Lesson 30 Writing an E-mail in English（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年七年級英語下冊同步教學(xué)（冀教版河北專版）

Lesson30WritinganE-mailinEnglish（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年七年級英語下冊同步教學(xué)（冀教版，河北專版）一、課程基本信息

1.課程名稱：七年級英語下冊同步教學(xué)（冀教版，河北專版）第三十課——WritinganE-mailinEnglish

2.教學(xué)年級和班級：河北某中學(xué)七年級（2）班

3.授課時間：2023年5月15日，星期一，第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標

1.學(xué)生能夠掌握電子郵件的基本格式和寫作技巧。

2.學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)知識，撰寫一封完整的電子郵件。

3.提高學(xué)生運用英語進行書面交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.電子郵件的基本格式：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。

2.電子郵件的寫作技巧：清晰、簡潔、禮貌、具體、適當。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

2.講解（15分鐘）：講解電子郵件的基本格式和寫作技巧，用幻燈片或板書進行輔助。

3.實踐（20分鐘）：學(xué)生分組進行實踐活動，每人撰寫一封電子郵件。教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤，給予鼓勵。

4.展示（5分鐘）：每組選取一篇優(yōu)秀作品進行展示，全班同學(xué)共同欣賞和評價。

5.總結(jié)（5分鐘）：教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)電子郵件的寫作技巧和注意事項。

五、作業(yè)布置

1.課后請學(xué)生運用所學(xué)知識，給一位朋友或家人寫一封電子郵件。

2.收集并閱讀同學(xué)們寫的電子郵件，互相交流學(xué)習(xí)，提高寫作水平。

六、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況和提問回答表現(xiàn)。

2.實踐活動：評估學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)撰寫電子郵件的質(zhì)量和創(chuàng)意。

3.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量和改進空間。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力，通過學(xué)習(xí)電子郵件的基本格式和寫作技巧，提高學(xué)生運用英語進行書面交流的能力。具體核心素養(yǎng)目標如下：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握電子郵件的基本格式，運用所學(xué)詞匯和語法知識撰寫電子郵件。

2.文化意識：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠了解西方文化中電子郵件的寫作習(xí)慣和禮貌用語，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過撰寫電子郵件，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高英語寫作能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了冀教版英語七年級下冊的相關(guān)知識，如詞匯、語法和日常交流用語。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過書信寫作，對本節(jié)課的電子郵件寫作具有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的一般了解，大部分學(xué)生對英語寫作感興趣，尤其是書信類寫作。學(xué)生在書面表達方面具備一定的能力，但部分學(xué)生在語言組織方面存在困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好visuallearning，喜歡通過圖片和視頻輔助學(xué)習(xí)；還有部分學(xué)生喜歡auditorylearning，喜歡通過聽講和朗讀來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在撰寫電子郵件時，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：①不知道如何運用所學(xué)生詞匯和語法知識；②對電子郵件的格式和寫作技巧不夠熟悉；③在實際情境中，如何運用所學(xué)知識進行書面交流。為解決這些困難和挑戰(zhàn)，教師需在教學(xué)過程中給予針對性的指導(dǎo)和鼓勵，幫助學(xué)生克服問題，提高寫作能力。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、電子白板、教學(xué)PPT。

2.課程平臺：學(xué)校自建的在線學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資源和作業(yè)。

3.信息化資源：電子郵件寫作指導(dǎo)視頻、優(yōu)秀電子郵件示例、在線英語寫作詞典。

4.教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動法、合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、互動式教學(xué)。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對電子郵件寫作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們寫過電子郵件嗎？它是什么樣子的？”

展示一些電子郵件的圖片或示例，讓學(xué)生初步感受電子郵件的格式和特點。

簡短介紹電子郵件的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電子郵件基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解電子郵件的基本概念、組成部分和寫作原則。

過程：

講解電子郵件的定義，包括其主要組成元素如稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。

詳細介紹電子郵件的格式和寫作原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.電子郵件案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電子郵件的特性和重要性。

過程：

分析幾個典型的電子郵件案例，包括不同場景下的電子郵件示例。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解電子郵件的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際交流的影響，以及如何運用電子郵件解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與電子郵件寫作相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（10分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對電子郵件寫作的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)電子郵件寫作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電子郵件的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)電子郵件在現(xiàn)實交流或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用電子郵件寫作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電子郵件的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：學(xué)生掌握了電子郵件的基本格式，包括稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。他們了解到了電子郵件寫作的原則，如清晰、簡潔、禮貌、具體和適當。此外，學(xué)生還學(xué)會了如何運用所學(xué)生詞匯和語法知識撰寫電子郵件。

2.技能提升：學(xué)生在實踐活動中，運用所學(xué)知識撰寫了一封電子郵件。他們通過小組討論和課堂展示，提高了合作能力和解決問題的能力。在表達方面，學(xué)生通過撰寫電子郵件，鍛煉了邏輯思維和創(chuàng)造力，提高了書面交流能力。

3.文化意識：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生了解了西方文化中電子郵件的寫作習(xí)慣和禮貌用語，培養(yǎng)了跨文化交際意識。他們學(xué)會了如何在電子郵件中運用適當?shù)姆Q呼和問候語，以及如何在結(jié)尾處使用禮貌的結(jié)束語。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略。他們通過查找資料、分組討論和課堂展示，提高了學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對電子郵件寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們積極參與課堂活動，樂學(xué)善問。在撰寫電子郵件的過程中，學(xué)生培養(yǎng)了自信心和耐心，克服了寫作困難，提高了自我成就感。

