部分重點中學(xué)2023-2024-2024年高二下學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷（含答案）

部分重點中學(xué)2023-2024-2024年高二下學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷（含答案）武漢市部分重點中學(xué)2023—2024學(xué)年度下學(xué)期期中聯(lián)考

高二語文試卷

本試卷共8頁，23題。滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。考試時間：2024年4月17日上午8：00—10：30

注意事項：

1．答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼貼在答題卡上的指定位置。

2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

3．非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。

4．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并上交。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一：

與現(xiàn)代氣候研究的依據(jù)是大量的氣象監(jiān)測數(shù)據(jù)不同，在古氣候研究中，對氣候參照物的分析研究一般從三個“維度"展開：第一，文字資料——主要是研究分析文字記載中的古氣候；第二，考古資料——主要是研究分析古生物活動與氣候變化的關(guān)系；第三，地質(zhì)資料——主要是研究分析某些特殊的巖石、沉積物判斷古氣候的變化。

而大型計算機出現(xiàn)之后，人們將各種古氣候資料匯集成數(shù)據(jù)庫，根據(jù)氣候形成理論及統(tǒng)計規(guī)律，建立了氣候的數(shù)值模擬和實驗?zāi)M，使得古氣候的面貌逐漸清晰起來。

這些年來，氣候科學(xué)發(fā)展進步，古氣候研究成果豐碩，使得我們對古氣候的變化有了更多的認(rèn)識，我們能夠?qū)Φ刭|(zhì)時代的氣候變化勾畫出一個大體清晰的粗線條輪廓。

地球誕生時呈現(xiàn)熔融狀態(tài)，溫度非常之高。隨著地球表面溫度的降低，巖石冷卻固化，大約在40～38億年前形成了最初的地殼，地球的地質(zhì)年代由冥古宙進入太古宙。太古宙已經(jīng)有了巖石圈、大氣圈和水圈，并孕育了生命。太古宙的氣候溫暖潮濕，但后期逐漸變冷，出現(xiàn)第一次冰川活動。元古宙藻類植物繁盛，大氣中含氧量增加，氣候延續(xù)溫暖潮濕，但有較廣泛的數(shù)次冰川活動。元古宙的震旦紀(jì)出現(xiàn)全球性的劇烈降溫，導(dǎo)致了“雪球事件”。寒武紀(jì)氣候溫暖，出現(xiàn)了“寒武紀(jì)生命大爆發(fā)"。奧陶紀(jì)氣候分帶明顯，早期溫暖，末期冰川活動活躍。志留紀(jì)早期延續(xù)寒冷，中、晚期轉(zhuǎn)暖。泥盆紀(jì)是相對溫暖和干旱的時期。石炭紀(jì)氣候潮濕、多雨，植被茂盛，末期進入冰川期。二疊紀(jì)氣候由冷轉(zhuǎn)暖。三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)氣候都十分溫暖，幾乎找不到冰川活動痕跡。第三紀(jì)氣候有波動，但延續(xù)了溫暖，南方古猿出現(xiàn)在第三紀(jì)末期。第四紀(jì)氣候轉(zhuǎn)為寒冷，出現(xiàn)了第四紀(jì)冰川期，非洲的晚期智人被迫離開家園，走向了世界各地，直至全新世氣候才逐漸轉(zhuǎn)暖。

從全新世開始，人類逐步進入了農(nóng)業(yè)社會，氣候變化對人類的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動產(chǎn)生重要影響。全新世氣候分為三個階段：早期增暖，中期溫暖、晚期轉(zhuǎn)冷。從全新世氣候轉(zhuǎn)暖起始，中華大地先后出現(xiàn)仰韶文化、龍山文化等，孕育了燦爛的古文明；夏商周處于大暖期的后期，中華文明得到延續(xù)，誕生了最初的國家形態(tài)；春秋戰(zhàn)國由溫暖轉(zhuǎn)溫涼，戰(zhàn)國出現(xiàn)了大規(guī)模的戰(zhàn)爭殺戮；秦至東漢晚期氣候相對溫暖，開創(chuàng)并鞏固了大一統(tǒng)的局面；東漢末年及魏晉南北朝進入寒冷期，這是一個極糟糕的戰(zhàn)亂不已的時代；隋唐氣候總體溫暖，一度展現(xiàn)盛唐氣象；唐中葉并延至五代時期氣候轉(zhuǎn)涼，五代十國是中國歷史上一個大分裂的時期；宋至元中葉為氣候溫暖期，宋朝經(jīng)濟繁榮曾經(jīng)舉世無雙；明清氣候相對寒冷，明末農(nóng)民大起義與清朝太平天國運動都與當(dāng)時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受嚴(yán)重的自然災(zāi)害有一定關(guān)系。

（摘編自徐鳴《歷史上的氣候變化與人類社會變遷》）

材料二：

我國古代的氣候變化一直以來都是歷史地理學(xué)者關(guān)注的問題。西南大學(xué)歷史地理研究所藍(lán)勇教授關(guān)于《唐代氣候變化與唐代歷史興衰》的研究表明，按百年尺度而論，在唐朝300多年的歷史中，氣候可劃分成冷暖兩個時期，其中以8世紀(jì)中葉（公元750年左右）為轉(zhuǎn)折點，復(fù)旦大學(xué)歷史地理學(xué)教授滿志敏在《唐代氣候分期及各期氣候冷暖特征的研究》中也認(rèn)為唐代氣候以8世紀(jì)中葉為轉(zhuǎn)折點，分為兩個時期：從7世紀(jì)初至8世紀(jì)中葉，氣候冷暖特征與當(dāng)代相近；而8世紀(jì)中葉至10世紀(jì)中葉則氣候轉(zhuǎn)寒，氣候帶要比現(xiàn)代南退一個緯度。

