大四班級工作總結(jié)

———大四班級工作總結(jié)大四班級工作總結(jié)總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面料子，它是增長才能的一種好方法，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是我收集整理的大四班級工作總結(jié)，希望能夠幫忙到大家。大四班級工作總結(jié)1天寒地凍，北風(fēng)呼呼，轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期的工作已盡尾聲。我們和孩子們又度過了歡樂而充實(shí)的一學(xué)期?；叵脒@一學(xué)期，大四班的教室里充分了孩子們的歡聲笑語，幼兒園的場合上留足了孩子們的活潑身影。一學(xué)期來，孩子們在長大，在進(jìn)步，我們的大四班這個(gè)家也在不絕地成熟，不絕地長大?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、常規(guī)管理方面：幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)本身意愿和思想的權(quán)利，因此，和幼兒共同訂立一些班級規(guī)定是幼兒行使權(quán)利的好方法，我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)定，如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)定，美術(shù)活動(dòng)時(shí)搞亂料子，破壞他人創(chuàng)造好不好？不好，我們就應(yīng)當(dāng)認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、敬重他人成績等；戶外活動(dòng)規(guī)定，玩具你爭我奪，壞了大家都不能玩，你愉快嗎？那我們就應(yīng)當(dāng)相互謙讓，或合作玩。諸如此類的學(xué)習(xí)規(guī)定、生活環(huán)節(jié)規(guī)定等，由于幼兒對這些規(guī)定的認(rèn)得來源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn)，所以能漸漸接受并遵守這些規(guī)定，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)定時(shí)，我們更是耐性教育，引導(dǎo)其認(rèn)得不足，作個(gè)守紀(jì)律、懂道理的好孩子。另外，為完善常規(guī)管理，我們也重視團(tuán)隊(duì)精神加強(qiáng)班級凝集力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感，總之，完善常規(guī)管理，我們認(rèn)真研究和執(zhí)行，起到了特別好的效果。二、保教工作方面：1、保育方面：每天我們都認(rèn)真清掃室內(nèi)外環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅每天都定時(shí)消毒擦洗。在疾病流行期間，每天用紫外線消毒，每天察看記錄幼兒的身體情形，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立刻隔離；同時(shí)我們還要求家長樂觀搭配幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。另外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣良好，但有個(gè)別幼兒有挑食、偏食的壞習(xí)慣，我們樂觀引導(dǎo)教育，幫忙幼兒漸漸克服這些不良習(xí)慣，現(xiàn)在每個(gè)幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐，不偏食、不挑食、不剩飯。同時(shí)還重視培養(yǎng)幼兒的生活自理本領(lǐng)以及安全保護(hù)意識(shí)，如：教幼兒穿脫衣裳、系鞋帶、整理玩具等，在保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家。2、教育教學(xué)方面：教學(xué)上，我們依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和本班孩子的實(shí)際情況，合理訂立了教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到了每個(gè)教育活動(dòng)都充分童趣，深深吸引住孩子，讓他們在愉快的游戲中，學(xué)習(xí)知識(shí)，在教育過程中，針對不同幼兒的個(gè)性及興趣，我們采取不同的教育方法，充分發(fā)揮孩子的能動(dòng)性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了敬重、理解、關(guān)愛、平等和諧的育人環(huán)境。