2024-2025學(xué)年高中語文第一單元測(cè)評(píng)含解析新人教版必修2

PAGE16-第一單元測(cè)評(píng)(時(shí)間:150分鐘滿分:150分)一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成第1~3題?；谏鷳B(tài)環(huán)境問題的長(zhǎng)期性、困難性和艱難性,推動(dòng)人民群眾主動(dòng)參加生態(tài)環(huán)境的維護(hù)和生態(tài)問題的治理,形成全社會(huì)協(xié)同效應(yīng),是當(dāng)前生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)鍵所在。推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè),必需逐步實(shí)現(xiàn)生態(tài)治理體系和治理實(shí)力的現(xiàn)代化。環(huán)境問題的日益嚴(yán)峻使得生態(tài)治理被提升到更高的戰(zhàn)略高度。生態(tài)治理不僅是政府和社會(huì)的責(zé)任,更須要人民群眾的內(nèi)在認(rèn)同與主動(dòng)參加。廣闊人民群眾是社會(huì)建設(shè)的主體和實(shí)踐者,其環(huán)保認(rèn)知水平如何,干脆關(guān)系到生態(tài)治理能否順當(dāng)推動(dòng)。不行否認(rèn),生活水平的提高使得人們對(duì)于周邊生態(tài)環(huán)境越來越重視,尤其對(duì)于環(huán)境污染的關(guān)注度不斷提高,但現(xiàn)實(shí)中人們對(duì)于環(huán)保認(rèn)知的深度、廣度和精確度還有所不足。生態(tài)文明價(jià)值觀整體呈主動(dòng)良好態(tài)勢(shì),但多數(shù)人更關(guān)注一些負(fù)面環(huán)保問題,而且有相當(dāng)一部分人對(duì)于國家、社會(huì)和他人一般擁有較高的環(huán)保期望,但自我行為約束意識(shí)較差,對(duì)于一些“環(huán)境不友好”的生產(chǎn)方式和生活方式早已習(xí)以為常,這些都是當(dāng)前提升人民群眾生態(tài)環(huán)保認(rèn)知不行回避的問題。人民群眾應(yīng)在日常生活中主動(dòng)主動(dòng)地參加國家環(huán)保事業(yè)。但調(diào)查中發(fā)覺,人們?cè)谝恍┬袨榱?xí)慣性方面,仍舊表現(xiàn)為生態(tài)行為實(shí)力較弱的狀況,個(gè)體生態(tài)行為習(xí)慣的養(yǎng)成更多與自我需求相關(guān),雖認(rèn)知面廣但參加程度較低,行為跟進(jìn)的廣度不夠,主動(dòng)參加環(huán)保行動(dòng)和環(huán)境監(jiān)督的意愿不強(qiáng),環(huán)保自覺性還有著較大的提升空間。強(qiáng)化人民群眾生態(tài)行為的主體自覺性,須要留意在生態(tài)治理的實(shí)踐中主動(dòng)完善環(huán)保的獎(jiǎng)懲機(jī)制,通過各種主動(dòng)的政策激勵(lì)并培育綠色生活方式,努力提高個(gè)體生態(tài)行為的主體自覺性。生態(tài)環(huán)境治理必需充分發(fā)揮人民群眾的社會(huì)合力作用。構(gòu)建全民參加的社會(huì)行動(dòng)體系是發(fā)揮人們合力的必要保證。這就須要主動(dòng)拓寬群眾的參加渠道,不斷健全舉報(bào)、聽證、輿論監(jiān)督等制度,引導(dǎo)環(huán)保領(lǐng)域各類社會(huì)組織健康、有序地發(fā)展,為人民群眾的主動(dòng)參加供應(yīng)更多的組織依托,提高人們參加的組織化、規(guī)范化水平。同時(shí),還要在其組織性、行動(dòng)力、社會(huì)影響力等方面進(jìn)一步加強(qiáng)。須要實(shí)行相應(yīng)的扶持政策,主動(dòng)支持各類民間環(huán)保組織的運(yùn)營和發(fā)展,使它們凝合更多的民眾力氣,對(duì)生態(tài)環(huán)境的綜合治理發(fā)揮更多作用?？傊?持續(xù)、有效地推動(dòng)人民群眾主動(dòng)參加生態(tài)環(huán)境愛護(hù)和治理,形成社會(huì)協(xié)同效應(yīng),是化解生態(tài)危機(jī)的關(guān)鍵所在。只有每個(gè)個(gè)體從自身做起,提升生態(tài)認(rèn)知水平,主動(dòng)參加環(huán)保行動(dòng),才能促進(jìn)生態(tài)治理各項(xiàng)重要任務(wù)的完成,開創(chuàng)社會(huì)主義生態(tài)文明新時(shí)代。(摘編自郭倩倩《生態(tài)治理亟須引導(dǎo)全民參加》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是()(3分)A.就當(dāng)前生態(tài)文明建設(shè)來看,只有推動(dòng)人民群眾主動(dòng)參加,才能更好地解決生態(tài)環(huán)境問題。B.人們對(duì)周邊生態(tài)環(huán)境越來越重視,環(huán)保期望越來越高,這體現(xiàn)出令人滿足的環(huán)保認(rèn)知度。C.只有在生態(tài)治理的實(shí)踐中主動(dòng)完善環(huán)保獎(jiǎng)懲機(jī)制,才能強(qiáng)化全民生態(tài)行為的主體自覺性。D.建立各類民間環(huán)保組織比其他形式能更有效地調(diào)動(dòng)群眾的主動(dòng)性,發(fā)揮出社會(huì)合力作用。解析B項(xiàng),“體現(xiàn)出令人滿足的環(huán)保認(rèn)知度”錯(cuò)誤,從文中看,“人們對(duì)于周邊生態(tài)環(huán)境越來越重視”,但“對(duì)于環(huán)保認(rèn)知的深度、廣度和精確度還有所不足”“擁有較高的環(huán)保期望,但自我行為約束意識(shí)較差”,可見,人們對(duì)周邊生態(tài)環(huán)境越來越重視,環(huán)保期望越來越高,并不能體現(xiàn)出令人滿足的環(huán)保認(rèn)知度。C項(xiàng),“在生態(tài)治理的實(shí)踐中主動(dòng)完善環(huán)保獎(jiǎng)懲機(jī)制”與“強(qiáng)化全民生態(tài)行為的主體自覺性”沒有必定關(guān)系,前者只是后者的條件之一,如文中還提出“各種主動(dòng)的政策激勵(lì)并培育綠色生活方式”等內(nèi)容。