語文九年級上學期教學工作總結（8篇）

第第頁語文九班級上學期教學工作總結（精選8篇）時間過得很快,想要追趕也追趕不上了,回頭看看本身這幾天的授課,確定有不少收獲吧,立刻行動起來,寫出一篇教學心得。以下是我為大家收集整理的語文九班級上學期教學工作總結，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。語文九班級上學期教學工作總結第1篇歲月荏苒，新學期即將成為舊學期，我們的生活將加添更多的得失與悲歡?，F(xiàn)從幾個方面將一學期的工作心得總結如下：一、平常心和責任感老師的職業(yè)注定了我們這些人將有別于社會上其他一些職業(yè)者，我們將不能擁有過度的貪欲和功利性，這將不利于對同學的教育和對自身心靈的凈化。我們要擁有一顆平常心，我們可能終生如蠟，但并不意味著我們沒有健康、樂觀和幸福。現(xiàn)在的同學，其實是很苦的，雖然條件上遠勝我們當時，但他們的內心，虛弱多多，金錢的大環(huán)境，會讓他們無所適從，會在花一樣的季節(jié)里就迷失了本身，設身處地，你就有可能理解他們的行為，上網、逃課、墮落、早戀、萎靡不振。他們需要我們花適當?shù)腵精力去引導，我們有這種基本的責任。當然，方法和耐性，可能會挑戰(zhàn)我們工作的難度。二和雙差生打交道第一要有耐性。我對差生，那種厭惡感在漸漸削減，要有耐性，就像面對生活，沒有耐性，一天也過不去。首先得要學會寬容，適量的容忍他們的語言和行為，你裝得下他們，時間長了，他們就會漸漸被感化，進而投入到學習中來；第二，你要真心對他們好，像對待本身的弟妹或者子女，講道理給他聽，他知道你的苦心，最起碼他不會跟你胡來；第三，不能一味的姑息，假如你做老好先生，什么都好好好，到最后，你的課堂肯定會第一個完蛋，所以適當?shù)臅r候，我們要“擒賊先擒王”，瞄住“帶頭大哥”，把這個同學先搞定，敢于和他們直面，語言上不要過分的刺激他，不要有鄙視的神態(tài)，適當給他一些語言上的'“打擊”是必要的也是必需的，假如把什么都當作體罰，膽戰(zhàn)心驚，倒反而違反了教育規(guī)律。第四，學習上不要放棄他們，給他們發(fā)揮的空間，督促他們作業(yè)，加強交流，真誠的不冷不熱的對他們，確定會有好的回報。與同學的關系搞好，不信他們成績上不來，同學喜愛你，他沒理由不學你的學科，再大的同學，他的心理依舊孩子化，他們有的還沒理智到，一邊跟你冷戰(zhàn)，私下里卻又把你的學科學得好到讓你吐血的程度，可能性小得可憐。三、習慣作為一名語文老師，我常常做試卷，感受新課改氣息，了解中考動向；多讀課外書，拓寬視野，減化庸俗；多學習，學無止境。新年來了，希望有更好的收獲在前方等著我。隨著新年的氣息,第一個學期又將結束，在這辭舊迎新之際我將本學期我所擔負的九班級4、6兩個班的語文教學工作作一個小結.（一）、依據(jù)計劃，我認真抓了課堂內的效率，加強課堂內的容量，提高課堂內的訓練效率；合理地布置教學內容，運用快捷多樣教學方式引導同學進行有效的學習；面對全體同學，依托中心兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得好、準、快，中心的要完成得好、準，中下的只要完成好就行。（二）、在基礎學問方面，提倡自學，依據(jù)老師教的方法，以個人完成任務為主，團結協(xié)作為輔，在平常的生活中自動積累并漸漸形成習慣。語文九班級上學期教學工作總結第2篇時間如水，歲月如歌，轉瞬間，一學期結束了。在本學期我擔負了九班級（2）班與（3）班的語文教學，回顧一學期的工作，雖然取得了肯定的成績，但缺點和不足更是不容回避的，現(xiàn)將工作總結如下：一、教學目標完成情況在語文教學中，依據(jù)開學初訂立的計劃，培育同學的自主合作探究的學習方式，讓同學能夠適應今日的教學改革，進一步提高了他們的聽說讀寫的本領，學會傾聽別人，在本身的舞臺上能說會道，在本學期同學能夠閱讀散文，感受到了的不同的情懷，學到托物言志的寫法，進一步加強了閱讀小說的本領，還學會了閱讀駁論文，及立論評論文的閱讀，學會了閱讀戲劇和書信。