青藍(lán)工程青教師工作總結(jié)6篇

第第頁青藍(lán)工程青老師工作總結(jié)6篇青藍(lán)工程青老師工作總結(jié)篇1為了全面提升青年老師素養(yǎng)，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校開展了新老老師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)子，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期，學(xué)校調(diào)配給我的任務(wù)是引導(dǎo)青年老師兩位老師，我深深感到身上的責(zé)任和壓力。在本次活動(dòng)中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就要結(jié)束了，我和兩位老師一起，共同收獲了辛苦與歡快。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：一、師德方面要想做好新老老師結(jié)對(duì)幫扶工作，我們首先要做到：言傳身教，首先垂范。我首先以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中先讓兩位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，酷愛教育教學(xué)工作。在本學(xué)期，老師都做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。二、教育教學(xué)1、我對(duì)自身工作上嚴(yán)要求，各處為年輕老師做好表率，將自身的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無保管地教授給老師，學(xué)會(huì)共享。在碰到困難時(shí)確定予以真誠的掛念與幫助，扶持她走出逆境。從高從嚴(yán)地要求自身和老師，在結(jié)對(duì)活動(dòng)中共同進(jìn)步。2、師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是相互聽課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過相互聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、討論教學(xué)中碰到的問題，找尋解決問題的方法，不絕改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不絕提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，我聽了老師十余節(jié)的推門課，課后適時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自身的看法和看法，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)閱歷，以此提高她們的課堂教學(xué)本領(lǐng)。重點(diǎn)引導(dǎo)了她們?cè)诮虒W(xué)過程中如何依據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這個(gè)活動(dòng)來提高兩位老師對(duì)教材的理解駕御本領(lǐng)。還常常引導(dǎo)她們?nèi)绾螌懞谜n后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)情況，從而不絕改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。她們對(duì)我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和引導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培育和引導(dǎo)，兩位老師都成長(zhǎng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高。3、新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的學(xué)校，新的課程需要新型的老師。老師是實(shí)施新課程的主體，是推行改革的關(guān)鍵。青年老師作為最具活力的一部分，更應(yīng)當(dāng)成為新型老師的主體。走上工作崗位二十一年的我，在做好自身工作的同時(shí)，重視與青年老師共同探討。我常常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)討論、教學(xué)思想等各方面，全面掛念和引導(dǎo)青年老師，幫助她們把握備課、上課、考試評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，打開對(duì)教材、教法和同學(xué)學(xué)習(xí)情況的討論分析，引導(dǎo)她們選擇和確定教研、科研課題，深入領(lǐng)悟并實(shí)在體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。4、由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)閱歷，我就引導(dǎo)她們要常常通過自身的反思，將自身的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來，不絕修正自身的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進(jìn)自身的不絕進(jìn)展。如在以前的學(xué)習(xí)中，青年老師往往重視對(duì)學(xué)問的取得，而忽視對(duì)學(xué)問的管理。一期來，我們幾乎每天都交流自身的心得和體會(huì)，每周相互聽一節(jié)課，然后打開講課和說課的活動(dòng)，在我們的共同合作中，我從她們身上吸取了很多難得的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)在我的悉心引導(dǎo)下，她們的進(jìn)步也特別快速，教學(xué)成績(jī)也取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。