考研路上感受英語(yǔ)作文范文

考研路上感受英語(yǔ)作文范文第一篇考研路上感受英語(yǔ)作文范文第一篇Theabovetwopictureshaveshapedsharpcontrasttoeachother.Inonepicture,aflowergrowsinagreenhouseandisinfullbloominspiteoftheoutsiderain.Butintheother,theflower,movedoutsideandwithouttheprotectionofthegreenhouse,iswitheringinthethunderstorm.Thetwopicturesshowusthattheflower,whichisraisedinagreenhouseandcarefullyprotected,cannotstandnaturalwindandrainatall.

Itismostlikelythatthedrawermeanstocomparechildreninourcountrytotheflowerinhisdrawingsandreflectaprobleminthepresenteducationofourchildren.Foronething,nowadays,mostchildrenarebroughtupbytheirparentswithtendercare.Parentsalwaystrytheirbesttomeetthechildren’sdemands,toprovidethemwiththebestenvironmentofgrowthandstudyandtoprotectthemfromanypossibleharms,setbacksandsufferings.Foranother,owingtothepresentexamination’orientededucationsystem,mostchildrenaretooheavilyburdenedwithstudiestohavetimetotakepartinsocialactivities,sotheylearnlittleaboutthesociety,therealworldoutsidetheirfamilyandschool.Growingupinsuchamannerandsuchanenvironment,thechildrenwillinevitablyandnaturallylacktheabilitytostandsufferingsandovercomeobstacleswhentheyleavetheirparentsandstepintothesociety.

Tosumup,theproblemofchildren’seducationmustbesolvedtimelyandeffectivelybecauseitistheythatconstitutethefutureofourcountry.

考研路上感受英語(yǔ)作文范文第二篇Thereisanoldsaying,”Whatarecaught,whataremissing.”Itistheexperienceofourforefathers;however,itiscorrectinmanycaseseventothegrowingpaceoflife,weoftenfindourselvesoverwhelmedbymultipleourtimeandenergyarelimited,toconcentrateonasingletaskatatimeseemsquitetriestoremindpeopleofthecrucialimportanceoffulldedicationtoonehundredpercentdedicationandyearsofcommitmenttotheonesinglegoalarethekeystonesofone’sgreatachievement.

Infact,whateverwedo,itisbeneficialforustofocusononetheonehand,focusingononegoalatatimeplaysavitalroleinimprovingourworkingmoreweareabsorbedinourlife,themoreproductivewe’lltheotherhand,ifwesplitourattentiononmultiplegoalsatatime,wecan’tfullythrowourselvesintoanyone,andinturnitwilltakelongertimetoaccomplishwhatwesetouttodo.

Aboveall,theroadtosuccessisalwaysfullofpitfallsandsetbacksandonlywithdeterminationanddedicationcanonesurviveallthesestumblingblocksandmarchonfortherosynotdedicatedtoonerabbit,butdistractedbymany,youwillgetyouwanttogeteverywhere,youmayendnowhere.

考研路上感受英語(yǔ)作文范文第三篇作文要有一定的框架，這個(gè)很重要，就像是相框，可以美化點(diǎn)綴照片。自己多看幾篇范文，給你自己總結(jié)個(gè)模版，也就是自己的寫(xiě)作思路，這是可以適用于任何作文的模版。還有就是許多同學(xué)都追求作文的優(yōu)美，認(rèn)為里面的復(fù)雜句多了就是好的，那是當(dāng)然的，但是如果使用的不好，或是有錯(cuò)誤就會(huì)使文章大打折扣。

這里我要提醒考生。如果是自己有把握的復(fù)雜句，自己對(duì)這個(gè)結(jié)構(gòu)很熟悉，那么你可以使用。但是對(duì)于基礎(chǔ)一般的，對(duì)這個(gè)結(jié)構(gòu)沒(méi)把握的，你千萬(wàn)別用，最好是換種說(shuō)法，用簡(jiǎn)單句表達(dá)清楚你的意思，保證沒(méi)語(yǔ)法錯(cuò)誤就很好了,在這里我建議用《寫(xiě)作160篇》吧，我自己就是用的這本書(shū)準(zhǔn)備的考研英語(yǔ)作文，話(huà)題很全，寫(xiě)作技巧也講得很到位。

如有些同學(xué)甚至連語(yǔ)法中的句子結(jié)構(gòu)都弄不清楚的這一類(lèi)選手，一定要盡量多寫(xiě)一些，因?yàn)榧词苟昧怂杏⒄Z(yǔ)作文應(yīng)試技巧，比如結(jié)構(gòu)上、語(yǔ)言的連貫等都注意的很好了，但是作文還得一句一句地寫(xiě)，如果本身基礎(chǔ)就不好的，寫(xiě)一句簡(jiǎn)單的話(huà)都有幾個(gè)錯(cuò)誤，如果不多練習(xí)一下，那么就不能指望考試中能寫(xiě)出多么完美而高分的句子。