著名氣象學(xué)家竺可禎在其晚年的著作《中國近五千年來氣候變遷初步研究》中通過對梅樹、柑橘物候和農(nóng)作物生長期的對比研究，認(rèn)為唐代是一個溫暖濕潤的時代，同時又用一萬年挪威雪線，格陵蘭（位于北美洲）冰塊反映的氣候特征做了印證。有關(guān)專家根據(jù)物候和柑橘分布的研究也表明，唐代年平均氣溫比現(xiàn)在高出1℃。據(jù)歷史記載，唐代發(fā)生的水災(zāi)比較多，由此可知，唐代長安氣候溫和濕潤多雨。由于氣候溫暖濕潤，這一時期農(nóng)牧業(yè)界線北移，農(nóng)耕區(qū)擴大，可供農(nóng)作物的生長期增長，復(fù)種指數(shù)提高，農(nóng)作物單產(chǎn)量提高，水利建設(shè)也成效顯著。由于國力強盛，南方地區(qū)的開發(fā)有了保證，氣候的溫暖濕潤為唐代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造了條件，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展也為社會經(jīng)濟的整體發(fā)展和繁榮奠定了基礎(chǔ)。

然而從8世紀(jì)中葉至10世紀(jì)中葉，各類寒冷事件頻繁發(fā)生，秋季冷空氣南進的時間提前，春季則推遲。相應(yīng)的，霜凍與降雪出現(xiàn)的最早、最晚時間都有提早或推遲，無霜期變短。從對河湖海冰凍現(xiàn)象的研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時的氣候帶要比現(xiàn)代南退一個緯度。這種相對寒冷的時期從安史之亂前后一直延續(xù)到五代時期。

（摘編自謝愛民《氣候變化與盛唐轉(zhuǎn)衰》）

1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（3分）（）

A．古代氣候與現(xiàn)代氣候的研究依據(jù)有所不同，前者一般通過文字資料、考古資料和地質(zhì)資料展開，而不依靠氣象監(jiān)測數(shù)據(jù)。

B．地球誕生后，生命衍化乃至人的活動與氣候變化息息相關(guān)。從全新世開始?xì)夂蛑饾u轉(zhuǎn)暖，人類便逐步進入農(nóng)業(yè)社會。

C．氣候變遷對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動影響重大，因此，中國古代社會朝代的盛與衰大體伴隨著氣候的暖與冷，規(guī)律十分清晰。

D．大量研究表明中國唐代的氣候在8世紀(jì)中葉開始趨冷，這為氣候變化影響了唐代盛衰的認(rèn)識提供了科學(xué)依據(jù)。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）

A．第四段中“宙”“紀(jì)"世”都是地質(zhì)年代分期單位，三者中“世"的層級最小。

B．在歷史上不止一個時代氣溫偏高，說明了全球變暖都源于溫室氣體排放。

C．人類在全新世步入農(nóng)業(yè)社會，后來的工業(yè)社會和信息社會一般認(rèn)為也屬全新世。

D．竺可楨通過格陵蘭冰塊印證了唐代氣候溫暖，說明同時期北美氣溫也偏高。

3．下列關(guān)于古代氣候研究的解說，不正確的一項是（3分）（）

A．通過《竹書紀(jì)年》中周孝王時漢江結(jié)冰等史料，佐證該時期中國偏冷。

B．通過考古資料證明，漢武帝時期一些亞熱帶植物生長北界遠(yuǎn)超過當(dāng)代。

C．通過對巖溶石筍開展研究，揭示長期氣候變化趨勢中人為因素的作用。

D．大型計算機的出現(xiàn)，大大提高了人們對古代氣候的研究效率。

4．結(jié)合材料內(nèi)容，對下面這兩幅圖進行簡要解讀，列出氣候變化的相關(guān)要點。（4分）

圖1雪山雪線與氣溫的關(guān)系圖2歷史上挪威雪線與中國氣溫的高度對照

5．農(nóng)業(yè)穩(wěn)定和糧食安全是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)。材料二中唐朝發(fā)展受氣候變化影響很大，這給我國的長遠(yuǎn)發(fā)展帶來哪些啟示？（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

氣場

胡亞林

光陰似箭。轉(zhuǎn)眼馬文軍校畢業(yè)回到山溝機場警衛(wèi)連任職已兩年了。

馬文在省城的未婚妻梅曉潔，看不起他當(dāng)一個給飛機站崗的警衛(wèi)排長，既沒有技術(shù)含量，又沒有發(fā)展前途，太沒出息。

未婚妻讓他脫下軍裝，她托關(guān)系在省城大機關(guān)給他安排工作。

但馬文拒絕了未婚妻梅曉潔的安排。

帶著滿腹的不解和怨氣，梅曉潔來到部隊，大有興師問罪之意。

馬文知道梅曉潔的脾氣，他要穩(wěn)住她。站在機場附近的營房前，馬文請梅曉潔放眼遠(yuǎn)望，①機場上一長排整齊列陣的戰(zhàn)機在陽光下，銀光閃閃，熠熠生輝，猶如一道亮麗的風(fēng)景線。

