7《包身工》同步練習(xí)（含解析）高中語(yǔ)文統(tǒng)編版選擇性必修中冊(cè)

7《包身工》同步練習(xí)（含解析）高中語(yǔ)文統(tǒng)編版選擇性必修中冊(cè)第7課《包身工》同步練習(xí)

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一組是（）

A．夏衍（yán）憐憫（mǐn）葷腥（hūn）搽粉（chá）

B．揩油（kāi）契約（qiè）拷綢（kǎo）蠕動(dòng)（rú）

C．骷髏（lǒu）弄堂（nòng）縝密（zhěn）皮輥（gǔn）

D．游說(shuō)（shuì）惺忪（xīng）秈米（xiān）柵欄（zhà）

2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“將一根稻草講成金條"一句用了夸張手法，突出地表現(xiàn)了帶工老板們到鄉(xiāng)下用花言巧語(yǔ)哄騙包身工及其家長(zhǎng)們的卑劣行徑，把他們披著羊皮的豺狼本質(zhì)揭示得活靈活現(xiàn)。

B．在保護(hù)人權(quán)的口號(hào)響徹全球、人道主義的旗幟插遍世界的今天，每當(dāng)我說(shuō)起包身工的故事，對(duì)他們悲慘命運(yùn)的同情，對(duì)他們苦難遭遇的不平，對(duì)這種野蠻剝削制度的憤慨之情便油然而生。

C．對(duì)現(xiàn)在的青年人來(lái)說(shuō)，包身工制度已經(jīng)時(shí)過(guò)境遷，成為“歷史的陳?ài)E”了。但是我們不可忽視這篇課文深刻的教育意義。

D．20世紀(jì)30年代日本帝國(guó)主義在上海經(jīng)營(yíng)的工廠里，還公然地保存著奴隸制度，肆無(wú)忌憚地對(duì)中國(guó)女工進(jìn)行著巧取豪奪的剝削。

3．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一句是（）

A．紅磚罐頭的蓋子——那一扇鐵門一推開(kāi)，就好像雞鴨一般地?zé)o秩序地沖出一大群沒(méi)有鎖鏈的奴隸。

B．只有兩條板凳，——其實(shí)，即使有更多的板凳，這屋子里面也沒(méi)有同時(shí)容納三十個(gè)人吃粥的地方。

C．蓬頭、赤腳，一邊扣著紐扣，幾個(gè)睡眼惺忪的“懶蟲"從樓上沖下來(lái)了。

D．“拆鋪啦！起來(lái)！”穿著一身和時(shí)節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子，像生氣似的呼喊：“蘆柴棒，去燒火！媽的，還躺著，豬玀！"

4．下列句子中使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．蘆柴棒，去燒火！媽的，還躺著，豬玀！

B．十五六歲，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手腳瘦得像蘆棒梗一樣……

C．像鴿子籠一般地分得均勻，每邊八排，每排五戶，一共八十戶一樓一底的房屋。

D．她們是順從地替帶工賺錢的“機(jī)器”。

5．下列關(guān)于報(bào)告文學(xué)的表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．報(bào)告文學(xué)是從新聞報(bào)道和紀(jì)實(shí)散文中生成并獨(dú)立出來(lái)的一種新聞與文學(xué)結(jié)合的散文體裁，也是一種以文學(xué)手法及時(shí)反映和評(píng)論現(xiàn)實(shí)生活中的真人真事的新聞文體。

B．報(bào)告文學(xué)不能像小說(shuō)那樣虛構(gòu)人物、情節(jié)，它必須以現(xiàn)實(shí)生活中的真人真事為描寫對(duì)象，寫真紀(jì)實(shí)是它的重要特征。但有時(shí)也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶摌?gòu)。

C．報(bào)告文學(xué)往往像新聞通訊一樣，善于以最快的速度，把生活中剛發(fā)生的激動(dòng)人心的事件及時(shí)地傳達(dá)給讀者。

D．一般來(lái)說(shuō)，報(bào)告文學(xué)要寫真人真事，要追蹤事實(shí)，但并不是任何事實(shí)都值得去報(bào)道，而是要有所選擇和提煉。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

報(bào)告文學(xué)要求真實(shí)，卻又不同于新聞報(bào)道。作為文學(xué)的一種，它除了具有新聞的真實(shí)外，還必須以情動(dòng)人，提供鮮明、生動(dòng)的人物形象和事件。

善于從大量生活素材中提煉選擇富有特色的典型的生活片段和細(xì)節(jié)，是《包身工》寫作上的一個(gè)明顯特點(diǎn)。例如，作品開(kāi)始寫包身工喝粥的場(chǎng)景：“她們一窩蜂地?fù)屢话愕厥⒘艘煌?，歪著頭用舌舔著淋漓在碗邊外的粥汁，就四散地蹲伏或者站立在路上和門口。"這些描寫是多么準(zhǔn)確，多么①。一窩蜂地?fù)屩嗟燃?xì)節(jié)，淋漓盡致地表明：這些廉價(jià)的“機(jī)器”們不正是過(guò)著豬一般的生活嗎？《包身工》在這里所提供的細(xì)節(jié)只能是包身工的生活中所獨(dú)有的，它給人一種令人窒息的壓迫感。