考研作文的選題多接近生活，多為生活中的一些熱門(mén)話(huà)題，而且問(wèn)題多為說(shuō)明文和議論文。因此，平時(shí)多做練習(xí)時(shí)多多注意這幾種題材和文體。下面我們來(lái)講講練習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程中注意的幾個(gè)問(wèn)題以及解決的方法。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都是在先習(xí)慣使用的基礎(chǔ)上，再去研究為什么。如果一味研究句法，語(yǔ)言結(jié)構(gòu)等，這樣會(huì)有很大的難度，而且效果不佳。因此，多練，多背，多積累，積累的多了，那些知識(shí)有一天就會(huì)轉(zhuǎn)化成自己的。

考研路上感受英語(yǔ)作文范文第四篇再好的模板，如果所有的學(xué)生都是用也就變成了一張白紙，沒(méi)有任何亮點(diǎn)。而這個(gè)錯(cuò)誤也正是急功近利的學(xué)生容易犯的。所以只背誦模板是不行的，一定要在考前總結(jié)出一套自己的“模板”，在考場(chǎng)上任意發(fā)揮。

那么針對(duì)這些易犯錯(cuò)誤，該如何改進(jìn)，提高寫(xiě)作分?jǐn)?shù)呢?

第一，端正心態(tài)，保持認(rèn)真的態(tài)度，強(qiáng)化英語(yǔ)基本功

作為一個(gè)考生，首先應(yīng)該有端正的考試心態(tài)，答題一定要非常認(rèn)真仔細(xì)，那么對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該盡量避免我們常說(shuō)的“低級(jí)錯(cuò)誤”，比如：拼寫(xiě)錯(cuò)誤，單詞使用錯(cuò)誤。只有在平時(shí)注意積累，注意改正自己的錯(cuò)誤，才會(huì)避免低級(jí)錯(cuò)誤，才會(huì)運(yùn)用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

第二，重視動(dòng)筆之前的審題和構(gòu)思。

動(dòng)筆之前，一定要認(rèn)真審題和構(gòu)思，要盡量明確寫(xiě)作的形式，內(nèi)容。比如，是寫(xiě)書(shū)信，還是過(guò)圖畫(huà)表達(dá)含義等等，這些要弄明白。然后要注意看寫(xiě)作要求，這一點(diǎn)至關(guān)重要。比如，圖畫(huà)作文的第二段，有的要求用實(shí)例證明主題思想，有的要求深化主題，這兩個(gè)不同的要求所體現(xiàn)出來(lái)的具體內(nèi)容是不一樣的，如果沒(méi)有認(rèn)真審題的話(huà)，見(jiàn)題就寫(xiě)，沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?xiě)作思路，很容易造成跑題，偏題，不符題意的錯(cuò)誤，也就不能使模板中的`句型和內(nèi)容相匹配。

第三，學(xué)會(huì)活用模板，注重素材的積累，同時(shí)要適當(dāng)加入自己的內(nèi)容。

我們?cè)诔蹙殞?xiě)作的時(shí)候套用模板是正常的事情，也是一個(gè)經(jīng)的過(guò)程，只有先試用別人的東西，才能學(xué)習(xí)和積累寫(xiě)作素材。模板要活學(xué)活用，不要一字不差的照抄無(wú)誤，而是要根據(jù)自己所要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行更改。寫(xiě)作不一定要字字句句都是難詞，長(zhǎng)句，而是要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些常見(jiàn)詞的常見(jiàn)短語(yǔ)去表達(dá)，這樣才能真正顯示寫(xiě)作的水平。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累常用的短語(yǔ)或者詞組，以備寫(xiě)作之用。

另外，關(guān)于寫(xiě)作素材，不僅僅指寫(xiě)作常用的詞匯，句型或者語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，還要包括所用的事例。比如：2001年的寫(xiě)作，要求寫(xiě)“愛(ài)心”，第二段要求用實(shí)例證明主題。有的考生見(jiàn)題就寫(xiě)“我考試面臨很大的壓力，我的朋友是如何幫助我排解壓力的”，這顯然就是素材貧乏造成的后果。題目中的“愛(ài)心”是指“大愛(ài)”，陌生人互幫互助的心態(tài)。如果寫(xiě)“汶川地震，希望工程”這類(lèi)事例，顯然非常符合題目要求，而且事例又廣為人知，比寫(xiě)“朋友如何幫助我”更生動(dòng)，更有說(shuō)服力。因此，在平常的練習(xí)中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅局限于模板之中。

第四，重視日常練習(xí)中的作文批改。

考生在備考寫(xiě)作時(shí)，大多忽視了寫(xiě)作訓(xùn)練，因而不能發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤，更不能克服提筆不知寫(xiě)什么的情況。雖然有部分同學(xué)意識(shí)到了作文訓(xùn)練的重要作用，但是面對(duì)自已“難產(chǎn)出來(lái)”的文章，怎么看怎么滿(mǎn)意，卻不知里面充滿(mǎn)了基本的語(yǔ)法錯(cuò)誤，以及與考研英語(yǔ)寫(xiě)作格格不入的內(nèi)容，所以建議大家一定要重視寫(xiě)作練習(xí)后的批改。

考研路上感受英語(yǔ)作文范文第五篇Foroveradecade,thecrazeofChinesecollegegraduatestakingqualifyingexaminationstobecomecivilservantshasremainedunabated.Animportantproportionofgraduatesviewcivilserviceastheirtoppriorityinjobselectionandtheysparenoeffortsinpreparingforthoseexaminations,sometimesyearsbeforetheirgraduation.

