2024年四年級品德與社會上冊 第一單元 生活消費(fèi)有訣竅 第3課《逛商場》教案 粵教版

2024年四年級品德與社會上冊第一單元生活消費(fèi)有訣竅第3課《逛商場》教案粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：品德與社會

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-讓學(xué)生了解商場的基本情況，包括商場的布局、商品的種類等。

-培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀念，學(xué)會合理消費(fèi)。

2.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠掌握商場的基本情況，了解各種商品的特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠樹立正確的消費(fèi)觀念，學(xué)會合理消費(fèi)，不浪費(fèi)。

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考什么是商場，商場里都有哪些商品。

2.新課導(dǎo)入：教師講解商場的基本情況，包括商場的布局、商品的種類等。

3.案例分析：教師出示一些消費(fèi)案例，讓學(xué)生分析案例中的消費(fèi)是否合理，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。

4.小組討論：學(xué)生分組討論如何在商場中合理消費(fèi)，不浪費(fèi)。

5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確消費(fèi)的重要性。

四、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生回家后，跟家長一起去商場，觀察商場的布局，了解商品的種類，并嘗試運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的知識進(jìn)行合理消費(fèi)。

五、教學(xué)評價(jià)

1.通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論等方式評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會參與：培養(yǎng)學(xué)生參與社會生活的興趣和能力，使學(xué)生能夠主動了解社會、關(guān)注社會，提高學(xué)生社會參與度。

2.實(shí)踐創(chuàng)新：通過逛商場的實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

3.公共道德：培養(yǎng)學(xué)生遵守公共道德，尊重他人，具有良好的行為習(xí)慣。

4.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，使學(xué)生能夠有效利用信息進(jìn)行消費(fèi)決策。學(xué)情分析四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會認(rèn)知和生活經(jīng)驗(yàn)，對于生活中的消費(fèi)行為有一定的了解。然而，他們在消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為上仍存在不少問題。部分學(xué)生可能存在盲目追求名牌、隨意消費(fèi)的現(xiàn)象，而另一部分學(xué)生可能過于節(jié)儉，對消費(fèi)有過于謹(jǐn)慎的態(tài)度。這些不良的消費(fèi)習(xí)慣將影響他們在商場中的消費(fèi)行為。

在知識方面，學(xué)生對于商場的基本情況、商品的種類等有一定的了解，但缺乏對消費(fèi)策略和消費(fèi)技巧的系統(tǒng)認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生具備觀察、分析、解決問題的能力，但需要在實(shí)際場景中加以鍛煉。在素質(zhì)方面，學(xué)生應(yīng)具備良好的社會公德、誠信意識和環(huán)保意識。這些素質(zhì)將在商場購物過程中得到體現(xiàn)。

針對學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，學(xué)會合理消費(fèi)。針對不同層次的學(xué)生，教師應(yīng)制定不同的教學(xué)策略，如對消費(fèi)觀念過于盲目追求的學(xué)生，教師應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，讓他們了解合理消費(fèi)的重要性；對過于節(jié)儉的學(xué)生，教師則應(yīng)鼓勵(lì)他們在保證基本需求的前提下，適當(dāng)消費(fèi)。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。如部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度低等問題，教師應(yīng)通過設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)他們以積極、樂觀的心態(tài)面對生活中的消費(fèi)問題。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

1.1情境教學(xué)法：通過模擬商場購物情境，讓學(xué)生身臨其境地感受購物的過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

1.2小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)討論如何在商場中合理消費(fèi)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

1.3案例分析法：出示一些消費(fèi)案例，讓學(xué)生分析案例中的消費(fèi)是否合理，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。

2.教學(xué)手段

2.1多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放商場購物的相關(guān)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解商場的布局和商品的種類。

2.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)軟件，為學(xué)生提供豐富的在線學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)鞏固知識。

2.3互動式教學(xué)：通過課堂提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的課堂參與度。

2.4實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)行商場購物實(shí)踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.5評價(jià)反饋：利用多媒體設(shè)備進(jìn)行課堂評價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步教學(xué)提供參考。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《逛商場》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道商場是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于商場的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受商場的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹商場的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.商場基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解商場的基本概念、組成部分和功能。

過程：

講解商場的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹商場的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解商場在實(shí)際中的應(yīng)用或作用。