更能表現(xiàn)作者現(xiàn)實(shí)主義技巧的，是蘆柴棒被打的一段描述：在一個(gè)很冷的早晨，她得了重傷風(fēng)，唯恐遭到老板的毒打，自己先將身子縮作一團(tuán)，偎在屋子的角上，可是偏偏碰上有生殺之權(quán)的打雜的，一面罵“假??！老子給你醫(yī)”，一面“一手抓住了頭發(fā)，狠命地舉起往地上一摔”，②地跟上去就是一腳。這個(gè)場(chǎng)面用筆精練，形象生動(dòng)，寥寥幾筆，場(chǎng)上各個(gè)人物的面目、神情都③。這些表面上似乎不動(dòng)聲色其實(shí)飽蘸感情的描繪，渲染出令人戰(zhàn)栗的氣氛，使讀者的同情和憤恨格外深沉。

6．在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

7．請(qǐng)仿照下面的示例，將語(yǔ)段補(bǔ)充完整。

細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，以展現(xiàn)人物處境、刻畫人物心理、塑造人物形象。如包身工一窩蜂地?fù)屩鄷r(shí)歪著頭用舌舔著淋漓在碗邊外的粥汁的細(xì)節(jié)，寫出了包身工生活悲慘、毫無(wú)尊嚴(yán)的處境；水生嫂___；柔石___。這些細(xì)節(jié)從不同側(cè)面揭示了人物的內(nèi)心世界或精神品格，值得讀者細(xì)細(xì)品味。

二、小閱讀

8．本文《包身工》是一篇震撼人心的報(bào)告文學(xué)。文章滲透著哪幾方面的感情？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。

9．《包身工》以鐵的事實(shí)、精確的數(shù)據(jù)、精辟的分析和評(píng)論把勞動(dòng)強(qiáng)度最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隸一樣做工的女孩們的遭遇公之于世。學(xué)完了這篇報(bào)告文學(xué)，你認(rèn)為造成包身工悲慘命運(yùn)的罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)？

10．下列對(duì)《包身工》內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．課文按照時(shí)間順序，抓住包身工們一天生活的三個(gè)主要場(chǎng)景，從住、吃、勞動(dòng)條件等方面描述了包身工的苦難生活。其間穿插典型的描述和精辟的議論，使文章內(nèi)容豐富、線索清晰而且加強(qiáng)了批判的力度。

B．課文寫包身工起床、吃粥、像放雞鴨一般地走進(jìn)工廠在工廠忍受各種威脅的情景時(shí)，作者都是先做一下概括性的敘述，并沒(méi)有具體地刻畫哪一個(gè)人物，而是速寫式地描繪出人物的群像，描寫她們的生活，通過(guò)一個(gè)個(gè)個(gè)體的速寫，才能得到全面的表現(xiàn)。

C．課文以時(shí)間為線索，圍繞包身工一天的生活和做工來(lái)組織材料，中間穿插一些背景材料和作者的議論。作者把散亂的不完整的材料，像剪輯電影一樣，高度集中地組織在包身工從清晨到黃昏放工一天的時(shí)間里。如此安排，敘議結(jié)合，層次清楚。

D．本文運(yùn)用對(duì)比手法，一方面是包身工與帶工老板在住、吃、穿著打扮、收入等方面的對(duì)比，另一方面是包身工與“外頭工人"的對(duì)比。通過(guò)這些對(duì)比，真實(shí)地刻畫出包身工奴隸一般的境地。

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

五點(diǎn)鐘，上工的汽笛聲響了。紅磚罐頭的蓋子——那一扇鐵門一推開(kāi)，就好像雞鴨一般地?zé)o秩序地沖出一大群沒(méi)有鎖鏈的奴隸。每人手里都拿著一本打印子的簿子，不很講話，即使講話也沒(méi)有什么生氣。一出門，這人的河流就分開(kāi)了，第一廠的朝東，二三五六廠的朝西，走不到一百步，她們就和另一種河流——同在東洋廠工作的“外頭工人”們匯在一起。但是，住在這地域附近的人，這河流里面的不同的成分，是很容易看得出的。外頭工人的衣服多少地整潔一點(diǎn)兒，很多穿著旗袍，黃色或者淡藍(lán)的橡皮鞋子，十七八歲的小姑娘們有時(shí)愛(ài)搽些粉，甚至也有人燙過(guò)頭發(fā)。包身工就沒(méi)有這種福氣了。她們沒(méi)有例外地穿著短衣，上面是褪色和油臟了的湖綠乃至蓮青的短衫，下面是玄色或者條紋的褲子，長(zhǎng)頭發(fā)，很多還梳著辮子，破臟的粗布鞋，纏過(guò)未放大的腳，走路也就有點(diǎn)兒蹣跚的樣子。在路上走，這兩種人很少有談話的機(jī)會(huì)。臟，鄉(xiāng)下氣，土頭土腦，言語(yǔ)不通，這都是她們不親近的原因，過(guò)分地看高自己和不必要地看不起別人，這種心理是在“外頭工人"的心里下意識(shí)地存在著的。她們想：我們比你們多一種自由，多一種權(quán)利，——這就是寧愿餓肚子的自由，隨時(shí)可以調(diào)廠和不做的權(quán)利。

