21《青蛙賣泥塘》教學設(shè)計（公開課教案）

21《青蛙賣泥塘》教學設(shè)計（公開課教案）學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小學語文《青蛙賣泥塘》教學

2.教學年級和班級：小學二年級（2）班

3.授課時間：2022年5月15日，第二課時

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過朗讀、討論等方式，提升學生對文本內(nèi)容的理解和語言表達的能力，使其能夠準確、流暢地表述自己的觀點。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，使其能夠運用邏輯思維和批判性思維對故事情節(jié)進行深入的思考和解讀。

3.文化素養(yǎng)：通過學習《青蛙賣泥塘》這個故事，使學生了解和感受中國傳統(tǒng)文化中的善良、勤勞、聰明等價值觀，培養(yǎng)學生的文化自覺和自信。

4.審美情感：通過朗讀、討論等方式，引導(dǎo)學生體驗故事的美感，培養(yǎng)學生的審美情感和審美能力。重點難點及解決辦法1.重點：

-學生能夠理解《青蛙賣泥塘》的故事情節(jié)。

-學生能夠運用語言表達自己對故事的理解和感受。

-學生能夠通過故事學習到中國傳統(tǒng)文化中的價值觀。

2.難點：

-學生對故事中的一些詞語和句子的理解。

-學生對故事所傳達的價值觀的深入理解。

解決辦法：

-對于重點內(nèi)容，可以通過分角色朗讀、討論等方式，幫助學生更好地理解故事情節(jié)，并鼓勵學生運用自己的語言表達出來。

-對于難點內(nèi)容，可以引導(dǎo)學生通過查閱詞典、分組討論等方式，幫助學生理解故事中的難點詞語和句子，并通過舉例、講解等方式，幫助學生深入理解故事所傳達的價值觀。同時，可以設(shè)計一些相關(guān)的活動，如角色扮演、小組討論等，讓學生在實踐中進一步理解和體驗故事所傳達的價值觀。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《青蛙賣泥塘》的文本教材，以及教師用書，以便教師能夠根據(jù)教材內(nèi)容進行教學設(shè)計和指導(dǎo)。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如故事插圖、角色圖片、視頻片段等，以幫助學生更好地理解和感受故事情節(jié)。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合小組討論和互動的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、配備相應(yīng)的桌椅和白板等，以便學生能夠進行有效的合作學習和交流。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學設(shè)備，以確保教學過程中的多媒體資源能夠正常展示和使用。

6.教學PPT：制作與《青蛙賣泥塘》教學內(nèi)容相關(guān)的PPT，包括故事情節(jié)、重點難點、活動設(shè)計等，以便教師能夠清晰地展示和引導(dǎo)學生學習。

7.學習任務(wù)單：設(shè)計學習任務(wù)單，包括問題探究、討論話題等，以便學生能夠明確學習目標和任務(wù)，并在課堂上進行自主學習和思考。

8.學生評價表：準備學生評價表，包括對學生在課堂表現(xiàn)、小組合作、思考能力等方面的評價指標，以便教師能夠及時了解學生學習情況并進行反饋。

9.教學指導(dǎo)手冊：準備教學指導(dǎo)手冊，包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學評價等方面的詳細指導(dǎo)，以便教師能夠根據(jù)手冊進行教學設(shè)計和實施。

10.學生作業(yè)：設(shè)計作業(yè)題目，包括對故事情節(jié)的理解、價值觀的解讀、語言表達的練習等，以便學生能夠鞏固課堂所學內(nèi)容并提高語言表達能力。教學流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《青蛙賣泥塘》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們覺得青蛙為什么要賣泥塘呢？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《青蛙賣泥塘》的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《青蛙賣泥塘》的故事情節(jié)。這是一個關(guān)于青蛙為了改善生活環(huán)境，努力賣掉泥塘并最終獲得新家園的故事。

2.案例分析：接下來，我們通過朗讀和討論來深入理解故事情節(jié)。我會引導(dǎo)大家關(guān)注故事中青蛙的勤勞、聰明以及它與其它動物的互動。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)故事中的成語和寓意這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與故事相關(guān)的實際問題，如：“如果你是青蛙，你會如何改善自己的家園？”

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個角色扮演活動。每個小組選擇一個角色，模擬故事中的場景，展示他們的想法。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的過程。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何看待青蛙的勤勞和聰明”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了《青蛙賣泥塘》的故事情節(jié)、寓意以及青蛙的勤勞和聰明。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點的理解。希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《青蛙與池塘的故事》、《青蛙的生態(tài)習性》、《中國的青蛙文化》等，讓學生進一步了解青蛙的生活習性、生態(tài)保護和傳統(tǒng)文化等方面的知識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：要求學生課后閱讀拓展材料，并選擇一個感興趣的話題，結(jié)合自己的生活實際，撰寫一篇短文，分享自己的學習心得和感悟。

3.開展課后實踐活動：鼓勵學生走進大自然，觀察青蛙的生活環(huán)境，了解生態(tài)平衡的重要性，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感。