我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)定意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)本領(lǐng)以及合作本領(lǐng)的培養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師布置的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會(huì)交往本領(lǐng)得到特別好的提高。本學(xué)期十二月份我們開展了家長的半日活動(dòng)，在我們的精心準(zhǔn)備下，各大小活動(dòng)都開展很順利并獲得好評。通過各種活動(dòng)的開展，幼兒對自動(dòng)探究活動(dòng)有了樂觀參加的自動(dòng)性和樂觀性。三、家長工作方面：1、搞好班級工作，需要家長的搭配，我們利用接送時(shí)間、校信通和家長園地及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。2、在幼兒生病缺席期間，自動(dòng)電話咨詢并每天對幼兒的出勤做好記錄，縮短家長與老師之間的距離。3、12月上旬向家長開放半日活動(dòng)，了解幼兒園的半日活動(dòng)以及幼兒的發(fā)展情況。4、讓家長參加到幼兒園的活動(dòng)中來，每個(gè)主題活動(dòng)都離不開家長的支持，如在“迎圣誕”環(huán)境布置中家長供應(yīng)了不少布置教室的掛飾，使整個(gè)教室環(huán)境充分了節(jié)日的氣氛。四、存在問題和發(fā)展方向：雖然我班幼兒在各方面有了肯定的進(jìn)步，但也存在著一些問題，譬如：個(gè)別幼兒的聽聞習(xí)慣很差，不利于為幼兒入學(xué)校做準(zhǔn)備；孩子評價(jià)他人的本領(lǐng)較強(qiáng)，但評價(jià)本身的本領(lǐng)還有待改善；幼兒間的個(gè)體差別大，本領(lǐng)發(fā)展不平衡，部分幼兒樂觀動(dòng)腦、樂觀發(fā)言不足等等，還有待我們思考與努力?；仡欉@學(xué)期，欣喜的瞧到了孩子們在各方面都有了明顯的提高，班級的各項(xiàng)工作也秩序井然，有聲有色，在即將來臨的工作中，我們還要揚(yáng)長避短，樂觀進(jìn)取，爭取在新的學(xué)期里更上一層樓。大四班級工作總結(jié)2伴著這群頑皮又可愛的孩子已經(jīng)三年了，現(xiàn)在他們即將離開我們，離開他們生活了三年的幼兒園，要去學(xué)校學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)了?？粗麄?nèi)陙?，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的感到很欣慰，回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新?，F(xiàn)將這一學(xué)期的班級工作情況作如下總結(jié)：1、保育工作：為了合理布置幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，在評比“好寶寶”活動(dòng)中，我們始終明確活動(dòng)的目的，對一些發(fā)展不穩(wěn)定，良好行為習(xí)慣不堅(jiān)固的孩子，我們對他們提出更明確的要求，讓他在克服肯定困難后再獲得稱贊，從而產(chǎn)生猛烈的成就感體驗(yàn)。如有的小伙伴吃飯?zhí)羰?、撒飯菜。?jīng)過一周的努力終于改正缺點(diǎn)。還有個(gè)別常常喜愛獨(dú)占玩具的小伙伴，他的評比欄中總也貼不上關(guān)懷別人的.小紅花，當(dāng)他經(jīng)過獨(dú)占——謙讓——再獨(dú)占——再謙讓一段反復(fù)的過程后，終于穩(wěn)定地表現(xiàn)出謙讓的行為，于是為他添上來之不易的小紅花，信任他會(huì)記憶更深刻，從而強(qiáng)化激勵(lì)，讓他連續(xù)保持良好的狀態(tài)。久而久之，我認(rèn)為這種評比方法能更好地調(diào)動(dòng)孩子的自動(dòng)性，培養(yǎng)其長期性。2、教育教學(xué)工作：本學(xué)期我們重點(diǎn)在提高幼兒學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒競爭意識(shí)。在教育教學(xué)中，我們采用探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和自動(dòng)性。另外，我們在每一個(gè)活動(dòng)中也更加注意請幼兒講完整的話，注意提示幼兒認(rèn)真傾聽別人的話，告知他們：只有這樣做了，你才略學(xué)到更多的本領(lǐng)。在平常，我們還請他們帶來圖畫書，開展聽故事、講故事活動(dòng)，要求幼兒敘述時(shí)不但要講清楚、連貫、完整，而且要講得生動(dòng)、形象，而聽故事的幼兒也要求安靜傾聽，而且在聽完后進(jìn)行問題的互動(dòng)，幼兒的樂觀性特別高，不但提高了語言本領(lǐng)，而且也學(xué)到了很多道理。由于有了好寶寶活動(dòng)的開展幼兒的競爭意識(shí)加強(qiáng)了，特別是在數(shù)學(xué)操作活動(dòng)中孩子們?yōu)榱说玫綄W(xué)習(xí)之星，認(rèn)真地進(jìn)行著操作練習(xí)，并在操作完成后學(xué)會(huì)了自我檢查。平常孩子們還會(huì)常常光顧評比欄，數(shù)數(shù)本身的星星比上次多了幾個(gè)，比其他小伙伴多了幾個(gè)。