2024-2025學年初中守護每個孩子讓安全成為習慣班會教學設計

2024-2025學年初中守護每個孩子讓安全成為習慣班會教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年初中守護每個孩子讓安全成為習慣班會教學設計課程基本信息1.課程名稱：初中守護每個孩子讓安全成為習慣班會

2.教學年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.增強安全意識，了解安全的重要性以及安全對個人和社會的影響。

2.培養(yǎng)學生的自我保護能力，學會在緊急情況下采取正確的自我保護措施。

3.提高學生的判斷和決策能力，能夠在面對潛在危險時做出明智的選擇。

4.培養(yǎng)學生的合作精神，學會與同學合作共同應對安全問題。

5.增強學生的社會責任感，意識到自己的行為對他人和環(huán)境的影響，并積極參與到安全守護行動中。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：學生在之前的學習生活中，對一些基本的安全知識有了初步的了解，比如交通規(guī)則、防火知識等。他們能夠基本的判斷某些情境下的安全與否，但系統(tǒng)的安全知識尚有待加強。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生們對新奇有趣的安全教育活動較為感興趣，尤其是那些能夠互動和參與其中的活動。在學習能力上，學生們能夠通過圖文并茂的教材和生動的教學活動來理解和吸收安全知識。在學習風格上，學生們更傾向于通過實踐活動和小組討論的方式來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生們可能對一些專業(yè)性較強的安全知識難以理解，比如急救知識、食品安全等。另外，學生們在遇到緊急情況時，可能會因為驚慌失措而無法正確運用所學的安全知識。此外，部分學生可能因為性格原因，不愿意在課堂上主動參與和分享，這也將是教學中需要關注的點。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：為了達到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，將采用講授法、討論法、案例研究法、項目導向學習法和實踐活動法等教學方法。通過多種方法的結合，既能保證學生對安全知識的理解和吸收，又能激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的實踐能力。

2.設計具體的教學活動：

a.角色扮演：讓學生分組扮演不同角色，如警察、消防員、醫(yī)生等，模擬真實場景，讓學生在實踐中學會如何應對安全問題。

b.實驗：進行一些簡單的實驗，如滅火器的使用實驗，讓學生在實驗過程中了解滅火器的原理和正確使用方法。

c.游戲：設計一些與安全知識相關的游戲，如安全知識問答、安全拼圖等，讓學生在游戲中輕松學習安全知識。

d.小組討論：分組讓學生針對具體的安全問題進行討論，鼓勵他們提出自己的觀點和解決方案，培養(yǎng)學生的判斷和決策能力。

e.實踐活動：組織學生進行緊急疏散演練、地震逃生演練等，提高學生的自我保護能力和應對緊急情況的能力。

3.確定教學媒體和資源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT，通過圖片、文字、動畫等形式，展示安全知識，吸引學生的注意力。

b.視頻：播放一些與安全相關的視頻，如交通安全宣傳片、地震逃生視頻等，讓學生更直觀地了解安全知識。

c.在線工具：利用網(wǎng)絡資源，如安全知識問答網(wǎng)站、在線安全游戲等，讓學生在課后自主學習和鞏固安全知識。

d.實物道具：準備一些實物道具，如滅火器、安全標志等，讓學生親手操作，提高他們的實踐能力。

e.安全手冊：發(fā)放安全手冊，讓學生課后閱讀，進一步了解和掌握安全知識。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞安全知識，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解安全知識。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解安全知識，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出安全知識課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解安全知識，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握安全技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗安全知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解安全知識。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握安全技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解安全知識，掌握安全技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)安全知識課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與安全知識課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的安全知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理六、知識點梳理

1.安全知識概述

-安全的重要性和影響

-安全的基本原則和概念

-安全問題的類型和特點

2.個人安全

-個人保護措施

-防范自然災害（地震、洪水、臺風等）

-防范犯罪行為（搶劫、詐騙、綁架等）

-網(wǎng)絡安全與隱私保護

-急救知識

-處理常見傷情（止血、包扎、骨折等）

-應對突發(fā)疾?。ㄐ呐K病、中風、哮喘等）

3.公共安全

-交通安全

-遵守交通規(guī)則

-防范交通事故

-乘坐公共交通工具的安全常識

-校園安全

-實驗室安全

-體育活動安全

-食品和飲用水安全

4.環(huán)境安全

-環(huán)境保護意識

-垃圾分類與處理

-節(jié)約資源與能源

-災害防范與應對

-火災逃生與滅火

-地震、洪水等災害的預防與應對

5.網(wǎng)絡安全

-網(wǎng)絡信息的真實性判斷

-個人信息的保護

-網(wǎng)絡欺凌的預防與應對

6.社交安全

-交往禮儀與自我保護

-防范欺騙和騷擾

-建立健康的人際關系

7.心理健康

-識別和應對壓力

-建立良好的自我形象

-尋求幫助和支持的途徑

8.法律法規(guī)

-未成年人保護法

-刑法中與未成年人相關的條款

-學生權利和義務

9.安全習慣的培養(yǎng)

-日常生活中的安全習慣

-緊急情況下的應對習慣

-長期堅持和安全意識的培養(yǎng)