4.組織課后討論活動：鼓勵學生在課后與同學交流討論，分享自己的觀點和感悟，培養(yǎng)學生的合作交流能力和批判性思維。

5.推薦相關(guān)電影或動畫片：如《青蛙王朝》、《青蛙王子》等，讓學生在輕松愉快的氛圍中，進一步理解和感悟故事中的道理。

6.開展親子活動：鼓勵學生與家長一起進行青蛙主題的親子活動，如一起制作青蛙手工藝品、一起觀察青蛙等，增進親子關(guān)系，培養(yǎng)學生的家庭責任感。

7.進行跨學科學習：結(jié)合自然科學、環(huán)保教育、傳統(tǒng)文化等學科，開展跨學科的學習和探究，讓學生全面了解青蛙的相關(guān)知識。

8.組織參觀活動：如參觀動物園、水族館等，讓學生親身體驗和觀察青蛙的生活環(huán)境，增加學生的實踐經(jīng)驗。重點題型整理1.理解題：

題型1：請簡要概括《青蛙賣泥塘》的故事情節(jié)。

答案：青蛙為了改善生活環(huán)境，決定賣掉自己的泥塘。在賣泥塘的過程中，青蛙遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，但它勤勞、聰明，不斷努力，最終找到了一個新家園。

題型2：請解釋故事中的成語“亡羊補牢”的含義。

答案：成語“亡羊補牢”意味著在遭受損失之后，及時采取措施防止進一步的損失。在故事中，青蛙在賣泥塘的過程中遇到了困難，但它沒有放棄，而是繼續(xù)努力，最終找到了一個新家園，這體現(xiàn)了“亡羊補牢”的精神。

2.分析題：

題型1：請分析故事中青蛙的角色特點。

答案：青蛙在故事中展現(xiàn)出勤勞、聰明和堅韌不拔的特點。它為了改善生活環(huán)境，不怕困難和挑戰(zhàn)，努力賣掉泥塘，并最終找到了一個新家園。

題型2：請分析故事中的寓意。

答案：故事傳達了努力、堅持和積極面對困難的重要性。青蛙在賣泥塘的過程中遇到了各種困難，但它沒有放棄，而是繼續(xù)努力，最終取得了成功。這個故事鼓勵人們在面對困難時，要保持積極的態(tài)度，堅持不懈地努力。

3.應(yīng)用題：

題型1：如果你是青蛙，你會如何改善自己的家園？

答案：示例答案：如果我是青蛙，我會通過努力工作、與他人合作和不斷學習來改善自己的家園。我會種植植物、清理垃圾、建造適當?shù)淖∷?，并積極參與社區(qū)活動，與他人共同努力，創(chuàng)造一個更美好的生活環(huán)境。

題型2：請舉例說明你在生活中如何應(yīng)用“亡羊補牢”的原則。

答案：示例答案：在生活中，我曾經(jīng)因為粗心大意而丟失了重要的物品。后來，我意識到了問題的嚴重性，并及時采取了措施，如加強安全意識、整理物品等，以防止類似事件的再次發(fā)生。這就是我應(yīng)用“亡羊補牢”原則的一個例子。

4.綜合題：

題型1：請結(jié)合故事內(nèi)容和你的生活經(jīng)驗，談?wù)勀銓ε蛨猿值睦斫狻?/p>

答案：示例答案：通過《青蛙賣泥塘》這個故事，我明白了努力和堅持的重要性。故事中的青蛙遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，但它沒有放棄，而是繼續(xù)努力，最終取得了成功。這讓我認識到，無論在學習還是生活中，只要我們努力堅持，克服困難，就能夠取得好的成績和收獲。

題型2：請以青蛙的角色為榜樣，談?wù)勀阍趯W習和生活中如何努力和堅持。

答案：示例答案：以青蛙為榜樣，我在學習和生活中努力和堅持。例如，當我遇到難題時，我會不斷嘗試、查找資料、請教他人，直到解決問題。在學習過程中，我會堅持每天復(fù)習、預(yù)習，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，我還會在生活中堅持鍛煉身體、保持良好的作息時間，以保持健康的生活方式。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-閱讀理解：《青蛙賣泥塘》的故事情節(jié)和寓意，要求學生用自己的話復(fù)述故事，并談?wù)勛约簭闹械玫降膯⑹尽?/p>

-寫作練習：要求學生以青蛙為角色，寫一篇故事續(xù)寫，描述青蛙在新家園的生活以及它如何繼續(xù)努力改善環(huán)境。

-思維導(dǎo)圖：要求學生制作一張思維導(dǎo)圖，總結(jié)《青蛙賣泥塘》的故事情節(jié)、人物特點和寓意。

-角色扮演：要求學生選擇故事中的一個角色，進行角色扮演，并錄制視頻，展示自己的表演。

-小組討論：要求學生分成小組，討論《青蛙賣泥塘》的故事情節(jié)和寓意，并準備一個簡報，向全班分享討論成果。

2.作業(yè)反饋：

-閱讀理解：批改學生的復(fù)述和啟示，指出語言表達、邏輯思維和觀點闡述等方面的問題，給出改進建議。

-寫作練習：批改學生的故事續(xù)寫，評價故事情節(jié)的合理性、角色的表現(xiàn)力和文風的一致性，提出改進意見。

-思維導(dǎo)圖：評價學生的思維導(dǎo)圖設(shè)計，包括主題的突出、內(nèi)容的完整性和布局的清晰度，提供優(yōu)化建議。

-角色扮演：觀看學生的表演視頻，評價角色的表現(xiàn)、情感的傳達和表演技巧，給出改進建議。

-小組討論：聽取學生的簡報，評價討論的深度、觀點的多樣性和分享的方式，給出反饋意見。板書設(shè)計①《青蛙賣泥塘》的故事情節(jié)

②青蛙的角色特點：勤勞、聰明、堅韌不拔

③成語“亡羊補牢”的含義：在遭受損失之后，及時采取措施防止進一步的損失

④故事中的寓意：努力、堅持和積極面對困難的重要性

2.詞句：

①詞：勤勞、聰明、堅韌不拔、亡羊補牢

②句：“青蛙為了改善生活環(huán)境，決定賣掉自己的泥塘?！?/p>

“在賣泥塘的過程中，青