激光編程工作計(jì)劃情況

激光編程工作計(jì)劃情況第一篇激光編程工作計(jì)劃情況第一篇計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)：了解如何編程

用計(jì)算機(jī)編程只是計(jì)算機(jī)科學(xué)家的工作與在大學(xué)實(shí)驗(yàn)室或大公司龐大的電腦主機(jī)。

然后，家用電腦與喜歡BBC微（英國(guó)）和Atari，Amiga上，譜，并最終低端PC（與Windows?。?/p>

如果你不相信-看看在你的平均博客：很可能要由WordPre的，或其他流行的CMS（內(nèi)容管理軟件）包供電。一切從祖蓓Zoomla，TikiWiki和系統(tǒng)PHP-Nuke是一個(gè)簡(jiǎn)單的服務(wù)器端編程語(yǔ)言PHP的供電。

編程入門辦公脫機(jī)使用（即未在云）和操作系統(tǒng)（如Windows，MacOS或Linux的）被編譯的應(yīng)用程序交付。

解釋型語(yǔ)言，如PHP，JavaScript和VBA，都化作行動(dòng)應(yīng)用程序，通常是相當(dāng)具體到該應(yīng)用程序。這種情況正在改變，AdobeAIR的，例如，使用HTML/CSS和JavaScript來(lái)創(chuàng)建編譯AIR應(yīng)用程序，但一般解釋的語(yǔ)言是相當(dāng)具體的域名。

在這兩個(gè)極端之間的一次寫入運(yùn)行應(yīng)用程序的任何地方，通常在Java中創(chuàng)建，然后編譯成一種特殊的代碼，可以由Java運(yùn)行時(shí)解釋，它是一個(gè)電話，一個(gè)平板或電腦。

構(gòu)建一個(gè)程序

通常程序是一系列在自上而下的方式執(zhí)行的語(yǔ)句;一前一后。為了幫助程序員管理的流量控制，通過(guò)他們的節(jié)目，但是，也有各種不同的報(bào)表：

循環(huán)-這些允許重復(fù)，計(jì)數(shù)或不計(jì)數(shù);

有條件的執(zhí)行-如果條件得到滿足，只有執(zhí)行的語(yǔ)句;

命名的代碼塊-位名稱，可以通過(guò)執(zhí)行方案;

變量-地方把信息;

計(jì)數(shù)循環(huán)將執(zhí)行一些代碼，為設(shè)定的次數(shù)。這些通常被稱為循環(huán)。無(wú)數(shù)的循環(huán)將執(zhí)行的代碼塊，直到達(dá)到設(shè)定的條件。這些通常被簡(jiǎn)稱為同時(shí)或之前，重復(fù)循環(huán)。如果條件執(zhí)行語(yǔ)句通常被稱為報(bào)表，但可以延長(zhǎng)至IF...THEN...ELSE語(yǔ)句。命名的代碼塊，有好幾個(gè)名字，如子程序，程序或功能。

最后，只是變量命名到其中的信息可以放在盒子，檢索，而不是像桌面計(jì)算器的記憶功能。

把所有這些概念放在一起，使復(fù)雜的程序，將建成，并了解各少許，將幫助您了解一切從你的WordPre博客的內(nèi)部運(yùn)作，建在Excel中，你的會(huì)計(jì)師，以幫助該年度納稅申報(bào)的，時(shí)髦的宏觀。

激光編程工作計(jì)劃情況第二篇Scratch創(chuàng)意編程教學(xué)計(jì)劃

（2017—2018學(xué)年）

一、教學(xué)目標(biāo)：

Scratch是一款由麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一款面向少年的簡(jiǎn)易編程工具。它不僅易于孩子們使用，又能寓教于樂(lè)，讓孩子們獲得創(chuàng)作中的樂(lè)趣。Scratch能使學(xué)生體驗(yàn)算法思想，了解算法和程序設(shè)計(jì)在解決問(wèn)題過(guò)程中的地位和作用；能從簡(jiǎn)單問(wèn)題出發(fā),設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的算法,并能初步使用一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編制程序?qū)崿F(xiàn)算法解決問(wèn)題。

通過(guò)本學(xué)期的scratch的學(xué)習(xí)，我們希望：

（1）提高學(xué)生的信息和媒體素養(yǎng)技能。通過(guò)建立Scratch項(xiàng)目，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)選擇、創(chuàng)造、管理多種格式的媒體，包括文本、圖片、動(dòng)畫以及視音頻資料。學(xué)生將會(huì)獲得創(chuàng)作媒體的經(jīng)驗(yàn)，他們能通過(guò)分析周圍的各種信息，提高洞察力和甄別力。

