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文檔簡介
五年級上冊第一單元略讀實踐課《珍珠鳥》第1頁自讀自悟默讀課文,想想“我”是怎樣逐步得到珍珠鳥信賴。課文中有很多地方寫出了珍珠鳥可愛,找出這么語句,體會“我”和珍珠鳥情意。第2頁瞧,多么像它父母:紅嘴紅腳,灰藍色毛,只是后背還沒生出珍珠似圓圓白點。它好肥,整個身子好像一個蓬松球兒。第3頁
起先,這小家伙只在籠子四面活動,隨即就在屋里飛來飛去,一會兒落在柜頂上,一會兒神氣十足地站在書架上,啄著書背上那些大文豪名字,一會兒把燈繩撞得往返搖動,跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲,它就馬上飛回籠里去。邊讀邊想象畫面:你好像看到了一只怎樣珍珠鳥?第4頁
漸漸它膽子大了,就落在我書桌上。它先是離我較遠,見我不去傷害它,便一點點挨近,然后蹦到我杯子上,俯下頭來品茗,再偏過臉瞧瞧我反應(yīng)。我只是微微一笑,依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上,繞著我筆尖蹦來蹦去,跳動小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響聲。
這么,它完全放心了,索性用那涂了蠟似小紅嘴,嗒嗒地啄著我顫動筆尖。我用手撫一撫它細膩絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我手指。從這一系列動詞中,你感受到什么?第5頁
有一天,我伏案寫作時,它竟然落到我肩上。我手中筆不覺停了,生怕驚跑它。待一會兒,扭頭看,這小家伙竟趴在我肩頭睡著了,銀灰色眼瞼蓋住眸子,小紅爪子剛好被胸脯上長長絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還咂咂嘴,莫非在做夢?第6頁詩人是魔術(shù)師信賴,往往創(chuàng)造出美好境界。第7頁詩人是魔術(shù)師作者是怎樣抒發(fā)對珍珠鳥喜愛之情?借助詳細事物和事情第8頁自讀《囚蟻》,思索以下問題:
(1)我和妹妹兩次是怎樣養(yǎng)螞蟻?結(jié)局怎樣?告訴我們怎樣道理?
(2)怎樣了解“沒有什么比自由生活更為可貴”?拓展閱讀第9頁自讀《麻雀—動物界最終烈女》
(1)作者將麻雀與哪些動物進行了對比?在人類威脅和利誘下,它們與麻雀表現(xiàn)有什么不一樣?
(2)為何說“麻雀是動物界最終烈女”?拓展閱讀第10頁
《珍珠鳥》《囚蟻》《麻雀——動物
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