紅磚頭的怪物，已經(jīng)張著嘴巴在等待著它的滋養(yǎng)物了。經(jīng)過(guò)紅頭鬼（她們對(duì)印度門警的通稱）把守著的鐵門，在門房間交出準(zhǔn)許她們貢獻(xiàn)勞動(dòng)力的憑證。包身工只交一本打印子的簿子，外頭工人在這簿子之外還有一張貼著照片的入廠憑證。這憑證，已經(jīng)有十一年的歷史了。顧正紅事件以后，內(nèi)外棉搖班（罷工）了，可其他的東洋廠還有一部分在工作，于是，在滬西的豐田廠，有許多內(nèi)外棉的工人冒險(xiǎn)混進(jìn)去，做了一次里應(yīng)外合的英勇的工作，從這時(shí)候起，由豐田提議，工人入廠之前就需要這種有照片的憑證。這種制度，是東洋廠所特有的。

織成衣服的一縷縷紗，編成襪子的一根根線，穿在身上都是光滑舒適而愉快的?？墒菑脑拗瞥蛇@種紗線的過(guò)程，就不像穿衣服那樣愉快了。紗廠工人終日面臨著音響、塵埃和濕氣三大威脅。

這大概是自然現(xiàn)象吧，一種生物在這三種威脅下面工作，更加地容易疲勞。但是在做夜班的時(shí)候，打瞌睡是不會(huì)有的。因?yàn)橐矮F一般的鐵的暴君監(jiān)視著你，只要斷了線不接，錠殼軋壞，皮輥擺錯(cuò)方向，乃至車板上有什么堆積，就會(huì)有遭到“拿莫溫”（工頭）和“小蕩管"（巡回管理的上級(jí)女工）毒罵和毆打的危險(xiǎn)。這幾年來(lái)，一般地講，毆打的事情已經(jīng)漸漸地少了，可是這種“幸?！敝痪窒拊谕忸^工人身上。拿莫溫和小蕩管打人，很容易引起同車間工人的反對(duì)，即使當(dāng)場(chǎng)不致發(fā)作，散工之后往往會(huì)有“喊朋友評(píng)理"和“打相打”的危險(xiǎn)。但是，包身工是沒(méi)有“朋友"和幫手的！什么人都可以欺侮，什么人都看不起她們，她們是最下層的一類人，她們是拿莫溫和小蕩管們發(fā)脾氣和使威風(fēng)的對(duì)象。在紗廠，活兒做得不好的罰規(guī)，大約是毆打、罰工錢和“停生意”三種。那么，在包身工所有者——帶工老板的立場(chǎng)來(lái)看，后面的兩種當(dāng)然是很不利了，罰工錢就是減少他們的利潤(rùn)，停生意不僅不能賺錢，還要貼她二粥一飯，于是帶工頭不假思索地就愛(ài)上了毆打這辦法。每逢端午重陽(yáng)年頭年尾，帶工頭總要對(duì)拿莫溫們送禮，那時(shí)候他們總得諂媚地講：

“總得你幫忙，照應(yīng)照應(yīng)。咱的小姑娘有什么事情，盡管打，打死不干事，只要不是罰工錢停生意！"

11．下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“五點(diǎn)鐘”很多人涌向工廠，不僅寫出了包身工惡劣的勞動(dòng)條件，也側(cè)面反映了在中國(guó)的日本紗廠的龐大，而這也促成包身工制度的膨脹。

B．“破臟的粗布鞋，纏過(guò)未放大的腳”，對(duì)包身工的鞋和腳的細(xì)節(jié)描寫，旨在突出包身工們?cè)馐艿蹏?guó)主義及其買辦們的壓迫剝削之深重。

C．選文部分將外頭工人中“十七八歲的小姑娘”與包身工們的對(duì)比，真實(shí)地刻畫出與帶工頭訂立包身契的姑娘們地位低、待遇差的工作現(xiàn)狀。

D．選文寫包身工在工廠忍受各種威脅的情景時(shí)，作者作了概括性的敘述，并沒(méi)有具體地刻畫哪一個(gè)人物，而是速寫式地描繪出人物的群像。

12．下列對(duì)文中不同稱謂的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A．“咱的小姑娘”，帶工頭諂媚拿莫溫時(shí)對(duì)包身工的這稱呼略顯親熱，也流露出了一絲難得的溫情。

