大班配班個(gè)人計(jì)劃第二學(xué)期范文6篇

預(yù)先制定一份周密的計(jì)劃可以有利于大家做事有方向性，光陰

似箭，我們的工作又有了新的挑戰(zhàn)，可以花時(shí)間準(zhǔn)備一份計(jì)

劃。以下是我精心為您推薦的大班配班個(gè)人計(jì)劃第二學(xué)期范文

6篇，供大家參考。

大班配班個(gè)人計(jì)劃第二學(xué)期范文1

快，一年又過去了。在不知不覺中，我又要迎來了新的一學(xué)

期。對于新的學(xué)期的工作，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了迎接一切。每當(dāng)我

感到工作勞累的時(shí)候，我看到孩子們一張張蓬勃朝氣的臉，一

雙雙懵懂的眼睛，我的心里就免去了所有的不快感。在大班

里，是孩子們在幼兒園的最后的一個(gè)時(shí)期，所以，為了給孩子

們傳授更多的知識(shí)，留下更多的美好的回憶，也為了幫助做好

銜接小學(xué)的工作，我做了如下的總結(jié)：

、班級情況分析

通過近段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)

生。能堅(jiān)持在日常生活中使用普通話和英語口語，會(huì)關(guān)心幫助

別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的發(fā)展目標(biāo)卻還有一定距

離。有的幼兒，自制力較差，？所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)

練。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力。有的幼

兒比較內(nèi)向，不會(huì)主動(dòng)和大家一起做游戲或體育運(yùn)動(dòng)。在工作

上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬

松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。本著對每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長

負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，

我也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)

步。

二、教育教學(xué)方面

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提

高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，并

根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛好、以及本土文化和時(shí)事信

息。開展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加

強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。本學(xué)期我將會(huì)開展“慶國慶、迎

中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動(dòng)。組織家長與幼兒收集有與主題

相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，提前提供給我們，這樣我們

的主題會(huì)更加精彩。孩子們也會(huì)更加體會(huì)到節(jié)日的快樂

3、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良

好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。邀請幼

兒一起制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能

力。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)

才能教育好孩子。所以，自己在新的學(xué)期里？要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)

專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平。勤練基本功，多看多學(xué)、多想、多

思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)？為班級開設(shè)有特色的教育方式和

活動(dòng)。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作

用。因此。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境？也要為孩子

創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境。為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)

時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)

行各種愛國活動(dòng)了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn)

在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人。幫助有困難的

人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師

幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識(shí)，訓(xùn)練幼兒

靈巧的雙手和擅于思考的大腦。

五、保教方面

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉

幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。

3、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

如？飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包

自己理、便便過后自己擦等

大班配班個(gè)人計(jì)劃第二學(xué)期范文2

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和

孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個(gè)學(xué)

期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，

總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)

步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力等方

面表現(xiàn)較為突出?，F(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵

的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn)，繼

續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快

樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到

小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重。

1、能主動(dòng)積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度

自然大方，會(huì)用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。

⑴繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼

續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先開展有趣的

聽說游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語

言，在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同

伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進(jìn)看圖

講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來的集體集中，

適當(dāng)安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又

使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后充分利用家長資

源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利

用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：在家

里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散

文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時(shí)提一些問題，供幼兒在傾

聽時(shí)思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。

⑵幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必

要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，

多鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，

在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些

簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認(rèn)識(shí)空間和時(shí)間

為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可

操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形

式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對于有些的數(shù)學(xué)

知識(shí)、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以

獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提

出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，去解

決問題，獲得新的知識(shí)；在小組活動(dòng)中，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角

活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺

弄、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探索，鼓勵(lì)幼兒與同伴

展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯(cuò)誤,

共同游戲；同時(shí)，讓家長利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)

事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)

心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的

長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問

題、提出問題、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩

具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開展科

學(xué)游戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)，如：

科學(xué)游戲活動(dòng)，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)

則、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);又如：種

植飼養(yǎng)活動(dòng)，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活

動(dòng)，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富

經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，利用家長資源，鼓勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然，

利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、愉快的氣氛

中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集

體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝

術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作

玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和

接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)

造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間

藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

4、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培養(yǎng)

幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教

育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手

臟、臉臟后能及時(shí)清洗；會(huì)做餐后、午睡活動(dòng)后的簡單整理工

作;有獨(dú)立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加

以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能

力，同時(shí)，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。

收拾自己的教具、學(xué)具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些

簡單的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動(dòng)手

能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學(xué)以前就會(huì)

做很多事，自理能力有所增強(qiáng)，孩子在入小學(xué)后也就能很快適

應(yīng)小學(xué)的集體生活。

大班配班個(gè)人計(jì)劃第二學(xué)期范文3

新學(xué)期開始了，我們本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉

快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性

的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，

制定出以下的班級工作計(jì)劃：

一、班級情況分析及工作重點(diǎn)

由于本班是大班，再過幾個(gè)月孩子就要上小學(xué)，意味著他們將

正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各

方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個(gè)全新的未來，無論是孩子

還是家長，心中都會(huì)有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實(shí)際情況，

我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理及自我服務(wù)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面

較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常

規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社

會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指

導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒

得到全方位的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。

3、了解簡單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，懂得自我安全

保護(hù)。

4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)。

（二）語言領(lǐng)域

1、堅(jiān)持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好與需求。

2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達(dá)自己的認(rèn)

識(shí)和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1、按時(shí)來園，能積極參加幼兒園的活動(dòng)，有事要做到向老師

請假

2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快

樂。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他

人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

4、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)

則。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物，動(dòng)物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如

花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感

受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用

畫、剪、貼、撕、提等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識(shí)。

4、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律

動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

三、教育教學(xué)工作

1、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作

⑴做好家園聯(lián)系工作，召開家長會(huì)，介紹班級目前情況，配

合集團(tuán)調(diào)查讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，更好的了解

幼兒在家情況，以便展開教育工作。

⑵給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。

⑶教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵(lì)幼兒來園。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到

生活有序。

(1)正確使用自己的標(biāo)記；

⑵用正確的方法洗手；

(3)能安靜午睡，不吵醒別人；

⑷養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；

⑵愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶；

⑶能將玩具歸類收好；

⑷學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)

行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的

經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。

5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師

將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂

活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。

四、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按

園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒

的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清

潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩

子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同

時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)

境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)

幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高

教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以

下工作:

⑴加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、

電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以

及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

⑵按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)

容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

⑶鼓勵(lì)家長積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長的作

用。

大班配班個(gè)人計(jì)劃第二學(xué)期范文4

一、重點(diǎn)工作

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。

二、全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作

1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，

注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成

力所能及的任務(wù)。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼

兒對知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)

中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看

圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用

各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒

的思維和語言能力。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡單的工具、文具，

能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何

事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動(dòng)中

樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價(jià)同伴行為的

能力。

對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。

具體包括

1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和

學(xué)習(xí)杰度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的

強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行

為規(guī)則等。

2、注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)

任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中

注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算

的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和

興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼

兒的一日生活之中。

4、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒

培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量

獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽

講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣；姿勢正確地握

筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣；愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作

業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、

嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作

1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒

常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交

流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。

2、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教

育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。

3、繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)

習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助

幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

4、完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評價(jià)幼兒，及時(shí)

掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)

檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

5、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成

果。通過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級的凝聚

力。

家長工作

1、注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱

情、主動(dòng)地向家長反映幼兒情況。

2、通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形

式與家長進(jìn)行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方

式。

3、主動(dòng)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與

家長進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。

4、鼓勵(lì)的家長參與班上的助教育活動(dòng)，通過這種方式讓的家

長了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)

系。

三、衛(wèi)生保健工作

1、為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加

強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，消除安

2、全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣

和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生

習(xí)慣等各方面。

3、教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

四、班級人員的配合

1、提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思，通過不斷地

反思改進(jìn)自己的工作。

2、提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)

獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。加強(qiáng)班級人員間的溝通

與交流，能夠更加默契地開展工作。

在新的學(xué)期，本班兩位教師將以積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展工

作，以的工作狀杰投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地

完成本學(xué)期的工作。

大班配班個(gè)人計(jì)劃第二學(xué)期范文5

在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子

們在幼兒園的最后一學(xué)期，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)

劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況和家長的建議，經(jīng)過討論我

們擬定了本學(xué)期的班級計(jì)劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)