馬文告訴梅曉潔，自己與飛機朝夕相處，情感很深，一方面用警衛(wèi)兵的責(zé)任和安全保障，為飛機飛行訓(xùn)練托起一片晴朗的天空；另一方面經(jīng)常跟飛機說說悄悄話，抒發(fā)情意，愉悅身心，提振精神。和飛機交朋友，正是連隊在警衛(wèi)兵中開展的一項有意義的情感活動，也是大家必訓(xùn)的一項心理科目。

一時的新鮮，并沒有讓梅曉潔感動，頭腦里的一個個問號，雖經(jīng)馬文再三介紹和解釋，可總是不能拉直。尤其是身臨機場一角的那會兒，②烈日似火，熱浪襲人。梅曉潔叫苦不迭，連連搖頭。心想，給飛機站崗，這種枯燥無味的工作，真讓人受不了。她要趁此機會，好好開導(dǎo)馬文多為自己想想，千萬別讓兩個人建立起來的感情崩塌了。

③傍晚時分，天熱得讓人焦躁難耐。營房里的梅曉潔，憋了一肚子的不舒服，想向馬文傾訴，偏偏這時馬文有事不在身邊。

夏班長看見梅曉潔焦躁的樣子，安慰說：“嫂子，既來之則安之，馬排長很快就會回來的。”

“這時候了，他到底在忙什么？"梅曉潔有點不耐煩。

“到機場的警衛(wèi)班，看一個患重感冒的警衛(wèi)兵。”夏班長小心翼翼地回答。

“難道我在他心目中的位置可有可無，一個兵患感冒，這種小病還要他親自去看？"梅曉潔的話里帶有火藥味。

“嫂子，馬排長愛兵和愛飛機的情感是一樣的，他說過，每架飛機都是他親密相伴的戰(zhàn)友，而每個兵都是他情同手足的兄弟?！毕陌嚅L有些動情。

梅曉潔對夏班長傳達的信息并不感興趣，甚至認(rèn)為有些可笑。正要發(fā)火時，夏班長的一番解釋卻給她降了溫。

原來馬排長去看的這個患病的警衛(wèi)兵，叫許飛機。名字是當(dāng)飛行員的父親給他起的，意在子承父業(yè)。他本來在城市有良好的工作環(huán)境，還可以享受優(yōu)厚的生活待遇。但大學(xué)畢業(yè)后，他毅然當(dāng)兵進入空軍隊伍行列。不久前，他在外出辦事時見義勇為負(fù)傷，剛剛?cè)?。這兩天，虛弱的身體又患病，馬排長有些放心不下，連續(xù)兩天，都頂許飛機站后半夜的那班崗。

“看來，我來的太不是時候了。"梅曉潔有些哽咽。

“嫂子，你可能誤會馬排長了，他可是俺們的好領(lǐng)導(dǎo)，像大哥哥一樣，大家都十分敬佩他，黏著他。你愛上他，是你的福氣，真為你高興?！毕陌嚅L顯然有些激動。

梅曉潔聽了夏班長的話，吃驚地看了他半天說：“既然他工作忙，就不打擾他了。明天我回去，讓他安心工作。"

④夜幕降臨。梅曉潔雖然想早早入睡，但是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心情無法平靜。無意中，她發(fā)現(xiàn)枕頭下馬文的日記本。開燈閱讀，居然越讀越有味道。

*月*日星期六晴

早起秤了一下體重，長了五六斤，幾乎成了個小胖子。我說呢，近期，查崗走路腿沒有原來利索了，這說明，需要加強體能鍛煉。哈哈，到時如果讓梅曉潔看見，該讓她笑話我了。我得量身設(shè)計個鍛煉計劃，控制體量，精干身材，于公于己都有利。

*月*曰星期日晴

今天收到梅曉潔的一封來信，意思是讓我脫軍裝回城市過舒適的生活，我謝絕了她。說實話，我離不開我警衛(wèi)的飛機，更離不開警衛(wèi)飛機的戰(zhàn)友們。當(dāng)兵要講精神，沒了精神就等于沒了靈魂，機場警衛(wèi)兵又如何用心鍛造錘煉對飛機的那份純真的感情呢！

*月*日星期一晴

明天就是清明節(jié)了。上午，我借查崗之便，順路去機場跑道頭老連長的墳前，一是想祭奠一下老連長；二是向老連長匯報工作。沒想到，遇見了哭得淚流滿面的許飛機，經(jīng)過再三追問，他才說出老連長是他爸爸的實情。之所以隱瞞不露，他是不想活在爸爸的光環(huán)里。我不解，有人托關(guān)系走門子往城市部隊調(diào)，而你卻樂意來山溝吃苦受罪。他堅定地說：“我爸爸睡在這里，有他盯著我干，我這個守衛(wèi)飛機的飛機，一定能夠和飛機戰(zhàn)友交好朋友，讓媽媽放心，連隊信任，自己更像一架有戰(zhàn)斗力的飛機！”多好的兵?。?/p>

讀完馬文的日記，梅曉潔內(nèi)心五味雜陳，但更多的是愧疚。不知不覺，她進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

