2024秋三年級語文上冊 第四單元 第14課 小狗學叫教案 新人教版

2024秋三年級語文上冊第四單元第14課小狗學叫教案新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是新人教版2024秋三年級語文上冊第四單元第14課《小狗學叫》。本課主要講述了小狗在尋找自己的叫聲過程中，經(jīng)過嘗試和模仿，最終找到了適合自己的叫聲的故事。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對動物特點的了解和掌握，以及對寓言故事的分析。通過本課的學習，學生可以提高自己的閱讀理解能力，培養(yǎng)對動物的熱愛和保護意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言能力、思維能力、文化意識和審美情感。通過學習《小狗學叫》，學生能夠提高自己的閱讀理解能力，增強語言表達能力，培養(yǎng)對動物的熱愛和保護意識。同時，通過分析小狗學叫的過程，學生能夠培養(yǎng)自己的觀察力和想象力，提升思維能力。在了解小狗叫聲的過程中，學生能夠了解不同動物的特點和文化背景，增強文化意識。此外，通過欣賞故事中小狗的形象，學生能夠培養(yǎng)自己的審美情感，提高對文學作品的鑒賞能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）理解《小狗學叫》的故事內(nèi)容，掌握故事中主要角色的特點和行為。

（2）運用已學的閱讀策略，如預測、推斷、歸納等，提高閱讀理解能力。

（3）通過課文學習，培養(yǎng)學生對動物的熱愛和保護意識。

（4）學會生字詞，并能正確書寫和運用。

2.教學難點

（1）理解小狗學叫的過程，以及其中所蘊含的道理。

（2）運用閱讀策略，如預測、推斷、歸納等，深入理解課文內(nèi)容。

（3）培養(yǎng)學生對動物的熱愛和保護意識，將其內(nèi)化為自己的行為準則。

（4）正確書寫和運用本課中的生字詞。

（5）結(jié)合生活實際，運用課文中的知識點，提高學生的語言表達能力。

舉例解釋：

以教學重點中的第一條為例，學生需要通過閱讀《小狗學叫》，了解故事中主要角色小狗的特點和行為。教師在教學過程中，可以通過提問、討論等方式，引導學生關(guān)注小狗在故事中的表現(xiàn)，如小狗為什么想要學叫、它在學習過程中遇到了哪些困難、最終是如何成功學會叫的等。通過這樣的教學方式，學生能夠更好地理解故事內(nèi)容，把握角色特點。

在教學難點中的第一條，理解小狗學叫的過程以及其中所蘊含的道理，教師可以采取講解、示范、小組討論等方式，幫助學生深入理解小狗學叫的過程，以及在這個過程中小狗所表現(xiàn)出的堅持、勇敢、善于觀察和模仿的品質(zhì)。同時，教師還可以引導學生聯(lián)系自己的生活實際，思考自己在面對困難時如何堅持不懈、勇敢面對，從而培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

為了達到本節(jié)課的教學目標，我選擇采用講授法、討論法、案例研究法和項目導向?qū)W習法等教學方法。

講授法：通過教師的講解，學生可以系統(tǒng)地了解《小狗學叫》的故事內(nèi)容，掌握相關(guān)知識點。

討論法：通過小組討論，學生可以深入理解小狗學叫的過程，以及其中所蘊含的道理，培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊合作能力。

案例研究法：通過分析小狗學叫的案例，學生可以聯(lián)系自己的生活實際，思考如何在面對困難時堅持不懈、勇敢面對，從而培養(yǎng)良好的品質(zhì)。

項目導向?qū)W習法：通過設(shè)計一個關(guān)于保護動物的項目，學生可以提高自己的實踐能力，增強對動物保護的意識。

2.設(shè)計具體的教學活動

(1)角色扮演：學生可以分組扮演故事中的角色，如小狗、其他動物等，通過角色扮演，學生可以更好地理解故事內(nèi)容，提高語言表達能力。

(2)實驗：學生可以進行一個簡單的實驗，如觀察不同動物的叫聲特點，通過實驗，學生可以加深對動物特點的了解。

(3)游戲：設(shè)計一個關(guān)于動物叫聲的游戲，學生可以通過游戲，提高自己的觀察力和想象力，增強對動物的熱愛和保護意識。

(4)小組討論：學生可以分組討論故事中小狗學叫的過程，以及其中所蘊含的道理，通過討論，學生可以培養(yǎng)團隊合作能力和批判性思維。

3.確定教學媒體和資源的使用

為了提高教學效果，我計劃使用以下教學媒體和資源：

(1)PPT：通過PPT，我可以將故事內(nèi)容、角色特點、知識點等以圖文并茂的形式展示給學生，提高學生的學習興趣。

(2)視頻：播放有關(guān)動物叫聲的視頻，學生可以通過視頻，更直觀地了解不同動物的叫聲特點。

(3)在線工具：使用在線工具，如搜索引擎，學生可以方便地查找有關(guān)動物保護的資料，提高自己的實踐能力。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《小狗學叫》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道小狗為什么會學叫嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于小狗的圖片或視頻片段，讓學生初步感受小狗的魅力或特點。

