2024-2025學(xué)年蘇教版高一語文上冊暑假預(yù)習(xí)試卷及答案

2024-2025學(xué)年蘇教版高一語文上冊暑假預(yù)習(xí)試卷班級：____________________學(xué)號：____________________姓名：____________________一、單選題（每題3分）1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.崢嶸（zhēngróng）彷徨（pánghuáng）百舸（gě）寥廓（liáokuò）B.惆悵（chóuchàng）攜（xié）帶青荇（xìng）斑斕（lán）C.笙簫（shēngxiāo）沉淀（diàn）漫溯（shuò）蕩漾（yàng）D.箴言（zhēn）砥礪（dǐlì）競發(fā)（jìng）緘默（jiǎnmò）答案：B解析：A項(xiàng)“彷徨”的“彷”應(yīng)讀“páng”；C項(xiàng)“漫溯”的“溯”應(yīng)讀“sù”；D項(xiàng)“競發(fā)”的“競”應(yīng)讀“jìng”，但此處是正確讀音，其他選項(xiàng)均存在錯(cuò)誤，故選B。2.下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.崢嶸歲月稠，書生意氣，揮斥方酋。B.但我不能放歌，悄悄是別離的笙蕭。C.尋夢？撐一支長篙，向青草更青處慢溯。D.鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。答案：D解析：A項(xiàng)“揮斥方酋”的“酋”應(yīng)為“遒”；B項(xiàng)“笙蕭”的“蕭”應(yīng)為“簫”；C項(xiàng)“慢溯”的“慢”應(yīng)為“漫”。故選D。3.下列句子中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.同學(xué)們高考結(jié)束后，都希望能利用暑假時(shí)間，對自己的愛好進(jìn)行一番鍥而不舍的鉆研。B.我們要積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，不能墨守成規(guī)，滿足于眼前的成就。C.這位老教授知識淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生更是循循善誘，深受大家的敬愛。D.青春歲月是短暫的，我們要珍惜這段美好的時(shí)光，不能虛度年華。答案：A解析：“鍥而不舍”意為堅(jiān)持不懈地努力，但在此語境中用于“對愛好的鉆研”顯得不恰當(dāng)，因?yàn)椤皭酆谩蓖ǔ２皇切枰L期不懈追求的事物。故選A。4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次軍訓(xùn)，使同學(xué)們增強(qiáng)了國防觀念，磨練了意志。B.秋天的北京是美麗的季節(jié)。C.我們必須認(rèn)真改正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。D.能否保持一顆平常心，是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。答案：D解析：A項(xiàng)缺少主語，應(yīng)去掉“通過”或“使”；B項(xiàng)主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“北京的秋天是美麗的季節(jié)”；C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)改為“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真改正”。故選D。5.下列文學(xué)常識表述正確的一項(xiàng)是（）A.《沁園春·長沙》的作者是毛澤東，詞中表達(dá)了詞人對祖國壯麗河山的熱愛和革命樂觀主義精神。B.《再別康橋》的作者是徐志摩，這是一首膾炙人口的七言律詩。C.《大堰河——我的保姆》的作者是艾青，這是一首自由詩，不講究外在的格律和押韻。D.《短歌行》的作者曹操是東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家，是建安文學(xué)的開創(chuàng)者。答案：D解析：A項(xiàng)《沁園春·長沙》表達(dá)的是詞人對革命前途的樂觀和信心，以及對革命青年的熱情贊頌，而非“對祖國壯麗河山的熱愛”；B項(xiàng)《再別康橋》是現(xiàn)代詩，不是七言律詩；C項(xiàng)表述正確，但不符合“錯(cuò)誤”的題目要求；D項(xiàng)表述正確，故選D。二、多選題（每題4分）1.下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）（多選）A.他在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，真可謂一日千里，讓人刮目相看。B.這篇文章寫得十分潦草，簡直讓人不忍卒讀。C.同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得學(xué)習(xí)。D.我們要善于傾聽不同的聲音，集思廣益，才能不斷進(jìn)步。