通過學習，認得到自然是人類之友，并從自然界中得到感悟，發(fā)覺自我，提升人格精神和審美本領；了解前輩讀書治學的閱歷；了解古代文人的社會理想、憂樂觀、淡泊名利和與民同樂的思想。進一步激發(fā)同學酷愛祖國語言文字的感情，培育同學健康的審美情趣，提高同學的文化品味。通過本學期的教學，同學不僅學會了求知還學會了做人。在這種高效課堂的引領下，大多數(shù)同學能夠通過學習文章內容把握了閱讀方法和閱讀技巧，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的進步。二、教學方面。（一）細心編寫導學案，認真輔導同學，認真批改作業(yè)。1、備課在編寫導學案時，備課時認真研討教材、教參，力求吃透教材，找準重點、難點，虛心向同組語文老師學習。在編寫導學案時，我認真分析了學情，針對不同的同學實行不同的任務分工，在每周認真批改同學的預習作業(yè)，充分利用每周二的教研時間，積極參加教研組組織的教研活動。2、上課在課堂上，我真正的把課堂還給了同學，講課的時間不超過15分鐘，同學在課堂上讓他們獨學，對學，群學，充分發(fā)揮合作學習的優(yōu)越性，通過同學的互幫互學，讓成績差的同學也學到學問，對同學在呈現(xiàn)的時候。盡量把機會留給學困生，讓他們體會到學有所獲得到歡樂。對于成績較好的同學給他們較難的任務。在課時達標時，我圍繞教學目標精選試題，圍繞重難點進行測試，讓同學能夠完成教學目標。3、輔導我依據(jù)訂立的輔導目標，我利用午自修和課余時間對同學進行輔導，耐性講解，適時查缺補漏。利用輔導和早讀的時間，給同學加強一些課外的閱讀練習。對學習比較差的同學進行集中輔導，對他們進行強化訓練。4、作業(yè)、作文同學的預習作業(yè)適時批改或讓小組長批改，認真批改，對好的同學進行表揚，不好的同學進行教育，對存在的問題進行集中講解。依據(jù)同學的自身情況，有區(qū)分的書寫評語，認真書寫評語，使同學在評語中可以知道本身的不足。作文批改，老師批改與同學批改相結合，激勵同學相互寫評語。（二）重視閱讀、寫作與實踐。1、重視閱讀教學，擴大閱讀視野。由于課堂、教材的容量和時空限制，同學不可能獲得大量的生活和語言素材。針對同學閱歷不豐，見識不多，語言貧乏，學問面窄的實際，我充分利用學校圖書館，讓同學走進圖書館。首先，我引導同學擴大閱讀內容。其次，我教給同學閱讀的`方法，可以實行自由閱讀和定向閱讀相結合。自由閱讀，由同學依據(jù)本身的愛好、喜好，自由地選擇閱讀作品。2、我要求同學每個學期背誦肯定數(shù)量的古詩詞，要求同學在的閱讀中摘抄妙文佳句，多作一些筆記和卡片，這對加強同學的詞匯量，激發(fā)思維，豐富語言，大有好處。3、激勵同學自由寫作。練筆是提高同學寫作水平的緊要途徑，只學理論不實踐，無論達到提高的目的。定性作文與不受任何限制的作文相結合，這是近年來語文教學改革的成果之一、要提高同學的寫作本領，除了強化課堂計劃內定性作文（教學計劃內規(guī)定的記敘文、評論文、說明文）外，還必需抓好同學的課外練筆，提倡寫任意作文，其形式包括日記、周記、評論讀書筆記以及信函等等。這是同學寫作上自由耕耘的一塊園地，讓他們寫本身的話，寫實在的話，見什么寫什么，干什么寫什么，讀什么寫什么，想什么寫什么。我依據(jù)實際情況規(guī)定每人每周寫作的最低量度。有了量度要求，便于我全面總結，可起到督促檢查作用。4、開展豐富多彩的活動。為了調動同學的積極性，我開展了開展豐富多彩的活動，書法，誦讀戲劇競賽等，讓同學的歡樂中獲得學問。三、今后努力方向。1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，采納多種教學手段吸引同學的注意，提高同學的學習的愛好。重視對同學本領的培育，多同組語文老師學習閱歷。2、對差生多些掛念，多點愛心，多些耐性，使他們在各方面有更大進步。對同學多加強教育，教會同學如何做人，如何的尊敬同學、老師和家長。3、在教學上下功夫，利用教材進行全面的聽說讀寫訓練。捉住教材的特點，結合同學的實際情況，切中難點，把握重點，進行多方位、多層次的聽說讀寫訓練。切實布置字詞——閱讀——寫作漸漸訓練，促進同學語文本領的全面進展?？