一年級上冊勞動 浙教版 疊衣服（教案）

一年級上冊勞動浙教版疊衣服（教案）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：一年級上冊勞動——疊衣服

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時間：第5課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生掌握疊衣服的基本方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和生活自理能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作、分享、互助的品質(zhì)。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.認(rèn)識衣物：了解衣物的種類，學(xué)習(xí)區(qū)分衣服的前后、反正。

2.疊衣服方法：學(xué)習(xí)浙教版勞動教材中推薦的疊衣服方法，如T恤、長袖襯衫、褲子等。

3.實踐操作：分組練習(xí)疊衣服，并進(jìn)行比賽。

【教學(xué)過程】

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識衣物的種類。

-提問：誰能告訴我這些衣物應(yīng)該如何區(qū)分前后、反正？

2.新課講解（10分鐘）

-教師根據(jù)教材內(nèi)容，講解疊衣服的方法。

-分步驟演示如何疊T恤、長袖襯衫、褲子等。

3.實踐操作（15分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一種衣物進(jìn)行疊衣服練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤。

4.比賽環(huán)節(jié)（10分鐘）

-各小組進(jìn)行疊衣服比賽，評選出疊得最快、最好的小組。

-分享成功的經(jīng)驗和心得。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)疊衣服的方法和技巧。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵和評價。

【課后作業(yè)】

1.回家后，嘗試自己疊衣服，并記錄疊衣服的心得。

2.家長協(xié)助評價孩子的疊衣服表現(xiàn)，鼓勵孩子提高生活自理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力、團隊協(xié)作能力以及創(chuàng)新實踐能力展開。與浙教版一年級上冊勞動教材中疊衣服的內(nèi)容相結(jié)合，具體分析如下：

1.生活自理能力：通過學(xué)習(xí)疊衣服的方法，使學(xué)生能夠掌握基本的生活技能，提高生活自理能力。培養(yǎng)學(xué)生獨立完成日常生活中的簡單事務(wù)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。

2.團隊協(xié)作能力：在分組實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與他人合作完成疊衣服任務(wù)。通過互相交流、分享經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作意識，提高溝通能力，學(xué)會共同解決問題。

3.創(chuàng)新實踐能力：在掌握基本疊衣服方法的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)新，探索更高效的疊衣服技巧。培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、善于思考、不斷創(chuàng)新的品質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)和工作提供動力。

4.自我管理能力：通過課后作業(yè)的設(shè)置，讓學(xué)生在家獨立完成疊衣服任務(wù)，并記錄心得。培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我監(jiān)督的能力，使學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的自律習(xí)慣。

5.情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、尊重勞動的觀念，激發(fā)學(xué)生對生活技能學(xué)習(xí)的興趣。同時，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、團結(jié)友愛的品質(zhì)，形成積極向上的人生態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）掌握疊衣服的基本方法：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生如何正確疊衣服，包括T恤、長袖襯衫和褲子等常見衣物的疊法。這是學(xué)生需要掌握的基本生活技能，教師應(yīng)著重講解和演示。

舉例：如何將T恤平鋪整齊，如何將長袖襯衫的兩袖對齊，如何將褲子對折并整理。

（2）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣：通過疊衣服的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成整理衣物、愛護(hù)物品的習(xí)慣，從而培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

舉例：疊衣服時注意衣物整齊、干凈，不隨意丟棄衣物。

（3）合作與分享：在實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生分組合作，共同完成疊衣服任務(wù)。教師應(yīng)強調(diào)學(xué)生在合作中要學(xué)會分享、互助，培養(yǎng)團隊精神。

舉例：在小組內(nèi)互相交流疊衣服的方法，共同解決遇到的問題。

2.教學(xué)難點

（1）衣物的前后、反正區(qū)分：對于一年級的學(xué)生來說，區(qū)分衣物的前后、反正可能存在一定難度。教師需耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握這一技能。

舉例：通過衣物上的圖案、標(biāo)簽等特征，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分衣物的前后、反正。