B．“沒(méi)有鎖鏈的奴隸”，雖然沒(méi)有鎖鏈加身，但包身工在嚴(yán)密監(jiān)視下，與奴隸一樣沒(méi)有任何自由。

C．“包身工”，看似客觀寫農(nóng)村女娃因家庭貧困、無(wú)路可走而被迫簽訂包身契的實(shí)情，實(shí)則飽含憐憫。

D．“生物”，突出包身工飽受摧殘，過(guò)著非人生活，無(wú)自由無(wú)尊嚴(yán)，盡顯資本家及其走狗們的狠毒。

13．文中畫橫線的內(nèi)容有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

14．《包身工》是報(bào)告文學(xué)的典范，請(qǐng)結(jié)合選文從“報(bào)告"與“文學(xué)”的角度簡(jiǎn)析其基本特征。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

已經(jīng)是舊歷四月中旬了，上午四點(diǎn)過(guò)一刻，曉星才從慢慢地推移著的淡云里面消去，蜂房般的格子鋪里的生物已經(jīng)在蠕動(dòng)了。

“拆鋪啦！起來(lái)！"穿著一身和時(shí)節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子，像生氣似的呼喊，“蘆柴棒，去燒火！還躺著，豬玀！”

七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個(gè)“豬玀"。跟著這種有威勢(shì)的喊聲，在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里面，她們很快地就像被攪動(dòng)了的蜂窩一般騷動(dòng)起來(lái)。打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯(cuò)了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊，在離開(kāi)別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。

那男人虎虎地在起得慢一點(diǎn)兒的“豬玀”身上踢了幾腳，回轉(zhuǎn)身來(lái)站在不滿二尺闊的樓梯上面，向著樓上的另一群生物呼喊：

“揍你的！再不起來(lái)？懶蟲！等太陽(yáng)上山嗎？"

“蘆柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾，但是倒冒出來(lái)的青煙引起了她一陣猛烈的咳嗽。十五六歲，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手腳瘦得像蘆棒梗一樣，于是大家就拿“蘆柴棒"當(dāng)作了她的名字。

這是楊樹(shù)浦福臨路東洋紗廠的工房。長(zhǎng)方形的，紅磚墻嚴(yán)密地封鎖著的工房區(qū)域，被一條水門汀的弄堂馬路劃成狹長(zhǎng)的兩塊。像鴿子籠一般地分得均勻，每邊八排，每排五戶，一共八十戶一樓一底的房屋，每間工房的樓上樓下，平均住著三十二三個(gè)“懶蟲”和“豬玀”，所以，除了“帶工”老板、老板娘、他們的家族親戚和穿拷綢衣服的同一職務(wù)的打雜、請(qǐng)?jiān)妇?，這工房區(qū)域的墻圈里面住著兩千個(gè)左右衣服襤褸而專替別人制造衣料的“豬玀"。

15．下列對(duì)文章內(nèi)容的解說(shuō)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．這些包身工都是年輕的姑娘，愛(ài)美、自尊本應(yīng)是天性，然而在包身工制度的控制下，她們根本無(wú)法維持自己的生命，每天在死亡線上掙扎，性命都難保，更毫無(wú)自尊可言。

B．寫穿拷綢衣服的男子快速的連續(xù)動(dòng)作，描寫他踢人時(shí)用了“虎虎地”這個(gè)狀語(yǔ)，十分逼真地表現(xiàn)了這個(gè)人的兇暴，語(yǔ)言十分簡(jiǎn)潔，但又形象鮮明。

C．“七尺"十二尺”“十六七個(gè)”，表明了住宿條件的擁擠；“汗臭、糞臭和濕氣”說(shuō)明了環(huán)境的惡劣；“打呵欠"說(shuō)明睡眠嚴(yán)重不足，身體極度疲勞；“蜂窩一般騷動(dòng)”形象地寫出了她們的驚惶恐懼。

D．“手腳瘦得像蘆棒梗一樣，于是大家就拿‘蘆柴棒’當(dāng)作了她的名字”，運(yùn)用了借代的修辭手法。

16．“蓬頭、赤腳，一邊扣著紐扣，幾個(gè)睡眼惺忪的‘懶蟲’從樓上沖下來(lái)了。自來(lái)水龍頭邊擠滿了人，用手捧些水來(lái)澆在臉上”描寫了樓上的包身工起床后下樓的情形。這兩句話在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？有什么表達(dá)效果？

17．在選文中，作者運(yùn)用了什么手法來(lái)描寫包身工這個(gè)群體的生活？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