D項(xiàng),“比其他形式能更有效地調(diào)動(dòng)群眾的主動(dòng)性”錯(cuò)誤,文中沒有將這種形式和其他形式進(jìn)行比較。答案A2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.文章第一段從生態(tài)環(huán)境問題的特征談起,提出了引導(dǎo)全民主動(dòng)參加生態(tài)治理的觀點(diǎn)。B.文章對(duì)生態(tài)問題進(jìn)行辯證論證,在看到人們環(huán)保認(rèn)知增加的同時(shí),也不忽視存在的問題。C.文中用大量篇幅闡述生態(tài)理論,使論點(diǎn)建立在普遍性、規(guī)律性的相識(shí)上,更精確牢靠。D.圍圍著生態(tài)治理問題,文章從三個(gè)角度逐層深化地論述全民參加的必要性和可行性。解析C項(xiàng),“用大量篇幅闡述生態(tài)理論”錯(cuò)誤。文中更多的是緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題綻開論述。答案C3.依據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.要澄清對(duì)生態(tài)治理的錯(cuò)誤觀點(diǎn),相識(shí)到治理不會(huì)一蹴而就,同時(shí)也不只是政府的責(zé)任。B.提升環(huán)保認(rèn)知,要關(guān)注正面環(huán)境議題,多做建設(shè)性工作,而不是去關(guān)注負(fù)面環(huán)保問題。C.生態(tài)治理上,個(gè)人是責(zé)任主體,不僅僅要有認(rèn)知,還要主動(dòng)主動(dòng)參加環(huán)保行動(dòng)和監(jiān)督。D.引導(dǎo)全民參加生態(tài)環(huán)境建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,涉及教化、政策、治理實(shí)力等諸多方面。解析B項(xiàng),“而不是去關(guān)注負(fù)面環(huán)保問題”錯(cuò)誤。文中“但多數(shù)人更關(guān)注一些負(fù)面環(huán)保問題”意為在對(duì)待負(fù)面環(huán)保問題與正面環(huán)境議題上,不應(yīng)當(dāng)只關(guān)注負(fù)面環(huán)保問題。答案B(二)好用類文本閱讀(本題共3小題,12分)閱讀下面的文字,完成第4~6題。材料一近日,中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng),對(duì)2002名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,93.4%的受訪者平常會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語。67.4%的受訪者認(rèn)為過多運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語會(huì)使代際溝通更加困難。中心美術(shù)學(xué)院美術(shù)史專業(yè)的丁歆常常運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)用語?！拔乙话阍诟W(wǎng)友閑聊時(shí),或在社交媒體平臺(tái)上發(fā)表狀態(tài)時(shí)會(huì)運(yùn)用,因?yàn)檫@是一個(gè)很自然的語境,大家都在這種流行語境下,你會(huì)自然融入進(jìn)去。但是在其他地方用網(wǎng)絡(luò)用語,別人可能就不知道你在說什么?！薄拔以诳粗辈セ蛘甙l(fā)彈幕時(shí)會(huì)用網(wǎng)絡(luò)用語,平常面對(duì)面溝通一般不用?！蔽靼步煌ǜ咝ｋ姎夤こ虒W(xué)院學(xué)生梁杰認(rèn)為,流行詞是一種創(chuàng)建,“原來要說很長(zhǎng)一段話的,用幾個(gè)字就可以表達(dá)了。另外在某個(gè)特定的場(chǎng)合,某些流行詞就代表一個(gè)特定的意思,這樣說會(huì)更加明確?！薄斑\(yùn)用流行語就是為了好玩,大家對(duì)于一些詞語會(huì)心照不宣地笑一下?！倍§вX得,網(wǎng)絡(luò)語言會(huì)讓語言異化,“我們會(huì)把一些傳統(tǒng)詞語進(jìn)行解構(gòu),重新放到現(xiàn)在的閑聊環(huán)境下,本質(zhì)上來說是污染了漢語原本的語義的,但這可能也是流行文化的一部分?！闭{(diào)查顯示,34.3%的受訪者常常運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語,59.1%的受訪者間或運(yùn)用,僅6.6%的受訪者完全不用。復(fù)旦高校中文系教授申小龍認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)語言既是一種特別的語言現(xiàn)象,也是一種社會(huì)文化現(xiàn)象,蘊(yùn)含著豐富的社會(huì)文化、情感和心理。網(wǎng)絡(luò)交際平臺(tái)為交際者供應(yīng)了一個(gè)較為寬松、便于自由創(chuàng)建的語域。與傳統(tǒng)的平面媒體上的書面語言相比,網(wǎng)絡(luò)語言的內(nèi)容可以突破常規(guī),具有非正式性、隨意性和簡(jiǎn)約性,并形成自己獨(dú)特的詞語表達(dá)方式。它們?yōu)楝F(xiàn)代漢語注入新的活力,供應(yīng)更多新的選擇。一些創(chuàng)新因素已經(jīng)突破自己的語域,進(jìn)入人們的日常生活。(摘編自《中國青年報(bào)》)材料二網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,年輕人越來越傾向于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)用語表達(dá)思想情感。網(wǎng)絡(luò)用語雖然有時(shí)幽默活潑,但也存在缺乏文化內(nèi)涵的問題。很多習(xí)慣于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)用語的年輕人,語言越來越貧乏,間或說句成語都覺得不習(xí)慣。