答案：A、D解析：A項(xiàng)，“一日千里”原形容馬跑得很快，后比喻進(jìn)展極快，符合語境。B項(xiàng)，“不忍卒讀”多用以形容文章內(nèi)容悲慘動(dòng)人，此處使用不當(dāng)。C項(xiàng)，“不恥下問”指不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為恥，是形容謙虛好學(xué)的，此處使用對象不當(dāng)。D項(xiàng)，“集思廣益”指集中群眾的智慧，廣泛吸收各方面的意見，符合語境。2.下列對《沁園春·長沙》的賞析，正確的兩項(xiàng)是（）（多選）A.詞的上闋“看”字領(lǐng)起的七句，描繪了一幅色彩絢麗的秋景圖，為下文的抒情烘托了背景，渲染了氣氛。B.“鷹擊長空，魚翔淺底”一句中，“擊”字生動(dòng)形象地描繪了雄鷹在天空翱翔的樣子，“翔”字準(zhǔn)確細(xì)膩地表現(xiàn)了魚在水中自由自在的生活狀態(tài)。C.詞的下闋通過對“同學(xué)少年”的追憶，抒發(fā)了革命青年們以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、改造舊中國的豪情壯志。D.“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”這三句，以設(shè)問結(jié)尾，巧妙回答了“誰主沉浮”的問題，含蓄地給出了“同學(xué)少年”將主宰國家命運(yùn)的回答。E.整首詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時(shí)代革命斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運(yùn)的感慨和以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、改造舊中國的豪情壯志。答案：A、C解析：A項(xiàng)，上闋的“看”字領(lǐng)起的七句，寫了一幅生機(jī)勃勃的秋景圖，為下面的抒情提供了背景，烘托了氣氛。B項(xiàng)，“’擊’字生動(dòng)形象地描繪了雄鷹在天空翱翔的樣子”錯(cuò)誤，“擊”字準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)了鷹的矯健飛騰的雄姿；“’翔’字準(zhǔn)確細(xì)膩地表現(xiàn)了魚在水中自由自在的生活狀態(tài)”錯(cuò)誤，“翔”字準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪出游魚在水中輕快自如的神態(tài)。C項(xiàng)，下闋的“憶”字領(lǐng)起下文八句，寫年輕時(shí)的革命斗爭生活，是“同學(xué)少年”的游藝生涯，是“崢嶸歲月”的組成部分。在結(jié)構(gòu)上，上闋寫景敘事，下闋回憶往事，緊承“書生意氣，揮斥方遒”詩意，盡情抒發(fā)“同學(xué)少年”的胸懷抱負(fù)，言志抒情，氣勢非凡，意氣風(fēng)發(fā)，表現(xiàn)了革命青年們以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、改造舊中國的豪情壯志。D項(xiàng)，“這三句，以設(shè)問結(jié)尾，巧妙回答了‘誰主沉浮’的問題”錯(cuò)誤，這三句，以設(shè)問句結(jié)尾，實(shí)際上是對“誰主沉浮”的巧妙回答。E項(xiàng)，“抒寫出革命青年對國家命運(yùn)的感慨”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“抒寫出革命青年對國家命運(yùn)的關(guān)切和以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、改造舊中國的豪情壯志”。三、判斷題（每題3分）1.題目：在《詩經(jīng)》中，“風(fēng)”指的是各地的民歌，“雅”是正聲雅樂，即貴族享宴或諸侯朝會時(shí)的樂歌，“頌”是宗廟祭祀的舞曲歌辭，內(nèi)容多是歌頌祖先的功業(yè)的。（）答案：√2.題目：蘇軾的《赤壁賦》中的“赤壁”指的是三國時(shí)期赤壁之戰(zhàn)的遺址，即現(xiàn)在的湖北省黃岡市赤壁市西北部的赤壁山。（）答案：×（注：蘇軾的《赤壁賦》中的“赤壁”實(shí)際上指的是湖北省黃岡市黃州區(qū)的赤鼻磯，并非赤壁之戰(zhàn)的遺址。）3.題目：在《紅樓夢》中，賈寶玉和林黛玉的愛情故事是全書的主線，他們二人的愛情充滿了波折和磨難，但最終修成正果，成為封建家族的聯(lián)姻典范。（）答案：×（注：《紅樓夢》中賈寶玉和林黛玉的愛情故事并未修成正果，而是以悲劇告終。）4.題目：在《哈姆雷特》中，哈姆雷特王子為了復(fù)仇而裝瘋賣傻，他的內(nèi)心充滿了矛盾與掙扎，這一形象體現(xiàn)了莎士比亞對人性深刻的探討和批判。（）答案：√四、填空題（每題3分）《赤壁賦》中，蘇軾用“________，________”兩句描寫了月出之后霧氣籠罩大江，水天相連的景象。答案：白露橫江，水光接天《登高》中，杜甫用“________，________”兩句抒發(fā)了自己漂泊異鄉(xiāng)、年老多病的惆悵之情。