會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起度過這

有意義的成長歲月。

本學(xué)期本班幼兒XX名，舊生,XX名，新生XX名。經(jīng)過大班上

學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒

在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，非常是在體

能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思惟能力方面表現(xiàn)較為突出。

但是班級幼兒由于年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼

兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上

不足，本學(xué)期，我們把幼兒進(jìn)學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重

點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前瀏覽、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主

題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)進(jìn)小學(xué)打好

基礎(chǔ)。

一、學(xué)前思想預(yù)備：

通過參觀小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為何要

上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有甚么不同，激起孩子上小學(xué)的欲望，

同時(shí)也幫助他們解決向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的題目。

二、身體方面的預(yù)備：

⑴通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心

健康地邁進(jìn)小學(xué)；

⑵為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們

將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。

⑶在平?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同

時(shí)，讓幼兒曉得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

⑷重視安全方面教育，讓幼兒曉得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看

紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道

不能玩水、玩火，玩電。

三、獨(dú)立生活能力的預(yù)備：

⑴通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)

立解決題目的能力。讓幼兒感知到，行將成為一位小學(xué)生了，

生活、學(xué)習(xí)不能完全依托父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己

做，碰到題目和困難自己要想辦法解快。

⑵培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、

自我體驗(yàn)、自我監(jiān)視、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓

他們曉得甚么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做甚么事并一定做好;甚么時(shí)候不該做

事并控制自己的愿看和行為。

四、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

⑴培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操縱能力：本學(xué)期，結(jié)合主題摹

擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書

包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆

刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

⑵培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓

幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨意請假

等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答題

目、重視聆聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看

書、讀書的習(xí)慣;還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)

意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

⑶知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累:

A前瀏覽、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的瀏覽、書寫環(huán)境;如：將活動(dòng)室的物品

都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心

設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操縱，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行

滲透、同時(shí)，讓幼兒熟習(xí)漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀

漢字的工具和基礎(chǔ)；堅(jiān)持展開餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒

瀏覽、書寫提供條件。

B數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡

單運(yùn)算、自編利用題的培養(yǎng)，進(jìn)步幼兒的邏輯思惟能力。在平

?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決題目，進(jìn)步幼兒獨(dú)立

思考題目的能力。

班級平常工作

1）本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的'意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)

捉住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供根據(jù)。主題的展現(xiàn)、

活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)劑要合適大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒

的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2）配合教研組展開音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從進(jìn)步幼兒

的音樂素質(zhì)進(jìn)手，進(jìn)步活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過與同事間的相

互學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上取得發(fā)展。

3）在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的

年齡特點(diǎn)，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，

做到與主題相結(jié)合。

4）在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特點(diǎn)的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型

活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評選；音樂、體育學(xué)科的觀摩及評選;

三.八婦女節(jié)以年級為單位的親子活動(dòng)；組織班級幼兒參與小博

士知識(shí)比賽;積極預(yù)備慶五.一詩歌、故事展現(xiàn)會(huì);做好慶六.一

英語周匯演工作;大班畢業(yè)儀式。

衛(wèi)生保健工作

1）做好衛(wèi)生消毒工作，避免傳染病流行。

2）對幼兒進(jìn)行安全教育，掌控一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)

安全事故。

3）做好平常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個(gè)別體弱易

病的幼兒的照顧。

家長工作

1）開學(xué)初召開家長會(huì)，向家長先容班務(wù)工作計(jì)劃，獲得家長對

班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基

礎(chǔ)。

2）堅(jiān)持每個(gè)月及時(shí)更換家長宣傳欄的內(nèi)容。

3）繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，獲得家園

教育的一致性。

4）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)

慣，為進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ)。

5）鼓勵(lì)家長積極參加各種班級活動(dòng)：三八節(jié)愛媽媽活動(dòng)；與主

題相干的親子活動(dòng)等。

教師團(tuán)隊(duì)合作及專業(yè)成長

通過上學(xué)期的合作，我班已初步構(gòu)成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的

氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這類好的團(tuán)隊(duì)精神，在工作學(xué)習(xí)中

相互學(xué)習(xí)、及時(shí)反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂素

養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超出自我。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好