在今后的教同學(xué)涯里，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，重視與青年老師共同探討，把自身在教學(xué)閱歷、學(xué)問結(jié)構(gòu)、技能等方面的微薄閱歷，與我們的青年老師共同共享，為青年老師的成長(zhǎng)起到鋪路石的作用，為宜章縣的教育事業(yè)盡到自身的微薄之力，同時(shí)也不絕提升自身。青藍(lán)工程青老師工作總結(jié)篇2本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我的一班級(jí)的語文教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中，我不絕研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革試驗(yàn)，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于一班級(jí)同學(xué)的語文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的一班級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。素養(yǎng)教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不絕提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我積極探究，大膽實(shí)踐。我積極向同班級(jí)的老師學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名同學(xué)的積極性、自動(dòng)性和制造性，讓他們真正試驗(yàn)到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力激勵(lì)同學(xué)敢說敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說會(huì)做，不絕促進(jìn)同學(xué)各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細(xì)心設(shè)計(jì)，力求做到同學(xué)愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)敘述自身的見解。二、端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度一班級(jí)同學(xué)年齡小，不是很明確學(xué)習(xí)目的，所以作為班主任應(yīng)那時(shí)候刻提示他們，說清學(xué)習(xí)的緊要性，不厭其煩地矯正同學(xué)的不良習(xí)慣，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，不能有一絲一毫的放松。做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，的同學(xué)期中測(cè)試98分，最差的是20、30多分，所以如何提優(yōu)補(bǔ)差要引起老師重視。特別是在班中明顯落后于他人的同學(xué)，要加強(qiáng)思想教育，并重點(diǎn)進(jìn)行幫差補(bǔ)缺。三、重視擴(kuò)大同學(xué)的識(shí)字量和閱讀量一班級(jí)同學(xué)僅僅靠課堂上是一些字、讀一些文章是不足的，要想學(xué)好語文，把握聽、說、讀、寫的本領(lǐng)，必須多讀多練。老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更多的閱讀環(huán)境，讓他們有更多閱讀的時(shí)間，在閱讀中反復(fù)識(shí)記所認(rèn)得的字，并能認(rèn)得更多的字，這樣兩者能相互促進(jìn)。所以，不要讓“重視擴(kuò)大同學(xué)的識(shí)字量和閱讀量”成為一句空話，要扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)做到。閱讀是學(xué)習(xí)語文的難點(diǎn)，卻恰恰是學(xué)好語文的重心。所以我們認(rèn)為雖然是一班級(jí)也要漸漸培育同學(xué)的閱讀喜好，教給同學(xué)初步閱讀的方法：在課堂中，老師加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，特別是多種形式的有目標(biāo)性的朗讀，而且進(jìn)行當(dāng)堂的記誦練習(xí)；注意訓(xùn)練同學(xué)口頭語言的表達(dá)，課堂中設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的說話訓(xùn)練，特別是教材中布置的聽說活動(dòng)要扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)，讓一班級(jí)同學(xué)能按確定的要求說話，注意說話的規(guī)范和完整。四、培育孩子的閱讀喜好首先，調(diào)動(dòng)同學(xué)讀書的積極性是最為緊要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在確定程度上激發(fā)了同學(xué)讀書的喜好；其次，我重視在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)同學(xué)能打開想象的翅膀，讀出自身的感受出來。第三，重視自身的示范性。由于一班級(jí)的同學(xué)仿照性較強(qiáng)，所以在教同學(xué)讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為同學(xué)作出很好的示范。