簡短介紹《小狗學叫》的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.《小狗學叫》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《小狗學叫》的故事內(nèi)容、主要角色和寓意。

過程：

講解《小狗學叫》的背景和故事梗概，包括主要角色小狗的特點。

詳細介紹小狗學叫的過程，以及其中所蘊含的道理，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.《小狗學叫》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解小狗學叫的特性和重要性。

過程：

分析《小狗學叫》中的典型場景，如小狗嘗試不同的叫聲、與其他動物的交流等。

詳細介紹每個場景的意義，讓學生全面了解小狗學叫的寓意和價值。

引導學生思考這些場景對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用小狗學叫的寓意解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與小狗學叫相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的啟示、對實際生活的意義以及可能的改進方向。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對小狗學叫的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的啟示、對實際生活的意義及改進方向。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)小狗學叫的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括小狗學叫的故事情節(jié)、寓意和價值等。

強調(diào)小狗學叫在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用小狗學叫的寓意。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于小狗學叫的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學生更深入地了解動物的特點和行為，我推薦以下幾篇拓展閱讀材料：

（1）《動物的通訊方式》：本文介紹了動物之間如何通過聲音、氣味、肢體語言等方式進行交流，有助于學生理解小狗學叫的意義。

（2）《不同動物的叫聲特點》：本文詳細介紹了各類動物的叫聲特點，包括鳥類、哺乳動物等，有助于學生拓展對動物叫聲的了解。

（3）《動物的模仿能力》：本文探討了動物的模仿能力及其在進化過程中的作用，讓學生了解小狗學叫的過程背后的生物學原理。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）讓學生課后閱讀上述拓展閱讀材料，了解更多關(guān)于動物的特點和行為。

（2）鼓勵學生進行家庭觀察，記錄下家中寵物的叫聲特點和行為，培養(yǎng)學生的觀察力和責任心。

（3）引導學生思考小狗學叫的寓意，如何應用這一寓意解決實際生活中的問題，如團隊合作、面對困難等。

（4）組織一次課后小組討論，讓學生分享自己在家中觀察到的動物行為，討論動物的溝通方式和模仿能力。

（5）鼓勵學生撰寫一篇關(guān)于小狗學叫的課后心得體會，反思本節(jié)課的學習內(nèi)容，鞏固所學知識。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了《小狗學叫》這個故事，主要了解了故事情節(jié)、角色特點以及其中所蘊含的寓意。通過學習，學生能夠提高自己的閱讀理解能力，培養(yǎng)對動物的熱愛和保護意識。

當堂檢測：

1.根據(jù)本節(jié)課的學習，簡述《小狗學叫》的故事情節(jié)。

2.描述小狗在故事中的表現(xiàn)，以及它最終學會叫的過程。

3.談談你對小狗學叫的寓意的理解，以及如何應用這一寓意解決實際問題。

4.舉例說明動物的叫聲特點和它們在溝通中的作用。

5.結(jié)合生活實際，描述一次你觀察到的動物行為，并分析其背后的意義。

6.小狗學叫的故事給我們帶來了哪些啟示？請談談你的看法。

7.請結(jié)合本節(jié)課的學習，談談你對動物保護和動物行為的理解。

8.總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)小狗學叫的重要性和意義。

9.針對本節(jié)課的學習，提出一個你想進一步探究的問題，并說明原因。

10.請寫一篇關(guān)于小狗學叫的課后心得體會，反思本節(jié)課的學習內(nèi)容，鞏固所學知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點

1.小狗學叫的故事情節(jié)

2.小狗在故事中的表現(xiàn)

3.小狗學叫的過程和寓意

4.動物的叫聲特點和溝通方式

5.動物保護的重要性

②關(guān)鍵詞

1.小狗

2.學叫

3.故事情節(jié)

4.角色特點

5.寓意

6.動物

7.叫聲

8.溝通

9.保護

③關(guān)鍵句

1.小狗學叫的故事講述了