回憶，我們將以積極的心杰迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級而努

力。

大班配班個(gè)人計(jì)劃第二學(xué)期范文6

一、班級情況分析：

隨著新的幼兒園的建成，本學(xué)期，我們原來大（2）班的絕大

多數(shù)孩子搬到了新園里，在這里，孩子們將度過幼兒園的最后

一個(gè)學(xué)期。同時(shí)，我們班級中也增添了6位新的小伙伴。在開

學(xué)初的日子里，幾位小伙伴都能在比較短的時(shí)間里適應(yīng)新的班

級環(huán)境，同時(shí)也能夠和新的同伴進(jìn)行友好交往，這是一個(gè)很好

的開端。

本學(xué)期班級中的男孩子比較多，有20名，女孩子只有13名。

在日常行為習(xí)慣方面，班級中的女孩子明顯要比男孩子自覺和

遵守紀(jì)律，男孩子中有幾位幼兒比較調(diào)皮，要加強(qiáng)教育和引

導(dǎo)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲活動(dòng)中，有部分孩子表現(xiàn)得比較積極和

活躍，也有的孩子變得上課不喜歡舉手發(fā)言，有的孩子對于集

體活動(dòng)中的操作任務(wù)沒有認(rèn)真對待。在常規(guī)方面：整理玩具的

習(xí)慣、排隊(duì)的習(xí)慣、盥洗的秩序等還要進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)。

二、班級工作主要目標(biāo)：

幼兒發(fā)展方面：

1.日常生活方面能做到自己的事情自己做，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題

或是和同伴協(xié)商解決遇到的問題。

2.對周圍的事物感興趣，有良好的求知欲望，喜歡進(jìn)行探索、

操作和思考活動(dòng)，能主動(dòng)提出自己的見解或者是自己遇到的困

惑。

3.發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和與同伴友好交往的能力，并能做

到有禮貌地與同伴進(jìn)行交談。

4.培養(yǎng)幼兒良好的品德與行為習(xí)慣，在生活中懂得謙讓、合

作、分享。能自覺遵守班級各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則。愛護(hù)班級中和幼

兒園的物品。

5.能大膽表現(xiàn)自己的能力，樂意在集體面前講述故事、兒歌、

演唱歌曲等。

6在藝術(shù)活動(dòng)中能大膽進(jìn)行表現(xiàn)與創(chuàng)造，結(jié)合班級折紙?zhí)厣?/p>

動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力與藝術(shù)創(chuàng)造能力。

7對體育運(yùn)動(dòng)保持熱情的態(tài)度，積極參加體育鍛煉活動(dòng)，發(fā)展

幼兒的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

班級管理方面：

1.良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)：

和幼兒共同討論班級的常規(guī)，讓幼兒做班級的小主人，引導(dǎo)幼

兒懂得制定常規(guī)的意義和作用，并與班級老師保持一致的教育

杰度，使幼兒在學(xué)期初的時(shí)間里盡快適應(yīng)新的環(huán)境、遵守新的

規(guī)則和要求，保持班級良好的集體活動(dòng)和游戲活動(dòng)的秩序。

2.培養(yǎng)入小學(xué)意識(shí)：

通過講述故事和參觀小學(xué)等活動(dòng)，讓幼兒初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)

生活，培養(yǎng)幼兒對小學(xué)的向往之情，產(chǎn)生入小學(xué)的愿望。

3.品德教育：

結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育，利用三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)

等對幼兒進(jìn)行愛父母、愛勞動(dòng)的教育。在日常生活中教育幼兒

主動(dòng)關(guān)心小班和中班的弟弟妹妹們。在班級中開展文明禮儀教

育和互幫互助教育，每月開展班級之星的評選活動(dòng)。形成團(tuán)結(jié)

向上的班級氛圍。

4.班級環(huán)境：

本學(xué)期，逐步豐富班級區(qū)域游戲的各類材料和角色游戲的材

料，發(fā)動(dòng)家長共同收集廢舊的材料，教師動(dòng)手制作游戲材料。

根據(jù)主題活動(dòng)的開展進(jìn)行班級主題墻的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)兒童化、教