看著這種飼養(yǎng)小姑娘營(yíng)利的制度，我禁不住想起孩子時(shí)候看到過(guò)的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。和烏鴉很相像的那種怪樣子的墨鴨，整排地停在舷上，它們的腳是用繩子吊住了的，下水捕魚，起水的時(shí)候船戶就在它的頸子上輕輕地一擠！吐了再捕，捕了再吐，墨鴨整天地捕魚，賣魚得錢的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶。但是，從我們孩子的眼里看來(lái)，船戶對(duì)墨鴨并沒(méi)有怎樣虐待，而現(xiàn)在，將這種關(guān)系轉(zhuǎn)移到人和人的中間，便連這一點(diǎn)兒施與的溫情也已經(jīng)不存在了！

在這千萬(wàn)被飼養(yǎng)者中間，沒(méi)有光，沒(méi)有熱，沒(méi)有溫情，沒(méi)有希望……沒(méi)有法律，沒(méi)有人道。這兒有的是20世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、體制和對(duì)這種體制忠實(shí)服役的16世紀(jì)封建制度下的奴隸！

黑夜，靜寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到來(lái)，是無(wú)法抗拒的。索洛警告美國(guó)人當(dāng)心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂！

（取材于夏衍《包身工》）

材料二：

解放之后，在鎮(zhèn)反運(yùn)動(dòng)的一次訴苦大會(huì)上，我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)老年的紗廠女工說(shuō)：“你們說(shuō)，我們給資本家做牛馬，其實(shí)呀，連牛馬也不如，我們是蒼蠅、蚊子一樣的蟲豸。東洋老板和帶工頭打死一個(gè)工人好像在地上踏死一個(gè)螞蟻一樣，一點(diǎn)也不算稀奇。"這是實(shí)話，一點(diǎn)也不夸張。

解放之后，我去看過(guò)上海的曹楊新村、控江新村，我也曾陪外賓去看過(guò)工人醫(yī)院?？吹竭@些，不知?jiǎng)e人是什么感覺(jué)，我卻總很自然地聯(lián)系起包身工的生活。包身工的形象，想起來(lái)會(huì)使軟心腸的人流淚。什么面黃肌瘦、骨瘦如柴這些話，都是不能形容她們的情況的，沒(méi)有病的包身工是很少的，最多的是肺病、腳氣病、皮膚病。有些包身工的兩只腳已經(jīng)腫得像碗口一樣粗了，還是成天成夜地站在機(jī)器旁邊工作。去年冬天我在北京參觀了一處女工宿舍，看到她們床邊有書籍、報(bào)刊、雪花膏、香水等，我替她們感到了幸福。最初我混在包身工群中觀察的時(shí)候，最使我受不了的是那種難聞的臭氣。那時(shí)正是上海的5月黃梅天季節(jié)，包身工們是成年累月不可能洗澡洗頭換衣服的，請(qǐng)你們?cè)O(shè)想一下，這是一種什么滋味！

我寫那篇《包身工》是在1935年（發(fā)表是在1936年春），離開(kāi)現(xiàn)在已經(jīng)二十四年了，這樣計(jì)算一下，對(duì)現(xiàn)在的青年工人來(lái)說(shuō)，大概這些都已經(jīng)是“歷史上的陳?ài)E”了。人吃人的社會(huì)已經(jīng)一去不復(fù)返了，工人給資本家當(dāng)牛馬、當(dāng)蟲豸的時(shí)代，已經(jīng)一去不復(fù)返了，可是我們得記?。阂s走帝國(guó)主義，要推翻這個(gè)人吃人的社會(huì)制度，我們的先人曾付出了無(wú)數(shù)的生命、血汗和眼淚。幸福不是無(wú)代價(jià)可以得來(lái)的。為了今天的幸福，為了更福的將來(lái)，愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義、為社會(huì)主義——共產(chǎn)主義的新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量，應(yīng)該是我們青年一代的責(zé)任。

（取材于夏衍《從〈包身工〉所引起的回憶》）

材料三：

夏衍的報(bào)告文學(xué)作品《包身工》主要反映了1932年“一·二八"事變到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前夕國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)的社會(huì)黑暗情況。作品描述的社會(huì)生活雖然已經(jīng)遠(yuǎn)去，但是，其中蘊(yùn)含的人性光輝、人文關(guān)懷，如今讀來(lái)依舊使人震撼，發(fā)人深思。

好的文學(xué)作品能真正觸及社會(huì)的靈魂。在特殊的年代，能寫出偉大的作品，作者都需要巨大的勇氣。20世紀(jì)30年代，社會(huì)的環(huán)境極為特殊，作家要深入生活現(xiàn)場(chǎng)，付出的艱辛與驚險(xiǎn)，需要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題可想而知。夏衍憑借強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和悲憫情懷，在黑暗中探索光明。