傊救耸冀K用本身的心去教導同學，用本身的情去培育同學。堅持以新課程的標準實施教學，堅持以同學為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導同學從生活源泉中不斷吸取進展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開墾了課程學習的廣闊天地。不過還應當說的是在取得成績的同時，也顯現(xiàn)了教學上的很多不足。今后我定會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮，努力使同學的成績在原有的基礎上有更大的進步。語文九班級上學期教學工作總結第3篇時間如水，歲月如歌，轉瞬間，一學期只剩下期末考試了。在學校領導的掛念下，在學校同事的支持下，我順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的九班級語文教學工作?；仡櫼粚W期的工作，雖然取得了肯定的成績，但缺點和不足更是不容回避的，現(xiàn)將工作總結如下：一、思想方面。我擁護中央的領導，堅持四項基本原則，遵守勞動紀律，團結同志；教育目的明確，態(tài)度端正，研討業(yè)務，勤奮刻苦；掛念同學，珍惜同學，為人師表。認真學習新課標，深入領悟《語文課程標準》的精神實質，切實變化觀念，克服以往在語文教學中忽視同學的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培育、過分努力探求學科學問系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高同學的整體語文素養(yǎng)，重視提高同學的語文實踐本領，積極提倡、促進同學自動進展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，重視聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，力求使同學獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文本領。二、教學方面。（一）認真?zhèn)湔n上課，認真輔導同學，認真批改作業(yè)。１、備課備課時認真研討教材、教參，力求吃透教材，找準重點、難點，虛心向同組語文老師學習。充分利用每周三的教研時間，積極參加教研組組織的教研活動。２、上課認真講課，力求捉住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際啟程，注意調動同學學習的積極性和制造性思維，培育同學有舉一反三的本領。培育學困生的學習愛好，努力做到因材施教，教學方法力求受到同學的愛好，能夠和同學積極的融合在一起，教學任務順當完成，同學的學習效果比較理想。３、輔導我利用午自修和課余時間對同學進行輔導，耐性講解，適時查缺補漏。利用輔導和早讀的時間，給同學加強一些課外的閱讀練習。對學習比較差的同學進行集中輔導，對他們進行強化訓練。４、作業(yè)同學作業(yè)適時批改，認真批改，對好的同學進行表揚，不好的同學進行教育，對存在的問題進行集中講解。依據(jù)同學的自身情況，有區(qū)分的書寫評語，認真書寫評語，使同學在評語中可以知道本身的不足。（二）重視閱讀、寫作與實踐。1、重視閱讀教學，擴大閱讀視野。由于課堂、教材的容量和時空限制，同學不可能獲得大量的生活和語言素材。針對同學閱歷不豐，見識不多，語言貧乏，學問面窄的實際，首先，我引導同學擴大閱讀內容。其次，我教給同學閱讀的方法，可以實行自由閱讀和定向閱讀相結合。自由閱讀，由同學依據(jù)本身的愛好、喜好，自由地選擇閱讀作品，我一般不加限制，但要講清目的和要求，一個課時能認得一個事物便達到了目的。定向閱讀，由我依據(jù)教學大綱的規(guī)定，以及某一寫作單元的目的和要求，確定閱讀作品目錄。如大綱規(guī)定中學每個班級課外閱讀三五本書，我針對記敘文的特點，有要求地布置，通過檢查適時了解和發(fā)覺同學在課堂教學中已經把握或沒有把握的問題，以便在往后的課堂教學中“有的放矢”。