèn)識和興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注運動營養(yǎng)知識，了解如何科學(xué)地進(jìn)行運動和飲食，提高他們的健康意識和生活方式。

-讓學(xué)生閱讀運動心理學(xué)文章，了解運動對心理健康的積極影響，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)和心理健康。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括運動的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強調(diào)運動在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用運動。

3.提醒學(xué)生課后作業(yè)的要求，鼓勵他們認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計一些選擇題，測試學(xué)生對運動知識的掌握程度。

2.填空題：設(shè)計一些填空題，讓學(xué)生填寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的運動相關(guān)詞匯和短語。

3.簡答題：設(shè)計一些簡答題，讓學(xué)生回答本節(jié)課學(xué)習(xí)的運動知識和案例分析。

4.對話練習(xí)：設(shè)計一些對話練習(xí)，讓學(xué)生運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的語言表達(dá)方式，進(jìn)行運動相關(guān)的對話。

5.寫作練習(xí)：布置一篇關(guān)于運動的短文或報告，讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進(jìn)行寫作練習(xí)。

6.小組討論：設(shè)計一些小組討論題目，讓學(xué)生分組討論運動相關(guān)的主題，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。

7.口頭報告：讓學(xué)生準(zhǔn)備一個關(guān)于運動的主題報告，進(jìn)行口頭表達(dá)練習(xí)，提高他們的表達(dá)能力和自信。典型例題講解1.例題一：運動項目分類

題目：請將以下運動項目分為健身運動、球類運動、田徑運動和水上運動。

答案：健身運動：瑜伽、慢跑、游泳

球類運動：籃球、足球、乒乓球

田徑運動：跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球

水上運動：劃船、帆板、跳水

2.例題二：運動器材使用

題目：請根據(jù)以下情境，選擇合適的運動器材。

A.學(xué)生在籃球場上進(jìn)行比賽

B.學(xué)生在游泳池里游泳

C.學(xué)生在健身房里進(jìn)行力量訓(xùn)練

D.學(xué)生在田徑場上進(jìn)行跳遠(yuǎn)練習(xí)

答案：A.籃球B.游泳圈C.啞鈴D.跳遠(yuǎn)板

3.例題三：運動比賽規(guī)則

題目：請簡述乒乓球比賽中的“輪換發(fā)球”規(guī)則。

答案：輪換發(fā)球是指在乒乓球比賽中，雙方運動員在每一局比賽中輪流發(fā)球。每次發(fā)球后，接發(fā)球方必須進(jìn)行一次進(jìn)攻，否則判定為失分。輪換發(fā)球的目的是為了增加比賽的公平性和趣味性。

4.例題四：運動營養(yǎng)知識

題目：請列舉出三種運動前后的飲食建議。

答案：運動前：燕麥粥、全麥面包、水果、酸奶

運動后：雞肉、魚肉、豆腐、蔬菜、水果、堅果

5.例題五：運動心理效應(yīng)

題目：請解釋“運動依賴性”的