近日,中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng),對(duì)2002名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,76.5%的受訪者感覺自己的語言越來越貧乏了?！盁o論是描述什么東西還是事務(wù),我都是用同樣的方式去表達(dá)?！备Ｖ菔兄袑W(xué)老師蔡筱佳說,“隨著媒介的更新,有時(shí)我們不再須要用文字去描述,比如看到美景,你會(huì)把它拍下來,這讓人更不會(huì)去思索怎樣創(chuàng)建新的表達(dá)方式?！薄艾F(xiàn)在大家夸人,習(xí)慣用一套固定的句式,或者用很多夸張的語氣詞。”中心美術(shù)學(xué)院美術(shù)史專業(yè)的丁歆說,漢語中有豐富的詞匯供人們表情達(dá)意,可現(xiàn)在很多都被簡(jiǎn)化,比如大家遇到好笑的事情只會(huì)說“哈哈哈”。(摘編自《中國青年報(bào)》)材料三記者:年末的各類漢語盤點(diǎn),網(wǎng)絡(luò)流行語再次成為關(guān)注的焦點(diǎn)。您怎樣看待網(wǎng)絡(luò)流行語現(xiàn)象?姚喜雙:互聯(lián)網(wǎng)的持續(xù)旺盛發(fā)展,尤其是社交媒體形式的不斷更新,為網(wǎng)絡(luò)流行語的創(chuàng)建、傳播供應(yīng)了平臺(tái)。一些網(wǎng)絡(luò)流行語因其簡(jiǎn)潔、形象、生動(dòng)的特點(diǎn),深化人們的網(wǎng)絡(luò)生活,并已逐步發(fā)展至線下,成為日常用語的一部分。這不僅豐富了網(wǎng)絡(luò)語言自身的內(nèi)容,也豐富了漢語語言的表現(xiàn)形式,如“給力”“蠻拼的”“點(diǎn)贊”等,都很接地氣。當(dāng)然,伴隨著網(wǎng)絡(luò)語言井噴式的增長(zhǎng),出現(xiàn)了一些不規(guī)范、不健康的網(wǎng)絡(luò)用語,如“人艱不拆”“喜大普奔”等生造晦澀的詞,“綠茶婊”等低俗的詞,這不僅對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言自身,更對(duì)社會(huì)語言生活產(chǎn)生了不良影響。網(wǎng)絡(luò)流行語是一把雙刃劍,我們應(yīng)以辯證的看法,既充分相識(shí)其對(duì)豐富語言內(nèi)容所起的主動(dòng)作用,也要看到其不規(guī)范、不健康的一面。對(duì)于其運(yùn)用,同樣是既不能“一棍子打死”,也不能放任自流,應(yīng)依據(jù)網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展規(guī)律,趨利避害,加以正確引導(dǎo)。記者:語言作為社會(huì)溝通的工具和文化的載體,有規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求,那么網(wǎng)絡(luò)語言的底線和邊界在哪里?姚喜雙:規(guī)范運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語言,應(yīng)首先考慮網(wǎng)絡(luò)語言不同層級(jí)的要求,網(wǎng)絡(luò)語言是一個(gè)困難系統(tǒng),大致可以分為三個(gè)層次:一是“給力、點(diǎn)贊、接地氣、正能量”等詞,很大程度上豐富了漢語詞匯系統(tǒng),其運(yùn)用應(yīng)得到支持,如“給力”已被收入《現(xiàn)代漢語詞典》(第六版);二是“人艱不拆、喜大普奔、童鞋”等詞,表義晦澀,缺乏規(guī)范,不提倡在公共場(chǎng)合、大眾媒體中運(yùn)用;三是“逗比”“逼格”等,品位低俗粗鄙,會(huì)對(duì)漢語系統(tǒng)造成破壞性影響,應(yīng)予禁用。總之,網(wǎng)絡(luò)語言運(yùn)用不僅要符合現(xiàn)代漢語的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),符合漢語語音、詞匯、語法的基本規(guī)則,而且要健康向上,不低俗。(摘編自《光明日?qǐng)?bào)》)4.下列對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.網(wǎng)絡(luò)流行語具有突破常規(guī)、隨意簡(jiǎn)約的特點(diǎn),在網(wǎng)絡(luò)自然流行語境下,網(wǎng)民會(huì)主動(dòng)融入語言自主創(chuàng)新潮流中。B.網(wǎng)絡(luò)流行語已經(jīng)成為一股勢(shì)不行當(dāng)?shù)恼Z言運(yùn)用潮流,調(diào)查顯示絕大多數(shù)網(wǎng)民對(duì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語樂此不疲。C.網(wǎng)絡(luò)流行語的大量運(yùn)用讓人們的表達(dá)顯得單一固化了,夸贊別人習(xí)慣用一套固定的句式或夸張的語氣,遇到好笑的事情一句“哈哈哈”完事。D.網(wǎng)絡(luò)流行語追求簡(jiǎn)便快捷,隨著新媒體的出現(xiàn),部分網(wǎng)民有時(shí)不再須要用文字描述事物,寵愛用視頻拍攝過程。解析B項(xiàng),理解有誤。材料一中“調(diào)查顯示,34.3%的受訪者常常運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語,59.1%的受訪者間或運(yùn)用”,故“絕大多數(shù)網(wǎng)民對(duì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語樂此不?！崩斫庥姓`。答案B5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是()(3分)A.材料一先用點(diǎn)面結(jié)合的方式報(bào)道了網(wǎng)絡(luò)流行語在人們?nèi)粘Ｉ钪械钠占盃顩r,然后通過專家解讀的方式對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語普及的緣由進(jìn)行宏觀分析。B.材料二先總體闡述大量運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語對(duì)人們語言水平的影響,然后用受訪者的代表性言論展示常常運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語對(duì)人們語言水平的影響。