2024秋八年級(jí)物理上冊(cè)第1章走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室達(dá)標(biāo)測(cè)試卷新版教科版

Page1第一章達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、選擇題(每題2分，共24分)1．同學(xué)們?cè)谔骄俊霸鯓油躲U球才會(huì)更遠(yuǎn)”時(shí)，小明說(shuō)：“投鉛球的遠(yuǎn)近可能與拋出的角度有關(guān)”，“怎樣投鉛球更遠(yuǎn)”是科學(xué)探究中的哪一個(gè)環(huán)節(jié)()A．提出問(wèn)題B．猜想C．結(jié)論D．評(píng)估2．一名中學(xué)生的身高約為()A．158mmB．158cmC．158mD．158km3．如圖所示是用厚刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，其中正確的測(cè)量圖是()4．下列單位換算的算式中，正確的是()A．4.3m＝4.3×100＝430cmB．4.3m＝4.3×100cm＝430cmC．4.3m＝4.3m×100cm＝430cmD．4.3m＝4.3m×10－3＝0.0043km5．一個(gè)同學(xué)測(cè)量一物體的長(zhǎng)度，四次測(cè)得的數(shù)據(jù)為1.41cm、1.52cm、1.43cm、1.41cm，則測(cè)量結(jié)果應(yīng)當(dāng)是()A．1.416cmB．1.43cmC．1.42cmD．1.44cm6．學(xué)生返校復(fù)課后，老師每天都要用手持測(cè)溫儀為學(xué)生測(cè)量體溫。下列相關(guān)物理量的估測(cè)最接近實(shí)際的是()A．測(cè)溫儀距離被測(cè)者約2mB．測(cè)得的正常體溫值約為36.5℃C．測(cè)量一名學(xué)生的體溫用時(shí)約5minD．測(cè)溫儀的體積約1m37．下面是張寧同學(xué)的一段“物理筆記”摘抄，其中錯(cuò)誤的是()A．用刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí)，因刻度尺沒(méi)有放好而產(chǎn)生的差異是誤差B．用皮卷尺測(cè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度時(shí)，因用很大的力拉皮卷尺而使測(cè)量值比真實(shí)值小是錯(cuò)誤C．讀數(shù)時(shí)，視線沒(méi)有與尺面垂直而產(chǎn)生的差異是錯(cuò)誤D．讀數(shù)時(shí)，因估讀而產(chǎn)生的差異是誤差8．在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，裁判員要測(cè)量運(yùn)動(dòng)員的跳遠(yuǎn)成果，下列測(cè)量工具中合適的是()A．分度值是1mm的米尺 B．分度值是1cm，長(zhǎng)30m的皮卷尺C．分度值是1mm，長(zhǎng)30m的鋼卷尺D．游標(biāo)卡尺9．【易錯(cuò)題】假如只考慮鋼的熱脹冷縮，那么用同一把鋼制刻度尺去測(cè)量同一塊玻璃時(shí)，冬天和夏天的測(cè)量結(jié)果相比應(yīng)當(dāng)()A．一樣大 B．夏天的測(cè)量結(jié)果大一些C．冬天的測(cè)量結(jié)果大一些 D．無(wú)法判定10．分別用分度值為1m、1dm、1cm、1mm四種直尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，并用米為單位做記錄，則記錄數(shù)據(jù)中小數(shù)點(diǎn)后面的位數(shù)最多的是()A．用米尺測(cè)量的結(jié)果 B．用分米尺測(cè)量的結(jié)果C．用厘米尺測(cè)量的結(jié)果 D．用毫米尺測(cè)量的結(jié)果11．下列測(cè)量方法中，不行行的是()A．用一輛26自行車(chē)和一根粉筆測(cè)量操場(chǎng)的周長(zhǎng)B．用量筒和足夠的水測(cè)量形態(tài)不規(guī)則的花露水瓶的容積C．用毫米刻度尺測(cè)出英漢詞典中每張紙的厚度D．用量筒和適量的水測(cè)出方糖的體積12．身高160cm的小明，利用自己的身體特征進(jìn)行了以下估測(cè)，接近真實(shí)值的是()A．教室寬5庹，約8m(庹：兩臂左右平伸時(shí)，兩手中指尖之間的距離)B．教室長(zhǎng)10步幅，約3m(步幅：走路時(shí)，兩腳尖之間的距離)C．課桌長(zhǎng)4拃，約2.8m(拃：張開(kāi)手，大拇指尖到中指尖之間的距離)D．物理課本厚1指寬，約10cm二、填空題(每空2分，共34分)13．【新題】2024年11月24日，嫦娥五號(hào)探測(cè)器順當(dāng)完成第一次軌道修正，接著飛向月球。