七年級政治上冊 第二單元 走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活 第三課 不一樣的環(huán)境 不一樣的“我”教學(xué)設(shè)計 魯教版

七年級政治上冊第二單元走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我”教學(xué)設(shè)計魯教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《七年級政治上冊》第二單元的主題是“走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活”，第三課《不一樣的環(huán)境不一樣的“我”》的主要內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，了解自己在新的學(xué)習(xí)生活中的角色和責(zé)任，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。本課是學(xué)生進(jìn)入初中階段的重要一課，旨在幫助學(xué)生順利過渡到新的學(xué)習(xí)階段，為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的獨立性、批判性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、獨立思考，具備解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，需要適應(yīng)不同的角色和責(zé)任，學(xué)會自我管理，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)。同時，通過小組討論、互動交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，提升綜合素質(zhì)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）理解新的學(xué)習(xí)環(huán)境帶來的變化：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生理解進(jìn)入初中后學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，包括學(xué)習(xí)科目、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等方面的轉(zhuǎn)變。

（2）認(rèn)識自己在新的學(xué)習(xí)生活中的角色和責(zé)任：學(xué)生需要明確在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，自己既是學(xué)習(xí)者，也是參與者、合作者，需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

（3）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度：本節(jié)課的重點是讓學(xué)生認(rèn)識到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的重要性，并掌握一些實用的學(xué)習(xí)方法和技巧。

2.教學(xué)難點

（1）適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境：對于剛進(jìn)入初中的學(xué)生來說，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境可能存在一定的困難，如學(xué)習(xí)科目的增多、學(xué)習(xí)壓力的增大等。

（2）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式：學(xué)生在小學(xué)階段習(xí)慣了被動學(xué)習(xí)，進(jìn)入初中后需要轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。這對學(xué)生來說是一個較大的挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)學(xué)生逐步轉(zhuǎn)變。

（3）培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在新環(huán)境中需要具備自主學(xué)習(xí)的能力，如何引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時間、制定學(xué)習(xí)計劃、提高學(xué)習(xí)效率是本節(jié)課的難點。

（4）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度：學(xué)生在新環(huán)境中容易受到各種因素的干擾，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是本節(jié)課的難點之一。

（5）團(tuán)隊合作與溝通能力的培養(yǎng)：學(xué)生在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中需要學(xué)會與他人合作、溝通，如何組織課堂活動，使學(xué)生在實踐中培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力是本節(jié)課的另一個難點。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

-講授法：在課堂上，教師通過講解、闡述新的學(xué)習(xí)環(huán)境、角色和責(zé)任、學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度等核心概念，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對新的學(xué)習(xí)環(huán)境的看法和體驗，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

-案例研究：提供一些真實的案例，讓學(xué)生分析案例中的問題和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和問題解決的能力。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計一些相關(guān)的項目活動，如制作學(xué)習(xí)計劃、展示學(xué)習(xí)成果等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如學(xué)生、老師、家長等，通過模擬真實情境，讓學(xué)生體驗不同的角色和責(zé)任，增強對知識的理解。

-實驗：組織學(xué)生進(jìn)行實驗活動，如時間管理實驗、學(xué)習(xí)方法實驗等，讓學(xué)生通過實踐探索，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

-游戲：設(shè)計一些相關(guān)的游戲，如學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成游戲、團(tuán)隊合作游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和實踐知識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作多媒體PPT，通過圖文并茂的形式，展示新的學(xué)習(xí)環(huán)境、角色和責(zé)任、學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度等核心概念，吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放一些相關(guān)的視頻，如優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法介紹、團(tuán)隊合作案例等，讓學(xué)生通過觀看視頻，拓寬視野，加深對知識的理解。

-在線工具：利用在線工具，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、討論論壇等，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和交流互動，提高學(xué)習(xí)的靈活性和效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《不一樣的環(huán)境不一樣的“我”》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中是否遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的基本概念。適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們作為學(xué)生的重要能力之一。它包括適應(yīng)不同的學(xué)科、學(xué)習(xí)方式、同學(xué)和老師等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們更好地學(xué)習(xí)和成長。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣這兩個重點。對于如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境這個難點，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）課外閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境相關(guān)的課外閱讀材料，如《適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的方法與策略》、《成功適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的秘訣》等，以豐富學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的閱讀能力。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育部門官方網(wǎng)站、學(xué)習(xí)論壇、優(yōu)質(zhì)在線課程等，了解適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的相關(guān)知識，觀看相關(guān)視頻講解，與網(wǎng)友交流學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（3）實踐活動：組織學(xué)生參加與適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境相關(guān)的實踐活動，如學(xué)習(xí)方法講座、學(xué)習(xí)技巧培訓(xùn)、心理健康咨詢等，提高學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。

（4）優(yōu)秀學(xué)習(xí)榜樣：介紹一些在適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生實例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)到成功的經(jīng)驗和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用課余時間閱讀推薦的課外閱讀材料，深入了解適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的方法和策略，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

（2）學(xué)生可以合理安排時間，登錄網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，觀看相關(guān)視頻講解，與網(wǎng)友交流學(xué)習(xí)心得，拓寬自己的知識視野。

