英語(yǔ)組工作計(jì)劃

英語(yǔ)組工作計(jì)劃第一篇英語(yǔ)組工作計(jì)劃第一篇一、教研組工作思路

根據(jù)市里的整體工作安排和本學(xué)期學(xué)科實(shí)際，以深化初中英語(yǔ)課程改革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；響應(yīng)省里的以“指向?qū)W生思維發(fā)展的閱讀、寫作教學(xué)”這一主題，認(rèn)真開展教學(xué)研究，討論和診斷當(dāng)前我校課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題，提出改進(jìn)措施和建議，積累和推廣“輕負(fù)高質(zhì)”典型經(jīng)驗(yàn)，努力提高課堂教學(xué)效率。

二、主要工作

1．圍繞以“指向?qū)W生思維發(fā)展的閱讀、寫作教學(xué)”這一主題，組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，開展主題研討活動(dòng)。每組員圍繞這一主題或講座，或說課或開課一次。

2.為了促進(jìn)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，借婦女節(jié)慶祝的契機(jī)，安排一次戶外英語(yǔ)教研活動(dòng)。

3.組織老師參加論文、命題、精品百課比賽，鼓勵(lì)老師認(rèn)真參與活動(dòng)，完成各項(xiàng)任務(wù)。今年的公開課將以備課組為單位，每備課組至少開出一節(jié)常態(tài)課，使公開課不再成為一場(chǎng)秀，讓聽課的老師真正能聽到實(shí)在的，可模仿，可操作的內(nèi)容，進(jìn)而用到自己的課堂上，提高教學(xué)有效性。

4.為了更好的創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，本學(xué)期特別安排了幾次學(xué)生競(jìng)賽，一是七、八年級(jí)全體學(xué)生參與的“希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽州溫賽區(qū)”；二是七、八年級(jí)的英語(yǔ)手抄報(bào)比賽及期初英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽。此外，本學(xué)期首次開設(shè)了英語(yǔ)選修課程，期盼以此為契機(jī)帶動(dòng)全校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

5.配合教務(wù)處做好每學(xué)期的期中試卷命題工作，在期中考試和期末考試使用電腦評(píng)卷，并安排專人進(jìn)行分析。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，尋求對(duì)策，改進(jìn)教學(xué)。

6.配合教務(wù)處落實(shí)教學(xué)常規(guī)，將常規(guī)滲透于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，重點(diǎn)放在

聽課，備課，改作等三個(gè)主要方面。

7.關(guān)注中考，安排專題學(xué)習(xí)《浙江省初中畢業(yè)生考試說明》和研究《20xx版初中畢業(yè)升學(xué)考試復(fù)習(xí)導(dǎo)引》中的州溫市初中畢業(yè)生考試試卷特點(diǎn)，把握命題方向和重點(diǎn)內(nèi)容，做到有的放矢。

英語(yǔ)組工作計(jì)劃第二篇本學(xué)期英語(yǔ)教研組的重點(diǎn)工作和難點(diǎn)工作仍然將圍繞我們的課題工作開展。在暑假的校本培訓(xùn)里，我們組已經(jīng)對(duì)過去一年半的課題課堂即時(shí)效果檢測(cè)進(jìn)行了展示，這也為我們接下來的中期總結(jié)做好了準(zhǔn)備。課堂即使效果檢測(cè)這個(gè)市級(jí)課題項(xiàng)目已經(jīng)開展了一年半了，在過去一年半的時(shí)間里，我們組內(nèi)的老師開設(shè)了公開課，并且就自己的課寫了案例。同時(shí)，我們也改善了之前指導(dǎo)專家韓博士所提供的課堂檢測(cè)觀察表，化繁為簡(jiǎn)，使表格更具實(shí)用性，讓老師們?cè)谑褂帽砀駮r(shí)也更加得心應(yīng)手。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期的目標(biāo)將更進(jìn)一步，更加完善課題，取得更大的進(jìn)展。本學(xué)期，我們計(jì)劃讓盡可能多的老師都能開設(shè)一節(jié)錄像課，把自己課堂最精彩、最有效果、最有代表性的即時(shí)檢測(cè)環(huán)節(jié)截取下來，然后在教研組活動(dòng)中進(jìn)行播放，讓組內(nèi)老師可以一同交流、學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也將就自己開設(shè)的公開課撰寫案例，這也可以在教研組活動(dòng)中一同討論。我們將把每位老師選取的開課環(huán)節(jié)、案例及課后填寫的觀察表刻在一張光盤內(nèi)，作為我們英語(yǔ)組的課題成果以及學(xué)習(xí)資料的積累。我們將繼續(xù)完善該課題，撰寫更多的教學(xué)案例，并且使案例更規(guī)范化。同時(shí)，我們將歸納更多的教學(xué)方法，并整理制作成流程圖。