以上內(nèi)容就是本店鋪為您供應(yīng)的5篇《班主任青藍(lán)工程工作總結(jié)》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。青藍(lán)工程青老師工作總結(jié)篇3新一輪的課程改革升本教育已經(jīng)走進(jìn)了我們的學(xué)校，新的課程需要新型的老師。老師是實(shí)施新課程的主體，是推行改革的關(guān)鍵。青年老師作為最具活力的一部分，更應(yīng)當(dāng)成為新型老師的主體。20xx年9月，依照學(xué)校的布置，我被指定為青年老師鐘寶成，潘虹蕾的引導(dǎo)老師。回顧自身從拜師學(xué)藝到授課帶徒之路，感受頗深。自此，我的教同學(xué)涯中又多了一道亮麗的風(fēng)景，我的肩頭也多了一重責(zé)任。依照要求，我首先確定了：堅(jiān)決信念、實(shí)踐反思、潛心探究、勇于創(chuàng)新的培育思路。依照這一基本思路，我做了以下工作。走上工作崗位三十年的我，在做好自身工作的同時(shí)，重視與青年老師共同探討，把自身在教學(xué)閱歷、學(xué)問結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享。我常常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)討論、教學(xué)思想等各方面，全面掛念和引導(dǎo)青年老師，幫助青年老師把握備課、上課、考試評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，打開對(duì)教材、教法和同學(xué)學(xué)習(xí)情況的討論分析，引導(dǎo)青年老師選擇和確定教研、科研課題，深入領(lǐng)悟并實(shí)在體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。還常常予以青年老師以實(shí)在的教學(xué)引導(dǎo)，每?jī)芍苤辽俾犌嗄昀蠋熞还?jié)隨堂課，并適時(shí)予以分析、評(píng)述和引導(dǎo)。其次，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握、同學(xué)學(xué)習(xí)年齡特征的討論也特別緊要。我常常引導(dǎo)青年老師要捉住連續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，由于隨著社會(huì)的進(jìn)展、時(shí)代的進(jìn)步，學(xué)科的學(xué)問結(jié)構(gòu)、認(rèn)知體系都在不絕變更，老師只有不絕的學(xué)習(xí)充實(shí)自身、更新自身的學(xué)問體系才略以更全面的視角、更新的觀點(diǎn)、更豐富的學(xué)問來面對(duì)同學(xué)。另外，由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)閱歷，我就引導(dǎo)青年老師要常常通過自身的反思，將自身的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來，不絕修正自身的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進(jìn)自身的不絕進(jìn)展。如在以前的學(xué)習(xí)中，青年老師往往重視對(duì)學(xué)問的取得，忽視對(duì)學(xué)問的管理。譬如在教學(xué)過程中，常常會(huì)碰到這種情況，某一節(jié)課自身上的很差，差在哪里，這些問題很少去追問。在意識(shí)到反思的緊要性以后，我引導(dǎo)青年老師注意找尋這些問題的答案，試驗(yàn)寫點(diǎn)讀書筆記和教學(xué)反思。通過這種常常性的反思，把平常那些隱性的學(xué)問不絕的外顯化，然后再用這些顯形的學(xué)問來引導(dǎo)自身的教學(xué)。還有，我常常引導(dǎo)青年老師要思考如何才略加快自身的成長(zhǎng)，促進(jìn)自身的專業(yè)進(jìn)展？課改的一個(gè)很緊要的內(nèi)容就是我們的教育要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的這種變更，我要求青年老師要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，不絕地在磨練中吸取營養(yǎng)，不絕的提高自身，那么就能加快自身成長(zhǎng)，促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展。師徒結(jié)對(duì)可以傳、幫、帶，加速青年老師的成長(zhǎng)，使青年老師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。在我的幫助和他們自身的努力之下，鐘寶成，潘虹蕾兩位老師的教育教學(xué)水平都有大的提升，他們的課深受同學(xué)的喜好同行們的好評(píng)。在引導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也得到了不絕地進(jìn)步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，重視與青年老師共同探討，把自身在教學(xué)閱歷、學(xué)問結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享，同時(shí)也不絕提升自身。青藍(lán)工程青老師工作總結(jié)篇4學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)閱歷豐富的胡先菊老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。胡老師有堅(jiān)固結(jié)實(shí)的專業(yè)學(xué)問，豐富的教學(xué)閱歷，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，幫助我漸漸走出尷尬、窘迫的境地，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)也明確了作為一名教育工肩負(fù)的責(zé)任，使自身能更好的投入到這份事業(yè)中去。