我要求同學每個學期背誦肯定數(shù)量的古詩詞，要求同學在的閱讀中摘抄妙文佳句，多作一些筆記和卡片，這對加強同學的詞匯量，激發(fā)思維，豐富語言，大有好處。2、激勵同學自由寫作。練筆是提高同學寫作水平的緊要途徑，只學理論不實踐，無論達到提高的目的。定性作文與不受任何限制的作文相結合，這是近年來語文教學改革的成果之一、要提高同學的寫作本領，除了強化課堂計劃內定性作文（教學計劃內規(guī)定的記敘文、評論文、說明文）外，還必需抓好同學的課外練筆，提倡寫任意作文，其形式包括日記、周記、評論讀書筆記以及信函等等。這是同學寫作上自由耕耘的一塊園地，讓他們寫本身的話，寫實在的話，見什么寫什么，干什么寫什么，讀什么寫什么，想什么寫什么。我依據(jù)實際情況規(guī)定每人每周寫作的最低量度。有了量度要求，便于我全面總結，可起到督促檢查作用。3開展豐富多彩的活動。（1）班會。葉圣陶先生認為“說話訓練”是激勵同學“產生與發(fā)表的總樞紐”，只有捉住了這個“總樞紐”，才能有效的帶動作文教學的各個環(huán)節(jié)。我除了要重視課堂上同學“說”的本領培育以外，還要利用課外活動有計劃地開展一些說話訓練。班會是一種比較好的形式，不但使同學自動“說”，而且組織本領方面也得到很好的磨練。（2）競賽。中學同學往往有上進心，不甘落后?？梢岳眠@種心理來提高學習積極性。試驗證明，競爭是調動同學學習積極性的手段之一，我認為個人之間競賽優(yōu)于團體之間的競賽。語文的競賽內容，包括書查字典比賽、漢語拼音比賽、演講比賽、語文基礎學問比賽、詩歌散文比賽、課外閱讀競賽等等。這些活動，應有計劃地開展。賽后要總結評比，以精神激勵為主，輔以適當?shù)奈镔|嘉獎。三、今后努力方向。１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，采納多種教學手段吸引同學的注意，提高同學的學習的愛好。重視對同學本領的培育，多同組語文老師學習閱歷。２、對差生多些掛念，多點愛心，多些耐性，使他們在各方面有更大進步。對同學多加強教育，教會同學如何做人，如何的尊敬同學、老師和家長。３、在教學上下功夫，利用教材進行全面的聽說讀寫訓練。捉住教材的特點，結合同學的實際情況，切中難點，把握重點，進行多方位、多層次的聽說讀寫訓練。切實布置字詞——閱讀——寫作漸漸訓練，促進同學語文本領的全面進展。總之，本人始終用本身的心去教導同學，用本身的情去培育同學。堅持以新課程的標準實施教學，堅持以同學為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導同學從生活源泉中不斷吸取進展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開墾了課程學習的廣闊天地。不過還應當說的是在取得成績的同時，也顯現(xiàn)了教學上的很多不足。今后我定會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮，努力使同學的成績在原有的基礎上有更大的進步。語文九班級上學期教學工作總結第4篇時間如水，歲月如歌，轉瞬間，一學期只剩下期末考試了。在學校領導的掛念下，在學校同事的支持下，我順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的九班級語文教學工作?；仡櫼粚W期的工作，雖然取得了肯定的成績，但缺點和不足更是不容回避的，現(xiàn)將工作總結如下:一、思想方面。我擁護黨的領導，堅持四項基本原則，遵守勞動紀律，團結同志；教育目的明確，態(tài)度端正，研討業(yè)務，勤奮刻苦；掛念同學，珍惜同學，為人師表。