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，我們每個(gè)月結(jié)束的時(shí)候都會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)之星和進(jìn)步之星的評比。通過評比激勵(lì)了孩子們的自我學(xué)習(xí)意識(shí)和競爭意識(shí)。在這學(xué)期的慶六一暨經(jīng)典誦讀周的匯報(bào)表演中我班幼兒表演的《三字經(jīng)演繹》獲得了大班班級組第一名的好成績?？偨Y(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不但孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，在今后的工作中，我們還將不絕總結(jié)、不絕反思、找尋最適合于每個(gè)年齡段、每個(gè)幼兒的最佳的教育契機(jī)與方法。大四班級工作總結(jié)3正如美麗的風(fēng)景不會(huì)常在，美妙的聚會(huì)終將結(jié)束，我的四年高校生活也靠近了尾聲。卻是我的人生中彌足寶貴的四年。我從一個(gè)莽撞少年成長為一名合格的畢業(yè)生，用脫胎換骨來形容并不為過。總結(jié)過去可以撥開時(shí)間的迷霧，清楚的回首所走過的路，從而為將來的人生旅程準(zhǔn)備一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。高校四年的生活主線是學(xué)習(xí)。高校的學(xué)習(xí)方式是迥然不同于以往的一種新形式，它給予了學(xué)習(xí)者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時(shí)也對學(xué)習(xí)者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學(xué)模式下，要求學(xué)習(xí)者必需有明確的學(xué)習(xí)目的，有更強(qiáng)的選擇判別本領(lǐng)和更強(qiáng)的自學(xué)本領(lǐng)。我應(yīng)當(dāng)感謝高校這四年的學(xué)習(xí)生涯。大四是充分機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年，對于有準(zhǔn)備的人來說，機(jī)遇無處不在。但是，對于很多高校生而言，他們會(huì)感到迷茫和困惑。這種情況可能源于缺乏明確的職業(yè)規(guī)劃，或者沒有明確的目標(biāo)和方向，也有可能是由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或者自信心。而尤其對于即將進(jìn)入社會(huì)的我們來說，解脫困惑和迷茫對于將來發(fā)展至關(guān)緊要。因此，我們需要樂觀面對本身的問題，而且找尋能夠幫忙我們走出困境的方法和途徑。我作為一名大四的.學(xué)生，生活中面對著學(xué)習(xí)和找工作兩個(gè)緊要任務(wù)。為了完成即將開始的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我開始閱讀和學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，并不絕實(shí)踐來鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，也為了滿足今后就業(yè)的需要，努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。在這個(gè)過程中，我樂觀參加各種招聘會(huì)，但隨之而來的嚴(yán)峻就業(yè)形勢也讓我產(chǎn)生了一種危機(jī)感。因此，我更加刻苦地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高本身的競爭力，以加添本身的就業(yè)幾率。在校的四年，在我高校四年的學(xué)習(xí)生涯中，我不但僅獲得了知識(shí)，更是受到了學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)和求實(shí)創(chuàng)新的氛圍的影響。這些對我的學(xué)習(xí)和思維產(chǎn)生了潛移默化的影響，使我掌握了各種本領(lǐng)和思維模式。這無疑將對我的將來一生發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在成長的過程中，正確的思想基礎(chǔ)和人生觀、價(jià)值觀同樣緊要。知識(shí)可以不絕積累，但人生觀一旦形成，會(huì)難以轉(zhuǎn)變一個(gè)人的一生。因此，高校期間的各種主題活動(dòng)和思想探究對我形成了一整套對人生的看法。每個(gè)人對于人生都有本身的努力探求。雖然生命只是宇宙中的短暫瞬間，但對于個(gè)人而言，則只有一次永不回頭的機(jī)會(huì)?？傊?，以本身的目標(biāo)為方向，過充實(shí)的每一天，只要付出努力，就算不成功也無悔。而成才之路是漫長的積累過程，需要堅(jiān)持不懈，踏實(shí)前行，才有可能嘗到成功的味道。將來的生活中，我要樂觀向上，樂觀面對人生，這將是我的動(dòng)力源泉。高校四年，在自我奮斗的道路上，我們需要合作才略更好地前行。在過去的四年中，我