八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Me and My Class Lesson 1 Back to School教案 （新版）冀教版

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1MeandMyClassLesson1BacktoSchool教案（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1MeandMyClassLesson1BacktoSchool

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2022年9月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽懂、說清日常校園生活中的問候、介紹自己和他人、詢問和回答有關(guān)學(xué)校和學(xué)習(xí)的問題，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解和尊重不同國(guó)家的校園文化，增進(jìn)對(duì)外國(guó)文化的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過分析、推理、歸納等思維活動(dòng)，理解文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，提高邏輯思維和分析問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，主動(dòng)探究新知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括classmate,teacher,library,laboratory等。這些詞匯是學(xué)生日常生活中經(jīng)常使用的，教師需要幫助學(xué)生熟練掌握并正確運(yùn)用。

（2）句型：本節(jié)課的重點(diǎn)句型包括“What'syourname?”,“Whereisthelibrary?”等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確使用這些句型進(jìn)行日常交流。

（3）語(yǔ)法：本節(jié)課的重點(diǎn)語(yǔ)法是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。教師需要通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法。

（4）文化背景：本節(jié)課的文化背景是校園生活。教師需要引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同國(guó)家的校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯：本節(jié)課的難點(diǎn)詞匯包括laboratory,artroom等。這些詞匯對(duì)學(xué)生來說比較陌生，教師需要通過圖片、實(shí)物等直觀手段幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）句型：本節(jié)課的難點(diǎn)句型包括“Whereisthelibrary?”。學(xué)生可能對(duì)這個(gè)句型的提問和回答感到困惑，教師需要通過示范和練習(xí)幫助學(xué)生掌握。

（3）語(yǔ)法：本節(jié)課的語(yǔ)法難點(diǎn)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。教師需要通過具體的例子和練習(xí)幫助學(xué)生理解和運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

（4）文化背景：本節(jié)課的文化背景難點(diǎn)是校園生活中的各種場(chǎng)所和活動(dòng)。教師需要通過講解、展示等方式幫助學(xué)生了解和理解不同國(guó)家的校園文化。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）交際式教學(xué)法：通過模擬真實(shí)的校園場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生完成各種校園生活中的任務(wù)，如尋找圖書館、教室等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（3）分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們互相討論、交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和共同解決問題的能力。

2.教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的角色，如學(xué)生、老師、校工等，模擬校園生活中的情景，練習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

（2）小組競(jìng)賽：設(shè)置關(guān)于校園場(chǎng)所的競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中積極運(yùn)用英語(yǔ)，增加課堂的趣味性。

（3）小組討論：討論不同國(guó)家的校園文化，引導(dǎo)學(xué)生尊重和理解文化差異。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作包含本節(jié)課重點(diǎn)詞匯、句型和語(yǔ)法的PPT，幫助學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和鞏固。

（2）視頻：播放有關(guān)校園生活的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解校園環(huán)境和文化。

（3）在線工具：使用在線地圖工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)查找和標(biāo)注校園中的各個(gè)場(chǎng)所，提高實(shí)踐操作能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1MeandMyClassLesson1BacktoSchool。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們有沒有新學(xué)期剛開始時(shí)，需要適應(yīng)新環(huán)境、認(rèn)識(shí)新同學(xué)的經(jīng)歷？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何在新學(xué)期中更好地融入班級(jí)和校園生活。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的基本概念。本節(jié)課主要介紹校園生活中的一些基本情況和詞匯，如classmate,teacher,library等。同時(shí)，我們也會(huì)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹自己和詢問他人。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和詢問他人，以及如何在校園中詢問地點(diǎn)等實(shí)際情景。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法和如何正確運(yùn)用相關(guān)詞匯進(jìn)行交流。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與校園生活相關(guān)的實(shí)際問題，如“你最喜歡的科目是什么？”，“你的理想職業(yè)是什么？”等。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將模擬校園生活中的情景，讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在校園中更好地與同學(xué)和老師交流”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你認(rèn)為在學(xué)校中最重要的是什么？”，“你如何與同學(xué)和老師建立良好的關(guān)系？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和詢問他人，以及如何在校園中詢問地點(diǎn)等實(shí)際情景。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何在校園中更好地與同學(xué)和老師交流的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)與校園生活相關(guān)的詞匯，包括classmate,teacher,library,laboratory等。通過圖片、實(shí)物或情景模擬等方式，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