嫦娥五號(hào)探測(cè)器在飛行過(guò)程中，受多種因素影響，會(huì)產(chǎn)生軌道偏差，我們?cè)谠囼?yàn)室測(cè)量時(shí)，測(cè)得的數(shù)據(jù)和真實(shí)值之間也會(huì)存在誤差，常用的減小誤差的方法有________________________。14．運(yùn)用刻度尺之前，要視察________、分度值及零刻度線。如圖所示，被測(cè)木塊的長(zhǎng)度為_(kāi)_______cm。(第14題)(第16題)15．給下列數(shù)據(jù)填上合適的單位：物理課本的厚度約為9________；教室寬約為60________；小明身高約為1.68________；課桌的高度約為80________。16．如圖所示，用A、B兩把刻度尺測(cè)量同一物體長(zhǎng)度，放置正確的是________刻度尺，其分度值是________，該物體的長(zhǎng)度為_(kāi)_______cm。17．【易錯(cuò)題】(1)如圖甲所示是小明同學(xué)利用一根粗細(xì)勻稱的鉛筆、刻度尺來(lái)測(cè)量細(xì)鐵絲的直徑。請(qǐng)你幫助小明完成下面的表格。鐵絲圈長(zhǎng)度/cm鐵絲圈圈數(shù)鐵絲直徑/cm(第17題)(2)如圖乙所示的讀數(shù)是________s。18．某校探究式學(xué)習(xí)探討小組，為了探討蚯蚓是在粗糙面上爬得快，還是在光滑面上爬得快，他們用同一條蚯蚓在相同的外界條件刺激下，讓它分別在不同的表面上爬行，為了比較蚯蚓在不同表面上爬行的快慢，必需算出蚯蚓爬行的________。為了精確測(cè)出爬行的路程，在確定蚯蚓的爬行起點(diǎn)和終點(diǎn)時(shí)，他們應(yīng)當(dāng)選擇蚯蚓的________(填“頭部”或“尾部”)作為視察對(duì)象，因蚯蚓爬行的路徑是彎曲的，為了測(cè)出它爬行的路程，除了運(yùn)用棉線外，還須要的測(cè)量器材是________。三、解答題(19題8分，20題9分，共17分)19．【榮德原創(chuàng)】同學(xué)們探討：“什么顏色的衣服防曬效果更好？”小明說(shuō)可能白色衣服防曬效果更好，麗麗聽(tīng)專家說(shuō)紅色衣服防曬效果更好。于是他們選了同等規(guī)格的3種顏色(紅色、黑色、白色)的棉質(zhì)T恤，將3件衣服都放在水泥地面上，同時(shí)在每件衣服上都放了一支溫度計(jì)。試驗(yàn)過(guò)程中記錄的數(shù)據(jù)如下表：白色黑色紅色5分鐘(正午時(shí))38.7℃超過(guò)40℃超過(guò)40℃20分鐘(32℃時(shí))37.1℃36.9℃36.5℃(1)同學(xué)們探究的這個(gè)試驗(yàn)提出的問(wèn)題是__________________________________。(2)依據(jù)表中數(shù)據(jù)可了解到，同學(xué)們探究了短時(shí)間暴曬和長(zhǎng)時(shí)間暴曬兩種狀況下哪種顏色的衣服防曬效果更好。請(qǐng)?zhí)嫱瑢W(xué)們總結(jié)出兩個(gè)結(jié)論：①____________________________；②__________________________。(3)在整個(gè)試驗(yàn)過(guò)程中運(yùn)用的試驗(yàn)方法是______________(填“限制變量法”或“等效替代法”)。20．某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的試驗(yàn)步驟如下：A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度l1；B．用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度l2；C．用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；D．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；E．?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n。(1)以上步驟中，沒(méi)有必要的步驟是____________，錯(cuò)誤的步驟是__________，應(yīng)為_(kāi)___________________________________________________________。(2)改正錯(cuò)誤后試驗(yàn)步驟的合理依次應(yīng)是____________________。四、試驗(yàn)探究題(21題10分，22題15分，共25分)21．小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)測(cè)量大小相同的力時(shí)，用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣。對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量，小明有三種猜想：猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。猜想2：彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量。小明為探究自己的猜想，設(shè)計(jì)出一個(gè)試驗(yàn)方案：①將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根，測(cè)出兩根彈簧的初始長(zhǎng)度L1、L2；②如圖所示，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度L1′、L2′；③變更拉力的大小，重復(fù)試驗(yàn)步驟①②，記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)。(第21題)(1)該試驗(yàn)方案探討的是猜想________(填寫(xiě)序號(hào))。(2)試驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根”，這樣做的目的是____________________________________________________________________________________________________________________。(3)試驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長(zhǎng)量還與________________有關(guān)。(4)探究此猜想須要探討和比較的物理量是________________________和________________________。22．小明把兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管插入水中，發(fā)覺(jué)管內(nèi)的液面上升(如圖)。他查資料得知：管內(nèi)外液面高度差與水溫、管的內(nèi)徑有關(guān)，小明想利用這支細(xì)玻璃管探究管內(nèi)外液面高度差與水溫的定量關(guān)系，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案。(第22題)(1)試驗(yàn)器材：細(xì)玻璃管、________________________________________。(2)試驗(yàn)步驟：①往燒杯中加入適量熱水，將細(xì)玻璃管和溫度計(jì)插入水中；②等細(xì)玻璃管內(nèi)液面和溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后，用____________測(cè)出液面高度差和讀出溫度計(jì)讀數(shù)，并記錄在表格中；③5分鐘后用____________測(cè)出液面高度差和讀出溫度計(jì)讀數(shù)，并記錄在表格中；④重復(fù)步驟________多次試驗(yàn)。(3)設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格。答案一、1.A2.B3．B點(diǎn)撥：厚刻度尺的刻度線要緊貼被測(cè)物體，且刻度尺的零刻度線要與待測(cè)物體的一邊平齊。4．B5．C點(diǎn)撥：1.52cm跟其他幾個(gè)數(shù)據(jù)相差很大，是錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，求平均值時(shí)要舍去；平均值位數(shù)應(yīng)當(dāng)跟所測(cè)數(shù)據(jù)的精確度一樣。6．B7．A點(diǎn)撥：因刻度尺沒(méi)有放好而產(chǎn)生的差異是錯(cuò)誤，不是誤差。8．B9．C點(diǎn)撥：冬天鋼制刻度尺收縮，測(cè)量結(jié)果偏大一些。10．D點(diǎn)撥：同樣以米為單位記錄數(shù)據(jù)：分度值為1m，保留1位小數(shù)；分度值為1dm，保留2位小數(shù)；分度值為1cm，保留3位小數(shù)；分度值為1mm，保留4位小數(shù)。11．D點(diǎn)撥：方糖放入水中會(huì)溶解，影響測(cè)量結(jié)果。12．A二、13.多次測(cè)量求平均值(合理即可)14．量程；1.7015．mm；dm；m；cm16．A；1mm；2.2017．(1)5.00；32；0.16(2)7018．速度；尾部；刻度尺三、19.(1)什么顏色的衣服防曬效果更好(2)①短時(shí)間暴曬時(shí)，白色衣服防曬效果更好②長(zhǎng)時(shí)間暴曬時(shí)，紅色衣服防曬效果更好(3)限制變量法20．(1)A；C；用銅絲繞圈總長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