6.價值觀：通過撰寫電子郵件，學(xué)生體會到了書面交流的重要性，他們學(xué)會了如何通過電子郵件與他人保持聯(lián)系、溝通信息。學(xué)生認識到電子郵件是一種便捷、高效的溝通工具，有助于提高工作效率和人際交往能力。七、課堂小結(jié)，當堂檢測

課堂小結(jié)：

本節(jié)課學(xué)習(xí)了電子郵件的基本格式和寫作原則，學(xué)生掌握了稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期的書寫方法，了解了如何清晰、簡潔、禮貌、具體和適當?shù)乇磉_自己的意思。通過分析電子郵件案例和小組討論，學(xué)生提高了合作能力和解決問題的能力，鍛煉了邏輯思維和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生了解了西方文化中電子郵件的寫作習(xí)慣和禮貌用語，培養(yǎng)了跨文化交際意識。他們學(xué)會了如何在電子郵件中運用適當?shù)姆Q呼和問候語，以及如何在結(jié)尾處使用禮貌的結(jié)束語。學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高了學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。在撰寫電子郵件的過程中，學(xué)生培養(yǎng)了自信心和耐心，克服了寫作困難，提高了自我成就感。通過撰寫電子郵件，學(xué)生體會到了書面交流的重要性，他們學(xué)會了如何通過電子郵件與他人保持聯(lián)系、溝通信息。學(xué)生認識到電子郵件是一種便捷、高效的溝通工具，有助于提高工作效率和人際交往能力。

當堂檢測：

1.請用英文寫一封電子郵件，向你的朋友介紹本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.請用英文寫一封電子郵件，向你的老師請教一個問題。

3.請用英文寫一封電子郵件，向你的家人分享你在學(xué)校的一天。

4.請用英文寫一封電子郵件，向你的同學(xué)邀請一起參加一個活動。

5.請用英文寫一封電子郵件，向你的朋友表達對他們的感激之情。

6.請用英文寫一封電子郵件，向你的老師反饋你對課堂活動的看法。

7.請用英文寫一封電子郵件，向你的家人報告你的學(xué)習(xí)成績。

8.請用英文寫一封電子郵件，向你的同學(xué)分享一個有趣的經(jīng)歷。

9.請用英文寫一封電子郵件，向你的朋友道歉forsomethingyoudidwrong.

10.請用英文寫一封電子郵件，向你的老師請求幫助解決一個學(xué)習(xí)問題。八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

閱讀材料：

-《電子郵件禮儀指南》：介紹電子郵件的寫作禮儀和注意事項，幫助學(xué)生提高電子郵件寫作的規(guī)范性和禮貌性。

-《電子郵件寫作技巧》：提供電子郵件寫作的實用技巧和建議，幫助學(xué)生提高電子郵件的清晰性和吸引力。

-《電子郵件營銷案例分析》：分析電子郵件營銷的成功案例，讓學(xué)生了解電子郵件在商業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用和策略。

視頻資源：

-《如何撰寫一封有效的電子郵件》：視頻教程，教授學(xué)生如何撰寫清晰、簡潔、有說服力的電子郵件。

-《電子郵件溝通的藝術(shù)》：講解電子郵件溝通的技巧和方法，幫助學(xué)生提高電子郵件溝通的效果和效率。

-《電子郵件營銷策略》：視頻教程，介紹電子郵件營銷的策略和技巧，幫助學(xué)生了解電子郵件營銷的實踐應(yīng)用。

2.拓展要求：鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

學(xué)生可以自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，以加深對電子郵件寫作的理解和應(yīng)用。教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，如給朋友、家人或老師發(fā)送電子郵件，以提高電子郵件寫作的實際應(yīng)用能力。通過自主學(xué)習(xí)和拓展，學(xué)生可以更好地理解和掌握電子郵件寫作的技巧和方法，提高自己的英語寫作能力。九、教學(xué)反思與改進

在課后，我對本節(jié)課的教學(xué)效果進行了反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣不夠濃厚。為了提高學(xué)生的興趣，我計劃在未來的教學(xué)中采用更多的互動和實踐活動，如角色扮演、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

其次，在電子郵件基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對電子郵件的格式和寫作原則掌握得不夠扎實。為了提高這部分內(nèi)容的掌握程度，我計劃在未來的教學(xué)中使用更多的小組討論和實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)和掌握電子郵件的格式和寫作原則。

另外，在電子郵件案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對電子郵件的特性不夠理解。為了加深學(xué)生對電子郵件特性的理解，我計劃在未來的教學(xué)中使用更多的實際案例和情景模擬，讓學(xué)生在具體的情境中理解和運用電子郵件的特性。

最后，在課堂小結(jié)和當堂檢測環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對電子郵件寫作的掌握程度不夠全面。為了提高學(xué)生的全面掌握程度，我計劃在未來的教學(xué)中使用更多的練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生全面理解和掌握電子郵件寫作的各個方面。十、板書設(shè)計

①電子郵件的基本格式：稱呼、正文、結(jié)尾、署