2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1 小數(shù)乘法第4課時(shí) 小數(shù)乘小數(shù)（2）教案 新人教版

2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1小數(shù)乘法第4課時(shí)小數(shù)乘小數(shù)（2）教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1小數(shù)乘法第4課時(shí)小數(shù)乘小數(shù)（2）教案新人教版教學(xué)內(nèi)容2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1章“小數(shù)乘法”第4課時(shí)“小數(shù)乘小數(shù)（2）”，新人教版。本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開(kāi)教學(xué)：

1.掌握小數(shù)乘小數(shù)計(jì)算法則，特別是乘積中小數(shù)點(diǎn)位置的確定方法。

2.能夠熟練運(yùn)用小數(shù)乘小數(shù)法則解決實(shí)際問(wèn)題，如面積、單價(jià)等計(jì)算。

3.通過(guò)實(shí)例分析，理解小數(shù)乘小數(shù)的運(yùn)算規(guī)律，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

4.教材例題及課后練習(xí)題：例題1、例題2，練習(xí)第1、2、3題。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理與數(shù)學(xué)抽象能力，通過(guò)小數(shù)乘小數(shù)的運(yùn)算過(guò)程，理解數(shù)學(xué)規(guī)律，提高數(shù)學(xué)思維能力。

2.強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)建模與問(wèn)題解決能力，能夠運(yùn)用小數(shù)乘法解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，如購(gòu)物、計(jì)量等。

3.增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算的準(zhǔn)確性及效率，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)探究興趣，通過(guò)合作交流，提升數(shù)學(xué)表達(dá)與論證能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則：學(xué)生需要掌握乘積中小數(shù)點(diǎn)的正確位置，理解小數(shù)乘法的運(yùn)算規(guī)律。

-實(shí)際問(wèn)題的解決：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)將小數(shù)乘法應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算物體的面積、單價(jià)等。

-運(yùn)算準(zhǔn)確性與效率：強(qiáng)調(diào)在計(jì)算過(guò)程中的準(zhǔn)確性，避免常見(jiàn)錯(cuò)誤，提高運(yùn)算速度。

舉例：在小數(shù)乘法中，如0.5乘以0.2，學(xué)生應(yīng)理解乘積中小數(shù)位數(shù)與因數(shù)小數(shù)位數(shù)的關(guān)系，正確確定乘積為0.10。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-小數(shù)點(diǎn)位置的確定：學(xué)生在小數(shù)乘法中常對(duì)小數(shù)點(diǎn)的位置感到困惑，不確定如何放置小數(shù)點(diǎn)。

-乘法運(yùn)算過(guò)程中的進(jìn)位處理：在小數(shù)乘法中，進(jìn)位處理是一個(gè)難點(diǎn)，尤其是當(dāng)乘積的小數(shù)位數(shù)增加時(shí)。

-將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型：學(xué)生在將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，往往不知道如何下手，如何正確地設(shè)置變量和建立關(guān)系。

舉例：在計(jì)算面積問(wèn)題時(shí)，如一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是1.2米，寬是0.8米，學(xué)生需要理解如何將這個(gè)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為1.2乘以0.8的小數(shù)乘法運(yùn)算。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將實(shí)際的長(zhǎng)寬尺寸轉(zhuǎn)化為小數(shù)進(jìn)行計(jì)算，并正確確定結(jié)果的小數(shù)位數(shù)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采用以下方法進(jìn)行教學(xué)：

-對(duì)于小數(shù)點(diǎn)位置的確定，教師可以通過(guò)直觀的教具演示或動(dòng)畫(huà)輔助，幫助學(xué)生直觀感受小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律。

-在進(jìn)位處理上，教師可以通過(guò)分步驟的例題講解，讓學(xué)生逐步掌握進(jìn)位的技巧，并通過(guò)大量練習(xí)鞏固。

-對(duì)于實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化的難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生生活的例子，引導(dǎo)學(xué)生如何提取關(guān)鍵信息，建立數(shù)學(xué)模型，并運(yùn)用小數(shù)乘法進(jìn)行求解。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

-講授法：通過(guò)系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則及運(yùn)算規(guī)律，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-案例研究：結(jié)合實(shí)際生活案例，如購(gòu)物、面積計(jì)算等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)乘法解決具體問(wèn)題，提高知識(shí)運(yùn)用能力。

-小組討論：分組討論典型題目，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與交流，培養(yǎng)學(xué)生合作解決問(wèn)題的能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置綜合性的項(xiàng)目任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)房間裝修方案，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用小數(shù)乘法進(jìn)行計(jì)算。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-角色扮演：學(xué)生扮演商店老板和顧客，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，運(yùn)用小數(shù)乘法計(jì)算商品總價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)小數(shù)乘法運(yùn)算游戲，如“誰(shuí)是運(yùn)算高手”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：通過(guò)測(cè)量物體長(zhǎng)度、面積等，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)帶入小數(shù)乘法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

-競(jìng)賽活動(dòng)：組織小數(shù)乘法運(yùn)算競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高運(yùn)算技能。

3.教學(xué)媒體和資源使用

-PPT：制作精美的PPT課件，展示小數(shù)乘法的運(yùn)算步驟、實(shí)際案例等，便于學(xué)生直觀理解。

-視頻：播放小數(shù)乘法教學(xué)視頻，讓學(xué)生更形象地了解計(jì)算法則，提高學(xué)習(xí)效果。

-在線工具：利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)或軟件，提供豐富的小數(shù)乘法練習(xí)題，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固。