認真學習新課標，深入領悟《語文課程標準》的精神實質，切實變化觀念，克服以往在語文教學中忽視同學的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培育、過分努力探求學科學問系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高同學的整體語文素養(yǎng)，重視提高同學的語文實踐本領，積極提倡、促進同學自動進展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，重視聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，力求使同學獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文本領。二、教學方面。（一）認真?zhèn)湔n上課，認真輔導同學，認真批改作業(yè)。1、備課備課時認真研討教材、教參，力求吃透教材，找準重點、難點，虛心向同組語文老師學習。充分利用每周三的教研時間，積極參加教研組組織的教研活動。2、上課認真講課，力求捉住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際啟程，注意調動同學學習的積極性和制造性思維，培育同學有舉一反三的本領。培育學困生的學習愛好，努力做到因材施教，教學方法力求受到同學的愛好，能夠和同學積極的融合在一起，教學任務順當完成，同學的學習效果比較理想。3、輔導我利用午自修和課余時間對同學進行輔導，耐性講解，適時查缺補漏。利用輔導和早讀的時間，給同學加強一些課外的閱讀練習。對學習比較差的同學進行集中輔導，對他們進行強化訓練。4、作業(yè)同學作業(yè)適時批改，認真批改，對好的同學進行表揚，不好的同學進行教育，對存在的問題進行集中講解。依據(jù)同學的自身情況，有區(qū)分的書寫評語，認真書寫評語，使同學在評語中可以知道本身的不足。（二）重視閱讀、寫作與實踐。1、重視閱讀教學，擴大閱讀視野。由于課堂、教材的容量和時空限制，同學不可能獲得大量的生活和語言素材。針對同學閱歷不豐，見識不多，語言貧乏，學問面窄的實際，首先，我引導同學擴大閱讀內容。其次，我教給同學閱讀的方法，可以實行自由閱讀和定向閱讀相結合。自由閱讀，由同學依據(jù)本身的愛好、喜好，自由地選擇閱讀作品，我一般不加限制，但要講清目的和要求，一個課時能認得一個事物便達到了目的。定向閱讀，由我依據(jù)教學大綱的規(guī)定，以及某一寫作單元的目的和要求，確定閱讀作品目錄。如大綱規(guī)定中學每個班級課外閱讀三五本書，我針對記敘文的特點，有要求地布置，通過檢查適時了解和發(fā)覺同學在課堂教學中已經把握或沒有把握的問題，以便在往后的課堂教學中“有的放矢”。我要求同學每個學期背誦肯定數(shù)量的古詩詞，要求同學在的閱讀中摘抄妙文佳句，多作一些筆記和卡片，這對加強同學的詞匯量，激發(fā)思維，豐富語言，大有好處。2、激勵同學自由寫作。練筆是提高同學寫作水平的緊要途徑，只學理論不實踐，無論達到提高的目的。定性作文與不受任何限制的作文相結合，這是近年來語文教學改革的成果之一、要提高同學的寫作本領，除了強化課堂計劃內定性作文（教學計劃內規(guī)定的記敘文、評論文、說明文）外，還必需抓好同學的課外練筆，提倡寫任意作文，其形式包括日記、周記、評論讀書筆記以及信函等等。這是同學寫作上自由耕耘的一塊園地，讓他們寫本身的話，寫實在的話，見什么寫什么，干什么寫什么，讀什么寫什么，想什么寫什么。我依據(jù)實際情況規(guī)定每人每周寫作的最低量度。有了量度要求，便于我全面總結，可起到督促檢查作用。3開展豐富多彩的活動。（1）班會。葉圣陶先生認為“說話訓練”是激勵同學“產生與發(fā)表的總樞紐”，只有捉住了這個“總樞紐”，才能有效的帶動作文教學的各個環(huán)節(jié)。我除了要重視課堂上同學“說”的本領培育以外，還要利用課外活動有計劃地開展一些說話訓練。班會是一種比較好的`形式，不但使同學自動“說”，而且組織本領方面也得到很好的磨練。（2）競賽。中學同學往往有上進心，不甘落后?？梢岳眠@種心理來提高學習積極性。試驗證明，競爭是調動同學學習積極性的手段之一，我認為個人之間競賽優(yōu)于團體之間的競賽。語文的競賽內容，包括書查字典比賽、漢語拼音比賽、演講比賽、語文基礎學問比賽、詩歌散文比賽、課外閱讀競賽等等。這些活動，應有計劃地開展。賽后要總結評比，以精神激勵為主，輔以適當?shù)奈镔|嘉獎。