Modu10短語句子教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語上冊

Modu10短語句子教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語上冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Module10短語句子教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

課程設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)：

1.導(dǎo)入：通過復(fù)習(xí)上一模塊的短語和句子，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本模塊的學(xué)習(xí)。

-學(xué)生分小組，用上一模塊的短語進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-教師挑選幾組進(jìn)行展示，給予評(píng)價(jià)。

2.新課內(nèi)容展示：

-教師講解Module10的重點(diǎn)短語和句子結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生跟隨教師一起朗讀并模仿。

3.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，根據(jù)教師提供的情景，使用Module10的短語和句子進(jìn)行對(duì)話創(chuàng)編。

第二課時(shí)：

1.復(fù)習(xí)：檢查學(xué)生對(duì)Module10短語和句子的掌握情況。

-教師隨機(jī)抽取學(xué)生，讓其用Module10的短語造句。

-學(xué)生互相評(píng)價(jià)，教師給予反饋。

2.課堂實(shí)踐：

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，用Module10的短語和句子進(jìn)行對(duì)話。

-教師觀察并指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.課堂總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)短語和句子的用法。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生完成Module10的練習(xí)冊相關(guān)習(xí)題。

-預(yù)習(xí)下一模塊的內(nèi)容，提前熟悉短語和句子。

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握Module10的重點(diǎn)短語和句子結(jié)構(gòu)。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)短語和句子進(jìn)行日常對(duì)話。

3.提高學(xué)生的聽說能力和小組合作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Module10短語和句子，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流利地運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)的能力，提高學(xué)生的英語口語和書面語水平。

2.思維品質(zhì)：在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)短語和句子進(jìn)行思考、分析和解決問題，培養(yǎng)其邏輯思維和批判性思維。

3.文化意識(shí)：結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生了解和體會(huì)中西方文化差異，提高跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)尊重和理解不同文化的品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組合作、自主學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)短語：Module10中的核心短語，如“runoutof”,“makeadecision”,“inadditionto”,“l(fā)ookforwardto”等。

-重點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)：使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)將來計(jì)劃，使用情態(tài)動(dòng)詞表達(dá)推測，以及使用“itis+adj.forsb.todosth.”結(jié)構(gòu)。

-口語表達(dá)：日常對(duì)話中的禮貌用語和表達(dá)個(gè)人意愿、計(jì)劃的句型。

舉例解釋：

-在教授“runoutof”這個(gè)短語時(shí)，教師可以通過實(shí)物演示或圖片輔助，讓學(xué)生理解其含義，并在情境中運(yùn)用。

-針對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)將來計(jì)劃，教師可以通過舉例，如“Tomisgoingtothemoviesthisevening.”，強(qiáng)調(diào)進(jìn)行時(shí)態(tài)的使用，并讓學(xué)生進(jìn)行類似句型的口頭練習(xí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)短語：短語的正確搭配和用法，如“inadditionto”后面接名詞或動(dòng)名詞。

-難點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)：理解并運(yùn)用“itis+adj.forsb.todosth.”結(jié)構(gòu)，特別是在形容詞的選擇上。

-口語表達(dá)的流暢性和準(zhǔn)確性：學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中，能夠熟練使用所學(xué)短語和句子結(jié)構(gòu)，并注意到時(shí)態(tài)、語態(tài)的正確性。

舉例解釋：

-對(duì)于“inadditionto”的用法，教師需要解釋其意為“除了”，并通過例句展示如何正確使用，如“Inadditiontoreadingbooks,Ilikeplayingthepiano.”。

-在教授“itis+adj.forsb.todosth.”結(jié)構(gòu)時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)形容詞的選擇對(duì)句意的影響，如“Itisimportantforustostudyhard.”與“Itiseasyforhimtosolvetheproblem.”的含義差異。

-為了幫助學(xué)生克服口語表達(dá)的難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場景中進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，同時(shí)關(guān)注他們的時(shí)態(tài)、語態(tài)使用情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

-講授法：教師通過講解、示范和引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解Module10的核心短語和句子結(jié)構(gòu)。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討如何在實(shí)際情境中使用所學(xué)短語和句子。

-案例研究：通過分析課本中的對(duì)話案例，讓學(xué)生觀察、分析和模仿地道的英語表達(dá)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)，如編寫小劇本或進(jìn)行主題演講，讓學(xué)生在實(shí)際項(xiàng)目中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-角色扮演：學(xué)生模擬真實(shí)場景，運(yùn)用Module10的短語和句子進(jìn)行對(duì)話，提高口語表達(dá)能力。

-游戲：設(shè)計(jì)短語接龍、句子重構(gòu)等游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性，幫助學(xué)生鞏固記憶。

-小組競賽：開展小組間的英語對(duì)話競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：通過創(chuàng)編英語故事或情景劇，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)短語和句子結(jié)構(gòu)。

3.教學(xué)媒體和資源使用

-PPT：制作包含重點(diǎn)短語、句子結(jié)構(gòu)、例句等內(nèi)容的PPT，方便學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-視頻：播放與Module10主題相關(guān)的英語視頻，讓學(xué)生感受真實(shí)語境中的語言運(yùn)用。

-在線工具：利用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等資源，提供豐富的學(xué)習(xí)材料和互動(dòng)練習(xí)，拓展學(xué)生知識(shí)面。