上學(xué)期，我們還完成了綠色作業(yè)設(shè)計(jì)的第一階段工作，組內(nèi)每位老師都完成了一個(gè)Unit的作業(yè)設(shè)計(jì)，并進(jìn)行了修改。這學(xué)期，我們會(huì)在此基礎(chǔ)上繼續(xù)設(shè)計(jì)一個(gè)Unit的作業(yè)，并且要增加教研員盧路老師之前指導(dǎo)的單元教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行作業(yè)的設(shè)計(jì)，使我們第二階段的作業(yè)設(shè)計(jì)更合理、更規(guī)范。我們組將研讀《單元教學(xué)設(shè)計(jì)》這本書，在設(shè)計(jì)作業(yè)前先確定每個(gè)單元分幾個(gè)課時(shí)以及哪些課型，然后確定單元目標(biāo)和每個(gè)Unit的分目標(biāo)，并且設(shè)計(jì)一個(gè)表格進(jìn)行填寫。完成這個(gè)表格后，我們?cè)龠M(jìn)行作業(yè)的設(shè)計(jì)。

本學(xué)期我們?nèi)詫⒆⒅爻Ｒ?guī)工作的開展，例如加強(qiáng)備課組集體備課的力度，定期查閱教師的教案和作業(yè)批改情況，落實(shí)作業(yè)規(guī)范化檢查。鼓勵(lì)強(qiáng)調(diào)本組教師互相聽課、評(píng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問題，認(rèn)真分析、及時(shí)溝通、共商對(duì)策，利用教研活動(dòng)以課堂研究為基礎(chǔ)組織好主題教研活動(dòng)。教師在備課、學(xué)生作業(yè)批改與布置方面有針對(duì)性要求。課堂教學(xué)中，各備課組教師們采取以集體教學(xué)為主、個(gè)別教學(xué)為輔的原則，在集體教學(xué)過程中體現(xiàn)出個(gè)性差異教學(xué)。

英語(yǔ)組工作計(jì)劃第三篇結(jié)合我校本學(xué)期辦學(xué)的總體思路和教導(dǎo)處的工作安排，特制定英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)英語(yǔ)教學(xué)工作的要求和指導(dǎo)。全體英語(yǔ)教師應(yīng)該利用好現(xiàn)有教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維，讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中學(xué)好英語(yǔ)。教師也要在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)、成長(zhǎng)和提高。

二、總體工作目標(biāo)

組織本組教師認(rèn)真研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，合理安排自己的教育教學(xué)活動(dòng)。有效處理和利用教材，使課堂教學(xué)水平達(dá)到最大化呈現(xiàn)。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，教出成績(jī)。為學(xué)生進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

三、具體工作設(shè)想

做好組內(nèi)相互學(xué)習(xí)工作

（1）認(rèn)真組織新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)。采取自學(xué)、組內(nèi)研討和教研室培訓(xùn)相結(jié)合的方式。使每位英語(yǔ)老師都能對(duì)英語(yǔ)教學(xué)做到心中有數(shù)。既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、又有理論基礎(chǔ)。對(duì)教育教學(xué)做到游刃有余。

（2）積極開展各類聽評(píng)課活動(dòng)

結(jié)合我校英語(yǔ)組教師的實(shí)際情況，使每一個(gè)教師都盡快提高自身的教育教學(xué)水平。我們準(zhǔn)備安排組內(nèi)互研課、骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課，以及賽教課等多種形式的聽評(píng)課活動(dòng)。鼓勵(lì)大家多聽多思考多提建議?；ハ鄬W(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。

（3）做好每次考試后的質(zhì)量分析工作

結(jié)合學(xué)校組織的兩次月考和期中考試。在每次考試過后，讓各位教師認(rèn)真分析試題試卷中存在的優(yōu)缺點(diǎn)。反思自己的課堂教學(xué)行為并不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。除此以外，要特別重視每個(gè)教學(xué)單元學(xué)完后的單元檢測(cè)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做到隨時(shí)掌握。

（4）組織學(xué)生的英文書寫競(jìng)賽活動(dòng)