C.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)流行語對(duì)當(dāng)代漢語發(fā)展的影響,材料一側(cè)重從網(wǎng)絡(luò)流行語的運(yùn)用范圍予以評(píng)估,材料三側(cè)重闡明網(wǎng)絡(luò)流行語如何增加漢語的表現(xiàn)功能。D.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)流行語的弊端,材料二僅是從個(gè)人角度指出了長(zhǎng)期運(yùn)用存在的危害,材料三則先從個(gè)人角度后從社會(huì)角度指出其長(zhǎng)期運(yùn)用存在的危害。解析A項(xiàng),理解偏頗。材料一僅報(bào)道93.4%的受訪者平常會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語,不能理解為“報(bào)道了網(wǎng)絡(luò)流行語在人們?nèi)粘Ｉ钪械钠占盃顩r”,另外,專家是對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語的特點(diǎn)及其對(duì)現(xiàn)代漢語的影響進(jìn)行解讀。C項(xiàng),概括片面。材料一也談到網(wǎng)絡(luò)流行語對(duì)漢語表現(xiàn)功能的影響,“為現(xiàn)代漢語注入新的活力,供應(yīng)更多新的選擇”,材料三也談到網(wǎng)絡(luò)流行語運(yùn)用范圍的擴(kuò)大,“已逐步發(fā)展至線下,成為日常用語的一部分”。D項(xiàng),理解偏頗。材料二指出了網(wǎng)絡(luò)流行語對(duì)“習(xí)慣于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)用語的年輕人”語言實(shí)力的影響,材料三指出了網(wǎng)絡(luò)流行語對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言自身尤其是對(duì)社會(huì)語言產(chǎn)生了不良影響。答案B6.網(wǎng)絡(luò)流行語作為一種新媒體語言,它流行的緣由是什么?請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)述。(6分)參考答案①運(yùn)用人數(shù)多,參加范圍廣,年輕人寵愛網(wǎng)絡(luò)交往方式;②網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)供應(yīng)了寬松自由的語域環(huán)境;③互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,社交媒體不斷更新為網(wǎng)絡(luò)流行語的創(chuàng)建、傳播供應(yīng)了平臺(tái);④網(wǎng)絡(luò)流行語表達(dá)簡(jiǎn)潔明確,有獨(dú)特的詞語表達(dá)方式;⑤網(wǎng)絡(luò)流行語表達(dá)功能較強(qiáng),有自身的流行語境;⑥層次較高的網(wǎng)絡(luò)流行語有的被吸取進(jìn)現(xiàn)代漢語的詞匯系統(tǒng)。(意思對(duì)即可)(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題,15分)閱讀下面的文字,完成第7~9題?；h笆青青 宋長(zhǎng)征①籬笆青青,來自鄉(xiāng)村的深處,青綠著,蜿蜒著,像一條綠色的絲帶,拴住鄉(xiāng)村的暖,拴住莊戶人的腳步,拴住千里萬里之外游子的心。你見過山的險(xiǎn)峻,見過海的寬廣,卻不肯定見過一圍小小的籬笆,纖細(xì),溫順,一如母親慈祥的眼神。等你走近了,等你放下手中的行囊,你禁不住要停下來,在這小小的籬笆旁,借著籬笆青青的思緒,想起遠(yuǎn)方的親人。②一叢籬笆,可能是一段小小的竹林。青青的葉子,細(xì)細(xì)的竹節(jié),繁密或稀疏的枝條,透過去,能望見雞的逡巡、鴨的悠然,或許還有一條狗戒備的眼神。忽而,籬笆深處閃過一張樸實(shí)的面孔,親善的女主子會(huì)用濃濃的方言問你:渴了,還是累了,要歇歇腳?莊戶人家的日子散亂,不過水是甜甜的。沒錯(cuò),甜津津,涼絲絲,你不要介意隔著竹籬遞過來的青瓷大碗,井里吸取的涼水混著竹的清爽,沁人心脾。③竹籬內(nèi)外,生疏也變得如此溫馨。④一叢籬笆可能是一棵棵緊密相連的花椒樹。尖尖的針刺勻稱分布在相互交織的枝丫間,不擋風(fēng),不擋雨,卻可以忠實(shí)守護(hù)好自家的小院。院子里的棗樹掛滿了果兒,紅的青的真好看,饞殺了幾個(gè)淘氣的鄉(xiāng)下小子,他們圍著花椒樹籬笆轉(zhuǎn)了好幾圈兒,就是沒找到一個(gè)可以下手的地方。這些,樹籬都望見了,只是不想說,但等八月十五的當(dāng)口,卸棗果兒,主子自會(huì)提了滿滿一籃子,東家西家,左鄰右舍,無論哪個(gè)鄉(xiāng)下的搗蛋鬼都能咀嚼上甜絲絲、脆生生的大紅棗。⑤花椒樹上已然掛滿了一嘟嚕一嘟嚕的小花椒,紅紅的,秋風(fēng)里飄著麻酥酥的香味兒。⑥一叢籬笆可能是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角絲瓜架。父親隨意插了一圈小木棍,母親在春天撒上種子。單等著春風(fēng)吹,單等著夏雨下,長(zhǎng)長(zhǎng)的木籬笆上開滿了花,有吊瓜花,有絲瓜花,有紫紅如梅朵的梅豆花。要不人說鄉(xiāng)下的母親辛苦呢——爭(zhēng)分奪秒地裝扮了一下,就給小小的農(nóng)家小院牽來一籬笆漂亮的花。蜜蜂嗡嗡飛,蝴蝶對(duì)對(duì)舞,間或也有一只小蟲子躲在花籬的深處,彈起柔柔的絲弦。⑦繁花錦簇的木籬笆是母性鄉(xiāng)村優(yōu)雅的蕾絲花邊,掩映間,羞怯不語。⑧紅紅的朝陽升起來了,一聲雞啼唱破了黎明,一剎那,鄉(xiāng)村沐浴在七彩云霞下,鳥兒們?cè)诨h笆上唱起了情歌,歌聲宛轉(zhuǎn),流淌著多情的音符。我自散發(fā)著谷物香醇的夢(mèng)里醒來,圍著青青的籬笆看了又看,像讀一首詩,像觀賞一幅畫,像聽一曲古典的鄉(xiāng)情鄉(xiāng)韻。每片葉子都是清爽的,每朵花都飄散著芳香。就連晶瑩的露珠,一旦親近上青青的籬笆,也會(huì)久久舍不得離去。