2024-2025學(xué)年新教材高中政治第3單元運用辯證思維方法第9課理解質(zhì)量互變第一框認識質(zhì)量互變規(guī)律課后習(xí)題部編版選擇性必修3

PAGEPAGE1第一框相識質(zhì)量互變規(guī)律必備學(xué)問基礎(chǔ)練1.有的人做事情往往急于求成,總是企圖“立竿見影”。這樣的做法違反了()A.量變是質(zhì)變的必要前提B.量變達到肯定的程度必定會引起質(zhì)變C.量變比質(zhì)變更重要D.沒有質(zhì)變就沒有發(fā)展2.“涓滴之水終可以磨損大石,不是由于它力氣強大,而是由于晝夜不舍的滴墜。”這句話蘊含了()A.事物的發(fā)展最終是通過質(zhì)變實現(xiàn)的,質(zhì)變比量變更重要B.在量變達到肯定程度時,必需要抓住時機才能促成質(zhì)變C.量變是質(zhì)變的必要前提,質(zhì)變是量變的必定結(jié)果D.要保持事物性質(zhì)的穩(wěn)定,就必需把量變限制在肯定限度內(nèi)3.“逆水行舟,一篙不行放緩;滴水穿石,一滴不行棄滯?！边@句話蘊含的哲理是()A.量變與質(zhì)變在肯定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的B.只要堅持不懈地努力就能變更事物變更的趨勢C.沒有漸進的量的變更,任何質(zhì)變都不行能發(fā)生D.質(zhì)是一事物成為自身并區(qū)分于他事物的規(guī)定性4.中國在探究適合國情的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)發(fā)展道路上,確立了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略:2000年年底,建成“北斗一號”系統(tǒng),向中國供應(yīng)服務(wù);2012年年底,建成“北斗二號”系統(tǒng),向亞太地區(qū)供應(yīng)服務(wù);2024年,建成北斗全球系統(tǒng),向全球供應(yīng)服務(wù)。從唯物辯證法角度看,這主要說明()①事物的量變必定引起質(zhì)變②事物的發(fā)展最終通過質(zhì)變實現(xiàn),質(zhì)變比量變更重要③事物量變是質(zhì)變的必要前提④事物的發(fā)展是由量變到質(zhì)變再到新的量變的前進過程A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.從跟隨到并肩再到引領(lǐng)超越,中國用20多年時間建成了世界上第三個獨立運行、自主可控的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。北斗三號兩年完成18次放射任務(wù),將30顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星勝利送入預(yù)定軌道。2024年年底,北斗三號全球系統(tǒng)核心星座部署完成;2024年,北斗三號全球組網(wǎng)放射任務(wù)收官,全面開啟“全球時代”。由材料可知()①北斗組網(wǎng)的過程是一個漸進性與飛躍性的統(tǒng)一②北斗組網(wǎng)是在中斷基礎(chǔ)上的漸進與飛躍③北斗系統(tǒng)是一個量變中滲透著質(zhì)變的過程④北斗系統(tǒng)是在量的積累基礎(chǔ)上不斷發(fā)展的A.①② B.①④ C.②③ D.③④6.(2024·北京期中)與下列漫畫《此處無水》所體現(xiàn)的哲理一樣的語詞有()此處無水①為山九仞,功虧一簣②行百里者半九十③滴水穿石④千里之行,始于足下A.①② B.②③ C.②④ D.③④實力素養(yǎng)提升練7.“書破萬卷方成攀桂妙手;冰凍三尺始有撲鼻花香?！边@副對聯(lián)告知我們()①量變在事物發(fā)展過程中居于支配地位②量變是質(zhì)變的必要前提③量變必定引起質(zhì)變④要重視量的積累A.①③ B.②③ C.①④ D.②④8.數(shù)學(xué)中常常能折射出人生才智。有人將“1.01365≈37.8”和“1.02365≈1377.4”這兩個等式解讀為:只比你努力一點的人,其實已經(jīng)甩你太遠。這蘊含的哲學(xué)道理是()A.要保持事物性質(zhì)的穩(wěn)定,就必需把量變限制在肯定限度內(nèi)B.在量變達到肯定程度時,必需要抓住時機才能促成質(zhì)變C.量變是質(zhì)變的前提和基礎(chǔ),沒有質(zhì)變就沒有量變D.沒有量的積累就不會有質(zhì)變的發(fā)生,必需重視量的積累9.從“能吃飽肚子”,到“能吃上純高粱米、玉米面”,再到“想吃細糧就吃細糧,還能常常吃肉”,然后是“干活挑著金扁擔(dān)”……人民群眾對美妙生活的憧憬隨著經(jīng)濟社會發(fā)展而不斷攀升。這體現(xiàn)了()①漸進性與連續(xù)性的積累,才產(chǎn)生了飛躍性與間斷性②量變是質(zhì)變的必要前提③質(zhì)變是量變的漸進與飛躍④量變是質(zhì)變的漸進與中斷A.①② B.③④ C.①④ D.②③10.習(xí)近平在2024年秋季學(xué)期中心黨校(國家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班上講話強調(diào),年輕干部干事業(yè)就要有釘釘子精神,抓鐵有痕、踏石留印,穩(wěn)扎穩(wěn)打向前走,過了一山再登一峰,跨過一溝再越一壑,不斷通過化解難題開創(chuàng)工作新局面。這給年輕干部的啟示有()①要擅長將漸進性轉(zhuǎn)化為間斷性②要擅長抓住機遇主動促成質(zhì)變③堅持真抓實干必需重視量的積累④把握事物發(fā)展的漸進性與飛躍性A.①② B.①③C.②④ D.③④11.(2024·廣東高二階段練習(xí))人才高地的建設(shè)不是一蹴而就的,加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地,必需把握戰(zhàn)略主動,做好頂層設(shè)計和戰(zhàn)略謀劃。