第二天一大早，睡眼惺忪的梅曉潔，突然發(fā)現(xiàn)坐在床邊兩眼紅紅的馬文，心疼地連連叫他：“趕快補覺。"

馬文笑著說：“習(xí)慣了，我不困。”

“求你件事，可以嗎？"梅曉潔聲音溫溫柔柔的。

“你說，只要我能做到的?！瘪R文回答得很干脆。

“吃過早飯，請你陪我去許連長的墳上看看，我有話跟老連長講。"

馬文像明白了什么，連連點頭。笑著說：“好的，好的，一定奉陪！”

回省城一個月后，梅曉潔辦好了隨軍手續(xù)。梅曉潔的舉動，得到了父親、省軍區(qū)司令員梅學(xué)峰的贊許。

6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項（3分）（）

A．馬文愛兵就像愛飛機一樣，他避開未婚妻的“傾訴"而去照顧戰(zhàn)友，令妻子不悅。

B．梅曉潔最終放棄讓馬文調(diào)去省城，選擇自己隨軍，是因為她對馬文的堅持無可奈何。

C．小說采用對比手法來展開故事情節(jié)，通過梅曉潔的轉(zhuǎn)變彰顯其選擇的不易。

D．小說結(jié)尾交代梅曉潔的父親是省軍區(qū)司令員，有些出人意料，卻也符合情理。

7．關(guān)于文中畫線的部分，下列說法不正確的一項是（3分）（）

A．①處畫線句對飛機的描寫，對塑造馬文的人物形象起襯托作用。

B．②處畫線句描寫烈日下機場的酷熱，環(huán)境的惡劣更加堅定了梅曉潔來部隊的初衷。

C．③處畫線句描寫了傍晚軍營的炎熱，也揭示梅曉潔內(nèi)心的焦躁。

D．④處畫線句暗示情節(jié)發(fā)展走向緊張，為下文作鋪墊。

8．“氣場”是指一個人的氣質(zhì)對周圍人產(chǎn)生的影響。請結(jié)合文本簡要概括“氣場"的具體表現(xiàn)。（4分）9．小說插敘了三則日記，請簡要分析這樣安排的藝術(shù)效果。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

人君之欲平治天下而垂榮名者，必尊賢而下士。夫朝無賢人，猶鴻鵠之無羽翼也，雖有千里之望，猶不能致其意之所欲至矣；是故游江海者托于船，致遠(yuǎn)道者托于乘，欲霸王者托于賢。

或曰：“將謂桓公仁義乎？殺兄而立，非仁義也；將謂桓公恭儉乎？與婦人同輿，馳于邑中，非恭儉也；將謂桓公清潔乎？閨門之內(nèi)，無可嫁者，非清潔也。此三者亡國失君之行也，然而桓公兼有之，以得管仲隰朋，一匡天下，為五霸長，以其得賢佐也；失管仲隰朋，任豎刁易牙，身死不葬，蟲流出戶。一人之身，榮辱俱施者，何者？其所任異也?！?/p>

齊桓公使管仲治國，管仲對曰：“賤不能臨貴。"桓公以為上卿而國不治，桓公曰何故？管仲對曰：“貧不能使富?！被腹n之齊國市租一年而國不治，桓公曰何故？對曰：“疏不能制親。"桓公立以為仲父。齊國大安，而遂霸天下?？鬃釉唬骸肮苤僦t，不得此三權(quán)者，亦不能使其君南面而霸矣?！?/p>

桓公問于管仲曰：“吾欲使酒腐于爵，肉腐于俎，得無害于霸乎？"管仲對曰：“此極非其貴者耳；然亦無害于霸也。不知賢，害霸；知而不用，害霸；用而不任，害霸；任而不信，害霸；信而復(fù)使小人參之，害霸?！?/p>

（節(jié)選自《說苑·尊賢》）

材料二：

文王問太公曰：“君務(wù)舉賢而不獲其功世亂愈甚以致危亡者何也？"

太公曰：“舉賢而不用，是有舉賢之名，而無用賢之實也?！?/p>

文王曰：“其失安在？"

太公曰：“其失在君好用世俗之所譽，而不得真賢也?！?/p>

文王曰：“何如？"

太公曰：“君以世俗之所譽者為賢，以世俗之所毀者為不肖，則多黨者進，少黨者退。若是，則群邪比周而蔽賢，忠臣死于無罪，奸臣以虛譽取爵位。是以世亂愈甚，則國不免于危亡?！?/p>

文王曰：“舉賢奈何？"

太公曰：“將相分職，而各以官名舉人，按名督實。選才考能，令實當(dāng)其名，名當(dāng)其實，則得舉賢之道矣。”

（節(jié)選自《文韜·舉賢》）

10．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請在橫線上填寫相應(yīng)的字母標(biāo)號，每答對一處給1分，超過三處不給分。（3分）