2.句型：本節(jié)課重點(diǎn)句型包括“What'syourname?”,“Whereisthelibrary?”等。通過反復(fù)練習(xí)和情景模擬，讓學(xué)生熟練掌握這些句型的用法。

3.語(yǔ)法：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。通過例句、練習(xí)和情景模擬，幫助學(xué)生理解和掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法。

4.文化背景：本節(jié)課的文化背景是校園生活。通過講解、展示等方式，讓學(xué)生了解和尊重不同國(guó)家的校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

5.交際技巧：本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何在校園中與他人進(jìn)行有效溝通。通過角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情景中練習(xí)和提高交際技巧。

6.聽力理解：本節(jié)課通過聽音頻或觀看視頻等方式，訓(xùn)練學(xué)生的聽力理解能力。讓學(xué)生能夠聽懂并理解日常校園生活中的問候、介紹自己和他人、詢問和回答有關(guān)學(xué)校和學(xué)習(xí)的問題。

7.口語(yǔ)表達(dá)：本節(jié)課通過口語(yǔ)練習(xí)和情景模擬等方式，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。讓學(xué)生能夠熟練地用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹、詢問他人和描述校園環(huán)境等。

8.寫作能力：本節(jié)課通過寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)書寫簡(jiǎn)單的自我介紹、日記或故事等。

9.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課教授學(xué)生一些有效的學(xué)習(xí)策略，如如何記憶單詞、如何運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則、如何進(jìn)行聽力練習(xí)等。幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和成果。

10.情感態(tài)度：本節(jié)課通過討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度。讓學(xué)生能夠自信地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，并對(duì)校園生活充滿熱情和期待。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.引入新課

-利用圖片或?qū)嵨镎故拘@場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撔@生活中的常見情景。

-通過提問方式激發(fā)學(xué)生對(duì)新學(xué)期校園生活的興趣和好奇心。

2.新課講授

-講解和示范現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法。

-介紹和練習(xí)與校園生活相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如classroom,teacher,library等。

-通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和詢問他人。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-分組討論：讓學(xué)生圍繞校園生活中的不同主題進(jìn)行討論，如最喜歡的科目、理想職業(yè)等。

-角色扮演：學(xué)生模擬校園場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-實(shí)驗(yàn)操作：通過簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，展示科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本情況和用語(yǔ)。

4.學(xué)生小組討論

-討論主題：探討如何在校園中建立良好的人際關(guān)系和溝通技巧。

-引導(dǎo)與啟發(fā)：提出開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-成果分享：每個(gè)小組選擇代表分享討論成果，促進(jìn)全班交流和互動(dòng)。

5.總結(jié)回顧

-回顧本節(jié)課所學(xué)的重要詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)。

-強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的使用場(chǎng)景和用法。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

板書設(shè)計(jì)：

-使用簡(jiǎn)潔明了的板書，將本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)呈現(xiàn)出來。

-使用不同顏色或符號(hào)標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，以便學(xué)生快速捕捉關(guān)鍵信息。

-設(shè)計(jì)清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，展示各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)性的認(rèn)知。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一篇關(guān)于校園生活的英文文章，如《ADayinMySchool》。文章應(yīng)包含本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，幫助學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看一部關(guān)于校園生活的英文短片，如《MeetMyClassmates》。短片應(yīng)展示不同國(guó)家的校園文化，幫助學(xué)生了解和尊重文化差異。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀和觀看拓展材料，加深對(duì)校園生活的理解和認(rèn)識(shí)。

-問題解答：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-交流分享：學(xué)生可與同學(xué)分享閱讀和觀看的拓展材料，交流心得體會(huì)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)閱讀和觀看的拓展材料，寫一篇關(guān)于校園生活的英文短文，如《MySchoolLife》。通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力。

-聽力練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，如聽英文歌曲、觀看英文電影等。通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。

-口語(yǔ)練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，如角色扮演、模擬面試等。通過口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-詞匯記憶：要求學(xué)生記憶拓展材料中的新詞