習(xí)近平總書記著眼2025年、2030年、2035年三個重要時間節(jié)點,提出了明確的建設(shè)目標:到2025年,全社會研發(fā)經(jīng)費投入大幅增長,科技創(chuàng)新主力軍隊伍建設(shè)取得重要進展,頂尖科學(xué)家集聚水平明顯提高,人才自主培育實力不斷增加,在關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域擁有一大批戰(zhàn)略科技人才、一流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊;到2030年,適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展的人才制度體系基本形成,創(chuàng)新人才自主培育實力顯著提升,對世界優(yōu)秀人才的吸引力明顯增加,在主要科技領(lǐng)域有一批領(lǐng)跑者,在新興前沿交叉領(lǐng)域有一批開拓者;到2035年,形成我國在諸多領(lǐng)域人才競爭比較優(yōu)勢,國家戰(zhàn)略科技力氣和高水平人才隊伍位居世界前列。運用“質(zhì)量互變規(guī)律”相關(guān)內(nèi)容分析該目標的合理性。

第一框相識質(zhì)量互變規(guī)律1.A做事情往往急于求成,總是企圖“立竿見影”。這樣的做法違反了量變是質(zhì)變的必要前提,A項正確;材料強調(diào)的是要重視量的積累,沒體現(xiàn)量變達到肯定的程度必定會引起質(zhì)變和沒有質(zhì)變就沒有發(fā)展,解除B、D兩項;量變與質(zhì)變都重要,C項錯誤。故選A項。2.C“涓滴之水終可以磨損大石,不是由于它力氣強大,而是由于晝夜不舍的滴墜?！边@體現(xiàn)了量變是質(zhì)變的必要前提,質(zhì)變是量變的必定結(jié)果,C項符合題意;事物的發(fā)展最終是通過質(zhì)變實現(xiàn)的,但認為質(zhì)變比量變更重要的說法錯誤,A項錯誤;B、D兩項均不符合題意,解除。3.C這句話體現(xiàn)了量變是質(zhì)變的必要前提,沒有漸進的量的變更,任何質(zhì)變都不行能發(fā)生,C項正確;材料中這句話沒有說明量變與質(zhì)變相互轉(zhuǎn)化,A項不符合題意;堅持不懈地努力不肯定能變更事物變更的趨勢,B項說法錯誤;材料強調(diào)的不是質(zhì)的性質(zhì),D項不符合題意。4.D中國在探究適合國情的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)發(fā)展道路上確立了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略,從唯物辯證法角度看,這主要說明事物量變是質(zhì)變的必要打算,事物的發(fā)展是由量變到質(zhì)變再到新的量變的前進過程,③④符合題意;事物的量變不肯定引起質(zhì)變,量變只有達到肯定程度才會引起質(zhì)變,①說法錯誤;對于事物發(fā)展而言,量變與質(zhì)變都是不行缺少的,認為質(zhì)變比量變重要的說法是不正確的,②說法錯誤。故本題選D項。5.B北斗組網(wǎng)經(jīng)驗了一個長期的過程,并且不斷進步,體現(xiàn)了漸進性與飛躍性,①正確;北斗系統(tǒng)是一個量變引發(fā)質(zhì)變的過程,④正確;事物發(fā)展是漸進基礎(chǔ)上的中斷與飛躍,解除②;量變與質(zhì)變有著明確的界限,解除③。6.A漫畫《此處無水》強調(diào)要堅持,抓住時機促成質(zhì)變,實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展?！盀樯骄咆?功虧一簣”意思是說堆九仞高的土山,只差一筐土而沒有堆成?！靶邪倮镎甙刖攀币馑际亲咭话倮锫?走了九十里才算走了一半,這都說明要堅持,抓住時機促成質(zhì)變,實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。①②與漫畫主旨相符;③④強調(diào)重視量的積累,與題意不符。7.D題干引文體現(xiàn)的是量變是質(zhì)變的必要前提,啟示我們要重視量的積累,②④符合題意;主要沖突在事物發(fā)展過程中居于支配地位,①說法錯誤;量變達到肯定程度必定引起質(zhì)變,③錯誤。故本題選D項。8.D“只比你努力一點的人,其實已經(jīng)甩你太遠”,體現(xiàn)了量變是質(zhì)變的必要前提,沒有量的積累就不會有質(zhì)變的發(fā)生,必需重視量的積累,D項符合題意;材料強調(diào)的是量變是質(zhì)變的必要前提,未體現(xiàn)把量變限制在肯定限度內(nèi),也未體現(xiàn)抓住時機促成質(zhì)變,A、B兩項與題意不符;“沒有質(zhì)變就沒有量變”說法錯誤,C項不選。9.A人民生活水平的不斷提高,體現(xiàn)了事物發(fā)展過程的漸進性與飛躍性,①正確;人民生活水平的提高是一個量變引發(fā)質(zhì)變的過程,②正確;③④與題意不符,解除。10.D漸進性與連續(xù)性的積累是飛躍性與間斷性產(chǎn)生的前提,解除①;材料強調(diào)量的積累,解除②;通過穩(wěn)扎穩(wěn)打,可見注意量的積累,③正確;干部要立足實際,穩(wěn)扎穩(wěn)打,可見事物發(fā)展的漸進性與飛躍性的統(tǒng)一,④正確。11.答案①把我國建設(shè)成為世界重要人才中心和創(chuàng)新高地,是一個從量變到質(zhì)變的過程。②每個階段目標任務(wù)的達成都是量的積累,體現(xiàn)了事物發(fā)展的量變過程,是建成人才高地的前提和打算。③每一階段目標的完成,都體現(xiàn)了人才隊伍和創(chuàng)新實力