2024-2025學(xué)年小學(xué)安全教育從我做起班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全教育從我做起班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主題是“2024-2025學(xué)年小學(xué)安全教育從我做起班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)”，主要針對(duì)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容以人教版《語文》四年級(jí)下冊(cè)第十課《觸摸春天》為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校安全教育實(shí)際情況，進(jìn)行拓展教學(xué)。

1.課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解和掌握日常生活中常見的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣。

2.教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)學(xué)校生活中可能存在的安全隱患，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和正確處理事故的方法。

3.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生遇到突發(fā)事件時(shí)的冷靜思考和應(yīng)變能力。

4.教學(xué)方法：采用案例分析、討論交流、情景模擬等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高安全意識(shí)。

5.教學(xué)內(nèi)容：

（1）學(xué)校生活中常見的安全隱患：如校園暴力、交通事故、火災(zāi)、地震等。

（2）自我保護(hù)方法：如遇到危險(xiǎn)時(shí)如何報(bào)警、如何逃生、如何保護(hù)自己的個(gè)人信息等。

（3）正確處理事故的方法：如遇到同學(xué)受傷、發(fā)現(xiàn)可疑物品等情況下如何應(yīng)對(duì)。

（4）培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣：如遵守交通規(guī)則、不玩火、不接觸危險(xiǎn)物品等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，形成積極的安全行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)，提高在危險(xiǎn)情況下冷靜應(yīng)對(duì)和自我解救的能力，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則、注意火災(zāi)防范等良好生活習(xí)慣。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)與他人共同應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握基本的安全知識(shí)：學(xué)生需要了解校園暴力、交通事故、火災(zāi)、地震等學(xué)校生活中常見的安全隱患，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)和正確處理事故的方法。

（2）形成良好的安全行為習(xí)慣：學(xué)生應(yīng)遵守交通規(guī)則、不玩火、不接觸危險(xiǎn)物品等，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

（3）提高自我保護(hù)意識(shí)：學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到自己的安全重要性，提高自我保護(hù)意識(shí)，并在危險(xiǎn)情況下能夠冷靜應(yīng)對(duì)和自我解救。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)與他人共同應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛他人的意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解并掌握火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的逃生和自救方法：學(xué)生對(duì)于火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的逃生和自救方法容易混淆，需要通過情景模擬等方式進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，以加深理解和記憶。

（2）提高遇到突發(fā)事件時(shí)的冷靜思考和應(yīng)變能力：學(xué)生面對(duì)突發(fā)事件時(shí)，往往容易驚慌失措，需要通過案例分析、討論交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的冷靜思考和應(yīng)變能力。

（3）養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣：學(xué)生在生活中容易忽視安全問題，需要教師引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，如遵守交通規(guī)則、不玩火、不接觸危險(xiǎn)物品等。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：學(xué)生在學(xué)校生活中，需要學(xué)會(huì)與他人共同應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，這對(duì)于一些內(nèi)向或有社交障礙的學(xué)生來說，可能存在一定的難度。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、安全標(biāo)志圖示、模擬逃生通道等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、安全教育課程資源包、校園安全宣傳冊(cè)等。

3.信息化資源：安全教育動(dòng)畫片、互動(dòng)游戲、在線安全知識(shí)測(cè)試、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）安全體驗(yàn)等。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、情景模擬、問答互動(dòng)、實(shí)踐操作等。

5.教學(xué)輔助材料：學(xué)生安全手冊(cè)、安全知識(shí)掛圖、交通安全五谷畫、消防器材模型等。

6.安全道具：安全帽、反光背心、急救包、消防栓模型、逃生繩等。

7.合作伙伴：學(xué)校保衛(wèi)處、消防隊(duì)、醫(yī)院急診科、社區(qū)安全委員會(huì)等。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)安全知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的安全知識(shí)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的安全知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞安全問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)安全知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在課程結(jié)束后，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與安全知識(shí)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合安全知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)安全知識(shí)的體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.課后閱讀材料：

-《兒童安全手冊(cè)》：提供給家長(zhǎng)和學(xué)生，介紹日常生活中需要注意的安全事項(xiàng)。

-《火災(zāi)逃生指南》：詳細(xì)說明火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生步驟和注意事項(xiàng)。

