2024-2025學(xué)年中職生加強(qiáng)違法違規(guī)攻擊力度班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生加強(qiáng)違法違規(guī)攻擊力度班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是針對(duì)2024-2025學(xué)年中職生加強(qiáng)違法違規(guī)攻擊力度的班會(huì)教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)違法違規(guī)行為的認(rèn)知和防范上。

具體內(nèi)容包括：1.違法違規(guī)行為的定義和種類；2.違法違規(guī)行為對(duì)學(xué)生個(gè)人和集體的影響；3.如何預(yù)防和抵制違法違規(guī)行為；4.案例分析及討論。

教學(xué)內(nèi)容與課本《思想政治》第五章“法治建設(shè)”的相關(guān)內(nèi)容相聯(lián)系，幫助學(xué)生深入理解法治觀念，增強(qiáng)法治意識(shí)，提高自我防范和保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、法治意識(shí)和自我防護(hù)能力。具體包括：1.提高學(xué)生對(duì)違法違規(guī)行為的認(rèn)知，增強(qiáng)法治觀念；2.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力；3.引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)，自覺抵制不良信息；4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維，能夠獨(dú)立思考和判斷。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提升自身核心素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.違法違規(guī)行為的定義和種類；2.違法違規(guī)行為對(duì)學(xué)生個(gè)人和集體的影響；3.預(yù)防和抵制違法違規(guī)行為的策略和方法。

難點(diǎn)：1.深入理解違法違規(guī)行為的本質(zhì)和危害；2.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力；3.提高學(xué)生自我防護(hù)意識(shí)和能力。

解決辦法：1.通過案例分析，讓學(xué)生直觀地了解違法違規(guī)行為的具體表現(xiàn)，從而加深對(duì)定義和種類的理解；2.利用小組討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高分析和解決問題的能力；3.結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的預(yù)防和抵制違法違規(guī)行為的策略，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《思想政治》第五章“法治建設(shè)”的教材，以便于學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的違法違規(guī)行為的案例圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更直觀地了解和理解違法違規(guī)行為的具體表現(xiàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備模擬違法違規(guī)行為的實(shí)驗(yàn)器材，如角色扮演的道具、模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的設(shè)備等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供討論和交流的空間；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，提供實(shí)驗(yàn)和模擬操作的空間。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，完成對(duì)違法違規(guī)行為的認(rèn)知和防范的學(xué)習(xí)任務(wù)。

6.互動(dòng)環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題和討論話題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

7.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的評(píng)價(jià)工具，如小組討論的評(píng)價(jià)表、實(shí)驗(yàn)操作的評(píng)價(jià)表等，以便于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞違法違規(guī)行為的定義和種類，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解違法違規(guī)行為的定義和種類。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解違法違規(guī)行為的定義和種類，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出違法違規(guī)行為的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解違法違規(guī)行為的具體表現(xiàn)和危害，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握預(yù)防和抵制違法違規(guī)行為的策略。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)預(yù)防和抵制違法違規(guī)行為的策略。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解違法違規(guī)行為的具體表現(xiàn)和危害。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握預(yù)防和抵制違法違規(guī)行為的策略。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解違法違規(guī)行為的具體表現(xiàn)和危害，掌握預(yù)防和抵制違法違規(guī)行為的策略。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)違法違規(guī)行為的案例，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與違法違規(guī)行為相關(guān)的法律法規(guī)資料（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的違法違規(guī)行為的知識(shí)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-法律法規(guī)：為學(xué)生提供相關(guān)的法律法規(guī)資料，如《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》、《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》等，幫助學(xué)生深入理解違法違規(guī)行為的法律后果。

-案例分析：提供一些典型的違法違規(guī)行為案例，包括網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)等，讓學(xué)生通過案例分析，提高防范意識(shí)和能力。

-媒體報(bào)道：收集一些媒體報(bào)道，展示違法違規(guī)行為對(duì)社會(huì)和個(gè)人造成的危害，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育：提供一些網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育資源，如網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)等，幫助學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，搜索相關(guān)的法律法規(guī)和案例分析，加深對(duì)違法違規(guī)行為的理解。

-學(xué)生可以組織小組討論，分享自己找到的案例，共同分析和討論如何預(yù)防和抵制違法違規(guī)行為。

-學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的書籍和文章，提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的相關(guān)活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽、法治宣傳活動(dòng)等，提高自己的法治意識(shí)。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生提供一個(gè)清晰、簡(jiǎn)潔、直觀的學(xué)習(xí)框架，幫助他們?cè)谡n堂上更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.違法違規(guī)行為的定義和種類

