音樂教學(xué)個人總結(jié)（合集6篇）

第第頁音樂教學(xué)個人總結(jié)（合集6篇）時間的步伐悄無聲息,在不知不覺中溜走了,在這個過程中,你有沒有一些可以與人共享的經(jīng)過？這也就意味著,我又得為我的教學(xué)論文寫作做準(zhǔn)備了。以下是我為大家收集整理的音樂教學(xué)個人總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。音樂教學(xué)個人總結(jié)第1篇音樂本身是一門藝術(shù)，如何讓同學(xué)理解這門藝術(shù)，激發(fā)他們想學(xué)的愿望則是藝術(shù)的藝術(shù)。怎樣讓同學(xué)自由舒暢地遨游于音樂海洋中，讓完美的音樂與歡樂同在呢？這是一個令人深思的問題，縱觀音樂教育的進(jìn)展，發(fā)覺音樂教育看似簡單，其實同學(xué)對于音樂的理解、對于音樂的賞識、對于音樂的表現(xiàn)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，怎樣讓同學(xué)對音樂感愛好，使同學(xué)的音樂潛力得以進(jìn)展呢？我認(rèn)為，首先要讓音樂變得生動形象，同學(xué)樂于理解。一、在音樂教學(xué)中，老師擅長創(chuàng)設(shè)生動形象的氛圍，為同學(xué)理解音樂、表現(xiàn)音樂鋪平道路。1、首先，在敘述樂理學(xué)問時，能夠美妙地運用形象法。樂理學(xué)問往往比較單調(diào)多而雜，假如靠單純的講解，同學(xué)不但不簡單理解，而且還覺得枯燥無味，這時老師在借助教具的同時，語言要生動明白，例如，在認(rèn)得漸強、漸弱記號時，老師可先提問同學(xué)，“自然界中，哪些聲音有漸強、漸弱的規(guī)律？”，這時同學(xué)會覺得古怪，努力挖掘想象空間，有的會說：“火車進(jìn)站時，聲音會由響漸漸轉(zhuǎn)弱”，同學(xué)此時異?；钴S，會說出很多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象，例如風(fēng)聲、雨聲、遠(yuǎn)處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時，老師可擬人化的口氣說：“小音符一向唱個不停，她可辛苦了，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍，或者休息一拍，不怎樣累，就會輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，同學(xué)覺得這種比方生動形象，很有意思，不知不覺就在寓教于樂中吸取了學(xué)問。同學(xué)由厭學(xué)到樂學(xué)，由被動理解學(xué)問到自動取得學(xué)問，這是一個質(zhì)的飛躍過程。2、在介紹音樂作品前，可運用形象的談話法，運用直觀的電腦課件，讓同學(xué)充分理解作品。同學(xué)能夠深刻地理解音樂，往往要靠美麗的想象，老師怎樣讓同學(xué)在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢？當(dāng)教《瑤族舞曲》時，我找了很多資料，運用電腦課件，讓同學(xué)先了解瑤族風(fēng)情，觀看少數(shù)民族—瑤族的舞蹈，把握舞蹈的特點，注意動作要領(lǐng)的引導(dǎo)，老師教得簡單，同學(xué)心領(lǐng)神會，學(xué)得自若。在教《春天來了》這一課時，先讓同學(xué)說說春天的景色，然后讓同學(xué)觀看電腦里制作的春天景象，同學(xué)的心一下就被揪住了，看到他們投入的眼神、專注的表情，老師就能輕而易舉地向同學(xué)傳遞了春天的信息，為教唱《春天來了》這首歌的情感創(chuàng)設(shè)埋下了伏筆，而后同學(xué)們滿懷激情地演唱，從悠揚的歌聲中抒發(fā)本身對春天的愛好之情。二、賞識課上，要充分運用形象法，這樣才能讓同學(xué)深深地理解作品中所蘊含的音樂魅力。賞識音樂，往往只借助聽覺，對于同學(xué)來說，他們是好動的，正襟危坐不能讓他們的思想進(jìn)入音樂軌道，那怎樣辦呢，先讓同學(xué)認(rèn)真傾聽音樂一遍，然后大膽發(fā)揮想象，聯(lián)想音樂主題所表現(xiàn)的畫面，之后再運用電腦制作課件，同學(xué)們在快樂想象時，往往充分著光亮的顏色，他們的歡樂是不言而喻的。三、在綜合課上，形象法為游戲的開展起到推波助瀾的有力作用。綜合課上生動搞笑的游戲，也是一道亮麗的風(fēng)景線，摘果子、聽音、隨音響大小敲擊樂器、音符找家、仿照動物走路的律動等，這些活動都是同學(xué)們喜愛的，游戲的直觀性充分呈現(xiàn)出來了，同學(xué)們在無拘無束的活動中不僅僅把握了音樂基礎(chǔ)學(xué)問，同時也陶冶了完美的藝術(shù)情操。音樂教學(xué)個人總結(jié)第2篇本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)負(fù)七班級的音樂教學(xué)工作。下面我將這一學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié)，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、課堂教學(xué)方面經(jīng)過了第一學(xué)期的教學(xué)，我與同學(xué)已相當(dāng)諳習(xí)。本學(xué)期，我特別丟掉了傳統(tǒng)教育中老師的肯定權(quán)威，進(jìn)一步洞悉同學(xué)的愛好喜好，進(jìn)一步了解他們喜愛什么，不喜愛什么，并針對他們的愛好喜好找準(zhǔn)教學(xué)的切入口，因勢利導(dǎo)。平常的每一堂音樂課，我是怎樣讓它“活”起來的呢？1、注意刺激同學(xué)的多種感官，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好一堂好的音樂課能使同學(xué)的心智得到陶冶，各種感官得到充分的表現(xiàn)和進(jìn)展。