（3）學(xué)生可以積極參加實踐活動，學(xué)習(xí)方法講座、學(xué)習(xí)技巧培訓(xùn)等，提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì)。

（4）學(xué)生可以尋找優(yōu)秀學(xué)習(xí)榜樣，了解他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，以此為借鑒，努力提高自己的學(xué)習(xí)水平和適應(yīng)能力。教學(xué)反思在結(jié)束了《不一樣的環(huán)境不一樣的“我”》這一章節(jié)的教學(xué)之后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思。我思考了教學(xué)方法的有效性，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及教學(xué)目標(biāo)是否得到實現(xiàn)。

首先，我意識到在教學(xué)過程中，我需要更加注重學(xué)生的主體性。雖然我提供了豐富的教學(xué)資源，組織了多樣的教學(xué)活動，但學(xué)生在課堂上的參與度仍有待提高。我認(rèn)識到，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，需要更多元化的互動方式，更多元化的評價體系，以及更加個性化的教學(xué)內(nèi)容。

其次，我認(rèn)識到教學(xué)難點的處理還有待改進(jìn)。在講解適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境這一概念時，我雖然強調(diào)了重點，但部分學(xué)生仍然感到困惑。我想，如果我能更早地了解學(xué)生的認(rèn)知水平，針對性地解決他們的疑惑，或許能更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

此外，我也思考了教學(xué)資源拓展的效果。雖然我推薦了課外閱讀材料，鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，但學(xué)生的實際反饋并不理想。我想，可能是因為我沒有提供一個良好的引導(dǎo)，讓學(xué)生知道如何利用這些資源。典型例題講解例題1：

題目：請簡述在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)如何適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)科目和內(nèi)容。

答案：在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)通過以下方式適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)科目和內(nèi)容：

1.了解各科目的特點和重點，制定學(xué)習(xí)計劃。

2.學(xué)習(xí)各科目的學(xué)習(xí)方法，如閱讀、筆記、思考等。

3.與老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，獲取幫助和指導(dǎo)。

4.積極參加課外活動，拓寬知識面和視野。

例題2：

題目：在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生如何轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)？

答案：在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生可以通過以下方式轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)：

1.制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。

2.主動尋求知識和信息，如閱讀、查找資料、參加討論等。

3.積極參與課堂討論和活動，表達(dá)自己的觀點和想法。

4.自我反思和評價，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

例題3：

題目：在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力？

答案：在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生可以通過以下方式培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：

1.制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。

2.安排合理的學(xué)習(xí)時間，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.主動尋求知識和信息，如閱讀、查找資料、參加討論等。

4.自我反思和評價，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

例題4：

題目：在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度？

答案：在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生可以通過以下方式培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度：

1.保持良好的作息習(xí)慣，確保充足的睡眠和休息。

2.合理安排學(xué)習(xí)時間，避免拖延和浪費時間。

3.積極參與課堂討論和活動，表達(dá)自己的觀點和想法。

4.保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對待學(xué)習(xí)有熱情和動力。

例題5：

題目：在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生如何提高團(tuán)隊合作和溝通能力？

答案：在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生可以通過以下方式提高團(tuán)隊合作和溝通能力：

1.積極參與小組討論和活動，與他人合作完成任務(wù)。

2.學(xué)會傾聽他人的意見和想法，尊重他人。

3.表達(dá)自己的觀點和想法，清晰地表達(dá)自己的思考。

4.學(xué)會協(xié)商和妥協(xié)，解決團(tuán)隊中的分歧和矛盾。板書設(shè)計①適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性

-適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生成功學(xué)習(xí)和成長的關(guān)鍵

-適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于提高學(xué)習(xí)效率和成績

-適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度

②適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的方法與策略

-制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)

-學(xué)習(xí)各科目的學(xué)習(xí)方法，如閱讀、筆記、思考等

-與老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，獲取幫助和指導(dǎo)

-積極參加課外活動，拓寬知識面和視野

③培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的重要性

-自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)

-自主學(xué)習(xí)能力有助于提高學(xué)習(xí)效率和成績

-自主學(xué)習(xí)能力有助于培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新能力

-自主學(xué)習(xí)能力有助于提高解決問題的能力

④培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的重要性

-良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度是學(xué)生成功學(xué)習(xí)和成長的關(guān)鍵

-良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度有助于提高學(xué)習(xí)效率和成績

-良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度有助于培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和動力

⑤提高團(tuán)隊合作和溝通能力的重要性

-團(tuán)隊合作和溝通能力是學(xué)生成功學(xué)習(xí)和成長的關(guān)鍵

-團(tuán)隊合作和溝通能力有助于提高學(xué)習(xí)效率和成績

-團(tuán)隊合作和溝通能力有助于培養(yǎng)協(xié)作精神和團(tuán)隊協(xié)作能力

-團(tuán)隊合作和溝通能力有助于提高解決問題的能力教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、回答問題的準(zhǔn)確性和積極性，以及與同學(xué)和老師的互動情況，對學(xué)生的課