價(jià)值與價(jià)值觀學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版

價(jià)值與價(jià)值觀學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第五單元“我們向往公平”，具體是第二課時(shí)“公平的重要性”。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：

1.讓學(xué)生理解公平的含義，知道公平對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不公平現(xiàn)象的存在，并學(xué)會(huì)正確面對(duì)和應(yīng)對(duì)不公平。

3.培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公平的意識(shí)，學(xué)會(huì)站在公平的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，為創(chuàng)造一個(gè)公平的社會(huì)環(huán)境做出努力。

4.通過(guò)討論、探究等方式，提高學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力，使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中能夠更好地維護(hù)公平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從法治觀念、道德品質(zhì)、思辨能力三個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì)：

1.法治觀念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解公平的法律意義，認(rèn)識(shí)到維護(hù)公平的法治價(jià)值，增強(qiáng)維護(hù)公平的法治意識(shí)，提高依法維護(hù)公平正義的能力。

2.道德品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、公平對(duì)待他人的道德品質(zhì)，使學(xué)生能夠站在公平的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，關(guān)愛(ài)他人，形成良好的道德素養(yǎng)。

3.思辨能力：通過(guò)討論、探究等方式，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考，理性判斷，善于辯證，提高思辨能力。

綜上，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念、道德品質(zhì)和思辨能力，使學(xué)生在掌握公平的重要性知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠更好地維護(hù)公平，為構(gòu)建公平正義的社會(huì)作出貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）公平的含義與價(jià)值：讓學(xué)生理解公平是指處理事情合情合理，不偏袒某一方或某一個(gè)人，認(rèn)識(shí)到公平對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。

（2）公平的表現(xiàn)：使學(xué)生能夠識(shí)別生活中公平和不公平的現(xiàn)象，并站在公平的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，維護(hù)公平。

（3）公平維護(hù)的方法：培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公平的意識(shí)，學(xué)會(huì)正確面對(duì)和應(yīng)對(duì)不公平現(xiàn)象，為創(chuàng)造一個(gè)公平的社會(huì)環(huán)境做出努力。

（4）公平正義的法治保障：理解公平正義的法治意義，認(rèn)識(shí)到維護(hù)公平正義的法治責(zé)任，提高依法維護(hù)公平正義的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）公平的含義與價(jià)值：理解公平的相對(duì)性，認(rèn)識(shí)到公平總是受一定條件的制約，公平總是相對(duì)的，無(wú)法達(dá)到絕對(duì)公平。

（2）公平的表現(xiàn)：識(shí)別和判斷生活中的公平現(xiàn)象，站在公平的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，關(guān)愛(ài)他人，維護(hù)公平。

（3）公平維護(hù)的方法：面對(duì)不公平現(xiàn)象，學(xué)會(huì)理性對(duì)待，通過(guò)合法途徑解決問(wèn)題，維護(hù)公平。

（4）公平正義的法治保障：理解公平正義的法治意義，認(rèn)識(shí)到維護(hù)公平正義的法治責(zé)任，提高依法維護(hù)公平正義的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過(guò)分析具體的公平案例，使學(xué)生深入理解公平的含義和價(jià)值，提高學(xué)生的法治觀念和道德品質(zhì)。

2.討論法：組織學(xué)生就公平的含義、表現(xiàn)和維護(hù)方法展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.實(shí)踐教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如模擬處理不公平現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和公平意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)展示公平的含義、表現(xiàn)和維護(hù)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流討論。

3.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂測(cè)驗(yàn)、小組合作等活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解公平的含義與價(jià)值、公平的表現(xiàn)、公平維護(hù)的方法以及公平正義的法治保障等學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)公平的重要性做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)公平重要性的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解公平的含義與價(jià)值、公平的表現(xiàn)、公平維護(hù)的方法以及公平正義的法治保障等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞公平問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)公平知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)公平重要性的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與公平相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合公平內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)公平的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的公平的重要性?xún)?nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的公平重要性?xún)?nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）案例分析：提供一些與公平相關(guān)的真實(shí)案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，深入理解公平的含義與價(jià)值、公平的表現(xiàn)、公平維護(hù)的方法以及公平正義的法治保障等知識(shí)點(diǎn)。

（2）文章閱讀：推薦一些關(guān)于公平的優(yōu)質(zhì)文章，讓學(xué)生閱讀后進(jìn)行思考和討論，加深對(duì)公平重要性的理解。

（3）視頻資料：推薦一些關(guān)于公平的短視頻或紀(jì)錄片，讓學(xué)生觀看后進(jìn)行感悟和分享，增強(qiáng)對(duì)公平的認(rèn)識(shí)。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：提供一些與公平相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如參加社區(qū)志愿者服務(wù)、參與學(xué)校舉辦的公平主題活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)公平的重要性。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在課后查找與公平相關(guān)的案例，進(jìn)行分析與討論，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于公平的書(shū)籍，拓寬知識(shí)視野，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

（3）組織學(xué)生觀看關(guān)于公平的短視頻或紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生從多角度了解公平，提高學(xué)生的思辨能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參與與公平相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)公平的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（5）建議學(xué)生關(guān)注與公平相關(guān)的社會(huì)新聞和熱點(diǎn)話題，了解公平在社會(huì)發(fā)展中的地位與作用，提高學(xué)生的社會(huì)意識(shí)。