Tosomeextent,thiscrazeisamodernrevivaloftheancientnotionthat“thosewhoexcelinacademicsendupinofficialdom.”Inthepresent-dayChina,however,therearecomplicatedreasonsunderlyingthisphenomenon.Thejobsinsectorsotherthancivilserviceareinsecureandunstable,andemployeeshavetoworkundergreaterstressfacedwithgrowingcompetitionsintheworkplaceandtheindustry.Somegovernmentdepartmentsarerelatedtomonopolizedindustriesandcivilservantscanenjoyunusuallyhighsalariesandwelfarebenefits.Finally,governmentofficialsareusuallyregardedasoccupyingthehighestrungofthesocialhierarchyandastudentwhosucceedsinbecominggovernmentofficialisconsideredtheprideofthefamily,addingprestigeandglorytotheentireclan.

Foralltheapparentattractionsoftheofficialdom,thecrazeofenteringthecivilserviceisadistortedone.IntheUnitedStates,trulyambitiousstudentsentertheindustryinsteadofcivildepartments,wheretheyapplytheirindividualinitiativetoachievepersonalsuccess.Ithasalreadybeenpointedoutthat,withsomanybestmindsofthenationfightingtheirwayintothecivilsectors,theconsequencesarecatastrophic.Thecivilservantssystem,withitsinherentbureaucracyandrigidrules,wouldinevitablyturntheotherwiseenergeticandaggressiveyoungpeopleintodocilefollowersoftheirsuperiors’instructionsanddutifulbutmediocreimplementersofexecutiveorders.Thiswillconsiderablyunderminethevitalityofawholegenerationandthecompetitivenessoftheentirecountryintheinternationalarena.Allformsofcrazeareaccompaniedbyelementsofirrationalityandabnormalityand,thesoonerthiscrazevanishes,thebetter.

考研路上感受英語(yǔ)作文范文第六篇AnAnnouncement

Jan.9,2010

InternationalConferenceonGlobalization,fromMarch3thto10th,willbeheldatTsinghuaUniversity.We,thePostgraduates’Association,areentitledtoorganizethisconference.Thus,wearebadlyinneedofvolunteerstoassistusinorganizingtherelevantaffairs,includingreception,distributionofdocuments,technicalsupport,etc.

Studentswhohavepreviousexperienceasvolunteersarepreferred.Basicknowledgeincomputer,fluentoralEnglishandanamicablepersonalityaresomeofthequalitieswedesire.Volunteersshallbeavailableforatleast3dayswithoutabsenceduringtheconference.

Ifyouareinterestedandwillingtohaveawholenewexperienceinthissemester,pleasedonothesitatetosendyourresumetoliming@beforeJan.20th.Yourapplicationsarewelcome.

考研路上感受英語(yǔ)作文范文第七篇Thispiechartclearlyillustratesthepurposesofstudents’touringinacertainuniversity.Asisreflectedbythediagram,37percentofcollegestudentstravelinabidtoappreciatingthescenery,nextcomestheaimofrelievingpressure,accountingfor33%percent.Bycontrast,thepercentageofstudentstravellingaimingatothers,makingfriendsandcultivatingindependenceaccountfor15%,9%and6%respectively.

Severalprimaryfactorscouldcontributetothisphenomenon.Inthefirstplace,travelcanofferusawiderangeofexperiences.Intravelling,wemayjointouristsmarvelingattheincrediblepowerofNiagaraFalls,minglewiththehappythrongsstrollingintheParisboulevardsandexperiencethebitternessandjoyofpeopleondifferentlandsandindifferenttimes.Inthesecondplace,collegestudents,whohavetojuggleacademicwork,romanticrelationshipsandabusysocialcalendar,areparticularlysusceptibletopressure.Bytouring,theycansuccessfullymanageandreducestress.

Takingallthesefactorsintoconsideration,wemaypredictthatwiththequickeningpaceofcampuslifeandever-increasingpressure,thenumberofuniversitystudentstouringwillkeepgrowingintheforthcomingdecade.

考研路上感受英語(yǔ)作文范文第八篇Givenisapiechart,clearlyillustratingthestrikingcontrastsincollegestudents’readingpurposesonmobilephonesinacertainuniversity.Overall,theaimoflearningranksthefirst,accountingfor58%.Then,thenextissearchingforinformation,with28%,followedbyentertainment,at12%.

Thesestatisticsabovecanbeassociatedwiththeimportanceofmobilephonesinstudents’learninganddailylife,butwhatresultinthedifferences?Ontheonehand,smartphonesarecharacterizedbythediverseandpowerfulfunctions,whichbringsthemgreatconvenienceandenhancetheirlearningefficiency.Atypicalexampleisthatthey,withcellphones,cantakeonlinecoursesandlookforusefulinformationanywhere.Ontheotherhand,comparedwithothers,universitystudentssuffergreatermentalstress,sotheyrelaxbylisteningtomusicorwatchingvideosonphones.

Asayoungster,Ibelievethatweshouldusemobilephonesinarationalway.Meanwhile,itisnotadvisableforanyonetobeaddictedtoonlinegamesorsocialnetworks.

