【2018年人教版初二物理】 第七章力復(fù)習(xí)教案

教案：2018年人教版初二物理第七章力復(fù)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初二物理第七章力的復(fù)習(xí)。本章主要內(nèi)容包括：力的概念、種類及作用效果、力的測量、重力、摩擦力等。二、教學(xué)目標1.理解力的概念，掌握力的種類及作用效果。2.學(xué)會使用彈簧測力計測量力的大小。3.掌握重力、摩擦力的概念及其計算方法。三、教學(xué)難點與重點重點：力的概念、種類及作用效果，重力、摩擦力的計算。難點：力的合成與分解，摩擦力的計算。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體課件、彈簧測力計、繩子、滑輪組等。學(xué)具：學(xué)生手冊、筆記本、鉛筆等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：講解力的概念，通過舉例說明力對物體的作用效果。2.講解力的種類：按性質(zhì)分類，包括重力、彈力、摩擦力等；按效果分類，包括拉力、壓力、支持力等。3.力的測量：介紹彈簧測力計的使用方法，并進行現(xiàn)場演示。4.重力：講解重力的概念，介紹重力的計算方法，舉例說明重力的應(yīng)用。5.摩擦力：講解摩擦力的概念，介紹摩擦力的計算方法，舉例說明摩擦力的應(yīng)用。6.課堂練習(xí)：布置隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題。7.板書設(shè)計：力的概念、種類及作用效果，重力、摩擦力的計算公式。8.作業(yè)設(shè)計：（1）請用簡潔的語言描述力的概念及其作用效果。（2）簡述重力、摩擦力的概念及其計算方法。（3）小明用彈簧測力計拉住一個物體，測得拉力為10N，求物體的重力。六、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過講解、演示、練習(xí)等多種教學(xué)方法，使學(xué)生掌握了力的概念、種類及作用效果，重力、摩擦力的計算方法。但在課堂實踐中，部分學(xué)生對摩擦力的理解仍有一定難度，需要在今后的教學(xué)中加強輔導(dǎo)。2.拓展延伸：力的合成與分解，探究摩擦力與接觸面粗糙程度、壓力等因素的關(guān)系。重點和難點解析在上述教案中，我們需要重點關(guān)注“力的合成與分解”這一部分內(nèi)容。這部分內(nèi)容是力學(xué)中的一個重要概念，也是學(xué)生理解力學(xué)的關(guān)鍵所在。力的合成與分解不僅涉及到力的基本性質(zhì)，還涉及到數(shù)學(xué)中的向量運算，因此對于學(xué)生來說，這部分內(nèi)容具有一定的難度。力的合成與分解是指在一個力的作用下，物體可能受到多個力的影響，這些力可能相互協(xié)作，也可能相互抵消。力的合成是指多個力共同作用于一個物體時，它們的合力是多少。力的分解是指一個力在多個方向上如何分配。我們需要明確力的合成與分解的基本原理。力的合成與分解遵循平行四邊形法則。這意味著，如果有兩個力F1和F2作用于同一物體，它們的合力F可以通過將F1和F2首尾相接，形成一個平行四邊形，合力F就是對角線的長度。如果兩個力的方向相同，它們的合力等于它們的矢量和；如果兩個力的方向相反，它們的合力等于它們的矢量差。我們需要了解力的合成與分解的實際應(yīng)用。在現(xiàn)實生活中，力的合成與分解廣泛應(yīng)用于各種場合。例如，當(dāng)我們用手拉扯一個物體時，我們的手施加了一個力，這個力可以分解為水平方向和垂直方向的力。這樣，我們就可以更好地理解物體在各個方向上的運動情況。然而，力的合成與分解并不是一件容易的事情。學(xué)生需要理解力的基本概念，包括力的大小、方向和作用點。學(xué)生需要掌握向量運算的基本規(guī)則，包括向量的加法和減法。學(xué)生需要將這些知識應(yīng)用到實際問題中，解決實際問題。因此，在教學(xué)過程中，我們需要采取多種教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握力的合成與分解。例如，我們可以使用圖示、模型和實物演示，以幫助學(xué)生直觀地理解力的合成與分解的原理。我們還可以設(shè)計各種練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)的知識，提高他們的實際操作能力。力的合成與分解是力學(xué)中的一個重要概念，也是學(xué)生理解力學(xué)的關(guān)鍵所在。在教學(xué)過程中，我們需要重點關(guān)注這部分內(nèi)容，通過多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握力的合成與分解，提高他們的力學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解力的合成與分解原理時，教師應(yīng)采用生動、形象的語言，盡量用生活實例來解釋抽象的概念。同時，語調(diào)要富有變化，保持學(xué)生的注意力。在講解重點和難點時，教師可以放慢語速，加強語氣，以引起學(xué)生的重視。2.時間分配：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為抽象，教師應(yīng)合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解力的合成與分解的原理?？梢詫⒄n堂時間分為講解、演示、練習(xí)和討論四個部分，每個部分的時間分配要適度，保證教學(xué)活動的順利進行。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解力的合成原理時，可以提問：“如果有兩個力作用在一個物體上，我們?nèi)绾吻蟪鏊鼈兊暮狭?？”通過提問，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高課堂互動性。4.情景導(dǎo)入：在講解力的合成與分解之前，教師可以先給學(xué)生講述一個生活中的實例，如拔河比賽、拉車等，讓學(xué)生感受到力的合成與分解在實際生活中的應(yīng)用。這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能幫助他們更好地理解抽象的概念。5.教學(xué)輔助工具：在講解力的合成與分解時，教師可以利用多媒體課件、模型和實物演示等教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生直觀地理解力的合成與分解的原理。例如，使用動畫演示兩個力的合成過程，讓學(xué)生清晰地看到合力的大小和方向。6.練習(xí)環(huán)節(jié)：在講解完力的合成與分解的原理后，教師應(yīng)安排足夠的練習(xí)時間，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)的知識。可以設(shè)計一些有趣的練習(xí)題，如力的合成與分解的計算題、生活情境題等，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。7.板書設(shè)計：在講解力的合成與分解時，教師應(yīng)設(shè)計簡潔、清晰