全國閩教版初中信息技術(shù)七年級下冊第二單元活動八《制作我的零用錢統(tǒng)計圖表》教學設(shè)計

全國閩教版初中信息技術(shù)七年級下冊第二單元活動八《制作我的零用錢統(tǒng)計圖表》教學設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課的內(nèi)容來源于全國閩教版初中信息技術(shù)七年級下冊第二單元活動八《制作我的零用錢統(tǒng)計圖表》，主要介紹了利用信息技術(shù)制作圖表的方法。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力，提高他們的數(shù)據(jù)分析能力，幫助他們更好地管理自己的零用錢。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握如何使用電子表格軟件制作零用錢統(tǒng)計圖表，從而提高他們的信息素養(yǎng)和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任四個方面。通過學習制作零用錢統(tǒng)計圖表，學生能夠運用信息意識分析問題，運用計算思維解決問題，掌握數(shù)字化學習與創(chuàng)新的方法，同時培養(yǎng)信息社會責任，讓學生在解決問題的過程中，提高對信息技術(shù)的安全使用和道德規(guī)范的認識。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了基本的計算機操作和一些簡單的信息處理技能，如使用電子表格軟件進行數(shù)據(jù)輸入、編輯和格式化等。此外，他們對統(tǒng)計圖表的基本概念和用途有一定的了解，能夠理解圖表所表達的信息。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

學生對信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡探索和嘗試新事物。他們在計算和數(shù)據(jù)分析方面的能力較強，能夠較快地理解和掌握相關(guān)知識。在學習風格上，學生更傾向于通過實踐操作來學習和掌握技能，喜歡通過互動和合作來解決問題。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在制作零用錢統(tǒng)計圖表的過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-數(shù)據(jù)處理和分析：學生可能不熟悉電子表格軟件的高級功能，如公式、函數(shù)等，導(dǎo)致難以準確地進行數(shù)據(jù)處理和分析。

-設(shè)計美觀的圖表：學生可能缺乏設(shè)計圖表的審美和創(chuàng)意，導(dǎo)致制作的圖表不夠吸引人。

-信息表達清晰：學生可能不擅長用圖表來表達信息，導(dǎo)致圖表中的信息表達不夠清晰和準確。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要提供適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助，例如講解電子表格軟件的使用方法，提供設(shè)計圖表的模板和靈感，以及指導(dǎo)學生如何有效地表達信息。四、教學資源1.軟硬件資源：

-計算機教室，每臺電腦配備MicrosoftExcel軟件。

-投影儀，用于展示教學內(nèi)容和示范操作。

2.課程平臺：

-學習管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Blackboard，用于發(fā)布教學材料和收集學生作業(yè)。

3.信息化資源：

-電子表格制作教程視頻，用于學生自主學習和參考。

-統(tǒng)計圖表設(shè)計靈感素材庫，提供不同類型的圖表模板和設(shè)計元素。

4.教學手段：

-小組合作學習，鼓勵學生相互交流和合作，共同完成零用錢統(tǒng)計圖表的制作。

-任務(wù)驅(qū)動教學，通過布置具體的任務(wù)，引導(dǎo)學生自主探索和實踐，提高他們的解決問題的能力。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過學習管理系統(tǒng)（LMS）發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞零用錢統(tǒng)計圖表的制作，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解零用錢統(tǒng)計圖表的基本概念和用途。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解零用錢統(tǒng)計圖表的制作，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出零用錢統(tǒng)計圖表的制作，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解零用錢統(tǒng)計圖表的制作方法，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握電子表格軟件的使用。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗零用錢統(tǒng)計圖表的制作過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解零用錢統(tǒng)計圖表的制作方法。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握電子表格軟件的使用。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解零用錢統(tǒng)計圖表的制作方法，掌握電子表格軟件的使用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)零用錢統(tǒng)計圖表的制作，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與零用錢統(tǒng)計圖表相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導(dǎo)。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的零用錢統(tǒng)計圖表的制作方法和電子表格軟件的使用。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理1.數(shù)據(jù)處理和分析的基本概念

-數(shù)據(jù)：收集和整理的各種事實和數(shù)字信息。

-數(shù)據(jù)處理：對收集到的數(shù)據(jù)進行整理、計算和分析，以提取有用信息的過程。

-數(shù)據(jù)分析：通過分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的規(guī)律和趨勢，得出結(jié)論和預(yù)測的過程。