所給是一幅餅圖，清晰地展示了某高校學(xué)生手機(jī)閱讀使用目的對(duì)比。總的來(lái)看，學(xué)習(xí)的目的占最大比例，達(dá)到了58%。其次是查資料，占28%，緊隨其后是娛樂(lè)，占比12%。

以上數(shù)據(jù)使人想到手機(jī)在學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活中的重要性，但是，是什么導(dǎo)致了這些差異？一方面，智能手機(jī)有多樣和強(qiáng)大的功能，給他們帶來(lái)了極大的方便并提高了他們的學(xué)習(xí)效率。一個(gè)典型的例子是，他們可以使用手機(jī)在任何地方上在線(xiàn)課程、查詢(xún)有用的信息。另一方面，與其他人相比，大學(xué)生承受著更大的精神壓力，所以他們通過(guò)用手機(jī)聽(tīng)音樂(lè)或看視頻來(lái)放松。

考研路上感受英語(yǔ)作文范文第九篇求職信內(nèi)容包含簡(jiǎn)單告知求職人從何處獲悉空缺職位;自我介紹闡述職位所需的而自己符合的優(yōu)點(diǎn);盼對(duì)方早日恢復(fù)給以面試機(jī)會(huì)。

第一段：Iamlookingforapositionin專(zhuān)業(yè)departmentinwhichImayusemytrainingin專(zhuān)業(yè)tosolve專(zhuān)業(yè)problems.Iamwritingtheletterinpurposeofapplyingforyourrecentlyadvertisedpositionforastaffmember.

第二段：表明自己符合該職位。IamsurethatIamqualifiedforit.First,enclosedwiththisletterismyresume,whichfurtherdetailsmypreviousacademicqualificationsandworkingexperience.Second,Iamyoung,enthusiasticandsociable,andthesepersonalitiesalsomakemeaperfectcandidateforit.Last,myhobbiesinclude......

第三段：盼能給以面試機(jī)會(huì)并表示感謝。Iwishyouwouldgivemeanopportunitytobeinterviewed.Icanbereachedbycallingmeortheaddressontheenvelope.Iwouldappreciateitverymuchifyoucouldconsidermyapplicationfavorablyatyourearliestconvenienceandgivemeareply.

考研路上感受英語(yǔ)作文范文第十篇DearEditor：

Iamwritingthislettertodrawyourattentiontothedeterioratingsituationof“whitepollution”insomeregionsdespitetheimplementationofrestrictionsontheuseofplasticbags.

Inordertoputaneffectivestoptothewidespreadof“whitepollution”，Iwouldliketomakethefollowingsuggestions.Firstly，thepriceofplasticbagsshouldbefurtherraised;Secondly，specialgovernmentdepartmentsshouldbeestablishedtosupervisethemakingandusingofplasticbagstoensuretheyareusedwhenreallyneeded.

Ihopemysuggestionswouldbeofhelpandthankyouforyourattention.

【英語(yǔ)考研必背范文3】

Directions：

Writealettertoyouruniversitylibrary，makingsuggestionsforimprovingitsservice.

Youshouldwriteabout100wordsonANSWERSHEET2.Donotsignyourownnameattheendoftheletter.Use“LiMing”instead.Donotwritetheaddress.(10points)

考研路上感受英語(yǔ)作文范文第十一篇1、2月份至5月份：扎實(shí)基礎(chǔ)，包括單詞和基本語(yǔ)法。

(1)背單詞：一定要重視xxx背明白xxx單詞。英語(yǔ)大綱要求5500左右的詞匯量，大學(xué)四、六級(jí)的詞匯量大約在4000左右，很多過(guò)級(jí)同學(xué)就認(rèn)為單詞可以不用背了，夠用了。其實(shí)，考研英語(yǔ)比較難的原因之一就在對(duì)單詞的掌握方面，不但要求全，更要精、深。

比如，最簡(jiǎn)單的一個(gè)單詞address，大家都知道是xxx地址xxx的意思，看到addressaproblem就蒙了，address作為動(dòng)詞，意思為開(kāi)始解決問(wèn)題。這個(gè)簡(jiǎn)單的例子就解釋了為什么單詞都認(rèn)識(shí)就是讀不明白文章的原因，大家的單詞沒(méi)xxx背明白xxx。

背單詞的方法多樣，詞綴法，聯(lián)想法等，只要有利于記憶的都可以用，最重要的是每天都要堅(jiān)持背單詞，這種堅(jiān)持不僅在于量的積累上，更在于質(zhì)的飛躍，要求把背過(guò)的單詞記牢，基本的用法掌握，才算真正的背會(huì)單詞。

背單詞要貫穿你備考的每一個(gè)階段，前期最好2天一個(gè)單元，第二遍1天1個(gè)list，在做閱讀真題時(shí)，把不認(rèn)識(shí)的都寫(xiě)在本子上，也是不錯(cuò)的方法。視頻的話(huà)，推薦新東方朱偉老師，講的很透徹，很有方法，刷三遍他的視頻課，基本單詞就沒(méi)問(wèn)題了。至于超綱詞匯也沒(méi)必要擔(dān)心，在做閱讀真題時(shí)，把不認(rèn)識(shí)的都記在一個(gè)單詞筆記本上，多看看了解基本大意就可以了。