例如教學(xué)第五單元《八音和鳴》時，依照不同的主題，聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器，同學(xué)邊聽音樂邊進(jìn)行聯(lián)想，運用多種感官想象古典音樂描述的內(nèi)容。讓同學(xué)聽完后討論分析，再次邊聽邊看邊想象，還出示幾幅圖畫做提示，幫忙想象。這樣，在課堂上充分發(fā)揮了主體性、使同學(xué)思維活躍，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，同時也體驗到了本身創(chuàng)意的成功感。2、注意創(chuàng)設(shè)輕松課堂，營造和諧氛圍為了使同學(xué)能輕松、快樂地上音樂課，多用激勵的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，盡可能讓同學(xué)參加教學(xué)活動，在老師和同學(xué)互動當(dāng)中，一同共享把握學(xué)問的無窮樂趣。所以，在教學(xué)中，我盡量避開那種生硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練，多從同學(xué)啟程，多為他們營造一些發(fā)覺美、制造美的.自由空間，以激發(fā)起他們酷愛美、傳播美的熱誠，從而使美能在同學(xué)的心靈中生根、發(fā)芽、成長、強大。3、對同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)適時進(jìn)行評價，以加強同學(xué)的自信念課堂上我對同學(xué)的評價多采納自評的方式，以描述性評價和激勵性評價為主。由于在同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)過程中，他們的個體差異明顯，因此，我重視把對同學(xué)的評價放在自我進(jìn)展的縱向比較上。平常的“班級呈現(xiàn)會”我通過呈現(xiàn)他們的演唱、小評論等，讓同學(xué)達(dá)到相互交流和激勵的目的，在班上營造一種和諧、團(tuán)結(jié)的評價氣氛，激勵同學(xué)的進(jìn)步。二、課外活動方面為了更好地培育同學(xué)對音樂的愛好，我依照學(xué)校的計劃，利用課外活動進(jìn)行學(xué)校集體舞訓(xùn)練，在中心學(xué)校舉辦的“大家唱大家跳”活動中，全部項目全鎮(zhèn)第一、三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。我還很注意自身的學(xué)習(xí)，如：參加區(qū)里的基本功大比舞、大練兵，在網(wǎng)上和各校的音樂老師相互交流、探討。本學(xué)期，我的工作沒有什么失誤，但不足的地方還是有的，那就是聽課太少了，有時在課堂上對同學(xué)的教育缺少耐性引導(dǎo)。音樂教學(xué)個人總結(jié)第3篇暖暖的陽光下，手中的暖茶冒出陣陣熱氣，在陽光的照射下折射出五彩的絢影，思緒一下子被記憶牽引到了去年的冬天?；厥走@走來的一年，好像去年的圣誕歌還在耳邊縈繞，實是感嘆時間的飛逝啊，讓本身的腳步顯得如此匆忙?？杉?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺本身在不輕易間成熟了很多。一、錘煉本身，促專業(yè)化成長20XX年對于常州幼教來說是邁開步伐大步走的一年，在這一年中，常州幼教為一線的老師供給了一個又一個平臺，為的是讓更多的老師有呈現(xiàn)本身的機會。老師綜合素養(yǎng)大賽，區(qū)的調(diào)研活動，論文的評比，優(yōu)質(zhì)課的參評，就在這樣一個個舞臺中我和全部老師都茆足了勁，不斷提高本身的專業(yè)技能，努力探究研討，不斷錘煉本身，促進(jìn)本身在原有水平上再邁一個臺階。功夫不負(fù)有心人，在今年常州市老師綜合素養(yǎng)大賽中，我榮獲了二等獎。當(dāng)我捧起那張獎狀，不禁看到了本身努力后成長的腳跡。二、踏實工作，平凡中求佳績幼兒教育對于外行來說是一項不起眼的工作，可對于我們一線的老師來說是極富挑戰(zhàn)性，極瑣碎勞累的事。面對正在成長的、具有鮮明個性的活生生的個體，我常常要加班加點，制作教具，準(zhǔn)備材料，訂立措施，走進(jìn)家庭，以不同的方式方法去引導(dǎo)他們，促進(jìn)他們富有個性的成長，在此中我付出了很多很多。很多老師說其實我們可以偷懶省去一些工作，可是為了那祖國將來的花朵，我仍踏實的工作，由于我堅信有付出才有收獲?？?，短短的幾個月，孩子們飛速的富有個性的進(jìn)展，聽，家長的陣陣掌聲，還有那張先進(jìn)教育工的獎狀，這就是我的收獲。三、勤于思考，反思中求進(jìn)步“老師即討論者”是國際老師專業(yè)進(jìn)展的緊要理念。老師要想獲得持續(xù)性進(jìn)展，適應(yīng)教育改革的要求，就必需在本身的從教生涯中不斷的反思，不斷的討論，不斷的改進(jìn)。從本身的失敗中找原因，從成功中累閱歷，讓本身不斷向高峰攀登。所以每月的反思記錄，讀書筆記，教研活動都成了我思考學(xué)習(xí)的橋梁，在一次次的學(xué)習(xí)反思中我才能找到本身的弱勢，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。盡管我在這一年中向本身的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步，可是我依舊看到本身還有很多不足。進(jìn)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思考過于草率，閱歷的不足都是我需要努力的方面，在20xx年，我信任只要我找到了方向，肯定會有所突破，有所成功!音樂教學(xué)個人總結(jié)第4篇這一年，我擔(dān)負(fù)高一班級的音樂鑒賞教學(xué)工作。無病假與事假。