它歡樂地從高處滑落,落在低處的葉面上,又淘氣地跌落在籬笆下青青的草叢里;又或許被幾只早起的螞蟻匆忙搶了去,共享著自然母親賜予的芳醇。⑨花墻,當(dāng)我想起這個(gè)詞來,青青的籬笆把我包圍在華蜜的記憶中心。我知道,鄉(xiāng)村是貧困的,但鄉(xiāng)村又是那樣質(zhì)樸。每一個(gè)村莊有每一個(gè)村莊的氣息,每一個(gè)村莊都會(huì)有幾條青青柔柔的籬笆墻。春天,你推開料峭的春寒,跟墻角的爬山虎較著勁兒,和田野里的莊稼打個(gè)賭——肯定要把鄉(xiāng)村裝扮成如花的女兒。秋天,你怎能拒絕籬笆上面青青紅紅的果實(shí),長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜,爬一路結(jié)一路,點(diǎn)綴其間;紫紅的梅豆,站在最高處,像一面面飄揚(yáng)在風(fēng)中的旗幟。母親呢,正忙著招呼路過籬笆門的大娘嬸子:“多摘點(diǎn),多摘點(diǎn),你看這籬笆要壓塌了呢!”⑩平原的鄉(xiāng)下,不見山不見水,唯獨(dú)隨處可見青青的籬笆。土墻呢,嫌太厚,嫌太重,讓人感覺不到一絲輕松;磚墻呢,嫌太高,嫌太冷,有點(diǎn)不近人情;只有籬笆墻的影子,青青細(xì)細(xì)柔柔長(zhǎng)長(zhǎng),像過也過不完的青蔥歲月。我從鄉(xiāng)下走來,深深懂得籬笆墻的弱德之美:不與人爭(zhēng)論,也不自慚形穢,只要心中永駐春天,生命的青綠會(huì)始終擴(kuò)散。輕輕地,當(dāng)我的眼神再次摩挲青青的籬笆,剛好暮色漸濃,一彎新月升起在村莊的上空,皎潔的月光灑在屋檐上,流瀉在安靜的庭院中,穿過歲月那圍青青的籬笆,投影在我安靜的思緒里。這一生,是不是我也會(huì)擁有自己的籬墻,一叢青青的竹,或一排密密的小樹,抑或一堵開滿春天的花墻,清與濁,真與假,善與惡,都不會(huì)輕易逾越。我只愿與一面清寂的籬笆,與鄉(xiāng)村相守到老。(選自《美文觀賞》,有刪改)7.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)是()(3分)A.文章開篇點(diǎn)題,作者借著籬笆青青的思緒,想起了遠(yuǎn)方的親人,由此揭示了全文的主旨,即表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)村、對(duì)親人的懷念和欽佩之情。B.在第⑦段中,作者運(yùn)用了擬人和借代的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了繁花錦簇的木籬笆給母性鄉(xiāng)村帶來的優(yōu)雅感與含蓄美。C.作者以土墻的厚重、磚墻的高大冷漠襯托籬笆墻,突出了籬笆墻的青細(xì)柔長(zhǎng)和溫情等特點(diǎn),抒發(fā)了作者對(duì)籬笆墻的寵愛之情。D.作品的結(jié)尾出乎意料,好像不在情理之中?；h笆與鄉(xiāng)村相守到老,示意我們不能破壞鄉(xiāng)村,而要讓籬笆阻隔喧囂,守護(hù)鄉(xiāng)村。解析A項(xiàng),第①段借籬笆會(huì)引起你對(duì)遠(yuǎn)方親人的懷念,表達(dá)作者自己對(duì)籬笆、對(duì)親人的酷愛之情。作者身處籬笆與親人之中,不能說是“懷念和欽佩”。B項(xiàng),“借代”錯(cuò),應(yīng)為比方修辭,是比方中的暗喻。D項(xiàng),結(jié)尾并非出乎意料,而是在情理之中,這一點(diǎn)從上文作者對(duì)鄉(xiāng)村充溢酷愛的描寫中可以看出,而且不是“籬笆與鄉(xiāng)村相守到老”,而是作者愿與籬笆、鄉(xiāng)村相守到老。答案C8.本文在表達(dá)上很有特點(diǎn),運(yùn)用了多種表達(dá)技巧,請(qǐng)以第⑧段為例加以分析。(6分)解析本題考查鑒賞散文表達(dá)技巧的實(shí)力。鑒賞散文的表達(dá)技巧可以從修辭手法、表現(xiàn)手法和抒情手法以及語言特點(diǎn)等方面著手分析。如“我自散發(fā)著谷物香醇的夢(mèng)里醒來,圍著青青的籬笆看了又看,像讀一首詩,像觀賞一幅畫,像聽一曲古典的鄉(xiāng)情鄉(xiāng)韻”一句,運(yùn)用了比方、排比修辭,從視覺、聽覺、嗅覺等多個(gè)角度細(xì)致地描繪了鄉(xiāng)村早晨的奇妙景色。參考答案①運(yùn)用了比方、排比、擬人的修辭手法。把籬笆比做“一首詩”“一幅畫”“一曲古典的鄉(xiāng)情鄉(xiāng)韻”,給予鳥、露珠以人的情態(tài),生動(dòng)形象地描寫出籬笆的優(yōu)雅之美,表達(dá)了作者對(duì)籬笆和鄉(xiāng)村生活的寵愛之情。(2分)②從視覺、聽覺、嗅覺等角度細(xì)致地描繪了鄉(xiāng)村早晨的奇妙景色,有形有色,有聲有味,感染力強(qiáng),引人入勝。(2分)③語言清爽高雅,描寫富有圖畫美。鳥兒、籬笆、露珠、螞蟻,構(gòu)成了一幅奇妙的畫。(2分)9.文章最終一段說“我只愿與一面清寂的籬笆,與鄉(xiāng)村相守到老”。請(qǐng)?zhí)骄科渖羁毯饧白饔谩?6分)解析本題考查探究文本語句意蘊(yùn)和分析文章結(jié)構(gòu)的實(shí)力。作者在文中寫的籬笆實(shí)則是一種象征和比方,借對(duì)籬笆的贊美,來贊美一種弱德之美,作者贊美這種弱德之美事實(shí)上是要表達(dá)自己對(duì)內(nèi)心本真的堅(jiān)守。所以在答題時(shí)應(yīng)首先分析出籬笆在文中的含義,答出弱德之美的詳細(xì)含義,然后答出作者要表達(dá)的思想情感,最終再分析所考查段落在文章中的作用。參考答案深刻含意:①由籬笆墻的弱德之美——不與人爭(zhēng)論,不自慚形穢以及裝扮鄉(xiāng)村、保衛(wèi)鄉(xiāng)村的殷勤聯(lián)想到自己,希望自己也能像籬笆墻一樣,在生命中摒棄假惡濁,堅(jiān)守真善清。②與籬笆相守,事實(shí)上是守住心靈。守住心靈,就是守住內(nèi)心的安靜、本真,不要讓物欲膨脹了我們的內(nèi)心,不要讓浮躁擾亂了我們的本性。③與鄉(xiāng)村相守,就是守住鄉(xiāng)村文化。守住鄉(xiāng)村文化,遠(yuǎn)離現(xiàn)代城市喧囂,在淳樸的鄉(xiāng)村盡享人情之美、本真之美,是最大的歡樂。(答出3點(diǎn)得4分,答出2點(diǎn)得3分,答出1點(diǎn)得1分)作用:總結(jié)全文,篇末點(diǎn)題,照應(yīng)了前文,豐富了文章內(nèi)容,深化了遠(yuǎn)離污濁、虛假、丑惡,堅(jiān)守心靈的安靜,永葆真誠、和善、質(zhì)樸的思想感情。