(2)基本語(yǔ)法：考研英語(yǔ)對(duì)于語(yǔ)法的考察并不具體，但是實(shí)際上任何題型都要涉及語(yǔ)法，完形填空要求掌握一定的語(yǔ)法知識(shí)，句式結(jié)構(gòu)，更為突出的是，翻譯題，閱讀C節(jié)，這幾年的趨向是越來(lái)越側(cè)重考核，結(jié)構(gòu)偏長(zhǎng)、偏難的句子的翻譯，如果對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握不夠熟悉，就達(dá)不到翻譯的速度也達(dá)不到翻譯的準(zhǔn)確性。但是也沒(méi)必要死摳語(yǔ)法，而是有的放矢，切莫死咬著深?yuàn)W的語(yǔ)法，本末倒置。

第一階段推薦用書(shū)《考研英語(yǔ)超精讀》，單詞、句法都很詳細(xì)。

2、6月份至9月份：總結(jié)規(guī)律，總結(jié)方法，以及進(jìn)行有效的單項(xiàng)訓(xùn)練。

經(jīng)過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)，要總結(jié)規(guī)律和方法以更好地繼續(xù)復(fù)習(xí)，比如：最適合自己的背單詞方法和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳時(shí)間等等。第二階段，要進(jìn)一步歸納總結(jié)各個(gè)單項(xiàng)的出題規(guī)律和解題思路。下面僅介紹經(jīng)驗(yàn)。

(1)閱讀理解

在英語(yǔ)復(fù)習(xí)的過(guò)程中，閱讀不是某個(gè)階段應(yīng)該做的事，而是和背單詞一樣，要貫穿始終。個(gè)人比較推崇的閱讀方法是這樣的：做每一篇閱讀都先看題目和選項(xiàng)，把重要的人名，時(shí)間，原因等等選項(xiàng)中涉及的問(wèn)題做標(biāo)記，然后再看文章，有的放矢，帶著任務(wù)去閱讀，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多段落和題目無(wú)關(guān)，省略不讀，細(xì)讀跟選項(xiàng)有關(guān)的段落。

這樣一遍下來(lái)基本上解決3道題，剩下的兩、三道題常常考察對(duì)文章整體思路和中心意義的把握，這就要重點(diǎn)閱讀開(kāi)頭和結(jié)尾兩段，一般的題目不會(huì)超出這樣的思路。題目做完以后，不要著急再往下做新的篇章，要把這篇文章細(xì)看一遍，不會(huì)的單詞要查閱記錄，更重要的事把每個(gè)出題點(diǎn)細(xì)讀一下，揣摩出題人的意圖和角度，這樣這篇閱讀才算完成。

其次，做真題，推薦張劍黃皮書(shū)。今年英語(yǔ)81分的一位大神，把20xx年后十年真題一共做了四遍。后期至少保證每天兩篇閱讀?？捶g，琢磨句子結(jié)構(gòu)。重復(fù)做題、看詳解，一路下來(lái)水平自然就提高了。

(2)完形填空

完形填空是大家都比較頭疼的一項(xiàng)，是考察大家對(duì)詞匯、語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)和習(xí)慣用法的理解掌握，一般失分較多。做這一部分時(shí)，要迅速將文章瀏覽一遍，基本把握文章的邏輯和信息要點(diǎn)，要關(guān)注首尾兩段，各段的首句和xxx關(guān)鍵詞xxx。完型是考研的第一道題，答得不理想，會(huì)直接影響到后面的閱讀，建議把完型作為最后一道題。

(3)翻譯

考研的翻譯不同于孤立的、沒(méi)有上下文的單句翻譯。要先通讀并理解全文，并對(duì)文章內(nèi)容和風(fēng)格有一個(gè)完整和全面的認(rèn)識(shí)，決不能拿來(lái)文章就翻譯，看一句譯一句，須知磨刀不誤砍柴工。

有很多同學(xué)認(rèn)為一字不漏地翻譯出原文就是忠于原文的最穩(wěn)妥、最可靠的辦法，但實(shí)際上中英文是兩種不同的語(yǔ)言文字，在詞匯和語(yǔ)法上有較大的差異。如果死譯、硬譯或生搬硬套，只能使譯文含糊不清，讓人費(fèi)解。所以，要注意詞義在上下文中的一致，按照中文的行文習(xí)慣來(lái)翻譯才是更可取的翻譯方法。

(4)作文

作文可以放在下一個(gè)階段重點(diǎn)突擊，因?yàn)樗鼘儆趩雾?xiàng)之一，就在這里一并討論。作文復(fù)習(xí)要記住總一句話(huà)--作文，不背是不行的。考研英語(yǔ)有A、B大小兩篇作文。

小作文多重形式，不重內(nèi)容，所以，應(yīng)對(duì)小作文，要多背寫(xiě)作格式，像書(shū)信、便條和日記等等英語(yǔ)作文中特殊的寫(xiě)作格式都要牢記。對(duì)于大作文，更注重思想內(nèi)容，語(yǔ)言的流利程度等等。特別是看圖、表格作文，怎樣開(kāi)頭，怎樣布局謀篇和怎樣收尾都是有模板可以參照的，所以，依然要多背范文。同時(shí)，對(duì)于社會(huì)上的熱門(mén)話(huà)題也要及時(shí)關(guān)注，寫(xiě)作時(shí)才能言之有物。