回顧這一學(xué)年的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理閱歷，使自身在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е兄x，將這段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)。在教學(xué)上，年青的我缺乏閱歷和認(rèn)得，總是不能很好的處置這樣或那樣的問題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此，胡老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)引導(dǎo)：一、激勵(lì)我多學(xué)“老師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛榍嗄昀蠋?，胡老師常用這句話教育我，使我意識(shí)到：只有不絕學(xué)習(xí)，才略使自身跟上時(shí)代的步調(diào)，才略以全新的思想、觀點(diǎn)引導(dǎo)自身的教育實(shí)踐。因此，兩年以來，我通過參加培訓(xùn)、座談會(huì)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式取得課改信息，不絕更新自身的教育觀念。二、激勵(lì)我多上胡老師常激勵(lì)我多上公開課，回想每次上課，從準(zhǔn)備課件到教案她都親自來予以引導(dǎo)。胡老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān)，不捉住機(jī)會(huì)磨練自身。三、激勵(lì)我多評(píng)新課改以來，我聽課的機(jī)會(huì)很多，組內(nèi)老師的輪番課、呈現(xiàn)課等？每次課后胡老師都要求我進(jìn)行評(píng)課，她說：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌，也是不絕提高自身教學(xué)水平的一種途徑?！焙蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。每次與她一塊兒聽課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討，其理念之新、想法之好，令同行們深感佩服。師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中加添了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。俗話說：要讓同學(xué)有一碗水，老師就確定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不絕提高自身素養(yǎng)，才略早日成為一名優(yōu)秀的人民老師。最后我向胡老師說一聲：師傅，你辛苦了。青藍(lán)工程青老師工作總結(jié)篇5轉(zhuǎn)瞬間又一學(xué)期即將結(jié)束，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱誠的同事、可愛的同學(xué)讓我感受回到家中庭般的暖和，生活在這樣一個(gè)融洽的團(tuán)體中，我能夠全身心地投入到工作中。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)六班級(jí)一班的數(shù)學(xué)、一班級(jí)的傳統(tǒng)文化課和五班級(jí)的品德與社會(huì)的教學(xué)工作，同時(shí)又承當(dāng)教研組長(zhǎng)和班主任的工作，工作中有收獲的幸福、有成長(zhǎng)的歡快，有缺憾的失落、還有自身的困惑?，F(xiàn)將工作進(jìn)行回顧和反思。一、思想努力探求進(jìn)步我酷愛老師職業(yè)，不絕加強(qiáng)師德修養(yǎng)，一直在各方面嚴(yán)格要求自身，工作中，我積極、自動(dòng)、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的活動(dòng)，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，努力做到為人師表，教書育人。二、學(xué)習(xí)永無止境在工作中，我深知學(xué)習(xí)的緊要性，捉住機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，在不絕學(xué)習(xí)、實(shí)踐中提高自身的思想及業(yè)務(wù)水平。我參加國培項(xiàng)目的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并榮幸地作為引導(dǎo)老師，在研修平臺(tái)傾聽專家高屋建瓴的講解，閱讀著精彩的作業(yè)，瀏覽同伴真摯的評(píng)論，讓我收獲頗豐。三、工作勤奮堅(jiān)固結(jié)實(shí)1、奉獻(xiàn)愛心師愛像一把鑰匙，能打開同學(xué)心頭的智慧之門，工作中我用心去關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，平常盡可能多地在同學(xué)之中，與同學(xué)像伙伴般相處，與他們談學(xué)習(xí)，談思想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，敬重同學(xué)、理解同學(xué)、信任同學(xué)，賞識(shí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，在長(zhǎng)期的這種交往中，孩子們比較愛好我，樂意和我說心里話，有時(shí)由于同學(xué)的無知、頑皮而要發(fā)怒和生氣時(shí)，我就不絕提示自身：同學(xué)還只是個(gè)孩子呢！就能夠比較冷靜地實(shí)行為同學(xué)所理解所接受的方式去處置問題、解決問題。工作中我耐性地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地激勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。