-實(shí)物教具：準(zhǔn)備尺子、計(jì)算器等實(shí)物教具，幫助學(xué)生更好地理解實(shí)際問(wèn)題和進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括小數(shù)乘小數(shù)的概念和基本運(yùn)算規(guī)則的PPT和視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“小數(shù)乘小數(shù)的運(yùn)算規(guī)則”，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“為什么小數(shù)乘小數(shù)時(shí)，乘積的小數(shù)位數(shù)與因數(shù)的小數(shù)位數(shù)有關(guān)？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的數(shù)據(jù)分析，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，初步理解小數(shù)乘小數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問(wèn)題，記錄自己的理解和解題步驟。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問(wèn)題等提交至平臺(tái)，以便教師了解預(yù)習(xí)效果。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸新知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景的視頻，引出小數(shù)乘小數(shù)的實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解小數(shù)乘小數(shù)的運(yùn)算規(guī)則，結(jié)合例題1.2米乘以0.8米求面積，展示計(jì)算過(guò)程。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生共同解決一個(gè)復(fù)雜的面積計(jì)算問(wèn)題。

解答疑問(wèn)：在活動(dòng)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師的講解和提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，共同解決面積計(jì)算問(wèn)題。

提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題提出疑問(wèn)，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解和實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論解決實(shí)際問(wèn)題，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和協(xié)作精神。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)小數(shù)乘小數(shù)運(yùn)算規(guī)則的理解。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如計(jì)算不同形狀的面積。

提供拓展資源：推薦一些拓展閱讀材料和在線資源，加深學(xué)生對(duì)小數(shù)乘法的理解。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)乘法的相關(guān)知識(shí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)小數(shù)乘小數(shù)的學(xué)習(xí)體會(huì)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)小數(shù)乘小數(shù)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

通過(guò)反思，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我監(jiān)控能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《小數(shù)乘法的運(yùn)算技巧與應(yīng)用實(shí)例》：介紹小數(shù)乘法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，以及一些快速計(jì)算的小技巧。

-《趣味小數(shù)乘法》：通過(guò)趣味故事和數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在小數(shù)乘法的學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)興趣。

-《小數(shù)乘法與生活》：列舉生活中常見(jiàn)的小數(shù)乘法應(yīng)用場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

-《小數(shù)乘法在科學(xué)研究中的應(yīng)用》：介紹小數(shù)乘法在科學(xué)研究中的重要作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-探究小數(shù)乘法與除法的關(guān)系：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主探究，發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法與除法之間的相互聯(lián)系，如乘積與因數(shù)的關(guān)系。

-實(shí)踐小數(shù)乘法在家庭生活中的應(yīng)用：學(xué)生可以嘗試在家中尋找小數(shù)乘法的生活實(shí)例，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算單價(jià)和總價(jià)，記錄下來(lái)并分享給同學(xué)。

-研究小數(shù)乘法的運(yùn)算規(guī)律：學(xué)生可以進(jìn)一步研究小數(shù)乘法運(yùn)算規(guī)律，總結(jié)不同情況下小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-創(chuàng)作小數(shù)乘法數(shù)學(xué)故事或漫畫(huà)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將小數(shù)乘法知識(shí)融入到故事或漫畫(huà)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。反思改進(jìn)措施1.教學(xué)特色創(chuàng)新

-創(chuàng)新教學(xué)方法：在教學(xué)中引入了趣味數(shù)學(xué)故事和數(shù)學(xué)游戲，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。

-強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用：通過(guò)設(shè)置實(shí)際問(wèn)題解決和小組討論等環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.存在主要問(wèn)題

-教學(xué)組織不夠靈活：在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控不夠及時(shí)，導(dǎo)致部分學(xué)生預(yù)習(xí)效果不佳。

-教學(xué)方法單一：在課堂教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)過(guò)于依賴(lài)講授法，缺乏其他教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，導(dǎo)致部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不佳。

-教學(xué)評(píng)價(jià)不夠全面：在教學(xué)評(píng)價(jià)中，發(fā)現(xiàn)過(guò)于注重學(xué)生的作業(yè)成績(jī)，忽視了學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)，無(wú)法全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.改進(jìn)措施

-加強(qiáng)教學(xué)組織：在今后的教學(xué)中，將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

-豐富教學(xué)方法：在今后的教學(xué)中，將嘗試運(yùn)用更多教學(xué)方法，如探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

-全面評(píng)價(jià)學(xué)生：在今后的教學(xué)中，將注重學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則：理解小數(shù)乘法中小數(shù)點(diǎn)的位置確定方法，掌握小數(shù)乘小數(shù)的運(yùn)算步驟。

-實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用：能夠?qū)⑿?shù)乘法應(yīng)用于解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算面積、單價(jià)等。

-小數(shù)乘法的運(yùn)算規(guī)律：探索小數(shù)乘法中因數(shù)與乘積的小數(shù)位數(shù)之間的關(guān)系，提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性。

②關(guān)鍵詞

-小數(shù)乘法、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算規(guī)律、實(shí)際問(wèn)題、面積、單價(jià)、準(zhǔn)確性。

③板書(shū)設(shè)計(jì)