八級(jí)上冊(cè)第一單元教案 人教版

八級(jí)上冊(cè)第一單元教案人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）八級(jí)上冊(cè)第一單元教案人教版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人教版八級(jí)上冊(cè)第一單元教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年9月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元課文，學(xué)生能夠提升文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)批判性思維，提高文化認(rèn)同感。同時(shí)，通過(guò)分析課文中的典型人物和事件，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）課文內(nèi)容的理解：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解并掌握課文中的主要內(nèi)容，包括人物、事件、情節(jié)等。

（2）文學(xué)技巧的鑒賞：通過(guò)分析課文中的修辭手法、描寫(xiě)方式等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。

（3）價(jià)值觀的提煉：從課文中提煉出積極的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

（4）語(yǔ)言表達(dá)能力的提升：通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，包括口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)面表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）課文深層次含義的理解：對(duì)于一些深層次的寓意和象征，學(xué)生可能難以理解，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和解釋。

（2）文學(xué)技巧的應(yīng)用：對(duì)于一些文學(xué)技巧，如比喻、擬人等，學(xué)生可能難以掌握和應(yīng)用，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和示例。

（3）個(gè)人觀點(diǎn)的提煉和表達(dá)：學(xué)生可能難以從課文中提煉出自己的觀點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

（4）文化背景的理解：對(duì)于一些文化背景知識(shí)，學(xué)生可能不熟悉，需要教師進(jìn)行補(bǔ)充和解釋。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版八級(jí)上冊(cè)第一單元教案》教材，以及與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如課文中所涉及的人物形象、歷史背景等。

b.收集與課文主題相關(guān)的視頻資料，如電影片段、新聞報(bào)道等，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

c.整理課文中的重點(diǎn)句子、段落，以便于學(xué)生進(jìn)行朗讀和理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，如涉及實(shí)驗(yàn)，需提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。

b.如需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提前布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并確保實(shí)驗(yàn)器材的擺放整齊、安全。

c.在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，以便于學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果和分享心得。

5.教學(xué)工具：提前準(zhǔn)備好黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，確保其正常使用。

6.教學(xué)資源整合：將教材、輔助材料、實(shí)驗(yàn)器材等教學(xué)資源進(jìn)行整合，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中靈活運(yùn)用。

7.教學(xué)資源補(bǔ)充：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和進(jìn)度，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)資源，如增加課外閱讀材料、拓展課程內(nèi)容等。

8.教學(xué)資源評(píng)估：定期對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行評(píng)估和更新，確保其符合教學(xué)需求，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《人教版八級(jí)上冊(cè)第一單元教案》中的第一篇文章。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要通過(guò)閱讀理解他人情感和意圖的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索閱讀理解的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解閱讀理解的基本概念。閱讀理解是指通過(guò)閱讀文字材料，理解和把握作者的觀點(diǎn)、情感和意圖。它是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)基本技能，對(duì)于提高我們的思維能力和文化素養(yǎng)具有重要意義。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了閱讀理解在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)理解作者觀點(diǎn)和情感這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與閱讀理解相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示閱讀理解的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“閱讀理解在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了閱讀理解的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)閱讀理解的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.與本節(jié)課相關(guān)的文學(xué)作品：提供一些與課文主題相關(guān)的文學(xué)作品，如小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等，以便學(xué)生進(jìn)一步深入理解和欣賞。

b.參考書(shū)籍：推薦一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的參考書(shū)籍，如文學(xué)評(píng)論、歷史背景介紹等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些與本節(jié)課相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)文章、視頻講座等，以便學(xué)生更廣泛地獲取信息和拓展知識(shí)。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與課文相關(guān)的文學(xué)作品，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。可以讓學(xué)生選擇一篇文章進(jìn)行閱讀，并寫(xiě)一篇讀后感或書(shū)評(píng)，以加深對(duì)課文主題的理解。

b.研究拓展：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文中的重點(diǎn)人物、事件或現(xiàn)象進(jìn)行深入研究，如查找相關(guān)的歷史資料、分析作者的創(chuàng)作背景等。

c.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加與本節(jié)課相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、觀看戲劇表演等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和體驗(yàn)。

d.交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生與他人分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)，如參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、加入學(xué)習(xí)小組等。

e.持續(xù)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)關(guān)注本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的領(lǐng)域，如訂閱相關(guān)期刊、關(guān)注學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等，以保持對(duì)學(xué)科的興趣和熱情。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確傳達(dá)本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)信息，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，邏輯性強(qiáng)?？梢圆捎每偡挚?、遞進(jìn)式、對(duì)比式等結(jié)構(gòu)形式，使學(xué)生能夠直觀地了解教學(xué)內(nèi)容的組織和關(guān)系。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉。避免冗長(zhǎng)的文字和復(fù)雜的圖表，盡量使用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)和符號(hào)來(lái)表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢赃\(yùn)用顏色、線(xiàn)條、圖標(biāo)等元素，使板書(shū)更具吸引力和生動(dòng)性。

5.啟發(fā)性和互動(dòng)性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性和互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和思考。可以通過(guò)提問(wèn)、填空、連線(xiàn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和交流。

6.適應(yīng)性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的適應(yīng)性，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)需求進(jìn)行調(diào)整和修改。

具體板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

主題：《xxxx》

1.概念解析

-xxxx：簡(jiǎn)要解釋xxxx的概念，可以使用定義或關(guān)鍵詞進(jìn)行概括。

-重要性/應(yīng)用：簡(jiǎn)要說(shuō)明xxxx的重要性或應(yīng)用領(lǐng)域。

2.案例分析

-案例介紹：簡(jiǎn)要介紹一個(gè)與xxxx相關(guān)的案例，可以使用圖標(biāo)或簡(jiǎn)圖進(jìn)行說(shuō)明。

-分析：引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的xxxx元素，可以使用問(wèn)題或填空形式。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-任務(wù)分配：列出小組討論的任務(wù)，可以使用列表或流程圖形式。

-結(jié)果展示：預(yù)留空白區(qū)域，用于小組展示討論結(jié)果。

4.小組討論

-討論主題：列出小組討論的主題，可以使用標(biāo)題或提問(wèn)形式。

-引導(dǎo)問(wèn)題：提供一些引導(dǎo)性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和交流。

5.總結(jié)回顧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：列出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，可以使用列表或關(guān)鍵詞形式。

-實(shí)踐活動(dòng)：回顧本節(jié)課的實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)和收獲。教學(xué)反思本節(jié)課講授的是《人教版八級(jí)上冊(cè)第一單元教案》中的第一篇文章。在教學(xué)過(guò)程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是我對(duì)本節(jié)課的一些思考和總結(jié)。

首先，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選擇得當(dāng)，與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。通過(guò)引入實(shí)際生活中的例子，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握閱讀理解的概念和技巧。

其次，我在教學(xué)過(guò)程中注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)。通過(guò)組織分組討論和實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和思考，從而提高了他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也注重了對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，通過(guò)提出開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)激發(fā)他們的思考，促進(jìn)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，