-《交通安全教育讀本》：圖文并茂地講解交通法規(guī)和交通安全知識(shí)。

-《地震生存指南》：教授如何在地震發(fā)生時(shí)保護(hù)自己，以及地震后的自救和互救方法。

2.課后探究活動(dòng)：

-組織學(xué)生參觀消防站或地震博物館，親身體驗(yàn)并學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

-開展家庭安全主題活動(dòng)，讓學(xué)生與家人一起制定家庭安全計(jì)劃。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)安全志愿者活動(dòng)，將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到社區(qū)服務(wù)中。

-制作安全知識(shí)宣傳海報(bào)或視頻，讓學(xué)生通過創(chuàng)意表達(dá)來加深對(duì)安全知識(shí)的理解。

3.安全技能實(shí)踐：

-進(jìn)行地震逃生演習(xí)，讓學(xué)生熟悉逃生路線和自救方法。

-開展火災(zāi)模擬演練，教授學(xué)生如何使用滅火器和報(bào)警。

-進(jìn)行交通安全模擬，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則和如何安全騎行或步行。

4.安全文化推廣：

-推薦學(xué)生觀看安全教育動(dòng)畫片或紀(jì)錄片，以生動(dòng)的形式傳達(dá)安全知識(shí)。

-組織安全知識(shí)競(jìng)賽或問答活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的興趣。

-創(chuàng)建班級(jí)安全角，讓學(xué)生分享安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，共同提高安全意識(shí)。

5.情感態(tài)度培養(yǎng)：

-討論安全事件案例，引導(dǎo)學(xué)生思考安全的重要性，培養(yǎng)責(zé)任感。

-讓學(xué)生撰寫安全日記或感悟，記錄自己在日常生活中實(shí)踐安全行為的心得。

-開展安全教育主題班會(huì)，讓學(xué)生分享安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，共同提高安全意識(shí)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極回答問題，參與討論。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度，是否能準(zhǔn)確回答相關(guān)問題。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，是否能正確運(yùn)用安全技能。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，是否能提出有價(jià)值的觀點(diǎn)和建議。

-檢查小組展示的安全知識(shí)成果，是否內(nèi)容豐富、表達(dá)清晰。

-評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的溝通能力和協(xié)作精神。

3.隨堂測(cè)試：

-分析隨堂測(cè)試的成績(jī)，了解學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握情況。

-關(guān)注學(xué)生在測(cè)試中的錯(cuò)誤類型，找出學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)。

-根據(jù)測(cè)試結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，是否按時(shí)提交，內(nèi)容是否完整。

-評(píng)估學(xué)生作業(yè)中的創(chuàng)新元素，如安全宣傳海報(bào)或視頻的制作。

-指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)作業(yè)中的不足，提高作業(yè)質(zhì)量。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時(shí)的正面反饋和鼓勵(lì)。

-對(duì)學(xué)生在小組討論和隨堂測(cè)試中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，提高自信心。

-針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。八、板書設(shè)計(jì)-板書應(yīng)清晰展示課程的主要知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

-重要概念和術(shù)語應(yīng)突出顯示，強(qiáng)調(diào)其在課程中的重要性。

-板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免過多的文字，以保持信息的清晰性和易于理解。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性，如使用圖形、顏色和字體變化，以吸引學(xué)生的注意力。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的趣味性，如使用幽默的插圖、有趣的事實(shí)或故事，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)與課程內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。

3.板書設(shè)計(jì)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和思考，如提出問題、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論等。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和提問，以激發(fā)他們的好奇心和探索精神。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，以培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)反思在這次的安全教育課程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性。作為教師，我們有責(zé)任向?qū)W生傳授安全知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)，幫助他們形成良好的安全行為習(xí)慣。

首先，我意識(shí)到安全知識(shí)的傳授需要結(jié)合實(shí)際情況。我通過展示與學(xué)生生活相關(guān)的案例，讓他們更直觀地了解安全事故的嚴(yán)重性，從而提高他們的警惕性。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意觀察安全問題，提高他們的安全敏感度。

其次，我認(rèn)識(shí)到安全教育需要注重實(shí)踐操作。我設(shè)計(jì)了多種實(shí)踐活動(dòng)，如地震逃生演習(xí)、火災(zāi)模擬演練等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安