(2分)二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下面的文言文,完成第10~13題。俞通海,字碧泉,其先濠人也。父廷玉徙巢。元末,盜起汝、潁。廷玉父子與趙普勝、廖永安等結(jié)寨巢湖,有水軍千艘,數(shù)為廬州左君弼所窘,遣通海間道歸太祖。太祖方駐師和陽,謀渡江,無舟楫。通海至,大喜曰:“天贊我也?！庇H往撫其軍。通海為人沉毅,治軍嚴(yán)而有恩,士樂為用。巢湖諸將皆長(zhǎng)于水戰(zhàn),而通海為最。從克寧國,下水陽,因以舟師略太湖,降張士誠守將于馬跡山,艤舟胥口。呂珍兵暴至,諸將欲退。通海曰:“不行,彼眾我寡,退則情見,不如擊之?！蹦松硐燃捕?矢下如雨,中右目,不能戰(zhàn),命帳下士被己甲督戰(zhàn)。敵以為通海也,不敢逼,徐解去。由是一目遂眇。友諒大舉圍南昌,從太祖擊之。遇于康郎山,舟小不能仰攻,力戰(zhàn)幾不支。通海乘風(fēng)縱火焚其舟二十余,敵少挫。太祖舟膠,友諒驍將張定邊直前犯太祖舟。常遇春射中定邊,通海飛舸來援,舟驟進(jìn)水涌,太祖舟得脫。而通海舟復(fù)為敵巨艦所壓,兵皆以頭抵艦,兜鍪盡裂,僅免。明日復(fù)戰(zhàn),偕廖永忠等以七舟置火藥,焚敵舟數(shù)百。逾二日,復(fù)以六舟深化。敵連大艦力拒。太祖登舵樓望,久之無所見,意已沒。有頃,六舟繞敵艦出,飄飖若游龍。軍士歡噪,志氣百倍,戰(zhàn)益力。友諒兵大敗。師次左蠡通海進(jìn)曰湖有淺舟難回旋莫若入江據(jù)敵上流彼舟入即成擒矣遂移師出湖水路結(jié)柵友諒不敢出,居湖中一月,食盡,引兵突走,竟敗死。是役也,通海功最多。師還,賜良田金帛。從徐達(dá)平安豐。又從克湖州,略太倉,秋毫不犯。民大悅。圍平江,戰(zhàn)滅渡橋,搗桃花塢,中流矢,創(chuàng)甚,歸金陵。太祖幸其第,問曰:“平章知予來問疾乎?”通海不能語。太祖揮涕而出。翼日卒,年三十八。太祖臨哭甚哀,從官衛(wèi)士皆感涕。(節(jié)選自《明史·列傳其次十一》)10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()(3分)A.師次左蠡/通海進(jìn)曰/湖有淺舟/難回旋/莫若入江據(jù)敵/上流彼舟/入即成擒矣/遂移師出湖/水路結(jié)柵/B.師次左蠡/通海進(jìn)曰/湖有淺/舟難回旋/莫若入江據(jù)敵/上流彼舟/入即成擒矣/遂移師出湖/水路結(jié)柵/C.師次左蠡/通海進(jìn)曰/湖有淺/舟難回旋/莫若入江/據(jù)敵上流/彼舟入/即成擒矣/遂移師出湖/水路結(jié)柵/D.師次左蠡/通海進(jìn)曰/湖有淺舟/難回旋/莫若入江/據(jù)敵上流/彼舟入/即成擒矣/遂移師出湖/水路結(jié)柵/解析“舟”作后句的主語,在其前應(yīng)斷開,解除A、D兩項(xiàng);“入江”“據(jù)敵”是兩種做法,中間應(yīng)斷開,解除B項(xiàng)。答案C11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.太祖,作為帝王廟號(hào)運(yùn)用,多為創(chuàng)基立業(yè)者,常見于開國皇帝;另外祖父的父親也稱太祖。B.金陵,即現(xiàn)在的南京,史上曾是吳、東晉、宋、齊、梁、陳的都城,被稱為“六朝古都”。C.“幸其第”中的“幸”特指皇帝親臨某地,“幸其第”的意思就是皇帝到他的宅第去。D.卒,在《禮記》中指大夫的死;另外天子死稱“崩”,諸侯死稱“薨”,士死稱“不祿”。解析祖父的父親稱為曾祖,所以A項(xiàng)“祖父的父親也稱太祖”錯(cuò)誤。答案A12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.俞通海擅長(zhǎng)水戰(zhàn),他歸順太祖時(shí)深受太祖信任。他來歸順太祖時(shí),太祖喜不自勝,興奮地說:“天贊我也?！盉.俞通海作戰(zhàn)威猛,身先士卒。在胥口作戰(zhàn)中,自己帶頭快速戰(zhàn)斗,結(jié)果被敵軍射中右眼。C.俞通海赤膽忠心,臨危不懼。太祖在康郎山遇險(xiǎn),俞通海奮不顧身,全力營救太祖脫險(xiǎn)。D.俞通海治軍嚴(yán)明,關(guān)愛百姓。在攻克湖州和攻取太倉以后,秋毫無犯,當(dāng)?shù)匕傩仗貏e歡悅。解析A項(xiàng),歸順太祖時(shí),并沒有“深受太祖信任”,太祖興奮是因?yàn)橛嵬ê５热擞写磺?他的到來,使太祖壯大了力氣,可以順當(dāng)渡江。答案A13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)太祖方駐師和陽,謀渡江,無舟楫。通海至,大喜曰:“天贊我也。”(2)從克寧國,下水陽,因以舟師略太湖,降張士誠守將于馬跡山,艤舟胥口。參考答案(1)太祖正在和陽駐軍,謀劃渡過長(zhǎng)江,缺少船只。俞通海來到,太祖特別興奮地說:“(這是)上天幫助我呀?！?關(guān)鍵詞:方,正在;師,軍隊(duì);舟楫,船只;贊,幫助。)(5分)(2)他跟從(太祖)攻克寧國,攻下水陽,乘機(jī)用水軍平定太湖,在馬跡山降服張士誠守將,在胥口停船。(關(guān)鍵詞:“從”后省略介詞賓語“太祖”;克,攻克;因,介詞,趁機(jī);略,平定;艤,停船,靠岸。“降……于馬跡山”,狀語后置句,譯時(shí)要將狀語移至動(dòng)詞前。)(5分)參考譯文俞通海,字碧泉。他的祖先是濠州人。他的父親俞廷玉搬遷到巢湖。元朝末年,盜匪在汝州、潁州興起。俞廷玉父子和趙普勝、廖永安等人在巢湖安營扎寨,擁有一千艘戰(zhàn)艦兵力的水軍部隊(duì),他們多次被廬州左君弼逼迫,(因此)派遣俞通海偷偷地從小道歸順太祖。太祖正在和陽駐軍,謀劃渡過長(zhǎng)江,缺少船只。俞通海來到,太祖特別興奮地說:“(這是)上天幫助我呀?！碧嬗H自前往安撫他們的軍隊(duì)。俞通海為人鎮(zhèn)靜剛毅,治軍嚴(yán)明而有恩德,士兵樂意為他所用。巢湖各將都擅長(zhǎng)水戰(zhàn),而俞通海是最好的。他跟從(太祖)攻克寧國,攻下水陽,乘機(jī)用水軍平定太湖,在馬跡山降服張士誠守將,在胥口停船。呂珍軍隊(duì)突然來到,諸將想撤退。俞通海說:“不行以撤退,敵方人多,我們?nèi)松?撤退的話,那么我方狀況就暴露了,不如攻擊他們?！庇谑怯嵬êＷ约簬ь^快速戰(zhàn)斗,對(duì)方箭如雨下,射中他的右眼,他不能作戰(zhàn),吩咐手下士兵披上自己的盔甲監(jiān)督指揮作戰(zhàn)。敵人把督戰(zhàn)的士兵當(dāng)作俞通海,不敢靠近,漸漸地退兵離開了。俞通海從今一只眼睛失明。陳友諒大力舉兵圍攻南昌,俞通海跟從太祖攻擊他。兩軍在康郎山相遇,因?yàn)榇〔荒苎龉ゴ蟠?