《包身工》充滿感情、帶有溫度，其旋律是積極向上的博愛(ài)。這種愛(ài)積蓄了力量，震撼讀者的心靈世界，點(diǎn)燃讀者的情感火焰。作者筆下散發(fā)出博愛(ài)情懷，對(duì)女童工有著深切的同情，對(duì)她們?cè)庥龅牟还捅瘧K命運(yùn)進(jìn)行直接揭露。夏衍的筆像是一把鋒利的手術(shù)刀，解剖著那個(gè)時(shí)代的“膿瘡”，對(duì)那個(gè)社會(huì)進(jìn)行“刮骨療毒”，把他的所見(jiàn)、所聞、所感、所想以形象的方式記錄下來(lái)，他要告訴世人那里的世界究竟是怎樣的世界，是怎樣的真相，進(jìn)而呼喚善良的人起來(lái)抗?fàn)帯?/p>

報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作，如果不是基于對(duì)社會(huì)的真情實(shí)感，不是基于發(fā)自內(nèi)心深處的召喚，那么作品就是蒼白無(wú)力的。在今天，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的歷史巨變，無(wú)數(shù)或激動(dòng)人心或發(fā)人深省的事件不斷上演，作家也需要擁有屬于自己的“火眼金睛”。無(wú)論是謳歌時(shí)代，還是記錄社會(huì)，報(bào)告文學(xué)作家都要為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)文學(xué)力量，以有溫度的作品感動(dòng)讀者，進(jìn)而凝聚人心，激發(fā)更大的前行動(dòng)力。

（取材于曾散《以有溫度的文字探索光明——讀夏衍的〈包身工〉有感》）

18．下列對(duì)材料一的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．作者認(rèn)為被飼養(yǎng)的小姑娘的境遇和墨鴨的境遇是不完全相同的。

B．二十世紀(jì)的技術(shù)、機(jī)械與體制沒(méi)有給被“飼養(yǎng)"的小姑娘帶來(lái)希望。

C．“錠子上的冤魂”是指在鋪設(shè)枕木的勞作中被壓榨至死的奴隸。

D．“黎明的到來(lái)，是無(wú)法抗拒的"暗喻不合理的制度一定會(huì)消亡。

19．根據(jù)材料一和材料二，下列理解與推斷不正確的一項(xiàng)是（）

A．“包身工”在資本家眼里只是單純用來(lái)謀利的工具。

B．解放后，工人擁有良好的學(xué)習(xí)條件和生活水平。

C．沒(méi)有先人的付出，吃人的制度就不可能被推翻。

D．“包身工"成天成夜地工作才能改善自己的生活。

20．根據(jù)以上三則材料，下列理解與推斷正確的一項(xiàng)是（）

A．夏衍在混入包身工中觀察的時(shí)候曾因包身工身上散發(fā)的難聞的臭氣而對(duì)他們心生厭惡。

B．夏衍用“飼養(yǎng)”一詞表明包身工是不被當(dāng)人看的，以此來(lái)揭示剝削者喪失人道的罪行。

C．夏衍在二十世紀(jì)三十年代深入生活現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候，雖然需要付出艱辛，但是不會(huì)有危險(xiǎn)。

D．夏衍《包身工》通過(guò)含蓄揭露女童工遭遇的不公和悲慘命運(yùn)來(lái)反映國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)的社會(huì)黑暗情況。

21．請(qǐng)根據(jù)以上三則材料，簡(jiǎn)要說(shuō)明夏衍能寫出“帶有溫度"的《包身工》的原因。

參考答案：

1．D

【詳解】本題考查正確識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)字音的能力。

A項(xiàng)，“衍”，應(yīng)讀作“yǎn"。

B項(xiàng)，“契”，應(yīng)讀作“qì"。

C項(xiàng)，“髏”，應(yīng)讀作“l(fā)óu"；“弄”，應(yīng)讀作“l(fā)òng"。

故選D。

2．A

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

A.活靈活現(xiàn)：形容描述或模仿的人或事物生動(dòng)逼真。此處用于揭示事物的本質(zhì)，使用不當(dāng)，應(yīng)用“入木三分”。

B.油然而生：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。使用正確。

C.時(shí)過(guò)境遷：隨著時(shí)間的推移，境況發(fā)生變化。使用正確。

D.肆無(wú)忌憚：任意妄為，沒(méi)有一點(diǎn)兒顧忌。使用正確。

故選A。

3．D

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。

D.冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào)。前后是同一人說(shuō)的話，陳述部分在中間，作插入語(yǔ)，其后用逗號(hào)停頓。

故選D。

4．A

【詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。

A.是借代，“蘆柴棒"是用特征代替本人的名字；

B.把“瘦的手腳”比成“蘆棒?！?，是比喻；

C.把“分布均勻的窄小房屋”，比成“鴿子籠”，是比喻；

D.把“她們”，比成“機(jī)器”，是比喻。

故選A。

5．B

【詳解】本題考查學(xué)生了解和掌握常見(jiàn)的文學(xué)常識(shí)的能力。

B.“但有時(shí)也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶摌?gòu)”有誤，報(bào)告文學(xué)必須報(bào)道真人真事。