為提高學(xué)生的英文書寫規(guī)范度，倡導(dǎo)他們寫好一首漂亮的英文字。除嚴(yán)抓常規(guī)學(xué)習(xí)中的書寫之外，組織學(xué)生進(jìn)行一次英文書寫競(jìng)賽活動(dòng)。并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。以倡導(dǎo)更多的學(xué)生參與到規(guī)范書寫的行列。

（5）重視介紹英美國(guó)家文化背景知識(shí)

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》也把文化背景知識(shí)的介紹列入了分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)之列。我們應(yīng)該結(jié)合本學(xué)期將會(huì)遇到的西方的萬圣節(jié)和圣誕節(jié)等節(jié)日，給學(xué)生全面介紹相關(guān)知識(shí)。甚至還可以組織一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)讓學(xué)生參與并感知。這不僅能開闊學(xué)生的視野，還能培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

四、本學(xué)期教研活動(dòng)的預(yù)期效果

希望在全組成員的共同努力下，打好學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。并提高教學(xué)成績(jī)。使我們自己的教育教學(xué)能力和科研能力也有進(jìn)一步的提高。

英語(yǔ)組工作計(jì)劃第四篇一，加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對(duì)備課和作業(yè)兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查：通過優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升合格率和優(yōu)良率;優(yōu)化作業(yè)布置，提高批改質(zhì)量。通過教師的自覺行為，通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學(xué)行為的正常開展，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。

二，落實(shí)教研組、備課組活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。本學(xué)期開展的7——8次教研組、備課組活動(dòng)中，每次學(xué)習(xí)必須定主講人、定主題：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)、對(duì)單元內(nèi)容新教法的探討，在學(xué)習(xí)“二期課改”新理念的基礎(chǔ)上，與本校學(xué)生實(shí)際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整理，積極探討解決問題的良策，及時(shí)分享行動(dòng)研究的結(jié)果。結(jié)合公開課的教學(xué)交流、日常教學(xué)開展集體備課，聽課、評(píng)課活動(dòng)。精選個(gè)人積累的資料(至少4份)上傳到資源庫(kù)。

四，關(guān)注學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，適時(shí)予以援助。組織學(xué)生分年級(jí)參加豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，唱英語(yǔ)歌曲、欣賞英語(yǔ)原版片、表演英語(yǔ)課本劇，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí)，讓活動(dòng)為學(xué)習(xí)添活力。開展在控制好作業(yè)量的前提下，提倡教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精選習(xí)題。能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，適當(dāng)分層要求。同時(shí)，教師在自主、認(rèn)真批閱的基礎(chǔ)上，實(shí)行班級(jí)講評(píng)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，從而減小學(xué)生學(xué)習(xí)上的差距，努力做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

五，開設(shè)拓展型、探究型課程，搭建平臺(tái)展示學(xué)生風(fēng)采。英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)原版片欣賞和空中英語(yǔ)教室已成為學(xué)生鐘愛的課程，分年級(jí)舉辦英語(yǔ)單詞比賽、報(bào)刊閱讀比賽和編寫英語(yǔ)小報(bào)比賽，為學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果搭建平臺(tái)。做好市級(jí)競(jìng)賽的組織輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取在今年的全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)能力競(jìng)賽、世博英語(yǔ)競(jìng)賽和科普英語(yǔ)競(jìng)賽中收獲的獎(jiǎng)項(xiàng)。

六，加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合。目前，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗(yàn)學(xué)習(xí)與語(yǔ)感形成母語(yǔ)教學(xué)試驗(yàn)”的子課題“基于母語(yǔ)環(huán)境的英語(yǔ)自主性閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究”已進(jìn)入結(jié)題階段。通過研究，教師的教學(xué)觀念有了改變，教師的教學(xué)方式有了改進(jìn)，教師的課堂教學(xué)水平得到提高。下一步要加強(qiáng)課題研究與課堂教學(xué)的整合，形成教師案例、論文匯編及學(xué)生的作品集。我們要在課堂實(shí)踐中就某一點(diǎn)重點(diǎn)突破，獲得反思，再提煉為經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)。將已經(jīng)獲得的研究成果進(jìn)行推廣，激發(fā)、保持各個(gè)層面的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力得以提高。