育化、美觀化。

三、具體措施：

幼兒發(fā)展方面：

1.創(chuàng)設(shè)良好的心里環(huán)境

老師與幼兒之間努力創(chuàng)設(shè)互相信任、互相尊重和理解的心里環(huán)

境，讓幼兒感受到老師、同伴對自己的關(guān)注與關(guān)心。教育要公

平公正地對待每一位幼兒、對待孩子的行為，對孩子的行為一

定要進(jìn)行充分的了解，采取合適的教育方法。引導(dǎo)同伴之間和

睦團(tuán)結(jié)，主動(dòng)幫助和關(guān)心同伴，主動(dòng)進(jìn)行溝通。

2.加強(qiáng)幼兒的體格鍛煉，同時(shí)做好安全教育。

我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的體育運(yùn)動(dòng)鍛煉，幼兒的各項(xiàng)能力都有了

一定的提高，特別是在跑步和攀登運(yùn)動(dòng)方面，幼兒的能力總體

比較強(qiáng)。但是也有一些薄弱的項(xiàng)目，比如：有的幼兒跳繩的技

能不夠好，有的幼兒還不能熟練地進(jìn)行連續(xù)拍球。還有的幼兒

在運(yùn)動(dòng)方面缺乏耐力和堅(jiān)持性，這些都需要在本學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步

鍛煉和提高。制定合理的體育活動(dòng)計(jì)劃和內(nèi)容，在內(nèi)容的制定

上涵蓋不同運(yùn)動(dòng)技能，包括：走、跑、跳、平衡、投擲、球

類、攀登等方面的內(nèi)容。嚴(yán)格按照計(jì)劃來進(jìn)行體育方面的集體

活動(dòng)。在幼兒運(yùn)動(dòng)的過程中，教師進(jìn)行個(gè)案跟蹤和觀察記錄，

將幼兒的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)行評價(jià)，針對幼兒的不同運(yùn)動(dòng)水平,

加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力的個(gè)別指導(dǎo)。利用集體活動(dòng)，多組織一些體育方

面的小型比賽活動(dòng)，增強(qiáng)大班幼兒的體育競爭意識(shí)。引導(dǎo)家長

在家和孩子一起進(jìn)行某一項(xiàng)目的體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對鍛

煉活動(dòng)的興趣。在鍛煉的過程中，建議家長采用循序漸進(jìn)的原

則，對幼兒多加強(qiáng)鼓勵(lì)，運(yùn)動(dòng)的練習(xí)一定要每天堅(jiān)持。在體育

運(yùn)動(dòng)中加強(qiáng)安全方面的教育和活動(dòng)常規(guī)的教育，提高幼兒的安

全意識(shí)。

3.開展“折紙”班級特色活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒的才能。

上學(xué)期，我們班級開展了一學(xué)期的折紙?zhí)厣顒?dòng)，我們在每周

制定了一個(gè)折紙活動(dòng)的內(nèi)容，并且將折紙的內(nèi)容投放到活動(dòng)區(qū)

域中，幼兒能很感興趣地關(guān)注不同的折紙活動(dòng)內(nèi)容。能夠積極

學(xué)習(xí)不同的折紙方法。孩子們經(jīng)過上學(xué)期的特色活動(dòng)，已經(jīng)積

累了一些折紙的基本的技能和技巧，掌握了許多有趣的折紙內(nèi)

容。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我們將進(jìn)一步深入折紙活動(dòng)

的內(nèi)容，將折紙活動(dòng)融入到班級的日?；顒?dòng)和游戲活動(dòng)中。

班級管理方面:

1.加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣對一個(gè)人的影響是巨大

的，幼兒期的行為習(xí)慣將影響到幼兒未來一生的成長，因此，

本學(xué)期，我們將繼續(xù)對幼兒加強(qiáng)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從日常

生活中的一點(diǎn)一滴的小事情入手，幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的習(xí)

慣。

(1)生活中的習(xí)慣教育：本學(xué)期，結(jié)合班級之星的開展，在

班級中進(jìn)行禮儀寶寶和互助寶寶的評選活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒在與同

伴交往的過程中要杰度誠實(shí)，不說謊話，與同伴說話語氣要溫

和，不說粗話臟話，能主動(dòng)向別人道歉，好玩的玩具和別人一

起分享，當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候能夠盡自己的力量去幫助別