故選B。

6．①細(xì)致入微

②不容分說(shuō)

③躍然紙上7．在得知丈夫要到大部隊(duì)去時(shí)手指震動(dòng)了一下的細(xì)節(jié)，刻畫了水生嫂既感到意外又擔(dān)憂丈夫的心理在聽(tīng)到人會(huì)怎樣的騙人賣友時(shí)驚疑地圓睜了近視的眼睛的細(xì)節(jié)，塑造了柔石善良單純的形象。

【解析】6．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

①本處是說(shuō)善于從大量生活素材中提煉選擇富有特色的典型的生活片段和細(xì)節(jié)是《包身工》的一大特點(diǎn)，并且以包身工喝粥的場(chǎng)景為例來(lái)說(shuō)明，所以這些描寫不僅準(zhǔn)確，而且細(xì)致，可填“細(xì)致入微"。“細(xì)致入微”，指描寫、表演非常細(xì)膩，細(xì)小之處也充分表現(xiàn)出來(lái)。

②本處是對(duì)蘆柴棒被打的描述，那個(gè)打雜的一面罵“假?。±献咏o你醫(yī)”，一面“一手抓住了頭發(fā)，狠命地舉起往地上一摔”，不容蘆柴棒分辨，那個(gè)打雜的緊接著跟上去就是一腳，可用“不容分說(shuō)"?！安蝗莘终f(shuō)”，不容人分辯解釋。

③本處是說(shuō)《包身工》對(duì)蘆柴棒被打的場(chǎng)面的描寫，作者用筆精練，形象生動(dòng)，寥寥幾筆，場(chǎng)上各個(gè)人物的面目、神情都浮現(xiàn)在讀者眼前，可用“躍然紙上"。“躍然紙上”，形容好像活的一樣，跳躍在紙面上。

7．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之仿寫的能力。

仿寫句子首先要保持形式上的一致性，所給的句子寫到“包身工……的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了……"可知，在仿寫的過(guò)程中，也要寫到“水生嫂……的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了/刻畫了/描寫了……；柔石……的細(xì)節(jié)，塑造了/刻畫了/表現(xiàn)了……”，然后再根據(jù)我們對(duì)水生嫂、柔石的了解，將內(nèi)容補(bǔ)充完整即可。

8．①對(duì)包身工及其家庭的深切同情。從描寫她們的住、食、工作，到她們有病不能休息、累死方可停息的悲慘命運(yùn)，無(wú)不表現(xiàn)出作者對(duì)她們深深的同情。②對(duì)帝國(guó)主義資本家、帶工老板及其走狗的憎恨。運(yùn)用大量正面的言行描寫來(lái)刻畫他們貪婪、冷酷、毫無(wú)人性的嘴臉，還用了很多反語(yǔ)對(duì)他們進(jìn)行鞭笞。③深深的悲哀之情。對(duì)包身工及其家庭不幸的悲哀，也有對(duì)包身工之間關(guān)系冷漠的悲哀，還有對(duì)整個(gè)民族的悲哀。

【詳解】本題考查學(xué)生分析文本思想情感的能力。

①對(duì)包身工及其家庭的深切同情。如描寫她們的居住環(huán)境“七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個(gè)被罵做‘豬玀’的人"；飲食“所謂粥，是用鄉(xiāng)下人用來(lái)喂豬的豆腐渣加上很少的碎米、鍋巴等煮成的”；工作“只要斷了線不接，錠殼軋壞，皮輥擺錯(cuò)方向，乃至車板上有什么堆積，就會(huì)遭到毒罵和毒打"；敘述她們有病不能休息、累死方可停息的悲慘命運(yùn)，“像‘蘆柴棒’一般的包身工，每一分鐘都有死的可能，可是她們還在那兒支撐，直到被榨完殘留在皮骨里的最后的一滴血汗為止”，無(wú)不表現(xiàn)出作者對(duì)她們深深的同情。

②對(duì)帝國(guó)主義資本家、帶工老板及其走狗的憎恨。大量的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，如“揍你的！再不起來(lái)？懶蟲！等太陽(yáng)上山嗎"‘蘆柴棒’，去燒火！媽的，還躺著，豬玀”“十幾只碗，一把竹筷，胡亂地放在桌上"老板娘拿起鉛桶到鍋?zhàn)永锶ス我幌洛伆?、殘粥，再到自?lái)水龍頭邊去沖上一些冷水，用她那剛梳過(guò)頭的油手?jǐn)嚢枰幌?，氣烘烘地放在這些廉價(jià)的‘機(jī)器’們前面”“我們的小姑娘有什么事情，盡管打，打死不要緊，只要不是罰工錢停生意"刻畫出他們貪婪、冷酷、毫無(wú)人性的嘴臉；稱他們懲罰包身工的方式為“文明的懲罰”，通過(guò)反語(yǔ)表達(dá)對(duì)他們的鞭笞；結(jié)尾句“索洛警告美國(guó)人當(dāng)心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂"直接對(duì)他們進(jìn)行鞭笞，表達(dá)了作者對(duì)資本家們及走狗的憎恨。