三、今后努力方向。1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，采納多種教學手段吸引同學的注意，提高同學的學習的愛好。重視對同學本領的培育，多同組語文老師學習閱歷。2、對差生多些掛念，多點愛心，多些耐性，使他們在各方面有更大進步。對同學多加強教育，教會同學如何做人，如何的尊敬同學、老師和家長。3、在教學上下功夫，利用教材進行全面的聽說讀寫訓練。捉住教材的特點，結合同學的實際情況，切中難點，把握重點，進行多方位、多層次的聽說讀寫訓練。切實布置字詞——閱讀——寫作漸漸訓練，促進同學語文本領的全面進展。總之，本人始終用本身的心去教導同學，用本身的情去培育同學。堅持以新課程的標準實施教學，堅持以同學為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導同學從生活源泉中不斷吸取進展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開墾了課程學習的廣闊天地。不過還應當說的是在取得成績的同時，也顯現(xiàn)了教學上的很多不足。今后我定會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮，努力使同學的成績在原有的基礎上有更大的進步。語文九班級上學期教學工作總結第5篇光陰如水，歲月如歌，轉瞬間，一學期完畢了?；貞浺粚W期的工作，當然獲得了肯定的成果，但缺陷和缺乏更是不容躲避的，現(xiàn)將工作總結如下:一、教學目的完成情形在語文教學中，依據(jù)開學初訂立的方案，讓同學了解人與自然的關系，認得到自然是人類之友，并從自然界中得到感悟，發(fā)覺自我，提升人格肉體和審美才能；理解前輩讀書治學的經過；理解古代文人的社會理想、憂悲觀、恬淡名利和與民同樂的思想。進一步激起同學酷愛祖國言語文字的感情，培育同學安康的審美情味，進步同學的文化品味。經過一個學期的學習，大多數(shù)同學可以經過學習文章內容掌控了閱讀方法和閱讀技巧，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的進步。經過學習不同的闡述方法，并能模擬肯定的闡述方式。掌控簡單的文學評論的寫作方法。二、課堂教學方面本身堅持認真提早備課，不但備教材并依據(jù)同學特性因材施教。上課時認真講課，力圖捉住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實踐動身，留意調動同學學習的積極性和創(chuàng)造性思想，培育同學有觸類旁通的才能。培育學困生的學習興味，教學方法力圖遭到同學的喜愛，可以和同學積極的交融在一同，教學任務順當完成，同學的學習效果比擬理想。我還應用早自習時間對同學停止背誦引導，并停止了聽寫和默寫。讓他們對古詩文純熟掌控并強化磨練。經過午休時間對學困生停止輔導，耐煩解說，適時查缺補漏。同學的作業(yè)做到了認真適時修改，依據(jù)同學的本身情形，有區(qū)分的書寫評語，認真書寫評語，使同學在評語中能夠知道本人的缺乏，幫助他們樹立學習的自自信念，端正學習態(tài)度，明白學習目的。三、個人進步方面1、業(yè)務方面：積極參加了學校組織的各項活動，定期聽師傅的課和相關學科教員的課共27節(jié)，以學習他們好的教學經過。本學期完成了每個星期設計一個美觀合理的板書；每周寫一頁認真工整的小字；每月寫一篇富有真情實感的下水文。2、讀書方面：我應用課余時間停止了自我充電，更新教學觀念，樹立課堂效率認得，向課堂45分鐘要質量。每天確保了半小時到一小時的讀書時間。每周撰寫了一篇讀書筆記；每月研讀了一本教育刊物；保證了讀書的效果，并學致使用。本學期閱讀的書目如下:《教員以德育人的行為細節(jié)》《給教員的100條新倡議》《盡心就是圓滿》《愛心與教育》《細節(jié)決議成敗》《教育學》《有效教學的根本功》。3、其它：充實了生長博客、上網查閱材料等。以上幾點是我本學期在工作中的總結，不過還應當說的是在獲得成果的同時，也呈現(xiàn)了教學上的很多缺乏。