一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我的生活好習(xí)慣 單元體驗(yàn)活動(dòng) 過(guò)好每一天教案2 蘇教版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我的生活好習(xí)慣單元體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)好每一天教案2蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元“我的生活好習(xí)慣”單元體驗(yàn)活動(dòng)——過(guò)好每一天

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【課程目標(biāo)】

1.讓學(xué)生了解并認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣對(duì)個(gè)人生活的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，過(guò)好每一天。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.課本內(nèi)容：蘇教版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元“我的生活好習(xí)慣”。

2.活動(dòng)內(nèi)容：以“過(guò)好每一天”為主題，設(shè)計(jì)一系列與生活習(xí)慣相關(guān)的體驗(yàn)活動(dòng)。

【教學(xué)過(guò)程】

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課做好鋪墊。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

-教師講解“我的生活好習(xí)慣”知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣對(duì)個(gè)人生活的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生討論并分享自己的好習(xí)慣。

3.活動(dòng)體驗(yàn)（20分鐘）

-設(shè)計(jì)“過(guò)好每一天”主題活動(dòng)，如時(shí)間管理、整理書(shū)包、洗手等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)好習(xí)慣的重要性。

-學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

4.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣的好處。

-學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的收獲和感悟。

5.課后作業(yè)（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，制定一個(gè)屬于自己的好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃。

【教學(xué)評(píng)價(jià)】

1.觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其生活習(xí)慣的掌握程度。

2.課后作業(yè)的完成情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)好習(xí)慣的認(rèn)識(shí)和自我管理能力。

【教學(xué)資源】

1.課本：蘇教版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)。

2.活動(dòng)材料：時(shí)間管理表格、書(shū)包、洗手液等。

3.輔助教具：PPT、黑板、粉筆等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.自我認(rèn)知：通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生能認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，形成自我認(rèn)知，增強(qiáng)自律意識(shí)。

2.社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高社會(huì)適應(yīng)能力，為健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

3.時(shí)間管理：學(xué)生能掌握時(shí)間管理的方法，合理安排自己的生活與學(xué)習(xí)，提高效率。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增進(jìn)同伴關(guān)系。

5.道德素養(yǎng)：通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解好習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生自律性不強(qiáng)，難以堅(jiān)持養(yǎng)成好習(xí)慣。

2.時(shí)間管理概念抽象，學(xué)生難以把握。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)生動(dòng)案例講解、小組討論，幫助學(xué)生深入理解好習(xí)慣的價(jià)值，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。

2.設(shè)計(jì)具體可行的實(shí)踐活動(dòng)，如時(shí)間管理游戲、日常作息規(guī)劃，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。

3.建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持好習(xí)慣，培養(yǎng)自律性。

4.利用圖表、時(shí)間軸等直觀教具，幫助學(xué)生理解時(shí)間管理的概念，提高時(shí)間利用效率。教學(xué)資源1.硬件資源：

-課本：蘇教版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)

-時(shí)間管理教具：時(shí)鐘、時(shí)間表、沙漏

-生活習(xí)慣實(shí)踐材料：模擬日常用品、道具

2.軟件資源：

-PPT課件：展示重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、活動(dòng)流程、時(shí)間管理技巧

-視頻資料：生活習(xí)慣養(yǎng)成的動(dòng)畫(huà)短片

3.課程平臺(tái)：

-教室環(huán)境：布置有利于學(xué)生互動(dòng)和小組活動(dòng)的教室布局

4.信息化資源：

-電子白板：用于展示活動(dòng)指導(dǎo)和實(shí)時(shí)反饋

-教學(xué)APP：輔助教學(xué)，如習(xí)慣養(yǎng)成跟蹤應(yīng)用

5.教學(xué)手段：

-小組討論：促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)，共同探討生活習(xí)慣的重要性

-實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)角色扮演、模擬游戲等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)

-反思分享：鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己在活動(dòng)中的體驗(yàn)和感悟

-師生互動(dòng)：教師引導(dǎo)、提問(wèn)、反饋，幫助學(xué)生深化理解

-家校合作：通過(guò)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)參與學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“我的生活好習(xí)慣”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)好習(xí)慣內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解好習(xí)慣知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞好習(xí)慣問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)好習(xí)慣知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與生活習(xí)慣相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的好習(xí)慣內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生深入理解了好習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，掌握了如何培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的方法。

-學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，提高了時(shí)間管理能力，養(yǎng)成了按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的好習(xí)慣。

-通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提升了合作與溝通能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中積極參與，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，提高了問(wèn)題解決能力。