10.安全教育和實踐

-安全教育的意義和作用

-安全實踐活動的設計和實施

-家庭、學校和社會在安全教育中的作用板書設計1.安全知識概述

-安全的重要性和影響

-安全的基本原則和概念

-安全問題的類型和特點

2.個人安全

-個人保護措施

①防范自然災害（地震、洪水、臺風等）

②防范犯罪行為（搶劫、詐騙、綁架等）

③網(wǎng)絡安全與隱私保護

-急救知識

①處理常見傷情（止血、包扎、骨折等）

②應對突發(fā)疾?。ㄐ呐K病、中風、哮喘等）

3.公共安全

-交通安全

①遵守交通規(guī)則

②防范交通事故

③乘坐公共交通工具的安全常識

-校園安全

①實驗室安全

②體育活動安全

③食品和飲用水安全

4.環(huán)境安全

-環(huán)境保護意識

①垃圾分類與處理

②節(jié)約資源與能源

-災害防范與應對

①火災逃生與滅火

②地震、洪水等災害的預防與應對

5.網(wǎng)絡安全

-網(wǎng)絡信息的真實性判斷

-個人信息的保護

-網(wǎng)絡欺凌的預防與應對

6.社交安全

-交往禮儀與自我保護

-防范欺騙和騷擾

-建立健康的人際關系

7.心理健康

-識別和應對壓力

-建立良好的自我形象

-尋求幫助和支持的途徑

8.法律法規(guī)

-未成年人保護法

-刑法中與未成年人相關的條款

-學生權利和義務

9.安全習慣的培養(yǎng)

-日常生活中的安全習慣

-緊急情況下的應對習慣

-長期堅持和安全意識的培養(yǎng)

10.安全教育和實踐

-安全教育的意義和作用

-安全實踐活動的設計和實施

-家庭、學校和社會在安全教育中的作用教學反思本節(jié)課結束后，我進行了深刻的教學反思。首先，我認為本節(jié)課的教學內容安排得當，知識點全面，涵蓋了安全知識概述、個人安全、公共安全、環(huán)境安全、網(wǎng)絡安全、社交安全、心理健康、法律法規(guī)、安全習慣的培養(yǎng)和安全教育的實踐等方面。通過這樣的安排，學生能夠全面了解和掌握安全知識，形成系統(tǒng)的安全觀念。

其次，教學方法多樣，既有講授法，又有實踐活動法、合作學習法和自主學習法等，使學生在不同的學習方式中都能夠積極參與，提高了學生的學習興趣和主動性。特別是角色扮演和實驗等活動，讓學生在實踐中體驗和應用安全知識，提高了他們的動手能力和解決問題的能力。

然而，在教學過程中也存在一些不足之處。例如，在講解一些專業(yè)性較強的安全知識時，我發(fā)現(xiàn)部分學生難以理解，這說明我在教學過程中需要更注重用實例來解釋和說明，幫助學生更好地理解和吸收。此外，在課堂討論和提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生較為內向，不愿意主動參與和分享，這需要我在今后的教學中更加關注學生的個體差異，鼓勵他們積極參與。

最后，我認為本節(jié)課的教學效果總體上是積極的。學生們通過本節(jié)課的學習，不僅掌握了安全知識，還培養(yǎng)了自主學習能力和團隊合作意識。同時，我也意識到自己在教學過程中還有很多需要改進和提高的地方，例如更好地運用教學資源，提高課堂互動等。我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學水平，為學生的安全保駕護航。典型例題講解1.例題1：自然災害防范

題目：請列舉三種自然災害，并簡述每種自然災害的防范措施。

答案：三種自然災害分別是地震、洪水和臺風。地震的防范措施包括：地震發(fā)生時，應立即躲在桌子下或墻角處，避免被倒塌的建筑物砸傷；在地震前，應做好防震演練，熟悉逃生路線；在家中準備應急包，包括食物、水、藥品、手電筒等。洪水的防范措施包括：洪水來臨前，應轉移到高處安全地帶；關閉電源和煤氣，避免火災和爆炸；準備救生衣和防水包，保護自己和家人安全。臺風的防范措施包括：臺風來臨前，應加固門窗和陽臺，避免被強風吹倒；儲備食物、水、藥品等應急物資；遠離樹木和電線桿，避免被砸傷或觸電。

2.例題2：急救知識應用

題目：請簡述如何正確處理骨折和燒傷。

答案：處理骨折的方法包括：首先，用干凈的布料或繃帶包扎骨折部位，避免骨折部位移動，減少疼痛；其次，用冰袋或濕布冷敷骨折部位，緩解腫脹；最后，盡快送往醫(yī)院進行專業(yè)治療。處理燒傷的方法包括：首先，用涼水沖洗燒傷部位，降低燒傷處的溫度；其次，用干凈的布料或繃帶包扎燒傷部位，防止感染；最后，盡快送往醫(yī)院進行專業(yè)治療。

3.例題3：交通安全

題目：請列舉三項交通規(guī)則，并簡述遵守交通規(guī)則的重要性。

答案：三項交通規(guī)則分別是：紅燈停，綠燈行；行人過馬路要走斑馬線；開車時要系安全帶。遵守交通規(guī)則的重要性在于：遵守交通規(guī)則可以確保交通安全，避免交通事故的發(fā)生；遵守交通規(guī)則可以保護自己和他人的生命安全；遵守交通規(guī)則是每個公民應盡的責任和義務。

4.例題4：網(wǎng)絡安全

題目：請列舉三項網(wǎng)絡安全措施，并簡述每項措施的作用。

答案：三項網(wǎng)絡安全措施分別是：設置復雜的密碼；定期更換密碼；不點擊不明鏈接。每項措施的