今后我定會在教學中不時改良，以順應教育變革的新浪潮，努力使同學的成果在原有的根底上有更大的進步。語文九班級上學期教學工作總結第6篇時間如水，歲月如歌，轉瞬間，一學期結束了。在本學期我擔負了九班級班與班的語文教學，回顧一學期的工作，雖然取得了肯定的成績，但缺點和不足更是不容回避的，現(xiàn)將工作總結如下：一、教學目標完成情況在語文教學中，依據(jù)開學初訂立的計劃，培育同學的自主合作探究的學習方式，讓同學能夠適應今日的教學改革，進一步提高了他們的聽說讀寫的本領，學會傾聽別人，在本身的舞臺上能說會道，在本學期同學能夠閱讀散文，感受到了的不同的情懷，學到托物言志的寫法，進一步加強了閱讀小說的本領，還學會了閱讀駁論文，及立論評論文的閱讀，學會了閱讀戲劇和書信。通過學習，認得到自然是人類之友，并從自然界中得到感悟，發(fā)覺自我，提升人格精神和審美本領；了解前輩讀書治學的閱歷；了解古代文人的社會理想、憂樂觀、淡泊名利和與民同樂的思想。進一步激發(fā)同學酷愛祖國語言文字的感情，培育同學健康的審美情趣，提高同學的文化品味。通過本學期的教學，同學不僅學會了求知還學會了做人。在這種高效課堂的引領下，大多數(shù)同學能夠通過學習文章內容把握了閱讀方法和閱讀技巧，情感上得到了熏陶，思想上有了很大的進步。二、教學方面。（一）細心編寫導學案，認真輔導同學，認真批改作業(yè)。1、備課在編寫導學案時，備課時認真研討教材、教參，力求吃透教材，找準重點、難點，虛心向同組語文老師學習。在編寫導學案時，我認真分析了學情，針對不同的同學實行不同的任務分工，在每周認真批改同學的預習作業(yè)，充分利用每周二的教研時間，積極參加教研組組織的教研活動。2、上課在課堂上，我真正的把課堂還給了同學，講課的時間不超過15分鐘，同學在課堂上讓他們獨學，對學，群學，充分發(fā)揮合作學習的優(yōu)越性，通過同學的互幫互學，讓成績差的同學也學到學問，對同學在呈現(xiàn)的時候。盡量把機會留給學困生，讓他們體會到學有所獲得到歡樂。對于成績較好的同學給他們較難的任務。在課時達標時，我圍繞教學目標精選試題，圍繞重難點進行測試，讓同學能夠完成教學目標。3、輔導我依據(jù)訂立的輔導目標，我利用午自修和課余時間對同學進行輔導，耐性講解，適時查缺補漏。利用輔導和早讀的時間，給同學加強一些課外的閱讀練習。對學習比較差的同學進行集中輔導，對他們進行強化訓練。4、作業(yè)同學的預習作業(yè)適時批改或讓小組長批改，認真批改，對好的同學進行表揚，不好的同學進行教育，對存在的問題進行集中講解。依據(jù)同學的自身情況，有區(qū)分的書寫評語，認真書寫評語，使同學在評語中可以知道本身的不足。作文批改，老師批改與同學批改相結合，激勵同學相互寫評語。（二）重視閱讀、寫作與實踐。1、重視閱讀教學，擴大閱讀視野。由于課堂、教材的容量和時空限制，同學不可能獲得大量的生活和語言素材。針對同學閱歷不豐，見識不多，語言貧乏，學問面窄的實際，我充分利用學校圖書館，讓同學走進圖書館。首先，我引導同學擴大閱讀內容。其次，我教給同學閱讀的方法，可以實行自由閱讀和定向閱讀相結合。自由閱讀，由同學依據(jù)本身的愛好、喜好，自由地選擇閱讀作品。我要求同學每個學期背誦肯定數(shù)量的古詩詞，要求同學在的閱讀中摘抄妙文佳句，多作一些筆記和卡片，這對加強同學的詞匯量，激發(fā)思維，豐富語言，大有好處。3、激勵同學自由寫作。練筆是提高同學寫作水平的緊要途徑，只學理論不實踐，無論達到提高的目的。定性作文與不受任何限制的作文相結合，這是近年來語文教學改革的成果之一、要提高同學的寫作本領，除了強化課堂計劃內定性作文（教學計劃內規(guī)定的記敘文、評論文、說明文）外，還必需抓好同學的課外練筆，提倡寫任意作文，其形式包括日記、周記、評論讀書筆記以及信函等等。這是同學寫作上自由耕耘的一塊園地，讓他們寫本身的話，寫實在的話，見什么寫什么，干什么寫什么，讀什么寫什么，想什么寫什么。我依據(jù)實際情況規(guī)定每人每周寫作的最低量度。有了量度要求，便于我全面總結，可起到督促檢查作用。4、開展豐富多彩的活動。