-實(shí)物和圖片：使用實(shí)物和圖片輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象地理解和記憶短語和句子。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括Module10的重點(diǎn)短語和句子結(jié)構(gòu)的PPT，以及相關(guān)的視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Module10的主題，設(shè)計(jì)問題如“如何用英語表達(dá)未來的計(jì)劃？”和“‘itis+adj.forsb.todosth.’結(jié)構(gòu)在句子中的應(yīng)用”，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能提前了解課程內(nèi)容。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀資料，嘗試?yán)斫庵攸c(diǎn)短語和句子結(jié)構(gòu)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)設(shè)計(jì)的問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問題等提交至在線平臺(tái)或直接反饋給老師。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索新知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸Module10的核心內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問題的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過一個(gè)關(guān)于旅行計(jì)劃的視頻，引出Module10的主題，激發(fā)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解重點(diǎn)短語和句子結(jié)構(gòu)，如“runoutof”,“itis+adj.forsb.todosth.”等，通過實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中使用所學(xué)短語和句子。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的疑問，提供及時(shí)的解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題，如如何在實(shí)際對(duì)話中使用所學(xué)短語。

參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

提問與討論：對(duì)不懂的問題勇敢提問，參與小組討論，分享自己的想法。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解和實(shí)例，幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深理解。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)Module10知識(shí)點(diǎn)的理解，尤其是重點(diǎn)短語和句子結(jié)構(gòu)的運(yùn)用。

通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和解決問題的能力。

增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)Module10的內(nèi)容，布置相關(guān)的書面和口頭作業(yè)，如創(chuàng)編對(duì)話、寫旅行計(jì)劃。

提供拓展資源：推薦與旅行和計(jì)劃相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行更深入的探索和學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)自主學(xué)習(xí)，完成作業(yè)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)效果，制定改進(jìn)策略。

-作用與目的：

鞏固Module10的知識(shí)點(diǎn)和技能，確保學(xué)習(xí)效果。

通過拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的知識(shí)廣度和深度。

通過反思總結(jié)，提升學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和自我管理能力。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《英語短篇小說精選》：收錄了多個(gè)英語國家的經(jīng)典短篇小說，涉及日常生活、冒險(xiǎn)、科幻等多個(gè)主題，為學(xué)生提供了豐富的閱讀材料和語言學(xué)習(xí)場景。

-《英語常用短語手冊》：整理了英語中常見的短語及其用法，便于學(xué)生查閱和學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

-《英語口語表達(dá)技巧》：介紹了一些地道的英語口語表達(dá)方式，幫助學(xué)生提高口語水平，更好地在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，閱讀拓展材料，了解更多的英語短語和句子結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生可以結(jié)合Module10的主題，編寫小故事或?qū)υ?，將所學(xué)短語和句子結(jié)構(gòu)應(yīng)用于實(shí)際情境。

-學(xué)生可以通過觀看英語電影、電視劇，模仿其中的口語表達(dá)，提高自己的聽說能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角、辯論賽等活動(dòng)，鍛煉自己的口語表達(dá)能力，拓展知識(shí)視野。

1.時(shí)間的表達(dá)

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)將來計(jì)劃：除了課堂上學(xué)到的用法，還可以拓展學(xué)習(xí)其他表達(dá)將來計(jì)劃的方式，如“begoingto”結(jié)構(gòu)。

-時(shí)間的具體表達(dá)：學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)具體的時(shí)間，如“halfpastfive”,“aquartertoten”等。

2.情態(tài)動(dòng)詞的用法

-情態(tài)動(dòng)詞表示推測：除了“must”之外，還可以學(xué)習(xí)其他情態(tài)動(dòng)詞（如“can”,“may”）表示推測的用法。

-情態(tài)動(dòng)詞在請(qǐng)求、建議等情境中的應(yīng)用：了解情態(tài)動(dòng)詞在不同情境下的用法，如“canIhelpyou?”表示請(qǐng)求，“Youshouldstudyhard.”表示建議。

3.常用短語的搭配

-學(xué)習(xí)更多與Module10短語相關(guān)的搭配，如“runoutof”可以搭配“time”,“patience”等名詞。

-了解其他常用短語，如“makeadecision”,“haveatendencyto”等，并掌握它們的用法。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-書面作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)Module10的主題，編寫一個(gè)關(guān)于旅行計(jì)劃的短文，使用所學(xué)短語和句子結(jié)構(gòu)。

-口頭作業(yè)：學(xué)生錄制一段視頻，用英語介紹自己的周末計(jì)劃，運(yùn)用Module10的短語和句子。

-小組作業(yè)：學(xué)生分組，根據(jù)Module10的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，模擬在旅行中的對(duì)話場景。

2.作業(yè)反饋

-及時(shí)批改：教師應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)批改學(xué)生的書面作業(yè)，給出評(píng)分和評(píng)語。

-個(gè)性化反饋：針對(duì)學(xué)生的口頭作業(yè)，教師提供具體的反饋，如發(fā)音、語法、流利度等方面的改進(jìn)建議。

-小組作業(yè)展示：組織學(xué)生展示小組作業(yè)，教師進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。八、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)以清晰、簡潔、重點(diǎn)突出的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)，主要包括以下內(nèi)容：

1.課題：Module10PhrasesandS