英語(yǔ)組工作計(jì)劃第五篇新的學(xué)期開始了，這次我們初一年共有x個(gè)教學(xué)班，x個(gè)英語(yǔ)教師。我們面對(duì)的是一群對(duì)英語(yǔ)不甚了解的學(xué)生，如何通過一學(xué)期的教與學(xué)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為初中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，做到事半功倍，這就需要我們發(fā)揮集備的作用，大家群策群力，共同進(jìn)步。在此我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組對(duì)本學(xué)期的工作做如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“高效課堂”為主線，著眼于學(xué)生的發(fā)展，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，開展集體備課，在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師創(chuàng)新意識(shí)，開展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率。

二、目標(biāo)及措施

（一）目標(biāo)

1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)主法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并集體集體備課，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成良好自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、書寫習(xí)慣、背誦習(xí)慣、聽寫習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4、知識(shí)與能力并舉，通過對(duì)話、表演、單詞競(jìng)賽、書寫比賽及自制海報(bào)等形式，給學(xué)生提供一個(gè)展示自身能力，用知識(shí)的平臺(tái)，結(jié)合學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，開發(fā)課程資源，以達(dá)到活躍課堂的目的。

（二）措施

1、期初通過集備，制定好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，做到心中有數(shù)，期中過后進(jìn)行微調(diào)。每周二下午第一節(jié)進(jìn)行集備活動(dòng)，活動(dòng)做到有主題、有發(fā)言、有記錄。每個(gè)話題提前一周進(jìn)行集體備課，探討如何突破話題中的重難點(diǎn)，商榷主要采取何種教學(xué)形式以及練習(xí)。

2、備課方面

深知備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是上好一節(jié)課很關(guān)鍵的一個(gè)步驟。因此，堅(jiān)持按規(guī)定時(shí)間開展備課組活動(dòng)。認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際接受能力，針對(duì)不同層次的學(xué)生，研究如何實(shí)施分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的需要，切實(shí)做到面向全體，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，吃透所教內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)體系中的地位以及其與前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

3、上課方面

抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。以“有效教學(xué)”為重點(diǎn)，努力追求真實(shí)、高效的課堂。在課堂教學(xué)中，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生有自主探索、合作交流、積極思考和操作實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中掌握。每節(jié)課后及時(shí)以課堂學(xué)生學(xué)力情況分析、教學(xué)措施實(shí)施情況及修改意見為主做好反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，做好課后反思的記錄工作。

4、作業(yè)方面

備課組對(duì)作業(yè)的布置要求統(tǒng)一為前提，并要求作業(yè)有層次性，要將減負(fù)增效工作落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，要有層次性。另外，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際嚴(yán)格控制練習(xí)的量，布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時(shí)批改，并及時(shí)向?qū)W生作評(píng)講，指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改。同時(shí)也注重督促學(xué)生養(yǎng)成作業(yè)規(guī)范的良好習(xí)慣，批改作業(yè)要有時(shí)效性，針對(duì)性，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，適時(shí)選擇面批作業(yè)的形式，注意以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主。

5、聽課方面

除了教研組內(nèi)的公開課，備課組內(nèi)也積極開展相互推門聽課的活動(dòng)，尤其是師徒結(jié)對(duì)，要相互聽取至少五節(jié)課。利用空課的時(shí)間多聽課，認(rèn)真做好記錄，力爭(zhēng)能在聽課中獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助到自己的教學(xué)成長(zhǎng)。課后及時(shí)交流，并探討課堂一些偶發(fā)事件的處理。

6、開展輔優(yōu)補(bǔ)差方面

每個(gè)班都有一些尖子生，也有不少學(xué)習(xí)困難生。所以備課組內(nèi)開展了輔優(yōu)補(bǔ)差工作。教師要從有利于每位學(xué)生健康成長(zhǎng)的高度出發(fā)，認(rèn)真、切實(shí)作好對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生必須要降低要求，為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)知識(shí)，要使其明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力使其跟上其他同學(xué)，并樹立起自信心；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生教師也應(yīng)從滿足其求知欲和繼續(xù)發(fā)展需要的角度出發(fā)對(duì)其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。這兩頭都要抓，也要注意關(guān)注中間這部分學(xué)生。努力使每一位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上有提高、不掉隊(duì)。

7、開展英語(yǔ)拓展課

以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣為宗旨，從三個(gè)方面入手：英語(yǔ)少兒歌曲、英語(yǔ)詩(shī)歌、英語(yǔ)經(jīng)典小故事和英語(yǔ)經(jīng)典動(dòng)畫片等方面教學(xué)，讓學(xué)生的有趣有效地英語(yǔ)學(xué)習(xí)中鍛煉的聽說能力而且激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)做到有計(jì)劃、教案、教材，形成性評(píng)價(jià)、最后成果展和工作總結(jié)。