我們班的徐唯嘉同學(xué)，個(gè)子不高，膽子很小，性格內(nèi)向，碰到老師總是怕羞地躲開，伙伴很少，課堂上特別守紀(jì)律，從沒有自動(dòng)舉過一次手發(fā)言。針對(duì)他的特點(diǎn)，課堂上我予以他更多地關(guān)注，當(dāng)碰到一個(gè)我認(rèn)為他確定會(huì)回答的問題，我就用眼神和他對(duì)視一下，示意他我想讓他回答，然后停留幾秒，多給他一點(diǎn)思考和準(zhǔn)備的時(shí)間，再請(qǐng)他來發(fā)言，只要他敢于說，我總是大張旗鼓地稱贊，自信也需要用語言不絕地去激發(fā)，就這樣，漸漸地我看到了他那絢麗的笑容，性格越來越開朗，課堂上積極性高了，學(xué)習(xí)更努力了，他的成績(jī)讓全部的人對(duì)他刮目相看，這對(duì)他來說應(yīng)當(dāng)算個(gè)小小的奇跡。當(dāng)我付出愛心時(shí)，我收獲的是更多同學(xué)的愛，而且他們也會(huì)學(xué)著把自身的愛心傳遞給身邊更多的人，讓班級(jí)這個(gè)大家庭充足了愛。讓我感動(dòng)的是：在我嗓子嘶啞地說不出話的時(shí)候，他們相互監(jiān)督相互提示著一成天很認(rèn)真地學(xué)習(xí)，生怕一欠妥心讓我說多余的話；郝一明在學(xué)習(xí)上幫助一位同學(xué)，在學(xué)校里沒有把他教會(huì)，沒想到晚上又跑到這個(gè)同學(xué)家里，不厭其煩直到把他教會(huì)為止，他的善良真誠感動(dòng)了我；在秋游活動(dòng)中，當(dāng)張尉文由于暈車吐到車上時(shí)，楊一鳴自動(dòng)與他換位置，王佳禾一路上照料張尉文，事后我又知道實(shí)際上楊一鳴也有點(diǎn)暈車時(shí)，我特別感動(dòng)……這樣的事情還有很多很多，班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情感動(dòng)著我，我為有這樣一批懂事的同學(xué)而自負(fù)。2、教書育人使每一個(gè)同學(xué)得到不同程度的進(jìn)展是每位老師的心愿，我努力做好“教書”和“育人”的工作，在教予學(xué)問的過程中對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。工作中努力依照“八個(gè)細(xì)心”的要求去做，完成教育教學(xué)任務(wù)。（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。在課前我細(xì)心備課，研討教材，了解同學(xué)的學(xué)情，細(xì)心布置教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)方法，重視學(xué)法引導(dǎo)，細(xì)心設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié)，備課適時(shí)上傳到博客。（2）用心上課。提高課堂教學(xué)效率是我一直以來孜孜不倦、不懈努力探求的目標(biāo)。課堂上為同學(xué)設(shè)計(jì)生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，給同學(xué)供應(yīng)自動(dòng)參加的空間，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)自動(dòng)參加到學(xué)習(xí)的全過程，使同學(xué)自身開動(dòng)腦筋進(jìn)行學(xué)習(xí)，把握數(shù)學(xué)學(xué)問。在教學(xué)中，積極發(fā)揮每一名同學(xué)的積極性、自動(dòng)性和制造性，讓他們真正試驗(yàn)到成功的喜悅，不絕促進(jìn)同學(xué)各方面素養(yǎng)的提高。（3）細(xì)心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)及引導(dǎo)課外學(xué)習(xí)。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改適時(shí)，對(duì)于同學(xué)的作業(yè)花費(fèi)的精力很大，同步訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的錯(cuò)題全部改對(duì)，每個(gè)單元的試卷及最后復(fù)習(xí)的十試卷全部細(xì)心批改，并督促每個(gè)同學(xué)改完上面的錯(cuò)題，并進(jìn)行透切的講評(píng)，做到有的放矢。適時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并適時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，取得了較好效果。（4）細(xì)心進(jìn)行教育教學(xué)反思。堅(jiān)持學(xué)教學(xué)反思，并定時(shí)發(fā)到博客上，在反思中記錄了自身執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下自身教學(xué)的閃光點(diǎn)或困惑，在反思中成長(zhǎng)，提高自身教學(xué)水平。3、管理班級(jí)（1）家校合力促提高六班級(jí)是至關(guān)緊要的一年，是小學(xué)與中學(xué)的連接點(diǎn)，本學(xué)期召開《同學(xué)是船老師是漿家長(zhǎng)是帆》的家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上我率領(lǐng)家長(zhǎng)一起回顧我們幾年來多彩多姿的學(xué)校生活，家長(zhǎng)們倍加感動(dòng)；和家長(zhǎng)一起共同探討教育孩子的良策，讓同學(xué)承當(dāng)責(zé)任、學(xué)會(huì)寬容、承當(dāng)波折的建議讓家長(zhǎng)們倍受啟發(fā)；同時(shí)楊一鳴、柳殷兩位家長(zhǎng)的發(fā)言引起家長(zhǎng)的共鳴和感慨，家長(zhǎng)會(huì)召開圓滿成功。