下面對這一年的工作做以下小結(jié)：一、思想政治方面我能積極參加政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫忙同學(xué)；教育目的明確，態(tài)度端正，研討業(yè)務(wù)，工作踏實，關(guān)愛同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神。二、教學(xué)方面本人積極參加教研組組織的教研活動，勤于聽課學(xué)習(xí)，細(xì)心備課。為上好課，我緊靠教材內(nèi)容又不拘泥于教材，常上網(wǎng)查資料，博采眾長。充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備，每一堂音樂鑒賞課都制作課件，盡量將課程音樂理論學(xué)問生動化、形象化，將傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂結(jié)合，將單一的音頻聽賞改成視頻鑒賞，加添并延長了同學(xué)的鑒賞愛好，提高了同學(xué)的音樂鑒賞本領(lǐng)。三、小小收獲1、成功完成了課題《高中音樂鑒賞教學(xué)策略討論》的結(jié)題工作，并獲得了省一等獎的好成績。2、參加了縣音樂老師基本功比賽，并獲得了三等獎。3、撰寫音樂教學(xué)論文《高中音樂鑒賞應(yīng)用教學(xué)法歸納》和《試論高中音樂鑒賞教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)方法》，都獲得了省二等獎。4、教學(xué)設(shè)計《音樂的情緒》獲得了省二等獎的好成績，課件制作《情滿桃花江》并獲得了省一等獎。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將連續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，不斷提高本身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，盡職盡責(zé)地做好本職工作。四、課外工作我常常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學(xué)校的合唱隊連續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練，同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)格幫忙和引導(dǎo)下，基本上達(dá)到我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區(qū)共青團(tuán)舉辦的評比十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負(fù)責(zé)這次的詩歌朗誦配樂任務(wù)，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進(jìn)行不斷的傾聽和剪接。由于詩歌很長，內(nèi)容不同，所以我實行的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達(dá)到數(shù)遍再進(jìn)行剪接以便達(dá)到最好的效果。所以我編排引導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和老師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)?；顒訝幑馓聿?。五、努力目標(biāo)由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于本身的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少，今后我將努力訓(xùn)練本身的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的.成長。1、加強自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我本身的特長和教學(xué)方法。2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培育同學(xué)各種本領(lǐng)和思想的進(jìn)步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉本身?？傊緦W(xué)期我能盡心盡力干好本身的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好本身教研組的教研活動，能積極搭配學(xué)校布置的各項任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好音樂教學(xué)個人總結(jié)第5篇這一學(xué)年我擔(dān)負(fù)的是中學(xué)音樂教育教學(xué)工作，音樂教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù)，但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過程中，我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是烘托出一個美好的幻想；或是寄予一個美好的寓意；或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)懂得理解，有表情地唱歌和感受音樂的本領(lǐng)，通過藝術(shù)形象，培育同學(xué)的美好情操，使他們身心得到健康的進(jìn)展。一、堅持以審美教育為核心，重視培育同學(xué)對音樂的愛好、喜好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)同學(xué)對美的喜好與努力探求。