3.商場案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解商場的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的商場案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解商場的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在商場中合理消費(fèi)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與商場相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對商場的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合理消費(fèi)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括商場的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)合理消費(fèi)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于合理消費(fèi)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括文章、研究報(bào)告、案例分析等，以豐富學(xué)生的知識視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，通過查找資料、參觀商場、與家長討論等方式，深入理解合理消費(fèi)的重要性。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注消費(fèi)領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，如電子商務(wù)、綠色消費(fèi)等，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和時(shí)代意識。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，如志愿者服務(wù)、消費(fèi)維權(quán)等，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

5.提供了與商場相關(guān)的互動游戲或模擬購物活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)消費(fèi)知識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和決策能力。

6.引導(dǎo)學(xué)生思考消費(fèi)行為對個(gè)人和社會的影響，如過度消費(fèi)、浪費(fèi)資源等，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)和良好習(xí)慣。

7.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，如撰寫消費(fèi)故事、制作消費(fèi)宣傳海報(bào)等，提高學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

8.提供了與商場相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如在線課程、論壇討論、專家講座等，方便學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和交流。

9.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同文化背景下的消費(fèi)觀念和行為，如國外購物文化的差異等，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和跨文化溝通能力。

10.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)領(lǐng)域的創(chuàng)新研究，如設(shè)計(jì)一款智能購物助手、研究消費(fèi)心理等，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新精神。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：《逛商場》的基本概念

問題：請解釋商場的定義及其主要組成部分。

答案：商場是指集中售賣商品或提供服務(wù)的大型室內(nèi)市場。其主要組成部分包括商品區(qū)、服務(wù)區(qū)、休閑區(qū)等。

2.例題二：商場購物策略

問題：如何在商場中合理消費(fèi)，避免浪費(fèi)？

答案：在商場購物時(shí)，應(yīng)先制定購物清單，明確需求；比較不同商品的價(jià)格和質(zhì)量；合理利用優(yōu)惠券和折扣信息；避免沖動消費(fèi)。

3.例題三：商場布局理解

問題：請描述商場布局的一般特點(diǎn)。

答案：商場布局通常采用主題分區(qū)、商品分類的方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，以便顧客瀏覽和選購。常見的布局特點(diǎn)包括清晰的指示牌、舒適的購物環(huán)境、便捷的購物通道等。

4.例題四：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)

問題：消費(fèi)者在商場購物時(shí)享有哪些權(quán)益？

答案：消費(fèi)者在商場購物時(shí)享有知情權(quán)、選擇權(quán)、公平交易權(quán)、安全權(quán)、投訴權(quán)等。消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定，商家應(yīng)保證商品質(zhì)量，提供真實(shí)、準(zhǔn)確的商品信息，不得強(qiáng)迫消費(fèi)者購買商品等。

5.例題五：合理消費(fèi)的實(shí)踐案例

問題：請舉例說明一個(gè)合理消費(fèi)的實(shí)踐案例。

答案：一個(gè)合理消費(fèi)的實(shí)踐案例是某學(xué)生在逛商場時(shí)，根據(jù)自己的需求和預(yù)算，挑選了一款性價(jià)比高的文具用品。在購物過程中，該學(xué)生還利用商場的優(yōu)惠活動，節(jié)省了一定的開支。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授《逛商場》這一課時(shí)，我采用了情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法和案例分析法等教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。通過多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和互動式教學(xué)等教學(xué)手段，我努力提高教學(xué)效果和效率。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對商場的興趣不高，可能是因?yàn)樗麄冇X得商場購物與自己的生活關(guān)系不大。為了提高學(xué)生的興趣，我可以在導(dǎo)入新課時(shí)更多地引入生活中的實(shí)例，讓學(xué)生感受到商場購物與自己的緊密聯(lián)系。

其次，在講解商場基礎(chǔ)知識時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于商場的組成部分和功能的理解不夠深入。為了改善這一情況，我可以在講解時(shí)增加更多的圖表和示意圖，幫助學(xué)生更好地理解和記憶商場的基本概念。

另外，在組織學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論的效率不高，可能是因?yàn)樾〗M成員之間缺乏有效的溝通和合作。為了提高小組討論的效果，我可以在分組時(shí)更加注重學(xué)生的能力互補(bǔ)，同時(shí)提供更多的討論話題和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行小組合作。

最后，在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在展示時(shí)過于緊張，影響了他們的表達(dá)能力。為了改善這一情況，我可以在課堂展示前為學(xué)生提供更多的展示機(jī)會，幫助他們逐漸克服緊張情緒，提高表達(dá)