（2）提高溝通技巧。當(dāng)今社會(huì)對(duì)高效率溝通技巧的要求已經(jīng)超過(guò)了對(duì)讀寫能力的要求。Scratch在使用中要求學(xué)生必須能夠挑選、處理、集成大量的信息資料，才能表達(dá)他們的創(chuàng)作意圖。

（3）批判性思維和系統(tǒng)思維。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)Scratch時(shí)，能夠處于一種批判性思維和系統(tǒng)思維的狀態(tài)中，為了完成項(xiàng)目，學(xué)生必須注意協(xié)調(diào)和控制程序當(dāng)中的各種造型的相互作用，程序的交互作用能夠帶給學(xué)生建立程序基本原理的直接體驗(yàn)。

（4）問(wèn)題的識(shí)別、提出及解決。Scratch用一種非常有意義的設(shè)計(jì)理念去支持問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和解決。學(xué)生在創(chuàng)建Scratch項(xiàng)目時(shí)，首先應(yīng)有一個(gè)初步的設(shè)想，然后才能設(shè)計(jì)如何通過(guò)Scratch的模塊逐步將其實(shí)現(xiàn)。Scratch被設(shè)計(jì)得容易修改，能夠動(dòng)態(tài)地改變每片代碼，然后立即看到結(jié)果。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，能夠讓學(xué)生在不斷地提出、解決問(wèn)題的交互試驗(yàn)過(guò)程中有所收獲。

（5）創(chuàng)造力和求知欲。Scratch鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維，在今天這個(gè)快速變化的時(shí)代，創(chuàng)造性思維越來(lái)越重要。Scratch要求學(xué)生不斷地尋找新方法去處理新問(wèn)題，而不是僅僅教他們?nèi)绾谓鉀Q既定的問(wèn)題，不斷地通過(guò)提高解決問(wèn)題的能力來(lái)處理他們未來(lái)人生當(dāng)中不斷遇到的新問(wèn)題。

二、教學(xué)內(nèi)容：1.事件觸發(fā)。2.游戲設(shè)計(jì)與規(guī)劃。與數(shù)學(xué)的結(jié)合。4.隨機(jī)出現(xiàn)事件。5.角色切換。6.條件判斷。

7.計(jì)時(shí)器（時(shí)間觸發(fā)）。8.跟隨鼠標(biāo)移動(dòng)。9.合作與合并作品。

三、教學(xué)過(guò)程：1.認(rèn)識(shí)scratch。

認(rèn)識(shí)scratch軟件界面，能夠自主下載安裝scratch軟件。

了解該軟件的基本操作，能夠熟練地將舞臺(tái)背景、角色等素材添加到scratch中，并且能為角色添加不同的造型來(lái)改變角色的外觀。2.創(chuàng)作動(dòng)畫。構(gòu)思和規(guī)劃一個(gè)獨(dú)立完整的作品。

根據(jù)構(gòu)思整理素材列表，收集背景、角色、聲音等，并根據(jù)需要對(duì)素材進(jìn)行簡(jiǎn)單加工。讓學(xué)生能夠繪制、導(dǎo)入舞臺(tái)、角色，錄制、導(dǎo)入聲音。3.第一個(gè)腳本。

編寫腳本，能夠控制角色運(yùn)動(dòng)。

能夠讓角色說(shuō)話，移動(dòng)角色，使角色能夠重復(fù)循環(huán)動(dòng)作。在作品中增加音樂(lè)來(lái)烘托氣氛，使故事更有感染力。

通過(guò)鍵盤畫線條。主要是讓學(xué)生了解事件觸發(fā)才會(huì)有動(dòng)作：當(dāng)綠旗被按下，會(huì)先將物體移動(dòng)到坐標(biāo)(0，0)，清除所有的畫跡，將畫筆設(shè)定紅色，下筆。4.迷宮程序。

激光編程工作計(jì)劃情況第三篇2018—2019學(xué)年第一學(xué)期編程課時(shí)計(jì)劃

為貫徹落實(shí)《壽光市中小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作計(jì)劃》和《_關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》（國(guó)發(fā)〔2017〕35號(hào)）精神，加快普及我學(xué)編程教育，不斷激發(fā)學(xué)生編程興趣，努力培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神和解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐能力，我校按照省市信息化教育管理部門的指導(dǎo)意見(jiàn)和文件精神，結(jié)合本校實(shí)際制定本學(xué)期編程課時(shí)計(jì)劃。