2.電子表格軟件的基本操作

-創(chuàng)建工作表：新建一個工作表，用于輸入和處理數(shù)據(jù)。

-輸入數(shù)據(jù)：將數(shù)據(jù)輸入到工作表中，包括文本、數(shù)字、日期等。

-數(shù)據(jù)編輯：對輸入的數(shù)據(jù)進行修改、復(fù)制、剪切、刪除等操作。

-數(shù)據(jù)格式化：對數(shù)據(jù)進行字體、顏色、對齊等格式化設(shè)置，以提高數(shù)據(jù)的可讀性。

3.電子表格軟件的高級功能

-公式：使用公式進行數(shù)據(jù)計算，如求和、平均、最大值、最小值等。

-函數(shù)：使用函數(shù)進行更復(fù)雜的計算，如求和、平均、最大值、最小值等。

-圖表：創(chuàng)建圖表，將數(shù)據(jù)以圖形的形式展示，便于理解和分析。

4.零用錢統(tǒng)計圖表的制作

-數(shù)據(jù)收集：收集零用錢的使用情況，包括日期、金額、用途等。

-數(shù)據(jù)整理：將收集到的數(shù)據(jù)進行整理，如去除重復(fù)、填充缺失值等。

-數(shù)據(jù)計算：使用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算，如求總金額、平均金額等。

-創(chuàng)建圖表：根據(jù)計算結(jié)果，選擇合適的圖表類型，如柱狀圖、折線圖等，展示數(shù)據(jù)。

5.信息表達和展示

-選擇合適的圖表類型，根據(jù)數(shù)據(jù)的特點和需求選擇合適的圖表類型。

-設(shè)計圖表布局，包括標題、軸標簽、圖例、數(shù)據(jù)標簽等，使圖表清晰、易于理解。

-美化圖表，使用顏色、字體、圖標等元素，使圖表更加美觀、吸引人。

6.信息素養(yǎng)和道德規(guī)范

-安全使用信息技術(shù)，保護個人信息和數(shù)據(jù)安全。

-遵守道德規(guī)范，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)和隱私權(quán)。

-正確使用信息技術(shù)，避免對他人和社會造成不良影響。

7.問題解決和團隊合作

-分析和解決問題：面對問題時，能夠進行分析、思考和解決。

-團隊合作：與他人合作，共同解決問題和完成任務(wù)。

-溝通和協(xié)調(diào)：與他人有效溝通和協(xié)調(diào)，共同達成目標。七、教學反思本節(jié)課是關(guān)于制作我的零用錢統(tǒng)計圖表，旨在培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力，提高他們的數(shù)據(jù)分析能力，幫助他們更好地管理自己的零用錢。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握如何使用電子表格軟件制作零用錢統(tǒng)計圖表，從而提高他們的信息素養(yǎng)和解決問題的能力。

在本節(jié)課的教學過程中，我采用了自主學習法、講授法、實踐活動法和合作學習法等多種教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。在課前，我通過學習管理系統(tǒng)發(fā)布預(yù)習資料和預(yù)習問題，引導(dǎo)學生進行自主學習，培養(yǎng)他們的自主學習能力和獨立思考能力。在課中，我通過講解知識點、組織課堂活動和解答疑問等方式，幫助學生深入理解零用錢統(tǒng)計圖表的制作方法和電子表格軟件的使用。在課后，我布置了適量的課后作業(yè)，提供了拓展資源，并進行了反饋和指導(dǎo)，幫助學生鞏固學習效果和拓寬知識視野。

然而，在本節(jié)課的教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，在講解知識點時，我可能過于注重細節(jié)，導(dǎo)致部分學生感到枯燥和難以理解。因此，我需要更注重學生的反饋和參與度，采用更加生動和有趣的方式進行講解，以提高學生的學習興趣和理解程度。其次，在組織課堂活動時，我可能過于注重學生的獨立操作，而忽視了與學生的互動和指導(dǎo)。因此，我需要更加關(guān)注學生的學習進度和困難，及時給予指導(dǎo)和幫助，以提高學生的學習效果和參與度。最后，在提供拓展資源時，我可能過于注重資源的數(shù)量和種類，而忽視了與學生需求的匹配度。因此，我需要更加關(guān)注學生的需求和興趣，提供更加有針對性和實用的拓展資源，以提高學生的學習效果和滿意度。八、課后作業(yè)1.制作一個家庭支出統(tǒng)計圖表，包括餐飲、購物、娛樂等類別，使用電子表格軟件進行數(shù)據(jù)輸入、計算和圖表制作。

2.設(shè)計一個班級學生身高體重統(tǒng)計表，記錄每個學生的身高和體重數(shù)據(jù)，使用電子表格軟件進行數(shù)據(jù)整理、計算和圖表制作。

3.分析自己一周內(nèi)的上網(wǎng)時間，制作一個上網(wǎng)時間統(tǒng)計圖表，包括每天的上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容，使用電子表格軟件進行數(shù)據(jù)輸入、計算和圖表制作。

4.收集不同年齡段人群的手機使用情況數(shù)據(jù)，制作一個手機使用情況統(tǒng)計圖表，包括年齡段、手機品牌、使用時間等，使用電子表格軟件進行數(shù)據(jù)整理、計算和圖表制作。