（2）疊衣服的技巧與速度：疊衣服不僅要求方法正確，還需要一定的技巧和速度。對于初學(xué)者來說，這一難點需要通過反復(fù)練習(xí)來克服。

舉例：如何快速地將衣物疊得整齊，如何運用手指靈活地調(diào)整衣物。

（3）團隊協(xié)作與溝通：在分組實踐過程中，學(xué)生需要學(xué)會與組員溝通、協(xié)作。對于部分學(xué)生來說，這可能是難點。

舉例：如何在團隊中表達(dá)自己的觀點，如何傾聽他人的意見，共同完成任務(wù)。

（4）創(chuàng)新與實踐：鼓勵學(xué)生在掌握基本疊衣服方法的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)新。對于一年級學(xué)生來說，這需要一定的啟發(fā)和引導(dǎo)。

舉例：引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高疊衣服的速度和整齊度，嘗試不同的疊法。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)針對以上重點和難點，采取有效的教學(xué)方法，如演示、分組討論、比賽等，幫助學(xué)生充分理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予針對性的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在課堂中學(xué)有所得。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過簡潔明了的語言，結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生講解疊衣服的基本方法、步驟和注意事項，幫助學(xué)生建立正確的概念。

（2）討論法：在實踐操作環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生分組討論，分享疊衣服的經(jīng)驗和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

（3）示范法：教師現(xiàn)場示范疊衣服的方法，讓學(xué)生直觀地了解疊衣服的步驟和技巧，提高學(xué)生的觀察力和模仿能力。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將疊衣服任務(wù)作為一個項目，讓學(xué)生在完成項目的過程中，掌握疊衣服的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）角色扮演：學(xué)生扮演家長角色，在家疊衣服，培養(yǎng)生活自理能力。

（2）實驗：學(xué)生通過動手實踐，掌握疊衣服的方法，提高動手操作能力。

（3）游戲：設(shè)計疊衣服比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團隊精神。

（4）分享交流：學(xué)生分組分享疊衣服的心得，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示疊衣服的方法、步驟和注意事項，便于學(xué)生直觀地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（2）視頻：播放疊衣服的示范視頻，讓學(xué)生更清晰地了解疊衣服的技巧。

（3）在線工具：利用班級群、教育平臺等在線工具，發(fā)布課后作業(yè)和任務(wù)，方便學(xué)生與家長交流，鞏固學(xué)習(xí)成果。

（4）實物展示：準(zhǔn)備各類衣物，讓學(xué)生現(xiàn)場實踐，加深對疊衣服方法的理解。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對疊衣服的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道疊衣服是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于疊衣服的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受疊衣服的技巧和重要性。

簡短介紹疊衣服的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.疊衣服基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解疊衣服的基本概念、步驟和技巧。

過程：

講解疊衣服的定義，包括其主要步驟和技巧。

詳細(xì)介紹疊衣服的步驟，如T恤、長袖襯衫和褲子的疊法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解疊衣服在實際生活中的應(yīng)用。

3.疊衣服案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解疊衣服的技巧和重要性。

過程：

選擇幾個典型的疊衣服案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、疊法技巧和意義，讓學(xué)生全面了解疊衣服的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何運用疊衣服技巧解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論疊衣服的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與疊衣服相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對疊衣服的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)疊衣服的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括疊衣服的基本概念、步驟、技巧和案例分析。

強調(diào)疊衣服在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用疊衣服技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于疊衣服的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）生活技能類書籍：推薦學(xué)生閱讀與生活自理技能相關(guān)的書籍，如《小學(xué)生生活技能手冊》、《我是生活小能手》等，了解更多的日常生活技能。

（2）家庭教育類視頻：觀看家庭教育類節(jié)目，如《媽媽是超人》、《爸爸去哪兒》等，學(xué)習(xí)家庭成員間的相互關(guān)愛和合作，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

（3）勞動教育類文章：閱讀關(guān)于勞動教育的文章，了解勞動對于個人成長的重要性，以及勞動教育的現(xiàn)狀和未來發(fā)展。

（4）疊衣服技巧分享：搜集網(wǎng)絡(luò)上的疊衣服技巧分享文章或視頻，學(xué)習(xí)更多實用的疊衣服方法，提高生活自理能力。

2.拓展建議

（1）開展家庭實踐活動：鼓勵學(xué)生在家里參與家務(wù)勞動，如疊衣服、整理房間等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

（2）舉辦疊衣服比賽：在學(xué)校或班級舉辦疊衣服比賽，讓學(xué)生在比賽中提高疊衣服的技巧和速度，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

（3）進(jìn)行小組合作研究：學(xué)生分組研究疊衣服的技巧和改進(jìn)方法，以小組為單位撰寫研究報告，提高合作能力和研究能力。

（4）參加社會實踐活動：組織學(xué)生參加社區(qū)勞動、志愿者服務(wù)等社會實踐活動，體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