太祖軍奮力作戰(zhàn)差點(diǎn)支持不住。俞通海乘風(fēng)放火焚燒敵船二十多艘,敵軍稍稍受挫。太祖的船擱淺了,陳友諒軍中驍勇的將領(lǐng)張定邊徑直向前沖,攻擊太祖的船。常遇春射中張定邊,俞通海乘飛舸前來救援,船只飛速駛來,帶動(dòng)湖水急涌而至,太祖的船只得以脫險(xiǎn)。而俞通海的船又被敵方巨艦壓著打,兵士都用頭抵住敵艦,頭盔全裂,才牽強(qiáng)脫險(xiǎn)。其次天再戰(zhàn),俞通海偕同廖永忠等把七艘船裝上火藥進(jìn)攻敵艦,焚燒敵船數(shù)百艘。過了兩天,俞通海又派六艘戰(zhàn)船深化敵方。敵方聯(lián)合大艦船奮力反抗。太祖登上舵樓遠(yuǎn)望,很久都沒有看到什么,料想俞通海的船只已經(jīng)沉沒了。過了一會(huì)兒,六艘船繞過敵方的艦船出現(xiàn),飄飄揚(yáng)揚(yáng)如游龍一般。軍士歡呼鼓噪,志氣猛增百倍,作戰(zhàn)更加奮力。陳友諒的軍隊(duì)大敗。(太祖)軍隊(duì)駐扎在左蠡,俞通海進(jìn)言說:“湖水很淺,船難以回旋,不如進(jìn)入長(zhǎng)江,占據(jù)敵方的上游。他們的船進(jìn)入,就立即可以擒拿了?！庇谑蔷娃D(zhuǎn)移軍隊(duì)駛出湖,在水邊和陸地構(gòu)建柵欄。陳友諒不敢出來,在湖中停留了一個(gè)月,糧食吃完,陳友諒帶兵突圍逃跑,最終失敗死去。這場(chǎng)戰(zhàn)役,俞通海立軍功最多。軍隊(duì)回京,(太祖)賜予他良田金帛。(俞通海)跟從徐達(dá)平定安豐。又跟從(徐達(dá))攻克湖州,攻取太倉,秋毫無犯。百姓歡悅。圍攻平江,在滅渡橋作戰(zhàn),直搗桃花塢,俞通海被流箭射中,傷很重,返回金陵。太祖駕臨他的府第,問道:“平章知道我來探問傷情了嗎?”俞通海不能說話。太祖揮淚而出。其次天俞通海死,時(shí)年三十八歲。太祖哭吊特別悲傷,隨從的官員衛(wèi)士都感傷流淚。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩,完成第14~15題。別房太尉①墓 杜甫他鄉(xiāng)復(fù)行役,駐馬別孤墳。近淚無干土,低空有斷云。對(duì)棋陪謝傅②,把劍覓徐君③。唯見林花落,鶯啼送客聞。注①房太尉:即房琯,玄宗幸蜀時(shí)拜相,為人比較正直。至德二載(757),為肅宗所貶。杜甫曾毅然上疏力諫,結(jié)果得罪肅宗,幾遭刑戮。②謝傅:指晉代謝安。他在面對(duì)苻堅(jiān)率百萬大軍征討時(shí),還在與謝玄下圍棋,從容擊退了敵兵。③徐君:典出《說苑》,春秋時(shí)吳季札聘晉,路過徐國,心知徐君愛其寶劍,及還,徐君已死,遂解劍掛在墳樹上而去。意即早已心許。14.下列對(duì)這首詩的內(nèi)容和技巧的賞析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.詩歌題目中“別”交代了事務(wù),而“房太尉墓”交代了地點(diǎn)。整體上看交代出此詩的目的是致哀亡友。B.詩人雖然公事在身,行色匆忙,但還是駐馬暫留,來到孤墳前哀悼亡友,可見兩人之間情意深厚。C.詩人在房太尉墳前灑下很多傷悼之淚,緣由可能有二:一是房太尉墳前如此凄涼,令人心傷;二是詩人與房太尉感情深厚,憑吊時(shí)內(nèi)心極為哀痛。D.“對(duì)棋”“把劍”兩句運(yùn)用典故,一文一武形成對(duì)比,又照應(yīng)前兩聯(lián),道出痛悼的緣由,布局嚴(yán)謹(jǐn)緊密。解析D項(xiàng),對(duì)比的說法錯(cuò)誤。詩人以謝安的鎮(zhèn)靜自若、儒雅風(fēng)流來比方房太尉是很高妙的,足見詩人對(duì)房太尉的推崇備至。詩人以季子自比,表明對(duì)亡友的情深意重,雖死不忘。并沒有形成對(duì)比。答案D15.詩歌的尾聯(lián)是運(yùn)用什么手法來抒發(fā)情感的?請(qǐng)結(jié)合詩句分析。(6分)解析尾聯(lián)以景結(jié)情(或寓情于景):林花飄落,似珠淚紛紛;鶯啼送客,似哀樂陣陣。詩人將滿腹的哀痛與悲傷都寄寓在林花紛落、鶯聲哀囀的悲景描寫之中;同時(shí)用“林花落”“鶯啼”襯托出孤零零的墳地與吊客的悲傷。參考答案①尾聯(lián)以景結(jié)情或寓情于景。②尾聯(lián)描繪出幽靜肅穆的景象:林花飄落似珠淚紛紛,鶯啼送客似哀鳴陣陣。只望見林花紛紛落下,只聽見鶯啼送客之聲,視覺與聽覺相結(jié)合,引人聯(lián)想。③渲染出凄涼孤獨(dú)的氛圍,襯托出詩人內(nèi)心的孤寂哀傷。(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)范仲淹《岳陽樓記》的景物描寫歷來為人稱道,僅用“”一句便寫出了微波動(dòng)蕩時(shí)水面的月光,而“”則描寫了無風(fēng)時(shí)水中的月影。

(2)《荷塘月色》中從整體上描寫荷葉的句子:,。

(3)《故都的秋》中,以比方對(duì)南國之秋與北國之秋進(jìn)行比較的句子是“正像是黃酒之與白干,,,黃犬之與駱駝”。

答案(1)浮光躍金靜影沉璧(2)曲曲折折的荷塘上面彌望的是田田的葉子(3)稀飯之與饃饃鱸魚之與大蟹三、語言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字,完成第17~19題?！按笱笠惶?hào)”是中國第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。自1995年以來,這艘船經(jīng)驗(yàn)了大洋礦產(chǎn)資源探討開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的任務(wù)。今年,它又完成了歷時(shí)45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)。對(duì)不熟識(shí)的人而言,()。在這里,重力和ADCP試驗(yàn)室、磁力試驗(yàn)室、地震試驗(yàn)室、綜合電子試驗(yàn)室、地質(zhì)試驗(yàn)室、生物基因試驗(yàn)室、深拖和超短基線試驗(yàn)室等各種試驗(yàn)室,分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進(jìn)設(shè)備,人不用下水就能進(jìn)行海底勘探。比如,深海可視采樣系統(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學(xué)考察船上,如同有了千里眼,海底世界可以,并可依據(jù)須要地抓取礦物樣品和采集海底水樣;深海淺層巖芯取樣鉆機(jī)可以在深海底比較堅(jiān)硬的巖石上鉆取巖芯。