8、探討健全合理的過程性評(píng)價(jià)制度，將平日的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、背誦完成情況、聽寫的過關(guān)情況體現(xiàn)在評(píng)價(jià)制度里，定期進(jìn)行小結(jié)，表彰先進(jìn)、樹立榜樣。在課堂中開展小組活動(dòng)，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

以上是我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組的一個(gè)初步計(jì)劃，我們會(huì)在實(shí)踐中按計(jì)劃執(zhí)行，對(duì)不妥之處也會(huì)及時(shí)作調(diào)整，以保證備課組活動(dòng)能發(fā)揮最大最有效的作用，使每位教師學(xué)生在有序的備課組活動(dòng)中能有所收獲。爭(zhēng)取，在本學(xué)期的期中考、期末考中，考出令人滿意的成績(jī)，為今后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

英語(yǔ)組工作計(jì)劃第六篇本學(xué)期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念,積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念,開展課題研究等活動(dòng)，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

一、指導(dǎo)思想

以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。在學(xué)校工作計(jì)劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革。

三、具體措施

(一)開展“五個(gè)一”活動(dòng)

1.每月開展一次英語(yǔ)教研組活動(dòng)，每一個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討，組長(zhǎng)做好記錄。

2.每個(gè)月上一節(jié)英語(yǔ)校級(jí)或以上研討課。

3.每位英語(yǔ)教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或案例分析。

4.每學(xué)期至少寫20篇教學(xué)課后記、5篇讀書筆記或心得體會(huì)。

(二)結(jié)合校教導(dǎo)處和縣教研室工作計(jì)劃，開展賽課和兩項(xiàng)評(píng)比

組織英語(yǔ)教師參加學(xué)校英語(yǔ)技能比賽要求每位英語(yǔ)教師積極參評(píng)，讓英語(yǔ)教師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。

(三)加強(qiáng)集體研討

1.對(duì)于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評(píng)課，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā)。

2.教研活動(dòng)后，多交流，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。

3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。

4.多組織英語(yǔ)教研組活動(dòng)，對(duì)觀看名優(yōu)教師的錄像課。

五、每月教研工作安排:

九月份:確定教研組教研主題，完成大組計(jì)劃。學(xué)習(xí)二期課改新標(biāo)準(zhǔn)后的感想交流

十月份:聽三年級(jí)英語(yǔ)教研課

十一月份:聽四年級(jí)英語(yǔ)教研課

十二月份:聽五年級(jí)英語(yǔ)教研課

一月份:期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

英語(yǔ)組工作計(jì)劃第七篇一、教材分析

開學(xué)初，本備課組對(duì)教材特點(diǎn)、教學(xué)側(cè)重和教學(xué)方法進(jìn)行分析。

Reading是本單元的重點(diǎn)：詞匯、句型、語(yǔ)法是考試重點(diǎn)，以閱讀教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)法為主，分析課文結(jié)構(gòu)，解析重難點(diǎn)句型，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)篇的分析能力。

Listening聽力部分結(jié)合本單元的教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行。

Grammar語(yǔ)法部分可以根據(jù)學(xué)情拆分，用聯(lián)系后及時(shí)講解的`形式落實(shí)到位。

Speaking跟讀錄音，結(jié)合本課題來練習(xí)開口說。

Writing結(jié)合Reading中的課文來教寫相應(yīng)話題。

二、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)中，以任務(wù)型教學(xué)為主，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)理念來貫穿和實(shí)施教學(xué)目標(biāo)和要求。教學(xué)要做到井然有序。教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一。開展“分層教學(xué)”和“個(gè)性化輔導(dǎo)”：針對(duì)學(xué)生兩級(jí)分化比較明顯的情況，對(duì)不同程度的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，程度好的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀能力的提高，中等程度的學(xué)生進(jìn)行課本知識(shí)的拓展和提高，基礎(chǔ)較差的學(xué)生著重強(qiáng)化課本基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。利用自修課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和作業(yè)指導(dǎo)，尤其對(duì)后進(jìn)生做好補(bǔ)缺補(bǔ)差和增強(qiáng)作業(yè)的面批機(jī)會(huì)。切實(shí)抓好減負(fù)增效的工作。

三、備課組活動(dòng)

（1）集體備課：

每單周四下午第一節(jié)課備課組活動(dòng)，每周一次輔導(dǎo)課進(jìn)行閱讀訓(xùn)練、每課詞匯默寫、每課背誦、每日小練習(xí)（針對(duì)學(xué)生薄弱項(xiàng)目和教學(xué)難點(diǎn)）（隨堂小卷子），每月一次月考。