七年級(jí)：

第一課時(shí)微項(xiàng)目1編程原來(lái)很簡(jiǎn)單第二課時(shí)微項(xiàng)目2換種顏色更好看第三課時(shí)微項(xiàng)目3加減乘除做運(yùn)算第四課時(shí)微項(xiàng)目4運(yùn)算符和表達(dá)式

第五課時(shí)微項(xiàng)目5數(shù)據(jù)輸出—我的地盤我做主第六課時(shí)微項(xiàng)目6讀入未知數(shù)據(jù)做運(yùn)算第七課時(shí)微項(xiàng)目7不同類型變量的作用第八課時(shí)微項(xiàng)目8變量間數(shù)據(jù)的交換八年級(jí)：

第一課時(shí)微項(xiàng)目1正數(shù)、負(fù)數(shù)做判斷第二課時(shí)微項(xiàng)目2奇偶判定很簡(jiǎn)單第三課時(shí)微項(xiàng)目3神奇的“else”第四課時(shí)微項(xiàng)目4比比誰(shuí)的年齡大第五課時(shí)微項(xiàng)目5三個(gè)數(shù)字誰(shuí)最大第六課時(shí)微項(xiàng)目6與或非更簡(jiǎn)單第七課時(shí)微項(xiàng)目7復(fù)雜排序簡(jiǎn)單算第八課時(shí)微項(xiàng)目8If嵌套不可怕

激光編程工作計(jì)劃情況第四篇2018—2019學(xué)年編程教育工作計(jì)劃

為貫徹落實(shí)《壽光市中小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作計(jì)劃》和《_關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》（國(guó)發(fā)〔2017〕35號(hào)）精神，加快普及我學(xué)編程教育，不斷激發(fā)學(xué)生編程興趣，努力培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神和解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐能力，我校按照省市信息化教育管理部門的指導(dǎo)意見(jiàn)和文件精神，結(jié)合本校實(shí)際就本學(xué)年的編程教育工作計(jì)劃制定如下：

一、認(rèn)真落實(shí)教育課時(shí)

學(xué)校要切實(shí)保障編程教育課時(shí)數(shù)量，開(kāi)足開(kāi)齊編程教育課程，編程課程不少于每學(xué)期不少于5課時(shí)，每學(xué)年不少于10課時(shí)，編程教育課時(shí)從綜合實(shí)踐活動(dòng)課中統(tǒng)籌解決。任何處室和個(gè)人不得以任何理由擠占編程教育課時(shí)。

二、不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

根據(jù)學(xué)校教學(xué)班數(shù)和教師情況，至少配備1名編程教育專職教師，增加一名兼職教師，鼓勵(lì)更多的教師特別是年青教師以兼職形式參與到編程教學(xué)中來(lái)，使編程教師團(tuán)體化。編程教師要積極參加上級(jí)部門組織的各項(xiàng)編程培訓(xùn)和研討活動(dòng)，不斷提高自身知識(shí)和教學(xué)水平。

三、積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

在編程教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際開(kāi)展有意義的競(jìng)賽和創(chuàng)作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)要加強(qiáng)特長(zhǎng)時(shí)的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，積極參加上級(jí)部門組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取在信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽活動(dòng)有學(xué)生獲獎(jiǎng)。

為保障編程教育工作的正常開(kāi)展，學(xué)校從以下幾個(gè)方面提供保障：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

教導(dǎo)處在課堂教學(xué)中，要把編程教育納入工作規(guī)劃，合力推進(jìn)我校學(xué)生編程教育，培養(yǎng)編程教育業(yè)務(wù)骨干，明確編程教育崗位職責(zé)，并納入日常管理和績(jī)效考核。

二、加強(qiáng)監(jiān)督檢查

教導(dǎo)處對(duì)編程教育課堂教學(xué)情況開(kāi)展不定時(shí)督查，督促開(kāi)齊開(kāi)足中小學(xué)編程教育課時(shí)，指導(dǎo)任職編程教學(xué)教師探索符合本校實(shí)際的編程教育模式。

三、營(yíng)造良好氛圍

教導(dǎo)處、級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)和教師要為編程教育營(yíng)造良好氛圍，大力宣傳編程教育在知識(shí)學(xué)習(xí)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)編程積極性，推動(dòng)我校編程教育發(fā)展。

侯鎮(zhèn)三中

激光編程工作計(jì)劃情況第五篇2018——2019學(xué)年第二學(xué)期創(chuàng)意編程社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃

學(xué)校：

姓名：

本學(xué)期創(chuàng)意編程主要以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和應(yīng)用能力為目標(biāo)，依托福建省教育資源平臺(tái)，開(kāi)展項(xiàng)目學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都有適合的學(xué)習(xí)項(xiàng)目并能有效地完成作品。

一、改變教學(xué)方式，以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為主

之前創(chuàng)意編程社團(tuán)的開(kāi)展都是圍繞單一的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，學(xué)生雖然掌握了，但是不能有效地形成自己的作品，有作品也往往只是按照教材依葫蘆畫瓢，自主性和創(chuàng)新型不足。因此，改變這種學(xué)習(xí)狀況，采用新的教學(xué)方式勢(shì)在必行。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)作為一個(gè)學(xué)習(xí)方法，已經(jīng)很早就有提及，盛行于高校，但在基礎(chǔ)教育尤其是小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)則就顯得少之又少。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)以圍繞一個(gè)開(kāi)放的問(wèn)題，利用小組合作等學(xué)習(xí)形式，開(kāi)展探究活動(dòng)，最終形成方案或作品。在創(chuàng)意編程教學(xué)中，則表現(xiàn)為利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，并最終利用程序進(jìn)行解決。

二、自主開(kāi)發(fā)教材，滿足項(xiàng)目要求

為了能夠改變現(xiàn)行的教材不適合項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的情況，我們將從學(xué)生感興趣的內(nèi)容入手，選擇了“神秘?cái)?shù)字猜猜猜”、“走出迷宮”、“珍惜時(shí)間——我來(lái)設(shè)計(jì)時(shí)鐘”等項(xiàng)目?jī)?nèi)容，每個(gè)項(xiàng)目大概4—5個(gè)課時(shí)，預(yù)計(jì)16個(gè)課時(shí)左右。內(nèi)容的設(shè)計(jì)偏向于應(yīng)用型與探究性，項(xiàng)目難度適中，學(xué)生可以以小組合作的形式完成也可以自己獨(dú)立完成。

三、多元評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)成長(zhǎng)

程序的學(xué)習(xí)比較枯燥無(wú)味，而且難度較大，很多學(xué)生會(huì)半途而廢。雖然很多社團(tuán)成員都是基于對(duì)程序?qū)W習(xí)的興趣而來(lái)，但是在學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生卻因?yàn)椴荒芾斫獬绦虻乃悸坊虿荒芙鉀Q問(wèn)題而把興趣和激情消磨殆盡，從而退出社團(tuán)。因此，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都要及時(shí)予以鼓勵(lì)；對(duì)學(xué)生的好的想法或點(diǎn)子更是要及時(shí)地表?yè)P(yáng)；對(duì)于學(xué)生遇見(jiàn)地困難，要耐心、細(xì)心地指導(dǎo)，讓他們能夠知道問(wèn)題的根源，啟發(fā)問(wèn)題的解決方法。這些的最終目的就是讓學(xué)生能夠相互激勵(lì)，相互成長(zhǎng)。利用編程記錄自己的智慧，利用智慧開(kāi)啟項(xiàng)目設(shè)計(jì)的大門，為自己的成長(zhǎng)揮灑汗水。四、發(fā)布作品，分享交流

隨著國(guó)家對(duì)人工智能的重視，一些創(chuàng)意編程的社區(qū)也不斷涌現(xiàn)，而這些就成為學(xué)習(xí)交流的好地方。鼓勵(lì)學(xué)生在這些社區(qū)上發(fā)布自己的作品，并且借鑒他人好的作品，進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。同時(shí)，也要鼓勵(lì)學(xué)生多創(chuàng)造自己富有個(gè)性與想象力的作品，做到學(xué)以致用。

總之，本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)圍繞項(xiàng)目，以創(chuàng)造性為根本目標(biāo)，開(kāi)展好創(chuàng)意編程活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)好編程，愛(ài)上編程，樹(shù)立為我國(guó)人工智能的發(fā)展而奮斗的遠(yuǎn)大理想。

激光編程工作計(jì)劃情況第六篇數(shù)沖編程學(xué)習(xí)計(jì)劃

零件編程第一周1導(dǎo)入圖形；

2根據(jù)紙質(zhì)圖紙，修改加工屬性；3工藝處理，添加工藝槽；4自動(dòng)編程；

5檢查圓孔有沒(méi)有漏加工；

6成型模具、異型孔模具的添加；7對(duì)自動(dòng)編程進(jìn)行修改；第二