“大洋一號(hào)”的遠(yuǎn)航活動(dòng),與鄭和下西洋相呼應(yīng)。600年前,宏大的航海家鄭和七下西洋,在世界航海史上留下了光輝的一頁。600年后,“大洋一號(hào)”不斷進(jìn)步,,在《聯(lián)合國海洋法公約》的法律框架下,探究海洋奇妙,開發(fā)海洋資源,以實(shí)際行動(dòng)為人類和平利用海洋做出了中國人民的貢獻(xiàn)。

17.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.這艘船經(jīng)驗(yàn)了大洋礦產(chǎn)資源探討開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的調(diào)查。B.這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源探討開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。C.這艘船經(jīng)驗(yàn)了大洋礦產(chǎn)資源探討開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次,完成了多個(gè)航次大陸架勘查任務(wù)。D.這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源探討開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次,完成了多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。解析本題考查對(duì)語病的修改。A項(xiàng),“經(jīng)驗(yàn)了……的航次和……的調(diào)查”中,“經(jīng)驗(yàn)”與“航次”“調(diào)查”搭配不當(dāng)。C項(xiàng),“經(jīng)驗(yàn)”與“航次”搭配不當(dāng)。D項(xiàng),“執(zhí)行”與“航次”搭配不當(dāng)。答案B18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.“大洋一號(hào)”的試驗(yàn)室很多,就像迷宮一樣B.“大洋一號(hào)”有十幾個(gè)像迷宮一樣的試驗(yàn)室C.走進(jìn)“大洋一號(hào)”,如同進(jìn)入了一座迷宮D.進(jìn)入迷宮一樣的“大洋一號(hào)”,會(huì)辨別不出方向解析此題考查語句的連接。前文說“對(duì)不熟識(shí)的人而言”,后面列舉了大量的試驗(yàn)室名稱。因此,括號(hào)里要填“‘大洋一號(hào)’像迷宮一樣,有很多試驗(yàn)室,讓人迷路”之類內(nèi)容。A項(xiàng),陳述的是試驗(yàn)室多,像迷宮,陳述對(duì)象不對(duì)。B項(xiàng),“像迷宮一樣的試驗(yàn)室”跟前文連接不暢。C項(xiàng),依據(jù)語境,“重力和ADCP試驗(yàn)室、磁力試驗(yàn)室、地震試驗(yàn)室、綜合電子試驗(yàn)室、地質(zhì)試驗(yàn)室、生物基因試驗(yàn)室、深拖和超短基線試驗(yàn)室等各種試驗(yàn)室”與“迷宮”相照應(yīng),且與“對(duì)不熟識(shí)的人而言”相互應(yīng)和,故C項(xiàng)正確。D項(xiàng),陳述的“辨別不出方向”與后文不連接。答案C19.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.一應(yīng)俱全一覽無余易如反掌卷土重來B.無奇不有 一覽無余 輕而易舉 再接再厲C.一應(yīng)俱全 一目了然 輕而易舉 卷土重來D.無奇不有 一目了然 易如反掌 再接再厲解析此題考查正確運(yùn)用成語。在文段中辨析近義成語,語境是特別重要的參考。第一處應(yīng)為“無奇不有”,這里強(qiáng)調(diào)的是大洋一號(hào)的“先進(jìn)性”而不是其全面性。其次處用“一覽無余”或“一目了然”均可,兩詞都表示看得很清晰,沒有什么遺漏。第三處,“輕而易舉”表示不費(fèi)勁氣,“易如反掌”形容簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)潔。結(jié)合“抓取”這一語境,用“輕而易舉”更好。第四處,“卷土重來”用來形容人重新被重用。這里應(yīng)當(dāng)用“再接再厲”,與前面的“不斷進(jìn)步”連接更好。答案B20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。(6分)考古學(xué)是利用古人遺跡遺物重建古代歷史的學(xué)科,盡管先民的物質(zhì)遺存作為古史探討的干脆史料有益于重建古代物質(zhì)文化的歷史,但僅滿足于人類物質(zhì)文化歷史的建設(shè),①。理由很簡(jiǎn)潔,人類社會(huì)的歷史不僅包括物質(zhì)文化歷史,也應(yīng)包括精神文化的歷史,我們不僅要關(guān)切古人是如何生活的,②。這意味著真正意義的考古學(xué)探討,③,同時(shí)更要通過這些物質(zhì)遺存探討先民精神文化的成果。

解析本段主要闡述的是我們不僅應(yīng)當(dāng)關(guān)注物質(zhì)文化歷史,也應(yīng)當(dāng)關(guān)注精神文化歷史。依據(jù)橫線后的“理由很簡(jiǎn)潔,人類社會(huì)的歷史不僅包括物質(zhì)文化歷史,也應(yīng)包括精神文化的歷史”和橫線前的“但僅滿足于人類物質(zhì)文化歷史的建設(shè)”可以推知,①處應(yīng)填寫與“不能據(jù)此推導(dǎo)出可以重建人類社會(huì)的全部歷史”相關(guān)的內(nèi)容,即“明顯不足以重建一部完整的歷史”;依據(jù)“我們不僅要關(guān)切古人是如何生活的”,可以推知,②處應(yīng)用表遞進(jìn)關(guān)系的連詞“更”呼應(yīng)“不僅”,用“思想”對(duì)應(yīng)“生活”,要填寫與之相對(duì)應(yīng)的“精神方面”的內(nèi)容,即“更要關(guān)切他們是如何思想的”;依據(jù)“同時(shí)更要通過這些物質(zhì)遺存探討先民精神文化的成果”可以推知,③處應(yīng)填寫與“古人的物質(zhì)生活”有關(guān)的內(nèi)容,留意用“既要”呼應(yīng)“更要”,用“物質(zhì)”呼應(yīng)“精神”,即