3、10月份至11月份：推理演繹，舉一反三，及精煉整合、背誦、練習(xí)作文。

再重復(fù)一下作文，推薦在平時(shí)的復(fù)習(xí)中一邊背單詞一邊整理的高級(jí)詞匯、金句和詞組等，在閱讀時(shí)也可以多多整理。最后結(jié)合模板背誦會(huì)比較有效果。同時(shí)，也要給自己限時(shí)練習(xí)，多寫(xiě)一些，不能眼高手低。把自己的文章和例文對(duì)照，將例文好的地方抄下來(lái)再背誦，一開(kāi)始自己寫(xiě)肯定比較痛苦，但到后來(lái)會(huì)越來(lái)越容易。也可以關(guān)注何凱文、王江濤等老師，他們的名氣也不是白白來(lái)的。

這個(gè)時(shí)間段是考研的疲勞期，有人會(huì)抱怨學(xué)不進(jìn)去，甚至有人放棄考研，因此，在這個(gè)時(shí)侯你更要堅(jiān)持頂住!給大家的建議是把你做過(guò)十幾遍甚至幾十遍的考研真題再拿出來(lái)，每一套題都仔仔細(xì)細(xì)地再看一遍，再揣摩一邊，把你大半年來(lái)總結(jié)的做題技巧和考研真題仔細(xì)磨合一下，這個(gè)過(guò)程正是你舉一反三，對(duì)你的答題技巧思路做最后系統(tǒng)整理的關(guān)鍵一步，經(jīng)過(guò)這樣一次洗禮之后，相信你的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)達(dá)到質(zhì)的飛躍。

4、12月份至考前：查缺補(bǔ)漏，模考演練，保持狀態(tài)。

這一階段是真正的沖刺階段，要繼續(xù)保持每天背單詞和做閱讀的好習(xí)慣，保持良好的心理狀態(tài)，給自己留出特定時(shí)間模擬考試，真正體驗(yàn)考試的感覺(jué)，確定自己的答題順序，合理的分配時(shí)間。但是仍以真題為主，模擬題沒(méi)必要大量做。最后一周，拿出最后兩年真題自行模擬考試，保持良好的做題手感。

綜合起來(lái)，英語(yǔ)的三大要素：?jiǎn)卧~、閱讀、寫(xiě)作。單詞無(wú)論是單詞書(shū)還是軟件或視頻，基礎(chǔ)不好的想拿高分的就沉下心來(lái)刷兩三遍。閱讀以真題為王道。作文，背誦模板的基礎(chǔ)上，自己要開(kāi)始寫(xiě)、整理。從現(xiàn)在開(kāi)始專(zhuān)心打基礎(chǔ)，考研英語(yǔ)你一定能拿下!

考研路上感受英語(yǔ)作文范文第十二篇Nowadays,foodhasbecomeeasiertoprepare.Hasthischangeimprovedthewaypeoplelive?Usespecificreasonsandexamplestosupportyouranswer.

Thetwentiethcenturyhasbroughtwithitmanyadvances.Withthoseadvances,humanliveshavechangeddramatically.Insomewayslifeisworse,butmostlyitisbetter.Changesinfoodpreparationmethods,forexample,haveimprovedourlivesgreatly.

Theconvenienceofpreparingfoodtodayisamazing.Evenstoveshavegottentooslowforus.Microwavecookingismucheasier.Wecanpressafewbuttonsandamealiscompletelycookedinjustashorttime.Peopleusedtospendhourspreparinganoven-cookedmeal,andnowtheycanusethattimeforother,betterthings.Plus,thereareallkindsofportable,prepackagedfoodswecanbuy.Heatthemintheofficemicrowave,andlunchatworkisquickandeasy.

Foodpreparationtodayallowsformorevariety.Withrefrigeratorsandfreezers,wecanpreservealotofdifferentfoodsinourhomes.Sincetechnologymakescookingsomuchfaster,peoplearewillingtomakeseveraldishesforevenasmallmeal.Parentsaremorelikelytoletchildrenbepicky,nowthattheycaneasilyheatthemupsomeprepackagedmacaroniandcheeseontheside.Needlesstosay,adultslivinginthesamehousemayhaveverydifferenteatinghabitsaswell.Iftheydon’twanttocookalotofdifferentdishes,it’scommonnowtoeatoutatrestaurantsseveraltimesaweek.

Healthfuleatingisalsoeasierthanevernow.Whenpeoplecook,theyusenewfatsubstitutesandcookingspraystocutfatandcalories.Thisreducestheriskofheartdiseaseandhighcholesterol.Additionally,wecanbuyfruitsandvegetablefresh,frozenorcanned.Theyareeasytoprepare,somanyofuseatmoreofthosenutritiousitemsdaily.Ahundredyearsago,youcouldn’timaginetheprocessoftakingsomefrozenfruitandicefromthefreezer,addingsomelow-fatyogurtfromaplasticcupandsomejuicefromacanintherefrigerator,andwhippingupalow-fatsmoothieintheblender!