-定義：違法違規(guī)行為是指違反法律法規(guī)和社會(huì)公德的行為。

-種類：包括網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)等。

2.違法違規(guī)行為的影響

-個(gè)人：影響學(xué)習(xí)、工作和生活；損害個(gè)人名譽(yù)和心理健康。

-集體：破壞班級(jí)和諧氛圍；影響學(xué)校的聲譽(yù)和秩序。

3.預(yù)防和抵制違法違規(guī)行為的策略

-提高法治意識(shí)：學(xué)習(xí)法律法規(guī)，知曉自己的權(quán)利和義務(wù)。

-增強(qiáng)自我防護(hù)能力：不隨意泄露個(gè)人信息，不輕信陌生信息。

-培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：理性參與網(wǎng)絡(luò)交流，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

4.案例分析與討論

-案例展示：挑選具有代表性的違法違規(guī)行為案例。

-討論問題：引導(dǎo)學(xué)生分析案例，討論違法違規(guī)行為的原因和后果。

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性。例如，可以使用圖標(biāo)、顏色標(biāo)注、關(guān)鍵詞加粗等方式，使板書更加生動(dòng)和吸引人。通過這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更加輕松地掌握課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)違法違規(guī)行為的定義和種類的掌握情況，以及他們對(duì)違法違規(guī)行為影響的理解。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，了解他們對(duì)預(yù)防和抵制違法違規(guī)行為策略的掌握情況。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)一些測(cè)試題目，了解學(xué)生對(duì)案例分析與討論的掌握情況。

-及時(shí)解決問題：針對(duì)課堂評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行解決，例如通過再次講解、組織小組討論等方式。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

-點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

-及時(shí)反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-鼓勵(lì)學(xué)生：對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.評(píng)價(jià)方法

-量化評(píng)價(jià)：通過提問、測(cè)試等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行量化評(píng)價(jià)，了解他們的學(xué)習(xí)效果。

-質(zhì)性評(píng)價(jià)：通過觀察、點(diǎn)評(píng)等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行質(zhì)性評(píng)價(jià)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度。

4.評(píng)價(jià)目的

-了解學(xué)習(xí)情況：通過評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-鼓勵(lì)學(xué)生：通過評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

-促進(jìn)學(xué)習(xí)：通過評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.題型一：違法違規(guī)行為的種類和影響

-題目：請(qǐng)列舉三種違法違規(guī)行為的種類，并說明它們對(duì)個(gè)人和集體的影響。

-答案：三種違法違規(guī)行為的種類包括網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)。對(duì)個(gè)人和集體的影響包括影響學(xué)習(xí)、工作和生活；損害個(gè)人名譽(yù)和心理健康；破壞班級(jí)和諧氛圍；影響學(xué)校的聲譽(yù)和秩序。

2.題型二：預(yù)防和抵制違法違規(guī)行為的策略

-題目：請(qǐng)列舉三種預(yù)防和抵制違法違規(guī)行為的策略，并簡(jiǎn)要說明它們的含義和作用。

-答案：三種預(yù)防和抵制違法違規(guī)行為的策略包括提高法治意識(shí)、增強(qiáng)自我防護(hù)能力、培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。提高法治意識(shí)是指學(xué)習(xí)法律法規(guī)，知曉自己的權(quán)利和義務(wù)；增強(qiáng)自我防護(hù)能力是指不隨意泄露個(gè)人信息，不輕信陌生信息；培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是指理性參與網(wǎng)絡(luò)交流，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

3.題型三：違法違規(guī)行為案例分析

-題目：請(qǐng)?zhí)峁┮粋€(gè)違法違規(guī)行為的案例，并分析其原因和后果。

-答案：案例：小明在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布虛假信息，散布謠言。原因：小明缺乏法治意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，隨意發(fā)布不實(shí)信息。后果：小明的行為損害了他人的名譽(yù)，擾亂了社會(huì)秩序，可能會(huì)受到法律的制裁。

4.題型四：預(yù)防和抵制違法違規(guī)行為的實(shí)際操作

-題目：請(qǐng)?zhí)峁┮粋€(gè)實(shí)際操作，展示如何預(yù)防和抵制違法違規(guī)行為。

-答案：實(shí)際操作：在網(wǎng)絡(luò)上遇到不實(shí)信息時(shí)，不隨意轉(zhuǎn)發(fā)，通過查找權(quán)威資料進(jìn)行核實(shí)，并向有關(guān)部門舉報(bào)。

5.題型五：違法違規(guī)行為的影響和預(yù)防

-題目：請(qǐng)分析一個(gè)違法違規(guī)行為的影響，并提出一個(gè)預(yù)防措施。

-答案：影響：某學(xué)生在學(xué)校內(nèi)偷竊同學(xué)的財(cái)物，影響了自己的聲譽(yù)和學(xué)業(yè)，同時(shí)也給受害者帶來了經(jīng)濟(jì)損失。預(yù)防措施：加強(qiáng)法治教育，提高學(xué)生的法治意識(shí)，教育他們尊重他人財(cái)產(chǎn)，自覺抵制違法違規(guī)行為。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課