Unit5OntheRoadDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第二冊(cè)

Unit5OntheRoadDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第二冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5OntheRoadDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第二冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于高一英語(yǔ)外研版（2019）必修第二冊(cè)的Unit5"OntheRoad:DevelopingIdeas"。該單元的主要內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)與旅行、文化探索、個(gè)人成長(zhǎng)等相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的使用，以及它們?cè)跀⑹龉适潞兔枋鰝€(gè)人經(jīng)歷中的應(yīng)用。

3.閱讀理解：通過閱讀關(guān)于不同國(guó)家和地區(qū)的文化特色、歷史背景的文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

4.寫作技能：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)進(jìn)行敘述和描述的能力，以及如何組織文章結(jié)構(gòu)，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要運(yùn)用已學(xué)的英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)，結(jié)合本節(jié)課的新詞匯，進(jìn)行綜合運(yùn)用。

2.語(yǔ)法點(diǎn)：學(xué)生應(yīng)掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的基本用法，為本節(jié)課的敘述和描述提供語(yǔ)言支持。

3.閱讀理解：學(xué)生需要運(yùn)用已有的閱讀技巧，結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高對(duì)文章的理解能力。

4.寫作技能：學(xué)生應(yīng)運(yùn)用已學(xué)的寫作技巧，結(jié)合本節(jié)課的語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯，提高自己的寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)進(jìn)行流暢的敘述和描述，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于不同國(guó)家和地區(qū)的文化特色、歷史背景的文章，使學(xué)生更加了解世界各地的文化差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀理解、討論交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、掃讀、尋讀等，提高閱讀理解能力，同時(shí)學(xué)會(huì)如何運(yùn)用詞匯和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的基本用法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的敘述和描述。此外，學(xué)生也掌握了一些與旅行、文化探索、個(gè)人成長(zhǎng)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于探索不同國(guó)家和地區(qū)的文化特色、歷史背景generally感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備一定的閱讀理解能力和寫作能力，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生偏好通過視覺學(xué)習(xí)，喜歡觀看圖片、視頻等資料；部分學(xué)生偏好通過聽覺學(xué)習(xí)，喜歡聽老師講解和參與課堂討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：

（1）一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的運(yùn)用：部分學(xué)生可能對(duì)于時(shí)態(tài)的運(yùn)用還不夠熟練，需要在實(shí)踐中多加練習(xí)。

（2）閱讀理解：對(duì)于一些長(zhǎng)篇文章，學(xué)生可能存在閱讀速度慢、理解困難等問題，需要老師給予相應(yīng)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

（3）寫作能力：部分學(xué)生可能在寫作過程中，詞匯選擇、句子組織等方面存在困難，需要老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

（4）跨文化交際：學(xué)生在描述不同國(guó)家和地區(qū)的文化特色、歷史背景時(shí)，可能對(duì)于一些文化差異不夠了解，需要老師進(jìn)行講解和引導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)計(jì)各種真實(shí)的語(yǔ)言任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

2.交際法：通過模擬真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，如旅行場(chǎng)景、文化交流等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高交際能力。

3.案例分析法：通過分析典型的文化差異案例，讓學(xué)生深入了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化特色，培養(yǎng)跨文化交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺、聽覺刺激，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：借助虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備，如VR眼鏡，為學(xué)生營(yíng)造身臨其境的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論、交流中互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

5.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不同需求，利用教學(xué)軟件進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

6.評(píng)價(jià)與反饋：通過在線教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)與反饋，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我將根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，幫助學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)的能力，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit5OntheRoad:DevelopingIdeas》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否曾經(jīng)在旅行中遇到過有趣的文化差異或者獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索旅行的意義和文化交流的重要性。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解旅行的基本概念以及它在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用。旅行是人們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)過程中的重要經(jīng)歷，它可以幫助我們開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)。通過旅行，我們可以深入了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化特色、歷史背景，提高我們的跨文化交際能力。

2.案例分析：接下來，我們將通過閱讀一些關(guān)于不同國(guó)家和地區(qū)的文化特色、歷史背景的文章，來了解旅行在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)這兩個(gè)重點(diǎn)時(shí)態(tài)。對(duì)于這兩個(gè)時(shí)態(tài)的用法，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與旅行相關(guān)的實(shí)際問題，例如：如何計(jì)劃一次旅行？如何在旅行中尊重當(dāng)?shù)匚幕?/p>

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)在敘述故事和描述個(gè)人經(jīng)歷中的應(yīng)用。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“旅行中的文化體驗(yàn)和個(gè)人成長(zhǎng)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：你在旅行中有哪些文化體驗(yàn)？這些體驗(yàn)如何影響了你的成長(zhǎng)？

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了旅行的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)文化體驗(yàn)和個(gè)人成長(zhǎng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-與文化探索相關(guān)的書籍：如《走遍世界》、《文化的力量》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化特色。

-旅行紀(jì)錄片：如《侶行》、《漫游世界》等，通過觀看這些紀(jì)錄片，學(xué)生可以直觀地感受到旅行的魅力和文化差異。

-網(wǎng)絡(luò)資源：如百度、谷歌搜索引擎，學(xué)生可以利用這些搜索引擎查找與旅行、文化探索、個(gè)人成長(zhǎng)相關(guān)的信息，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀與文化探索相關(guān)的書籍，深入了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化特色、歷史背景。

-推薦學(xué)生觀看旅行紀(jì)錄片，通過觀看這些紀(jì)錄片，學(xué)生可以開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，提高跨文化交際能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，查找與旅行、文化探索、個(gè)人成長(zhǎng)相關(guān)的信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生可以嘗試參加一些與旅行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如加入旅行俱樂部、參加旅行講座等，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以將在課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-旅行的重要性和意義

-文化探索與個(gè)人成長(zhǎng)

-一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的運(yùn)用

2.關(guān)鍵詞：

-旅行

-文化差異

-個(gè)人成長(zhǎng)

-一般現(xiàn)在時(shí)

-一般過去時(shí)

3.藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖片、圖表等視覺元素，展示不同國(guó)家和地區(qū)的文化特色，增加板書的趣味性和吸引力。

-通過設(shè)計(jì)有趣的句子填空、連線等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)和記憶，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，如關(guān)于不同國(guó)家和地區(qū)的文化特色、歷史背景的文章，以及旅行故事、個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷等。

-視頻資源：推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的視頻資源，如旅行紀(jì)錄片、文化探索類節(jié)目等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，深入了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化特色、歷史背景，以及旅行故事和個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并記錄下自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，以加深對(duì)課程內(nèi)容