君A務(wù)舉賢B而不獲C其功D世亂E愈甚F以致G危亡者H何也？

11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）

A．臨，在文中指“統(tǒng)治、指揮"。與范仲淹《岳陽樓記》中“把酒臨風(fēng)”的“臨"字義不同。

B．治，在文中指“管理”，與班固《蘇武傳》中“單于使衛(wèi)律治其事"中的“治”用法相同。

C．而，在文中指“卻、然而、可是”，與司馬遷《屈原列傳》中“信而見疑，忠而被謗”的“而"字義相同。

D．令，在文中指“使、讓”，與《孔雀東南飛》中“便言多令才"的“令”詞義不同。

12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（）

A．材料一以齊桓公與管仲的對話闡述建立功業(yè)與任用賢才的關(guān)系；材料二借文王之惑探討舉賢的標(biāo)準(zhǔn)。

B．材料一認(rèn)為朝堂沒有賢才就好比鴻鵠沒有翅膀一樣，君王即使有高遠(yuǎn)的理想抱負(fù)，也不能夠?qū)崿F(xiàn)。

C．齊桓公既享有春秋五霸之首的榮耀，又落得死后不得安葬的下場，原因就在于他任用了不同的人。

D．太公認(rèn)為舉賢的關(guān)鍵在于識別人才，打破世俗標(biāo)準(zhǔn)按名督實，將宰相職能分散，按官職推選人才。

13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）人君之欲平治天下而垂榮名者，必尊賢而下士。（4分）

（2）若是，則群邪比周而蔽賢，忠臣死于無罪，奸臣以虛譽取爵位。（4分）

14．材料一中孔子所說的“不得此三權(quán)者，亦不能使其君南面而霸矣"中的“三權(quán)”指的是尊賢的具體措施，請結(jié)合材料概括說明。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

讀下面這首唐詩，完成15～16題。

相和歌辭·蜀道難

唐·張文琮

梁山【注】鎮(zhèn)地險，積石阻云端。深谷下寥廓，層巖上都盤。

飛梁架絕嶺，棧道接危巒。攬轡獨長息，方知斯路難。

【注】“梁山"即“高梁山”“大劍山”，主峰在今四川劍閣境內(nèi)。晉時張載《劍閣銘》所謂“巖巖梁山，積石峩峩”就是說的這里。

15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A．前四句側(cè)重于對梁山一帶山川之險的描寫，寫出了山高谷深、巖陡壁峭之貌。

B．五、六句通過“飛梁"棧道”等寫仰望蜀道之自然景物，起到了承上啟下的作用。

C．七、八句寫騎馬而至的詩人發(fā)出“斯路難"的感喟，表現(xiàn)了蜀道的難不可攀。

D．全詩用“積石”“深谷"絕嶺”等意象，以現(xiàn)實主義筆法盡言梁山蜀道之阻。

16．張文琮的《相和歌辭·蜀道難》與李白的《蜀道難》都描寫了蜀道山川之險峻，風(fēng)格迥異，請結(jié)合內(nèi)容，比較兩首詩風(fēng)格的不同。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）賈誼在《過秦論》中運用比喻形象生動地描寫陳涉起義時一呼百應(yīng)的句子是：“______"。

（2）在《離騷》中，屈原用比喻手法寫自己因才能出眾而招致小人嫉妒誹謗的句子是“______”。

（3）杜甫在《客至》中詩人盛情招待、終究因為遠(yuǎn)離街市和家貧的客觀原因，酒菜欠豐而心懷歉疚的句子是：“_________，_________"。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

秋時，我重返九年前曾住過的茍各莊，那里曾是《哦，香雪》的電影拍攝地。

我記得那年在茍各莊下了火車，站在高處向下望，就看見破敗的學(xué)校：沒有玻璃的教室門窗大敞著，黃土院子里，衣衫襤褸的小學(xué)生正隨意做著課間操……貧瘠的土地和多而無用的石頭使得老百姓年復(fù)一年地在困頓中平靜度日，沒有怨恨，沒有奢求，沒有發(fā)現(xiàn)四周峻美的大山多么誘人，也沒有發(fā)現(xiàn)一只雞和一斤掛面的價值區(qū)別。

幾年前，一個奇異的外部世界沖破這里的困頓。人們發(fā)現(xiàn)，原來這里有著神秘迷人的原始森林，有著氣勢磅礴的大峽谷，有著清純明凈的拒馬河，還有我的香雪。

如今，茍各莊已成了著名的旅游風(fēng)景區(qū)，從前的香雪們也早已不再像等情人一般等火車。有的考入度假村做了服務(wù)員、導(dǎo)游，有的成了家庭旅館的女店主。她們目光從容自信，她們衣著干凈時新，她們談吐不再畏縮，她們懂得了價值，她們說：“是啊，現(xiàn)在我們富了，這都是旅游業(yè)對我們的沖擊啊。”而僅僅兩年前，她們還把旅游說成“流油"——真是一樁流油的事哩！

18．文中畫波浪線部分，如果寫成“土地貧瘠，石頭多而無用，老百姓年復(fù)一年地在困頓中平靜度日”，表達效果有什么不同？（4分）

19．最后一段有意連續(xù)使用多個“她們”，增強了語言的表現(xiàn)力。請簡要分析。（3分）

20．最后一段出現(xiàn)兩個“流油”，請你說說二者表意上的不同。（3分）

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

近日，一則關(guān)于“水稻上山"的視頻在互聯(lián)網(wǎng)廣為傳播，大意是某地開展的“水稻上山”項目，暴雨將梯田沖毀了。與此同時，有文章稱，“水稻上山"本質(zhì)是一種毀林造田的形式主義，文章配有土地荒蕪、泥石流泛濫、“推平大山變良田”等圖片。發(fā)布后閱讀量迅速突破“10萬+”，一時間，A_________________。