5.設(shè)計一個學校圖書館書籍借閱情況統(tǒng)計表，記錄每本書的名稱、作者、借閱次數(shù)等數(shù)據(jù)，使用電子表格軟件進行數(shù)據(jù)整理、計算和圖表制作。

答案：

1.家庭支出統(tǒng)計圖表：使用柱狀圖或折線圖展示餐飲、購物、娛樂等類別的支出情況，通過圖表顏色和樣式的美化，使圖表更加清晰易懂。

2.班級學生身高體重統(tǒng)計表：使用條形圖展示每個學生的身高和體重數(shù)據(jù)，通過添加圖例、數(shù)據(jù)標簽和標題，使圖表更加完整和易于理解。

3.上網(wǎng)時間統(tǒng)計圖表：使用折線圖展示每天的上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容，通過添加標題、軸標簽和數(shù)據(jù)標簽，使圖表更加清晰和易于分析。

4.手機使用情況統(tǒng)計圖表：使用餅圖或柱狀圖展示不同年齡段人群的手機使用情況，通過添加圖例、數(shù)據(jù)標簽和標題，使圖表更加完整和易于理解。

5.學校圖書館書籍借閱情況統(tǒng)計表：使用條形圖展示每本書的借閱次數(shù)，通過添加圖例、數(shù)據(jù)標簽和標題，使圖表更加清晰和易于分析。內(nèi)容邏輯關(guān)系-數(shù)據(jù)：收集和整理的各種事實和數(shù)字信息。

-數(shù)據(jù)處理：對收集到的數(shù)據(jù)進行整理、計算和分析，以提取有用信息的過程。

-數(shù)據(jù)分析：通過分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的規(guī)律和趨勢，得出結(jié)論和預(yù)測的過程。

2.電子表格軟件的基本操作

-創(chuàng)建工作表：新建一個工作表，用于輸入和處理數(shù)據(jù)。

-輸入數(shù)據(jù)：將數(shù)據(jù)輸入到工作表中，包括文本、數(shù)字、日期等。

-數(shù)據(jù)編輯：對輸入的數(shù)據(jù)進行修改、復(fù)制、剪切、刪除等操作。

-數(shù)據(jù)格式化：對數(shù)據(jù)進行字體、顏色、對齊等格式化設(shè)置，以提高數(shù)據(jù)的可讀性。

3.電子表格軟件的高級功能

-公式：使用公式進行數(shù)據(jù)計算，如求和、平均、最大值、最小值等。

-函數(shù)：使用函數(shù)進行更復(fù)雜的計算，如求和、平均、最大值、最小值等。

-圖表：創(chuàng)建圖表，將數(shù)據(jù)以圖形的形式展示，便于理解和分析。

4.零用錢統(tǒng)計圖表的制作

-數(shù)據(jù)收集：收集零用錢的使用情況，包括日期、金額、用途等。

-數(shù)據(jù)整理：將收集到的數(shù)據(jù)進行整理，如去除重復(fù)、填充缺失值等。

-數(shù)據(jù)計算：使用公式和函數(shù)進行數(shù)據(jù)計算，如求總金額、平均金額等。

-創(chuàng)建圖表：根據(jù)計算結(jié)果，選擇合適的圖表類型，如柱狀圖、折線圖等，展示數(shù)據(jù)。

5.信息表達和展示

-選擇合適的圖表類型，根據(jù)數(shù)據(jù)的特點和需求選擇合適的圖表類型。

-設(shè)計圖表布局，包括標題、軸標簽、圖例、數(shù)據(jù)標簽等，使圖表清晰、易于理解。

-美化圖表，使用顏色、字體、圖標等元素，使圖表更加美觀、吸引人。

6.信息素養(yǎng)和道德規(guī)范

-安全使用信息技術(shù)，保護個人信息和數(shù)據(jù)安全。

-遵守道德規(guī)范，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)和隱私權(quán)。

-正確使用信息技術(shù)，避免對他人和社會造成不良影響。

7.問題解決和團隊合作

-分析和解決問題：面對問題時，能夠進行分析、思考和解決。

-團隊合作：與他人合作，共同解決問題和完成任務(wù)。

-溝通和協(xié)調(diào)：與他人有效溝通和協(xié)調(diào)，共同達成目標。

板書設(shè)計：

1.數(shù)據(jù)處理和分析的基本概念：數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析

2.電子表格軟件的基本操作：創(chuàng)建工作表、輸入數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)編輯、數(shù)據(jù)格式化

3.電子表格軟件的高級功能：公式、函數(shù)、圖表

4.零用錢統(tǒng)計圖表的制作：數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理、數(shù)據(jù)計算、創(chuàng)建圖表

5.信息表達和展示：選擇合適的圖表類型、設(shè)計圖表布局、美化圖表

6.信息素養(yǎng)和道德規(guī)范：安全使用信息技術(shù)、遵守道德規(guī)范、正確使用信息技術(shù)

7.問題解決和團隊合作：分析和解決問題、團隊