（2）教案：

充分利用備課，做到三個(gè)統(tǒng)一，并且還要根據(jù)各班的具體情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。

（3）學(xué)生作業(yè)：

每天作業(yè)分為口頭和筆頭?？陬^作業(yè)讀、拼、背單詞；讀課文、分段背課文、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等。筆頭作業(yè)有抄寫、隨堂小卷子、默寫本訂正、錯(cuò)題集整理、家默本、筆記本等。及時(shí)批改、講解和訂正。

（4）考試：

備課組共同參與，商討確定月考試卷，一人主負(fù)責(zé)，同伴互助把關(guān)。試卷基本抓住基礎(chǔ)與重難點(diǎn)的平衡，能較好地反映了各階段學(xué)生、教師的教學(xué)情況?？己?，試卷二天內(nèi)完成閱卷，三天內(nèi)完成試卷分析和講評(píng)。

（5）聽課評(píng)課：凡是有空，積極去聽各類公開課。認(rèn)真參加評(píng)課活動(dòng)。

英語(yǔ)組工作計(jì)劃第八篇這學(xué)期我們將遵循“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，邁出高中第一步”的指導(dǎo)思想，做好小組事務(wù)，組織教育教學(xué)工作。新課程標(biāo)準(zhǔn)下，高一英語(yǔ)教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查和靈活應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

一、指導(dǎo)思想：

為了適應(yīng)這種趨勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量，我們將關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬詞匯量，提高課堂容量和效率，注重提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，通過學(xué)生的合作探究和師生互動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和終身學(xué)習(xí)能力。

二、工作重點(diǎn)和目標(biāo)：

1.認(rèn)真研究教材，找到適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法。

2.開展小組合作學(xué)習(xí)，努力提高課堂效率，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性來提高教學(xué)質(zhì)量。

3.通過一個(gè)學(xué)期的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)，所有學(xué)生都能培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，擴(kuò)大詞匯量，提高聽說讀寫能力。

三、具體措施：

1.認(rèn)真參與教研活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力將新的教學(xué)理論融入課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新。

2.堅(jiān)持集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧。堅(jiān)持每周集體備課活動(dòng)。各單位主要備課老師先展示備課案例，陳述備課思路，然后集體討論學(xué)習(xí)教材，確立重點(diǎn)和難點(diǎn)，討論各單位小測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容。然后，老師們會(huì)一起收集改編材料，形成單元試卷，進(jìn)行篩選提煉，突出應(yīng)用性和能力。此外，他們還將集體討論教學(xué)過程中遇到的問題。

3.積極開展小組內(nèi)互相傾聽的活動(dòng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。平均每周安排一次小組公開課，鼓勵(lì)小組老師多聽常規(guī)課。同時(shí)，繼續(xù)做好“師徒”工作，相互促進(jìn)，做好新崗位帶舊工作，加強(qiáng)對(duì)新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤和課后總結(jié)，幫助他們快速提高專業(yè)水平，滿足工作需要。

4.把握日常教學(xué)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，注重對(duì)學(xué)生過程的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，保持“教書育人，以人為本”的態(tài)度，讓學(xué)生有更多的發(fā)展空間。

5.拓寬教材，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加詞匯量。利用課外讀物、選修讀物、校本教材，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大詞匯量，為高考做準(zhǔn)備。

織一次英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)比如演講比賽、書法比賽、英文歌曲大賽，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

英語(yǔ)組工作計(jì)劃第九篇一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以追求有效課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以學(xué)促教，提高我校英語(yǔ)教研組的教研工作水平。

二、工作重點(diǎn)

本學(xué)期高中英語(yǔ)學(xué)科教研工作，繼續(xù)以高中英語(yǔ)新課程改革為核心，圍繞新課標(biāo)目標(biāo)和要求，完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織校內(nèi)課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、各年級(jí)工作目標(biāo)

高一:搞好初高中銜接，培養(yǎng)其良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實(shí)基矗初入三高中的很多學(xué)生英語(yǔ)底子薄，差異大，力爭(zhēng)進(jìn)入高二后，差距縮小，對(duì)基礎(chǔ)特差的學(xué)生要xxx低起點(diǎn)、小步走xxx，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力讓每一個(gè)學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

高二:強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，高二年級(jí)要在穩(wěn)固高一年級(jí)現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。強(qiáng)化閱讀能力的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并