①針對人們對“毀林造田”的懷疑，②全國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心負(fù)責(zé)人正面回應(yīng)稱，③“水稻上山"需要一定條件，④且在推廣的地方本來就有梯田，⑤并非專門開山毀林造出來的；⑥在丘陵山區(qū)對符合條件的耕地進行高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)，⑦是受現(xiàn)實國情農(nóng)情決定的。

另外，B經(jīng)核實是移花接木，與真實的“水稻上山”項目并無關(guān)系。比如，流傳最多的那張圖片原來是2018年云南某地的土地整治項目施工場景。

至此，C_________________。我們應(yīng)該反思，有效科普的缺失與這場輿論鬧劇密不可分。

很多時候我們的科普力度不足，有時高高在上，有時晦澀艱深，有時又過于低調(diào)，不僅錯失了給公眾科學(xué)普及的良機，也給了流量投機者空子可鉆，科普工作“走下山"正當(dāng)其時。

21．請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（6分）

22．文中第二段有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（4分）

四、寫作（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

前些年流行的“佛系青年”，最近爆火的“淡人”，雖然概念不同，卻折射著類似的精神內(nèi)核——他們都主打隨遇而安、無欲無求，眼睛一睜一閉，這一天就算過去了。

每一段路，都會留下印記。但路可回頭看，不可回頭走。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

武漢市部分重點中學(xué)2023—2024學(xué)年度下學(xué)期期中聯(lián)考

高二語文試卷參考答案與評分細(xì)則

1．C（3分。強加因果）

2．B（3分。推斷不合理，把“全球變暖都源于溫室氣體排放”中的“都"改為“未必”）

3．C（3分?！叭藶橐蛩?錯，改為“自然因素”）

4．（1）圖1說明，氣溫高時，雪山的雪線就高；氣溫低時，雪線也會相應(yīng)變低。

（2）從圖2來看，歷史上中國氣溫高低與挪威雪線的高低并非完全一致。

（3）圖2顯示，中國氣溫在唐代整體上偏高，與材料中的相關(guān)描述基本吻合。

（4）從圖2來看，歷史上挪威雪線與中國氣溫高低的整體走勢大體上是一致的。

（4分。評分標(biāo)準(zhǔn)：圖1和圖2分別答出1點得2分，答出2點即可得4分，意思對即可得分。）

5．①不斷提高長期氣候變化研究和預(yù)報水平，防備其對農(nóng)業(yè)發(fā)展的不利影響。

②加強農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，徹底告別“靠天吃飯"。

③守住基本農(nóng)田數(shù)量，以抵御各種天災(zāi)帶來的糧食減產(chǎn)風(fēng)險。

④加強水利基礎(chǔ)建設(shè)和賑災(zāi)、抗災(zāi)、救災(zāi)體系建設(shè)，確保大災(zāi)面前農(nóng)業(yè)和社會穩(wěn)定。

⑤加強科技創(chuàng)新和國家層面糧食儲備，避免潛在的氣候風(fēng)險對農(nóng)業(yè)發(fā)展的沖擊。

（評分標(biāo)準(zhǔn)：答出1點得2分，答出任意3點即可得6分）

【詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。

由“我國古代的氣候變化一直以來都是歷史地理學(xué)者關(guān)注的問題”“從7世紀(jì)初至8世紀(jì)中葉，氣候冷暖特征與當(dāng)代相近；而8世紀(jì)中葉至10世紀(jì)中葉則氣候轉(zhuǎn)寒，氣候帶要比現(xiàn)代南退一個緯度"從8世紀(jì)中葉至10世紀(jì)中葉，各類寒冷事件頻繁發(fā)生，秋季冷空氣南進的時間提前，春季則推遲”分析，不斷提高長期氣候變化研究和預(yù)報水平，對不利影響防患于未然。

由“據(jù)歷史記載，唐代發(fā)生的水災(zāi)比較多"分析，加強農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，徹底告別“靠天吃飯”。

由“由于氣候溫暖濕潤，這一時期農(nóng)牧業(yè)界線北移，農(nóng)耕區(qū)擴大，可供農(nóng)作物的生長期增長，復(fù)種指數(shù)提高，農(nóng)作物單產(chǎn)量提高，水利建設(shè)也成效顯"分析，守住基本農(nóng)田數(shù)量紅線，以抵御各種天災(zāi)帶來的糧食減產(chǎn)風(fēng)險。

由“霜凍與降雪出現(xiàn)的最早、最晚時間都有提早或推遲，無霜期變短。從對河湖海冰凍現(xiàn)象的研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時的氣候帶要比現(xiàn)代南退一個緯度”分析，加強水利基礎(chǔ)建設(shè)和賑災(zāi)、抗災(zāi)、救災(zāi)體系建設(shè)，確保大災(zāi)面前農(nóng)業(yè)和社會穩(wěn)定。

由“由于國力強盛，南方地區(qū)的開發(fā)有了保證，氣候的溫暖濕潤為唐代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造了條件，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展也為社會經(jīng)濟的整體發(fā)展和繁榮奠定了基礎(chǔ)"分析加強科技創(chuàng)新和國家層面糧食儲備，避免潛在的氣候風(fēng)險對農(nóng)業(yè)發(fā)展的沖擊。