（6）引導(dǎo)學(xué)生思考公平與正義在個(gè)人成長(zhǎng)和生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生站在公平的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的公平的重要性知識(shí)，布置以下五個(gè)課后作業(yè)題型：

1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述公平的含義與價(jià)值。

答案：公平是指處理事情合情合理，不偏袒某一方或某一個(gè)人。公平對(duì)于個(gè)人和社會(huì)具有重要意義，它有助于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)公正和諧的社會(huì)環(huán)境。

2.案例分析題：請(qǐng)分析以下案例，并提出你的觀點(diǎn)。

案例：小明和小紅是同班同學(xué)，小明成績(jī)一直優(yōu)于小紅。在一次考試中，小明得了滿分，小紅只得了70分。老師獎(jiǎng)勵(lì)了小明，卻忽視了小紅的努力。

答案：在這個(gè)案例中，老師獎(jiǎng)勵(lì)小明而忽視小紅的努力是不公平的。公平意味著應(yīng)該給予每個(gè)人應(yīng)有的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)，不論他們的成績(jī)?nèi)绾?。老師?yīng)該鼓勵(lì)和支持所有學(xué)生的努力，讓他們感到被尊重和重視。

3.論述題：請(qǐng)論述公平維護(hù)的方法。

答案：公平維護(hù)的方法包括：

（1）堅(jiān)持正義原則，對(duì)待他人要公正、公平。

（2）尊重他人，不偏袒、不歧視。

（3）積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為公平正義發(fā)聲。

（4）通過(guò)合法途徑解決不公平現(xiàn)象，維護(hù)自身權(quán)益。

4.應(yīng)用題：請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決以下問(wèn)題。

問(wèn)題：你所在的班級(jí)舉行了一次籃球比賽，你所在的隊(duì)伍輸?shù)袅吮荣?。你認(rèn)為如何處理這個(gè)結(jié)果才能體現(xiàn)出公平？

答案：體現(xiàn)公平的處理方式包括：

（1）接受比賽結(jié)果，尊重評(píng)委和裁判的判決。

（2）與隊(duì)友共同總結(jié)比賽經(jīng)驗(yàn)，找出不足之處，提高自身水平。

（3）向隊(duì)友表達(dá)鼓勵(lì)和支持，維護(hù)隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)。

5.觀點(diǎn)展示題：請(qǐng)就以下觀點(diǎn)進(jìn)行展示，并說(shuō)明你的理由。

觀點(diǎn)：公平是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。

答案：公平是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，因?yàn)椋?/p>

（1）公平能夠促進(jìn)社會(huì)公正和諧，減少矛盾和沖突。

（2）公平為個(gè)人提供平等的機(jī)會(huì)，激發(fā)人們的積極性和創(chuàng)造力。

（3）公平正義的法治保障有助于維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。板書(shū)設(shè)計(jì)1.公平的含義與價(jià)值

-公平是處理事情合情合理，不偏袒某一方或某一個(gè)人。

-公平對(duì)個(gè)人和社會(huì)具有重要意義，有助于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)公正和諧的社會(huì)環(huán)境。

2.公平的表現(xiàn)

-公平在個(gè)人生活中的表現(xiàn)：尊重他人，不偏袒、不歧視。

-公平在社會(huì)生活中的表現(xiàn)：參與社會(huì)公益活動(dòng)，為公平正義發(fā)聲。

3.公平維護(hù)的方法

-堅(jiān)持正義原則，對(duì)待他人要公正、公平。

-尊重他人，不偏袒、不歧視。

-積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為公平正義發(fā)聲。

-通過(guò)合法途徑解決不公平現(xiàn)象，維護(hù)自身權(quán)益。

4.公平正義的法治保障

-公平正義的法治意義：維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

-維護(hù)公平正義的法治責(zé)任：尊重法律，遵守法律，依法維護(hù)公平正義。

5.公平與個(gè)人成長(zhǎng)

-公平對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響：提供平等的機(jī)會(huì)，激發(fā)積極性和創(chuàng)造力。

-個(gè)人在公平中的責(zé)任：尊重他人，積極參與，為公平正義發(fā)聲。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了公平的重要性，了解了公平的含義與價(jià)值、公平的表現(xiàn)、公平維護(hù)的方法以及公平正義的法治保障等方面的內(nèi)容。通過(guò)案例分析、討論探究等方式，我們深入理解了公平的含義和價(jià)值，認(rèn)識(shí)到公平對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何識(shí)別生活中的公平現(xiàn)象，站在公平的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，維護(hù)公平。此外，我們還了解了公平正義的法治意義，認(rèn)識(shí)到維護(hù)公平正義的法治責(zé)任，提高了依法維護(hù)公平正義的能力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要堅(jiān)持公平正義的原則，尊重他人，關(guān)愛(ài)他人，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為創(chuàng)造一個(gè)公平正義的社會(huì)環(huán)境做出努力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述公平的含義與價(jià)值。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明公平的表現(xiàn)。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述公平維護(hù)的方法。

4.請(qǐng)解釋公平正義的法治意義。

5.請(qǐng)回答：公平對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有哪些影響？

答案：

1.公平是指處理事情合情合理，不偏袒某一方或某一個(gè)人。公平對(duì)于個(gè)人和社會(huì)具有重要意義，它有助于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)公正和諧的社會(huì)環(huán)境。

2.公平的表現(xiàn)包括：在個(gè)人生活中，尊重他人