Ourlifestyleisfast,butpeoplestilllikegoodfood.Whatnewfoodpreparationtechnologyhasgivenusismorechoices.Today,wecanpreparefoodthatismoreconvenient,healthier,andofgreatervarietythaneverbeforeinhistory.

考研路上感受英語(yǔ)作文范文第十三篇之所以增加這部分，是因?yàn)槲业慕巧髞?lái)發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，期間有很多思考也有很多糾結(jié)的地方。寫(xiě)前面部分時(shí)我剛考完研沒(méi)多久，后來(lái)成為了一名XDF的考研英語(yǔ)講師，后來(lái)讀研比較忙加上與公司一些理念問(wèn)題而離職，出來(lái)后花了幾年時(shí)間和女票還有一群小伙伴兒做出了一本作文書(shū)，還是有一些“心路歷程”的。

作為一個(gè)在國(guó)內(nèi)應(yīng)試系統(tǒng)里從學(xué)前班讀到碩士的學(xué)生，我曾一度相當(dāng)自洽，認(rèn)為好的英語(yǔ)文章就是要用各種復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，句子越長(zhǎng)越好，一句話(huà)能寫(xiě)40個(gè)詞絕不會(huì)只寫(xiě)20個(gè)；單詞越難越好，significant肯定比important高級(jí)，palatable肯定比delicious高級(jí)，那時(shí)我根本不在乎內(nèi)容。直至筆者考了幾次雅思，發(fā)現(xiàn)原來(lái)老外眼里的好文章，首先是easytoread的，原來(lái)一篇好文章不需要那么多復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，原來(lái)單詞沒(méi)有高級(jí)和不高級(jí)之分只有準(zhǔn)確和不準(zhǔn)確之分，原來(lái)我們寫(xiě)的各種高分作文在老外看來(lái)很尷尬。

學(xué)雅思的過(guò)程中，顧家北老師對(duì)我的影響的最大的。他推出AC確定法組織論點(diǎn)，即思考論點(diǎn)時(shí)要一小步一小步地往前推進(jìn)，A和C之間一定能找出B，這一方法當(dāng)時(shí)就讓我耳目一新。因?yàn)橐酝魏卫蠋熃虒?xiě)作都是以“塊”的形式教的，什么叫“塊”呢，就是背短語(yǔ)背句子甚至背文章?？梢匀タ唇炭佳袑?xiě)作的很多名師，哪怕是有著幾十年教齡的德高望重的功勛名師，都這么講課。拿出范文開(kāi)始一通分析，哪兒哪兒好，用了什么單詞什么詞組什么語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，用得挺好的，最后就是，背下來(lái)。然后下一篇，如此循環(huán)下去幾十個(gè)課時(shí)就沒(méi)了。

國(guó)內(nèi)英語(yǔ)考試拿到任何題目都可以翻來(lái)覆去用那幾句話(huà)去寫(xiě)，題目是環(huán)境污染了，可以寫(xiě)“隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展人們讓環(huán)境遭受了污染”；題目是虐待老人，可以寫(xiě)“隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展人們開(kāi)始虐待老人”；題目是“文化融合”，可以寫(xiě)“隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展文化開(kāi)始融合”。

這樣的教學(xué)方法導(dǎo)致的結(jié)果是，經(jīng)典永遠(yuǎn)是經(jīng)典，十幾年前的范文還是現(xiàn)在的范文，學(xué)生寫(xiě)的也是十幾年的東西。這樣就導(dǎo)致在閱卷的時(shí)候在很大一個(gè)區(qū)間內(nèi)沒(méi)有區(qū)分度，全國(guó)考生背的都是那幾本作文書(shū)，翻來(lái)覆去就是那些內(nèi)容，記性好的閱卷老師都能背下來(lái)了。我一個(gè)前同事，從大學(xué)里出來(lái)的，以前參加過(guò)考研閱卷，在新東方的時(shí)候他給我們培訓(xùn)作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)時(shí)講過(guò)，北京地區(qū)的作文給分極其扁平化，一篇沒(méi)有錯(cuò)誤的大作文，看個(gè)二十幾秒，寫(xiě)的是老生常談，就會(huì)給個(gè)10分左右。

我曾為此覺(jué)得十分矛盾，一方面官方公布滿(mǎn)分范文，名師引用范文，但是另一方面考生都寫(xiě)這樣的范文卻無(wú)法得高分，我想為什么這么多年都不更新呢？后來(lái)我從考研英語(yǔ)寫(xiě)作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言是第一位的，結(jié)構(gòu)是第二位的，內(nèi)容是第三位的，也就是說(shuō)內(nèi)容幾乎是被忽視的。10年前的考研滿(mǎn)分作文的論點(diǎn)，到現(xiàn)在仍然可以用，閱卷老師根本不在乎。但是根據(jù)我同事的判卷經(jīng)驗(yàn)，北京這種大旱地區(qū)給分都是很扁平的。也就是說(shuō)，內(nèi)容陳舊不會(huì)判你錯(cuò)，但是就是可能會(huì)和高分失之交臂。