6．B【詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。

B．梅曉潔最終放棄讓馬文調(diào)去省城，選擇自己隨軍，是因為她在聽了夏班長的講述后和看了馬文的日記后，徹底被馬文的工作態(tài)度和戰(zhàn)友們的故事所打動，改變了以往的看法，真正理解了馬文的選擇。故選B。

7．D【詳解】④處劃線句子交代夜幕降臨，應(yīng)該是暗示情節(jié)發(fā)展走向緩和，梅曉潔在看了馬文的日記后，徹底被馬文的工作態(tài)度和戰(zhàn)友們的故事所打動，改變了以往的看法，打消了勸說馬文回城的念頭。

8．①許連長獻身國防，因公殉職，對許飛機產(chǎn)生了深深的影響，許飛機子承父業(yè)，扎根基層，成為了一個好兵。②許連長的故事也感動了馬排長，堅定了馬文留在部隊的決心。③馬排長對部隊的熱愛、對戰(zhàn)友的關(guān)心，影響了夏班長。④夏班長為梅曉潔講述許飛機的病情以及許飛機的故事，梅曉潔內(nèi)心有所觸動，開始對馬文的工作有了更多深入的了解，思想開始發(fā)生轉(zhuǎn)變。⑤馬文的日記，講述了自己的心境以及許飛機父親的故事，馬文的工作態(tài)度和戰(zhàn)友們的故事打動了梅曉潔，讓她徹底轉(zhuǎn)變。⑥許連長、許飛機、馬文、夏班長等人共同構(gòu)成了氣場，感動了梅曉潔，影響了梅曉潔的選擇，促使她的立場發(fā)生了轉(zhuǎn)變。（評分標(biāo)準(zhǔn)：答出1點得1分，答出4點得4分）

9．①交代了馬文和許飛機的故事，使文章的內(nèi)容更加豐富，使文章產(chǎn)生波瀾，避免了平鋪直敘；②交代了梅曉潔轉(zhuǎn)變的原因，讓梅曉潔在了解了事情的原委和馬文的工作熱情、戰(zhàn)友們的精神品質(zhì)后，態(tài)度發(fā)生徹底改變，從而推動情節(jié)發(fā)展；③反映了馬文對部隊的熱愛、對戰(zhàn)友的關(guān)心，補充了許連長的故事，補充了前文夏班長敘述的內(nèi)容；④豐富了文章內(nèi)容，讓讀者更加全面地了解了故事的前因后果，促使梅曉潔轉(zhuǎn)變了對馬文工作的認(rèn)識和理解，從而辦了隨軍手續(xù)，便于表現(xiàn)小說主旨。（評分標(biāo)準(zhǔn)：答出1點得2分，答出任意3點得6分。）

10．（3分）DFH（君務(wù)舉賢而不獲其功，世亂愈甚，以致危亡者，何也？）

11．（3分）B（A項《岳陽樓記》中“把酒臨風(fēng)”的“臨"字是“面對”的意思；B項班固《蘇武傳》中“單于使衛(wèi)律治其事"中的“治”是“審理"的意思；D項《孔雀東南飛》中“便言多令才”的“令"是“美好的”的意思。）

12．（3分）D（D中“將宰相職能分散"對應(yīng)原文“將相分職”，應(yīng)解釋為“將領(lǐng)和宰相職能要分散"。）

13．（8分）（1）君王要想使天下太平安定，使光榮的名聲流傳到后世，一定要尊重賢臣，謙虛地對待士人。（關(guān)鍵詞：平治：使……太平安定；垂：流傳；下：謙居于別人之下，以示對人尊敬。以上3個關(guān)鍵詞1點1分，句子通順1分。）

（2）像這樣下去，奸邪小人就會結(jié)黨營私埋沒真正賢能的人，忠臣無罪而被置于死地，奸臣憑借虛名加官進爵。（關(guān)鍵詞：比周：結(jié)黨營私；蔽：埋沒；以：憑借。以上3個關(guān)鍵詞1點1分，句子通順1分。）

14．（3分）①給予尊崇的地位；②給予豐厚的財物；③建立親密的君臣關(guān)系。（每點1分，以上3點可從材料一第3段提煉出來。）

【參考譯文】

材料一：

君王要想使天下安定太平，使光榮的名聲流傳到后世，一定要尊重賢臣，謙虛地對待士人。朝廷沒有賢臣，就像鴻鵠沒有翅膀一樣，雖然有飛翔千里的愿望，還是不能到達自心中想要到達的地方；所以越過江海的人要依靠船只，到達遠(yuǎn)方的人要依靠車馬，想要稱霸成王的人要依靠賢士。

有人說：“難道能認(rèn)為齊桓公仁義嗎？殺死兄長而繼位，不是仁義。難道能認(rèn)為齊桓公恭謹(jǐn)行為有節(jié)制嗎？與婦人同乘一輛車在都城中奔馳，不是恭謹(jǐn)行為有節(jié)制。難道能認(rèn)為齊桓公操守清白嗎？在他的后宮家門內(nèi)就沒有可出嫁的女人，這不是操守清白。這三件事，是敗亡國家的荒淫君主的行為，然而齊桓公兼而有之，但因為得到了管仲、隰朋，一舉匡正天下，成為春秋五霸之首，因為他能得到賢臣的輔佐。他失去管仲、隰朋，任用豎刁、易牙，自己死后不能下葬，尸蟲流出門外。在一個人的身上，為什么榮耀與恥辱都經(jīng)歷到呢？那是因為他任用的人不同。