為了調動同學的積極性，我開展了開展豐富多彩的活動，書法，誦讀戲劇競賽等，讓同學的歡樂中獲得學問。三、今后努力方向。1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，采納多種教學手段吸引同學的注意，提高同學的學習的愛好。重視對同學本領的培育，多同組語文老師學習閱歷。2、對差生多些掛念，多點愛心，多些耐性，使他們在各方面有更大進步。對同學多加強教育，教會同學如何做人，如何的尊敬同學、老師和家長。3、在教學上下功夫，利用教材進行全面的聽說讀寫訓練。捉住教材的特點，結合同學的實際情況，切中難點，把握重點，進行多方位、多層次的聽說讀寫訓練。切實布置字詞——閱讀——寫作漸漸訓練，促進同學語文本領的全面進展?？傊?，本人始終用本身的心去教導同學，用本身的情去培育同學。堅持以新課程的標準實施教學，堅持以同學為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導同學從生活源泉中不斷吸取進展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開墾了課程學習的廣闊天地。不過還應當說的是在取得成績的同時，也顯現(xiàn)了教學上的很多不足。今后我定會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮，努力使同學的成績在原有的基礎上有更大的進步。語文九班級上學期教學工作總結第7篇本學期我擔負初三年（3）、（4）班的語文教學，這一學期以來，在學校領導的大力支持和領導下，在班主任老師和家長的搭配和耐性幫忙下，圓滿地完成了教育教學工作任務，并取得了肯定的成績，現(xiàn)將這一學期在教學方面的體會和工作總結如下：一、課前準備深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真討論教材，力求精準把握難重點，難點，訂立符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式，注意弱化難點，強調重點。二、課堂教學能組織好課堂教學，關注全體同學，注意信息反饋，調動同學的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，注意激發(fā)同學學習的愛好。課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕同學的負擔。三、緊抓作業(yè)批改，重視后進生輔導開學以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對同學學問落實情況有更好把握，隨時調整教學。要提高教學質量，還要做好后進生的`輔導工作。對于每個班的后進生，堅持個別學問輔導和思想教育相結合的方式，與同學談理想、談目標，激發(fā)他們的學習熱誠。四、積極參加教研活動堅持聽課、評課，注意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合本身的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節(jié)，對本身的教學促進很大。本學期我們還參加了青陽片區(qū)四校教研活動，從中我學習了怎樣有效引導同學寫作、怎樣復習文言文、怎樣引導同學做好閱讀理解等，為下學期作好初三復習的做好準備。五、重視教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。如到網絡上學習新的學問，閱讀教育教學雜志，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新鮮血液。學習新的教育教學方法和新的教學模式，重視培育多種愛好喜好。此外，教學中注意學科間的整合，讓同學從不同角度，采納不同的途徑獲得學問，培育本領。本學期我雖然盡了本身的責任和本領去完成了教學工作任務，也取得了肯定的成績，但在教學工作中依舊有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情