《學(xué)習(xí)用品》大班英語教案

《學(xué)習(xí)用品》幼兒園大班英語教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園大班英語教材《學(xué)習(xí)用品》。教材內(nèi)容涵蓋了學(xué)習(xí)用品的相關(guān)詞匯，如pencil,pen,eraser,ruler等，以及簡單的句子表達(dá)，如"Thisismypen."和"Ilikecoloredpencils."。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠聽懂并正確說出學(xué)習(xí)用品的英文名稱。2.培養(yǎng)學(xué)生能夠用英文簡單描述自己的學(xué)習(xí)用品。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)習(xí)用品的英文名稱及句子表達(dá)。難點：句子表達(dá)的運用和拓展。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、學(xué)習(xí)用品實物、掛圖、卡片等。學(xué)具：筆記本、彩色筆、學(xué)習(xí)用品卡片等。五、教學(xué)過程1.熱身活動（5分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生唱一首英文歌曲《Hello,Hello,Hello!》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍。2.引入新課（10分鐘）教師通過展示PPT上的學(xué)習(xí)用品圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出中文名稱，然后給出英文名稱，如pencil（鉛筆）、pen（鋼筆）等。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生用英文句子表達(dá)，如"Thisismypencil."。3.課堂活動（10分鐘）教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一套學(xué)習(xí)用品卡片。學(xué)生輪流抽取卡片，用英文說出卡片上的學(xué)習(xí)用品名稱，并盡量用句子表達(dá)。其他組成員聽后，猜猜是哪種學(xué)習(xí)用品。4.實踐環(huán)節(jié)（5分鐘）教師邀請幾位學(xué)生上臺，扮演購物場景。學(xué)生用英文描述自己需要的學(xué)習(xí)用品，并盡量用句子表達(dá)。其他學(xué)生充當(dāng)售貨員，用英文回答顧客的問題，如"Doyoulikethispen?"。教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的學(xué)習(xí)用品詞匯和句子表達(dá)。學(xué)生齊聲跟讀，鞏固記憶。6.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)：用英文寫一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)用品的短文，并盡量用句子表達(dá)。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容包括學(xué)習(xí)用品的英文名稱和句子表達(dá)，如：pencilThisismypencil.penThisismypen.eraserThisismyeraser.rulerThisismyruler.七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請用英文寫一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)用品的短文，并盡量用句子表達(dá)。答案示例：MynameisLiMing.Thisismyschoolbag.Inmyschoolbag,Ihaveapencil,apen,aneraserandaruler.Ilikemyschoolbagverymuch.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學(xué)習(xí)用品的主題，讓學(xué)生掌握了相關(guān)詞匯和句子表達(dá)。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生開口說英語，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。同時，通過實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和運用英語進(jìn)行實際交流的能力。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)用品的繪畫活動，讓學(xué)生在繪畫過程中運用所學(xué)英語知識，如"Iliketodrawwithcolors."。還可以讓學(xué)生課后訪問家人或朋友，了解他們的學(xué)習(xí)用品，并嘗試用英文進(jìn)行描述。重點和難點解析：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要圍繞學(xué)習(xí)用品的英語學(xué)習(xí)，教材涵蓋了常見的鉛筆、鋼筆、橡皮和尺子等學(xué)習(xí)用品的詞匯，以及簡單的句子表達(dá)，如“Thisismypen.”和“Ilikecoloredpencils.”。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂并正確說出學(xué)習(xí)用品的英文名稱。2.學(xué)生能夠用英文簡單描述自己的學(xué)習(xí)用品。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)習(xí)用品的英文名稱及句子表達(dá)。難點：句子表達(dá)的運用和拓展，以及學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、學(xué)習(xí)用品實物、掛圖、卡片等。學(xué)具：筆記本、彩色筆、學(xué)習(xí)用品卡片等。五、教學(xué)過程1.引入新課（5分鐘）教師通過展示PPT上的學(xué)習(xí)用品圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出中文名稱，然后給出英文名稱，如pencil（鉛筆）、pen（鋼筆）等。同時，教師引導(dǎo)學(xué)生用英文句子表達(dá)，如"Thisismypencil."。2.課堂活動（10分鐘）教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一套學(xué)習(xí)用品卡片。學(xué)生輪流抽取卡片，用英文說出卡片上的學(xué)習(xí)用品名稱，并盡量用句子表達(dá)。其他組成員聽后，猜猜是哪種學(xué)習(xí)用品。3.實踐環(huán)節(jié)（10分鐘）教師邀請幾名學(xué)生上臺，扮演購物場景。學(xué)生用英文描述自己需要的學(xué)習(xí)用品，并盡量用句子表達(dá)。其他學(xué)生聽后，猜猜是哪種學(xué)習(xí)用品。教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的學(xué)習(xí)用品詞匯和句子表達(dá)。學(xué)生齊聲跟讀，鞏固記憶。5.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)：用英文寫一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)用品的短文，并盡量用句子表達(dá)。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)用品的英文名稱和句子表達(dá)，如：pencilThisismypencil.penThisismypen.eraserThisismyeraser.rulerThisismyruler.七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請用英文寫一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)用品的短文，并盡量用句子表達(dá)。答案示例：MynameisLiMing.Thisismyschoolbag.Inmyschoolbag,Ihaveapencil,apen,aneraserandaruler.Ilikemyschoolbagverymuch.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過學(xué)習(xí)用品的主題，讓學(xué)生掌握了相關(guān)詞匯和句子表達(dá)。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生開口說英語，提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力。同時，通過實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和運用英語進(jìn)行實際交流的能力。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)用品的繪畫活動，讓學(xué)生在繪畫過程中運用所學(xué)英語知識，如“Iliketodrawwithcolors.”。教師還可以讓學(xué)生課后訪問家人或朋友，了解他們的學(xué)習(xí)用品，并嘗試用英文進(jìn)行描述。這樣既能鞏固所學(xué)知識，又能提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.使用簡單明了的英語進(jìn)行教學(xué)，語調(diào)盡量夸張有趣，以吸引學(xué)生的注意力。2.在講解學(xué)習(xí)用品詞匯時，可以使用實物展示，并配合生動的表情和動作，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。3.在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句子表達(dá)時，可以使用升調(diào)，以示詢問或鼓勵學(xué)生回答。二、時間分配1.課程開始時，留出5分鐘時間進(jìn)行熱身活動，讓學(xué)生放松心情，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.在新課引入環(huán)節(jié)，用10分鐘時間展示學(xué)習(xí)用品圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中文和英文的對應(yīng)。3.課堂活動環(huán)節(jié)，用10分鐘時間讓學(xué)生進(jìn)行小組互動，增強(qiáng)合作意識。4.實踐環(huán)節(jié)，用10分鐘時間讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提高口語表達(dá)能力。三、課堂提問1.在引入新課時，可以通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考，如“你們知道這些學(xué)習(xí)用品的英文名字嗎？”2.在課堂活動環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)用品的問題，如“你喜歡用什么顏色的鉛筆？”3.在實踐環(huán)節(jié)，可以邀請學(xué)生上臺進(jìn)行角色扮演，并進(jìn)行提問，如“你為什么喜歡這款學(xué)習(xí)用品？”四、情景導(dǎo)入1.課程開始時，教師可以創(chuàng)設(shè)一個購物場景，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)英語。2.通過展示PPT上的學(xué)習(xí)用品圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出中文名稱，然后給出英文名稱，如pencil（鉛