齊桓公命令管仲管理國政，管仲回答說：“地位低的人不能統(tǒng)治地位高的人。”桓公任命管仲作上卿，可是齊國還不太平。桓公說：“國家因為什么緣故還不太平呢？"管仲回答說：“貧窮的人不能差遣富有的人?！被腹n給他齊國一年的貨物稅，可是齊國還不太平?；腹f：“國家因為什么緣故還不太平呢？"管仲回答說：“跟君主關(guān)系疏遠(yuǎn)的人不能控制跟君主關(guān)系親近的人?！被腹⒓醋鸱Q他為仲父，齊國就變得國家太平，人民安樂，于是稱霸天下?？鬃诱f：“憑管仲那么有才干，若是他得不到這三種權(quán)柄啊，那么也就不能使他的君主面對南方成為諸侯的。"

齊桓公向管仲問道：“我想使酒在酒器中變壞，肉在鍋中腐爛，這樣應(yīng)該不會對治國有妨害吧？”管仲說：“這實在不是一個高貴的人應(yīng)該做的事，但對治國也無妨害。不能識別人才有損于霸業(yè)；知道是人才而不能恰當(dāng)?shù)厝斡糜袚p于霸業(yè)：任用了又不肯信任有損于霸業(yè)；信任而又讓小人從中摻和有損于霸業(yè)。"

材料二：

文王問太公說：“君主致力于舉用賢能，卻收不到推舉賢能的實效，社會反而越來越動蕩，以致讓國家陷于危亡，這是什么原因呢？”

太公答道：“這是因為選拔出賢能而不加以任用，徒有舉賢的虛名，而沒有用賢的實質(zhì)。"

文王問道：“那導(dǎo)致這種過失的原因在哪里呢？”

太公答說：“導(dǎo)致這一過失的原因在于君主喜歡任用那些被世俗稱贊的所謂的賢能，并沒有得到真正的賢人。"

文王問道：“為什么這樣說呢？”

太公說：“君主把世俗所稱贊的人當(dāng)作賢能，把世俗所詆毀的人當(dāng)作不正派的人，那么黨羽多的人就會被推舉任用，黨羽少的人就會被貶斥。像這樣下去，奸邪小人就會結(jié)黨營私埋沒真正賢能的人，忠臣無罪而被置于死地，奸臣憑借虛名加官進爵，所以社會越來越動蕩，國家也就無法避免危亡了。"

文王問道：“應(yīng)該怎樣推舉賢能呢？”

太公答道：“將領(lǐng)和宰相分別舉薦，并根據(jù)所需要的官職推薦入選，按照官吏的職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)審核其實際工作成績。選拔上來的人才，考查他能力強弱，讓他的德才與官位相稱、官位同德才相稱。這樣就掌握了舉賢的原則和方法了。"

15．B（飛梁：凌空飛架的橋梁，飛起的山梁。棧道：在險絕處傍山架木而成的一種道路?！帮w梁”“棧道"等都是人工景物）

16．（6分）（1）張詩屬于現(xiàn)實主義風(fēng)格，前四句側(cè)重于對梁山一帶山川之險的描寫，寫出了山高谷深、巖陡壁峭之貌，全詩用“積石”“深谷"絕嶺”等意象，以現(xiàn)實主義筆法盡言梁山蜀道之阻。

（2）李詩屬于浪漫主義風(fēng)格。

①《蜀道難》飽含浪漫主義激情。全詩以強烈的詠嘆憑空起事，繼之描寫浩渺混茫的古代傳說和高危險峻的山水景物。大起大落的跳躍式的詩歌情感結(jié)構(gòu)，給人以奔騰回旋的動感；流走于其中的氣吞山河的宏偉氣魄，給人以滌蕩心靈的強烈震撼。

②全詩氣勢磅礴，風(fēng)格豪放，汪洋捭闔，變幻莫測，在感情的表達上不是掩抑收斂，而是噴薄而出，一瀉千里。

③《蜀道難》富有神奇的想象。詩歌引用“五丁開山故事"六龍回日”一方面說明蜀道自古難行，另一方面賦予了蜀道神秘神奇的色彩。又想象“悲鳥號木"子規(guī)啼月”“殺人如麻"等場景，有力地烘托蜀道之難。

④《蜀道難》具有大膽的夸張?！斑B峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”夸飾山峰之高，絕壁之險，渲染驚險的氣氛；“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開"狀劍閣險要；“磨牙吮血，殺人如麻”寫戰(zhàn)禍慘烈。如此夸張超出了一般人的想象。（6分。評分標(biāo)準(zhǔn)：兩首詩都要兼顧到，答出張詩風(fēng)格可得3分，答出李詩風(fēng)格當(dāng)中任一點即可得3分。）

17．（6分）（1）天下云集響應(yīng)，贏糧而景從（2）眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫（3）盤飧市遠(yuǎn)無兼味，樽酒家貧只舊醅（評分標(biāo)準(zhǔn)：1句1分，有錯別字不得分。）

18．（4分）①原句是長單句，節(jié)奏沉緩，更能表