【單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit 6 How do you feel PA Lets talk 教案

【單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)】Unit6HowdoyoufeelPALetstalk教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：Unit6Howdoyoufeel?PALetstalk

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并正確回答與感覺相關(guān)的問題，如"Howdoyoufeel?"，并能用簡(jiǎn)單的形容詞描述自己的感受，如"happy"、"sad"等。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解不同顏色代表的不同情感，如紅色代表"angry"，藍(lán)色代表"blue"等，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情景中。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過觀察圖片和聽聽力材料，培養(yǎng)觀察力和記憶力，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)等策略，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）關(guān)鍵詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"howdoyoufeel?"、"I'mhappy."、"I'msad."、"I'mangry."等，學(xué)生需要掌握并能夠熟練運(yùn)用。

（2）語法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的重點(diǎn)語法結(jié)構(gòu)是現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答句，如"Howdoyoufeel?"-"I'mhappy."，學(xué)生需要理解并能夠正確運(yùn)用。

（3）對(duì)話理解：學(xué)生需要能夠理解并正確回答與感覺相關(guān)的問題，如"Howdoyoufeel?"，并能用簡(jiǎn)單的形容詞描述自己的感受，如"happy"、"sad"等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）情感表達(dá)：學(xué)生在生活中可能不常接觸到一些情感表達(dá)，如"angry"、"bored"等，因此，如何幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些詞匯是本節(jié)課的難點(diǎn)。

（2）文化意識(shí)：學(xué)生需要理解不同顏色代表的不同情感，如紅色代表"angry"，藍(lán)色代表"blue"等，這需要教師在教學(xué)中進(jìn)行舉例和解釋，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

（3）聽力理解：本節(jié)課的聽力材料可能包含一些生僻的詞匯和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生需要通過聽力練習(xí)提高自己的理解能力，這也是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。

（4）口語表達(dá)：學(xué)生需要在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，這需要教師提供豐富的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生克服不敢開口的困難。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、教學(xué)卡片、情緒臉譜圖、彩色筆

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：PPT演示文稿、在線聽力材料、情緒表達(dá)游戲軟件

4.教學(xué)手段：小組合作討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語表達(dá)練習(xí)、情緒臉譜繪制五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit6Howdoyoufeel?這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^描述自己或他人情緒的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述情緒的奧秘。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何用英語描述情緒。例如，"Howdoyoufeel?"是詢問他人情緒的常用表達(dá)。而回答時(shí)，我們可以用形容詞如"happy"、"sad"、"angry"等來描述自己的感受。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語詢問并描述不同情緒，例如，"I'mhappy."、"I'msad."、"I'mangry."等。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)描述情緒的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。對(duì)于如何正確使用這些詞匯和語法結(jié)構(gòu)這一難點(diǎn)，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與情緒描述相關(guān)的實(shí)際問題，例如，“如何用英語描述當(dāng)你遇到困難時(shí)的情緒？”

2.角色扮演：為了加深理解，學(xué)生們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，他們將以小組為單位，模擬不同的情緒場(chǎng)景并用英語進(jìn)行表達(dá)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)過程。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中用英語表達(dá)情緒”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如，“你們認(rèn)為在什么情況下我們會(huì)感到憤怒？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語描述情緒的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)描述情緒的英語表達(dá)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）情感詞匯卡片：提供一套情感詞匯卡片，包括開心、難過、生氣、害怕等不同情緒的詞匯，用于學(xué)生增強(qiáng)對(duì)情感詞匯的理解和記憶。

（2）情緒表達(dá)故事書：推薦幾本關(guān)于情緒表達(dá)的故事書，如《FeelingsAreInformation》、《TheColorofFeelings》等，讓學(xué)生通過閱讀理解不同情緒的表達(dá)和處理方式。

（3）在線情緒游戲：推薦一些在線情緒游戲，如"EmotionMemoryGame"、"GuesstheEmotion"等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉對(duì)情緒的理解和表達(dá)。

（4）情緒表達(dá)視頻資源：提供一些視頻資源，如TED演講《HowEmotionsAffectOurDecisionMaking》、YouTube頻道"TheEmotionGuy"等，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)情緒知識(shí)和技巧。

2.拓展建議：

（1）制作情緒面具：讓學(xué)生制作自己的情緒面具，讓學(xué)生在面具上寫下或畫出自己不同的情緒，并分享面具背后的故事和感受。

（2）情緒日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天記錄自己的情緒變化，寫一篇簡(jiǎn)短的情緒日記，通過寫作的方式讓學(xué)生更好地理解和管理自己的情緒。

（3）情緒角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行情緒角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同情緒下的對(duì)話和行為，提高學(xué)生對(duì)情緒表達(dá)的理解和應(yīng)用能力。

（4）情緒展覽：讓學(xué)生策劃一個(gè)情緒展覽，展示自己的情緒作品、繪畫或攝影等，通過展覽讓學(xué)生分享和交流自己的情緒體驗(yàn)。七、教學(xué)反思今天的課讓我有了很多思考。我注意到在導(dǎo)入新課時(shí)，通過提問方式激發(fā)學(xué)生興趣的效果非常好，大家都積極參與進(jìn)來，這讓我感到很欣慰。但在新課講授過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在聽力材料理解上存在困難，這讓我意識(shí)到需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生的需求，可能需要降低聽力材料的難度，或者提供更多的輔助工具幫助他們理解。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論和實(shí)驗(yàn)操作的積極性很高，合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神也得到了鍛煉。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論過程中出現(xiàn)偏離主題的現(xiàn)象，今后我需要更加明確討論的方向和目標(biāo)，確保每個(gè)小組都能圍繞主題展開深入的討論。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于如何在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)的情緒表達(dá)非常感興趣，他們的觀點(diǎn)和想法讓我感到驚喜。然而，我也注意到在討論過程中，有些學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴心理，希望在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行思考。因此，我需要在今后的教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①情感詞匯的學(xué)習(xí)與運(yùn)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：情感詞匯，如“happy”、“sad”、“angry”等。

-關(guān)鍵詞：情感詞匯、描述情緒、運(yùn)用

-句型：Howdoyoufeel?I'mhappy./Sad./Angry.

②語法結(jié)構(gòu)的掌握

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答句。

-關(guān)鍵詞：現(xiàn)在時(shí)態(tài)、疑問句、回答句

-句型：Howdoyoufeel?I'mhappy./Sad./Angry.

③情緒描述的實(shí)踐

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何用英語描述自己的情緒。

-關(guān)鍵詞：情緒描述、英語表達(dá)、實(shí)踐

-活動(dòng)：情緒角色扮演、小組討論、情緒面具制作

板書設(shè)計(jì)：

情感詞匯|語法結(jié)構(gòu)|情緒描述實(shí)踐

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Howdoyoufeel?|I'mhappy./Sad./Angry.|情緒角色扮演、小組討論、情緒面具制作課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀材料：《FeelingsAreInformation》、《TheColorofFeelings》等關(guān)于情緒表達(dá)和處理的書籍，幫助學(xué)生更深入理解情緒知識(shí)。

(2)視頻資源：TED演講《HowEmotionsAffectOurDecisionMaking》、YouTube頻道"TheEmotionGuy"等，提供更多關(guān)于情緒知識(shí)和技巧的視頻資源。

2.拓展要求：

(1)閱讀理解：學(xué)生需要閱讀拓展閱讀材料，并完成相應(yīng)的閱讀理解題目，加深對(duì)情緒知識(shí)的理解。

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