重視以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在快樂的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，自動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。二、在教學(xué)過程中，本著讓同學(xué)從“要我學(xué)、我想學(xué)、我要學(xué)”這一過程進(jìn)行變化。為了達(dá)到這個目的，首先對教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并依據(jù)中學(xué)同學(xué)的基礎(chǔ)和接受本領(lǐng)的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍，布置了本學(xué)年的教學(xué)計劃，細(xì)心編寫了各個班級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案，搭配學(xué)校強勢推動教學(xué)改革。在實在的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采納一些適時有效的設(shè)問，啟發(fā)、引導(dǎo)同學(xué)積極思考；另一方面通過大量的實物呈現(xiàn)與課件相結(jié)合，吸引同學(xué)注意力，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)愛好，從而達(dá)到課堂教學(xué)實效性。為了使同學(xué)能輕松、快樂地上音樂課，多用激勵的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計捉住同學(xué)的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與矯正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃同學(xué)的求知火焰。三、加添課堂教學(xué)的趣味性本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或賞識，比較枯燥難上，同學(xué)的愛好也不太高，教學(xué)比較難開展。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌荩犹碚n堂教學(xué)的趣味性。同學(xué)在課堂上的積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了肯定的效果。如：復(fù)習(xí)四分音符時讓同學(xué)用“走”來感知；八分音符讓同學(xué)用“跑”來感知，這一下同學(xué)很快就記住了。四、成功舉辦藝術(shù)節(jié)搭配學(xué)校政教處，成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術(shù)節(jié)，并成功出演節(jié)目——吉他獨奏《愛的浪漫史》。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動給同學(xué)充分發(fā)揮自我潛能的機會，豐富了同學(xué)的課外生活，使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大氣力和緊要性，同時也得到廣闊老師和同學(xué)及各界社會人士的好評，還向社會各界大力宣揚了我校的形象。五、努力學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并細(xì)心創(chuàng)建了本身的音樂博客與各地的中小學(xué)老師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。當(dāng)然，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，重要表現(xiàn)為：1、課堂教學(xué)不能針對8個班同學(xué)實際，缺乏“備同學(xué)”這一必要環(huán)節(jié)。2、忽視與個別班級同學(xué)的交流，有待于進(jìn)一步改善。但我會盡最大的本領(lǐng)和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂。音樂教學(xué)個人總結(jié)第6篇本學(xué)期在教學(xué)工作中本人堅持實施素養(yǎng)教育，在進(jìn)一步深入研討教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)，討論課改，使同學(xué)在把握必需的技能技巧的同時，更具有高尚的、健康的審美情操和較高的音樂鑒賞本領(lǐng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、工作情景本年度，我擔(dān)負(fù)_班級音樂教育工作。在教學(xué)中認(rèn)真研討新大綱、吃透教材，進(jìn)取開拓思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段快捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等本領(lǐng)。認(rèn)真做到八認(rèn)真，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上注意搞活課堂的氣氛，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的自動性。從不體罰同學(xué)，并開展結(jié)對子的活動，激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心。平常，掛念珍惜同學(xué)，既做到嚴(yán)格要