意識(shí)到這一點(diǎn)后，很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)我仍然困惑，我天真地想為什么考研英語(yǔ)寫(xiě)作就不能像雅思寫(xiě)作一樣設(shè)立一個(gè)coherenceandcohesion的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以杜絕這種天馬行空式的跳躍寫(xiě)作呢？杜絕了這種跳躍式寫(xiě)作，就必須更新內(nèi)容和語(yǔ)料了。再者按照我閱讀學(xué)術(shù)論文的體驗(yàn)，我認(rèn)為寫(xiě)作的跳躍不僅對(duì)寫(xiě)作本身?yè)p害極大，也會(huì)影響一個(gè)人思考問(wèn)題的方式，我覺(jué)得考研英語(yǔ)寫(xiě)作作為選拔性考試的重要部分，應(yīng)該起到引導(dǎo)的作用，應(yīng)該去督促每一個(gè)未來(lái)的研究生有邏輯性地組織自己的觀(guān)點(diǎn)并用文字的方式表達(dá)，我覺(jué)得這是考研英語(yǔ)寫(xiě)作應(yīng)該起到的作用。

那段時(shí)間我還在北京新東方教考研英語(yǔ)寫(xiě)作，我嘗試著在日常的教學(xué)中加入我的理想。于是我時(shí)常給學(xué)生講，考研滿(mǎn)分范文無(wú)疑是一篇好的考研英語(yǔ)作文，但是不一定是一篇好的文章。甚至在講課中如果講到考研英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)花少量時(shí)間給學(xué)生講雅思作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。我自認(rèn)為我其實(shí)是在妥協(xié)，每次我站在講臺(tái)，我看著臺(tái)下這群疲憊的年輕人的眼神，他們不關(guān)心什么是一篇好的英語(yǔ)作文，他們只關(guān)心能不能提分。我萬(wàn)分理解他們，因?yàn)檫@就是曾經(jīng)的我，而我現(xiàn)在只不過(guò)變成了那個(gè)能幫助他們提分的人。所以我只是偶爾假裝無(wú)意間提一嘴，并不會(huì)占用他們太多時(shí)間。

但是，在有一次批課的時(shí)候，我習(xí)慣性地提了幾句，一位資深的前輩，也是集團(tuán)培訓(xùn)師毫不留情地批評(píng)了我，她說(shuō)提及雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)只會(huì)讓學(xué)生更困惑，沒(méi)有任何意義，以后不要再講這個(gè)了。那一刻，我想反駁，但是自己的反駁卻顯得那么不合時(shí)宜，因?yàn)檫@里就是一個(gè)讓學(xué)生提分的地方，我講的東西就是格格不入的。

那次受批評(píng)以后，我又想了很久，我想，既然考研寫(xiě)作并不是為了教學(xué)生什么是真正的英文寫(xiě)作，既然是為了讓學(xué)生順利通過(guò)考試能得高分就行了，我們大可以用最高效最簡(jiǎn)單的方法啊。我找到主管，表達(dá)了我的觀(guān)點(diǎn)，我說(shuō)寫(xiě)作不必以“基礎(chǔ)班—強(qiáng)化班—沖刺班”的形式安排那么多節(jié)課，我說(shuō)只需要8-10個(gè)課時(shí)就能讓考生得高分了，8-10個(gè)課時(shí)都用來(lái)教他們?cè)趺磳?xiě)模板背模板，只需要用足夠豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和最新的語(yǔ)料就可以，而不是花大量的課時(shí)教學(xué)生怎么寫(xiě)定語(yǔ)從句怎么寫(xiě)?yīng)毩⒅鞲窠Y(jié)構(gòu)怎么寫(xiě)倒裝句等等，我說(shuō)他們不需要會(huì)寫(xiě)所有的定語(yǔ)從句，相反，他們只需要寫(xiě)兩三個(gè)定語(yǔ)從句。

我的想法很簡(jiǎn)單，既然不考察真正的寫(xiě)作能力，既然能以“塊”的形式去教，那么就應(yīng)該把考生的工作量降到最低。

主管很詫異地看著我，我知道他的意思，他應(yīng)該覺(jué)得我是傻X，因?yàn)橐环矫嬲n程架構(gòu)根本不是我一個(gè)底層講師能決定的，也不是他能決定的，另外XDF老師的收入來(lái)源就是課時(shí)費(fèi)，沒(méi)有老師不想要課時(shí)費(fèi)的，所有老師都巴不得給自己多排幾節(jié)課，而只有我，竟然要求削減課時(shí)。但是主管還是說(shuō)他考慮考慮，過(guò)段時(shí)間給我答復(fù)。

沒(méi)多久，主管組織了一場(chǎng)在總部南樓的教師模擬考試，這次我有備而來(lái)，帶上了我自己考研時(shí)整理的模板和用模板套寫(xiě)的歷年真題范文，一沓A4紙，考完試我把模板給主管看，他看了一眼顯然眼睛亮了一下，問(wèn)我是我試講的時(shí)候的作文思路是吧，我說(shuō)是。當(dāng)時(shí)進(jìn)公司第二輪試講是他面試的我，我講的就是這個(gè)作文備考思路，他對(duì)我有知遇之恩。緊接著他又皺