答案：萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺《勸學(xué)》中，荀子以“________，________”兩句強(qiáng)調(diào)了積累的重要性，指出學(xué)習(xí)應(yīng)該持之以恒。答案：積土成山，風(fēng)雨興焉《師說》中，韓愈以“________，________”兩句強(qiáng)調(diào)了老師的重要性，認(rèn)為老師是用來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人。答案：師者，所以傳道受業(yè)解惑也《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾用“________，________”兩句描寫了周瑜的從容瀟灑，指揮若定的形象。答案：羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅五、閱讀理解（每題4分）閱讀內(nèi)容：（以下為一篇散文的節(jié)選，內(nèi)容關(guān)于對故鄉(xiāng)的思念與回憶）故鄉(xiāng)，那是一片深藏在心底的沃土。每當(dāng)夜幕降臨，月華如水，我便會想起故鄉(xiāng)的小河，它靜靜地流淌，仿佛在低語著歲月的秘密。河畔的柳樹，依然搖曳著翠綠的身姿，仿佛在訴說著古老的傳說。故鄉(xiāng)的田野，廣袤無垠，稻香四溢，那是我童年的樂園，也是我成長的見證。在故鄉(xiāng)的懷抱里，我度過了無憂無慮的童年。那時(shí)，我和小伙伴們一起在田野上奔跑，追逐著蝴蝶和蜻蜓，歡聲笑語回蕩在空曠的田野上。我們還在小河里捉魚摸蝦，清涼的河水洗去了夏日的炎熱，也洗去了我們身上的塵土。如今，我已遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，但心中對故鄉(xiāng)的思念卻愈發(fā)強(qiáng)烈。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我便會想起故鄉(xiāng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些美好的回憶如同一部部老電影，在我的腦海中反復(fù)播放。我渴望回到故鄉(xiāng)，再次感受那熟悉的土地和氣息，再次聆聽那悠揚(yáng)的鄉(xiāng)音和笑語。問答題：請概括文中作者對故鄉(xiāng)的主要感受。（4分）答案：文中作者對故鄉(xiāng)的主要感受是深切的思念和回憶。作者通過描繪故鄉(xiāng)的小河、柳樹、田野等景物，以及自己童年的趣事，表達(dá)了對故鄉(xiāng)深深的眷戀和懷念之情。文中提到“月華如水”，請分析這一描寫在文中的作用。（4分）答案：“月華如水”的描寫在文中起到了渲染氛圍的作用。它描繪了夜晚的寧靜和美好，為后文對故鄉(xiāng)的思念和回憶提供了背景，使讀者更容易沉浸在作者的情感之中。請結(jié)合文本，分析作者是如何表達(dá)自己對故鄉(xiāng)的思念之情的。（4分）答案：作者通過回憶自己在故鄉(xiāng)的童年趣事和故鄉(xiāng)的景物，以及對故鄉(xiāng)夜晚的描寫，表達(dá)了自己對故鄉(xiāng)的思念之情。同時(shí)，作者還通過直接抒發(fā)情感的方式，如“我渴望回到故鄉(xiāng)”等語句，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的深切思念。文中提到“故鄉(xiāng)的田野，廣袤無垠，稻香四溢”，請分析這一描寫在文中的作用。（4分）答案：這一描寫在文中起到了點(diǎn)明故鄉(xiāng)特點(diǎn)的作用。它突出了故鄉(xiāng)田野的廣闊和稻谷的豐收，展現(xiàn)了故鄉(xiāng)的富饒和美麗。同時(shí)，也為后文對童年生活的回憶提供了背景，使讀者更加深刻地感受到作者對故鄉(xiāng)的熱愛和懷念。作者在文中多次提到“童年”，請分析其在文中的作用。（4分）答案：作者在文中多次提到“童年”，是因?yàn)橥晔亲髡邔枢l(xiāng)最深刻的記憶和感受。通過回憶童年的趣事和故鄉(xiāng)的景物，作者表達(dá)了對故鄉(xiāng)的懷念和思念之情。同時(shí)，“童年”也代表了無憂無慮、純真美好的時(shí)光，與現(xiàn)在遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、生活忙碌的現(xiàn)狀形成對比，更加凸顯了作者對故鄉(xiāng)的深情厚意。六、作文（30分）題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“青春”是一個(gè)充滿活力和希望的詞匯。它代表著年輕的生命、無限的潛力和對未來的憧憬。每個(gè)人的青春都是獨(dú)一無二的，它包含著歡笑、淚水、挫折和成功。在青春的旅途中，我們不斷學(xué)習(xí)、成長，逐漸形成了自己的人生觀和價(jià)值觀。請以“我的青春故事”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：結(jié)合自身經(jīng)歷，敘述一個(gè)或多個(gè)與青春相關(guān)的故事。體現(xiàn)青春的特點(diǎn)，如