-通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、鞏固練習(xí)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)到了好習(xí)慣帶來(lái)的實(shí)際效果，激發(fā)了持續(xù)養(yǎng)成好習(xí)慣的動(dòng)力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到道德與法治課程與日常生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生感受到了成長(zhǎng)和進(jìn)步的喜悅，培養(yǎng)了自信心和自律意識(shí)。

-學(xué)生在分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)中，提升了道德素養(yǎng)，形成了正確的價(jià)值觀。

4.具體表現(xiàn)：

-課堂參與度提高，學(xué)生在討論、回答問(wèn)題、互動(dòng)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出積極態(tài)度。

-課后作業(yè)完成質(zhì)量明顯提升，學(xué)生對(duì)好習(xí)慣的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用得到了鞏固。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中表現(xiàn)出更好的自律性和責(zé)任感，得到了家長(zhǎng)和教師的認(rèn)可。

5.學(xué)習(xí)成果：

-學(xué)生制定的好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃得到了有效實(shí)施，生活習(xí)慣得到了明顯改善。

-學(xué)生在課程評(píng)價(jià)中，對(duì)好習(xí)慣的認(rèn)識(shí)和掌握程度達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

-學(xué)生在道德與法治課程學(xué)習(xí)中的綜合素養(yǎng)得到了全面提升。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)好習(xí)慣的重要性。從學(xué)生的反饋來(lái)看，這些方法在一定程度上提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生在小組討論中不夠積極，課堂時(shí)間管理方面還有待加強(qiáng)。

在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)于好習(xí)慣的認(rèn)識(shí)有了明顯提升，能夠結(jié)合自身實(shí)際制定好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃。這讓我深感欣慰。然而，我也注意到，部分學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中仍存在一定的困難，如時(shí)間管理能力較弱，自律性不強(qiáng)等。

針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，應(yīng)采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，提高課堂效率。

2.在實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)中，更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高實(shí)踐能力。

3.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思考能力和溝通能力。

4.加強(qiáng)家校合作，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程中，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《生活習(xí)慣養(yǎng)成記》

這是一本專(zhuān)為小學(xué)生設(shè)計(jì)的圖畫(huà)書(shū)，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，向孩子們展示了養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性。書(shū)中的主人公小猴子通過(guò)自己的努力，逐漸改掉了壞習(xí)慣，過(guò)上了快樂(lè)的生活。

2.視頻資源：《時(shí)間管理小課堂》

這是一系列專(zhuān)為小學(xué)生制作的動(dòng)畫(huà)視頻，通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，向孩子們傳授時(shí)間管理的技巧。視頻中的小動(dòng)物們通過(guò)各種有趣的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)如何合理安排時(shí)間。

拓展要求：

1.鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀《生活習(xí)慣養(yǎng)成記》，并分享自己的閱讀心得和感悟。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問(wèn)、組織閱讀分享會(huì)等。

2.要求學(xué)生觀看《時(shí)間管理小課堂》系列視頻，并在課堂上進(jìn)行討論和交流。教師可提供一些引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地理解和吸收視頻中的知識(shí)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，制定一個(gè)屬于自己的好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃，并在課后進(jìn)行實(shí)踐。教師可定期檢查學(xué)生的實(shí)踐情況，并提供必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起參與課后拓展活動(dòng)，共同培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教師可提供一些家長(zhǎng)指導(dǎo)建議，幫助家長(zhǎng)更好地支持和參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，參與度高，能夠主動(dòng)回答問(wèn)題，與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)討論。他們對(duì)于好習(xí)慣的重要性有了深入的理解，并能夠結(jié)合自身實(shí)際制定好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與討論，與組員合作共同探討好習(xí)慣的重要性，并展示出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。他們通過(guò)討論，進(jìn)一步加深了對(duì)好習(xí)慣的理解，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和建議。

3.隨堂測(cè)試：在隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠順利完成測(cè)試題，并展現(xiàn)出對(duì)好習(xí)慣知識(shí)的掌握。他們能夠正確回答問(wèn)題，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.課后作業(yè)：學(xué)生完成的課后作業(yè)質(zhì)量較高，他們能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容制定好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃，并能夠在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。作業(yè)中展現(xiàn)出學(xué)生對(duì)好習(xí)慣的深入理解和實(shí)際應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，教師給予了積極的評(píng)價(jià)和反饋。教師強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在好習(xí)慣養(yǎng)成方面的進(jìn)步，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，不斷提高自己的自律性和責(zé)任感。同時(shí)，教師也提供了一些改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它不僅能夠幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，還能夠促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)。通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋，學(xué)生能夠明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。教師則可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.課程主題：我的生活好習(xí)慣

2.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-好習(xí)慣的重要性

-如何培養(yǎng)好習(xí)慣

-時(shí)間管理方法

3.實(shí)踐活動(dòng)：過(guò)好每一天

4.小組討論：