（5）開展家庭教育講座：邀請家長或?qū)I(yè)人士來校開展家庭教育講座，分享家庭勞動教育的心得和經(jīng)驗，促進(jìn)家校共育。反思改進(jìn)措施（1）注重實踐操作：本節(jié)課通過分組實踐、比賽等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動手操作中掌握疊衣服的技巧，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力。

（2）采用多元化教學(xué)方法：結(jié)合講授、討論、示范等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.存在主要問題

（1）教學(xué)管理方面：在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對疊衣服的步驟和方法掌握不夠熟練，需要加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。

（2）教學(xué)方法方面：在實踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的積極性。

3.改進(jìn)措施

（1）針對教學(xué)管理方面的問題，今后在教學(xué)過程中，將加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每個學(xué)生都能掌握疊衣服的技巧。

（2）針對教學(xué)方法方面的問題，今后將優(yōu)化教學(xué)活動，如增加互動環(huán)節(jié)、設(shè)計更具趣味性的教學(xué)游戲等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)本節(jié)課在實踐環(huán)節(jié)存在一些問題，如部分學(xué)生對疊衣服的步驟和方法掌握不夠熟練，以及部分學(xué)生參與度不高。為了解決這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每個學(xué)生都能掌握疊衣服的技巧。同時，我還將優(yōu)化教學(xué)活動，如增加互動環(huán)節(jié)、設(shè)計更具趣味性的教學(xué)游戲等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。通過這些改進(jìn)措施，我相信本節(jié)課的教學(xué)效果將得到進(jìn)一步提升。板書設(shè)計1.重點知識點：

①疊衣服的定義：疊衣服是指將衣物按照一定的順序和方式疊放整齊，以便于存放和取用。

②疊衣服的方法：包括T恤、長袖襯衫和褲子的疊法。

③疊衣服的注意事項：衣物要平整、整潔，疊放有序。

2.重點詞：

①衣物：指衣物的前后、反正區(qū)分。

②整理：指衣物要平整、整潔。

③疊放：指將衣物按照一定的順序和方式疊放整齊。

3.重點句：

①“疊衣服是一種生活技能，每個人都需要掌握。”

②“疊衣服不僅要求方法正確，還需要一定的技巧和速度?！?/p>

③“疊衣服要注重細(xì)節(jié)，衣物要平整、整潔，疊放有序?！?/p>

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以用色彩鮮艷的粉筆繪制衣物圖案，或者用有趣的插圖來展示疊衣服的步驟。此外，還可以用圖表或流程圖的形式來展示疊衣服的方法和步驟，使板書更加生動有趣。通過這樣的板書設(shè)計，學(xué)生可以更好地理解和記憶疊衣服的方法和技巧，同時也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-觀察并描述家中衣物的疊放情況，選擇一種衣物嘗試自己疊放，并拍照記錄過程。

-撰寫一篇關(guān)于疊衣服的心得體會，分享疊衣服的技巧和心得。

2.作業(yè)反饋

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時給出評價和建議。

-針對學(xué)生在疊衣服過程中出現(xiàn)的問題，給出具體的改進(jìn)建議。

-鼓勵學(xué)生在疊衣服過程中積極思考，創(chuàng)新疊衣服的方法。

-引導(dǎo)學(xué)生將疊衣服的技能應(yīng)用到日常生活中，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。重點題型整理1.疊T恤的步驟是什么？

解答：疊T恤的步驟如下：

-將T恤平鋪在桌面上。

-把T恤的底邊向上折疊到衣領(lǐng)處。

-將T恤的袖子對折，使其平整。

-將T恤從中間對折，使其成為一個小長方形。

-將T恤從底部向上折疊，使其成為一個小方塊。

2.疊長袖襯衫的步驟是什么？

解答：疊長袖襯衫的步驟如下：

-將長袖襯衫平鋪在桌面上。

-把襯衫的底邊向上折疊到衣領(lǐng)處。

-將襯衫的兩個袖子向內(nèi)對折，使其平整。

-將襯衫從中間對折，使其成為一個小長方形。

-將襯衫從底部向上折疊，使其成為一個小方塊。

3.疊褲子的步驟是什么？

解答：疊褲子的步驟如下：

-將褲子平鋪在桌面上。

-