我與家長(zhǎng)共同搭建了一個(gè)家校互動(dòng)的平臺(tái)——班級(jí)群，取名為：與孩子共同成長(zhǎng)，通過這個(gè)快捷、便捷的窗口，我和家長(zhǎng)們常常交流同學(xué)的情況，一旦發(fā)覺他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別情況，我總是適時(shí)地、自動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐性地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和搭配，共同促進(jìn)同學(xué)的健康進(jìn)展。（2）組織活動(dòng)求進(jìn)展集體活動(dòng)最能凝心聚力、同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)成功、感悟自我，在活動(dòng)中同學(xué)相互掛念，敬重合作，呈現(xiàn)各方面的才略，享受著學(xué)校生活的多姿多彩。本學(xué)期我積極率領(lǐng)同學(xué)參加大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)我都親力親為，拔河比賽和跳繩比賽我都細(xì)心選擇運(yùn)動(dòng)員，細(xì)心組織訓(xùn)練，拔河比賽雖然失利，但是失敗對(duì)于他們也是一個(gè)寶貴的經(jīng)過，跳繩比賽的優(yōu)異成績(jī)讓我和同學(xué)歡欣鼓舞；手抄報(bào)及書法繪畫比賽我都認(rèn)真組織，效果很好；同時(shí)我們也獲得漢字聽寫大會(huì)和數(shù)學(xué)解決問題比賽的勝利。11月10日，我率領(lǐng)全體同學(xué)和部分家長(zhǎng)興致勃勃地暢游濟(jì)寧科技館和太白湖景區(qū)，一路歡聲笑語，開啟了的“走進(jìn)科學(xué)感受自然”的歡快之旅。上午參觀濟(jì)寧科技館的4個(gè)主題展區(qū)216個(gè)展品展項(xiàng)，妙趣橫生的科學(xué)小試驗(yàn)讓同學(xué)們興致盎然、流連忘返，奇妙的機(jī)器人格斗、舞蹈讓同學(xué)們稱贊不已、笑聲連連，盡享科技帶來的歡快。下午暢游太白湖濕地公園，坐觀光車環(huán)游景區(qū)，乘游船賞太白湖美景，美麗的風(fēng)光讓他們陶醉其中，一路歡唱，興致盎然，師生與家長(zhǎng)們共享這次歡快之旅、學(xué)問之旅、健康之旅，感受著師生情、親情、友情。4、用心做好教研組工作身為教研組長(zhǎng)，做好上傳下達(dá)的工作，努力做好本組的教研教學(xué)工作，圓滿完成督導(dǎo)室的任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)予以我很大的幫助，同事予以我很大的支持，我特別感謝他們。領(lǐng)導(dǎo)的掛念，同事的幫助，我榮獲校級(jí)優(yōu)秀班主任，年終考核獲得優(yōu)秀，到泗水泗張鎮(zhèn)交坡小學(xué)進(jìn)行聯(lián)誼交流活動(dòng)，執(zhí)教呈現(xiàn)課，獲得好評(píng)。雖然榮獲一些成績(jī)，但教學(xué)本領(lǐng)有（）待提高，工作中討論創(chuàng)新的意識(shí)還不足強(qiáng)，我會(huì)直面問題，努力尋求解決問題的方法。有心就會(huì)有得，有付出就會(huì)有收獲，新的一年，新的起點(diǎn)，我會(huì)不須揚(yáng)鞭自奮蹄，全身心地投入工作，與同學(xué)共同成長(zhǎng)，做同學(xué)的良師益友。青藍(lán)工程青老師工作總結(jié)篇6為幫助我們青年老師快速成長(zhǎng)，學(xué)校的“青藍(lán)工程”和青年老師聯(lián)盟為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁。很幸運(yùn)，可以和教育教學(xué)閱歷豐富的梁玉晶老師結(jié)為師徒，還可以和張春梅老師和曹文蘭老師請(qǐng)教班主任工作，使我在教學(xué)工作上有了引路人。三位老師堅(jiān)固結(jié)實(shí)的專業(yè)學(xué)問，豐富的管理閱歷，還有工作中那份認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余獲得更多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力。在優(yōu)秀老師的幫助下，我的教學(xué)本領(lǐng)、管理本領(lǐng)等都得到了提高，同時(shí)在師傅及組內(nèi)老師掛念珍惜下漸漸適應(yīng)了中學(xué)語文的教學(xué)工作?，F(xiàn)在我?guī)е兄x，將這一學(xué)期結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)：一、滿滿收獲在教學(xué)方面，積極向梁老師學(xué)習(xí)。在備課中，充足利用好集體備課的時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，有問題適時(shí)向師父請(qǐng)教，在梁老師的率領(lǐng)下，學(xué)會(huì)選取貼近同同學(xué)活的資料作為教學(xué)資料，充足思考到同學(xué)的實(shí)際情形，力求備好貼合同學(xué)水平的課。這樣的課堂更能調(diào)動(dòng)起同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。在講課方面，堅(jiān)持聽一節(jié)上一節(jié)。漸漸學(xué)習(xí)到梁老師的“目標(biāo)教學(xué)法”、適時(shí)提問法等。引導(dǎo)同學(xué)多說多練，成為課堂上真正的主人。讓同學(xué)用心參加課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓同學(xué)真正把握課堂學(xué)問資料。譬如《北京的春節(jié)》這一篇，以搜集到的同學(xué)們過春節(jié)的