③深深的悲哀之情。如對(duì)船戶對(duì)墨鴉的描寫后，作者發(fā)表感慨“從我們孩子的眼里看來(lái)，船戶對(duì)墨鴨并沒(méi)有怎樣虐待，而現(xiàn)在，將這種關(guān)系轉(zhuǎn)移到人和人的中間，便連這一點(diǎn)施與的溫情也已經(jīng)不存在了”飽含對(duì)人與人之間冷漠的悲哀；“無(wú)力‘飼養(yǎng)’可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)"在這千萬(wàn)被壓榨的包身工中間，沒(méi)有光，沒(méi)有熱，沒(méi)有溫情，沒(méi)有希望……沒(méi)有人道。這兒有的是二十世紀(jì)的技術(shù)、機(jī)械、體制和對(duì)這種體制忠實(shí)服役的十六世紀(jì)封建制度下的奴隸”隱含了對(duì)包身工及其不幸家庭、對(duì)整個(gè)民族的悲哀。

9．觀點(diǎn)一我認(rèn)為應(yīng)該是帶工老板，他們是一伙騙子。包身工是被帶工憑著“將一根稻草講成金條的嘴巴"從農(nóng)村騙來(lái)的，是“順從地替帶工賺錢的‘機(jī)器’”，包身工的身體是屬于帶工老板的，她們根本就沒(méi)有“做"或者“不做”的自由。

觀點(diǎn)二包身工固然是帶工老板騙來(lái)的，但看問(wèn)題要看實(shí)質(zhì)，“東洋婆"和“拿莫溫”們才是罪魁禍?zhǔn)?，他們隨時(shí)會(huì)對(duì)包身工“毆打、罰工錢、‘停生意’”，毆打之外還有餓飯、吊起、關(guān)黑房間等方法，種種懲罰讓包身工苦不堪言，再說(shuō)帶工老板也是替他們招人的。

觀點(diǎn)三包身工制度是當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的產(chǎn)物，受到國(guó)民黨反動(dòng)政府“特殊優(yōu)惠”的保護(hù)，是伴隨中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗生長(zhǎng)出來(lái)的一顆毒瘤，造成包身工悲慘命運(yùn)的是壓榨中國(guó)人民的反動(dòng)統(tǒng)治者。

【詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、探究作者創(chuàng)作意圖的能力。

根據(jù)文章中對(duì)包身工來(lái)歷的描述：“她們的身體，已經(jīng)以一種奇妙的方式包給了叫作‘帶工’的老板。每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些在日本廠里有‘腳路’的帶工，就親身或者派人到他們家鄉(xiāng)或者災(zāi)荒區(qū)域，用他們多年熟練了的可以將一根稻草講成金條的嘴巴，去游說(shuō)那些無(wú)力‘飼養(yǎng)’可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)"。帶工老板欺騙鄉(xiāng)民，將他們的孩子帶進(jìn)工廠成為包身工，使她們變成了“順從地替帶工賺錢的‘機(jī)器’”。如果有人想要試圖擺脫這種生活，給老家的父母寫信，被帶工老板發(fā)現(xiàn)后，會(huì)遭到殘酷的毆打，“打倦了之后，再在老板娘的亭子樓里吊了一晚"。包身工的身體屬于帶工老板，“她們每天的工資就是老板的利潤(rùn)”，所以，她們根本就沒(méi)有“做"或者“不做”的自由。可見(jiàn)，造成包身工悲慘命運(yùn)的罪魁禍?zhǔn)资菐Чだ习濉?/p>

根據(jù)文中對(duì)包身工悲慘生活的描述：“野獸一般的鐵的暴君監(jiān)視著你，只要斷了線不接，錠殼軋壞，皮輥擺錯(cuò)方向，乃至車板上有什么堆積，就會(huì)有遭到‘拿莫溫’和‘小蕩管’毒罵和毆打的危險(xiǎn)”，可見(jiàn)，“東洋婆”“拿莫溫"和“小蕩管”隨時(shí)會(huì)給包身工毆打、罰工錢和“停生意"的懲罰。小福子在被拿莫溫毆打時(shí)，東洋婆“走近身來(lái)，揪住小福子的耳朵，將她扯到太平龍頭前面，叫她向著墻壁立著”，拿莫溫則“拿起一個(gè)丟在地上的皮帶盤心子，不懷好意地叫她頂在頭上"?！皷|洋婆”“拿莫溫"和“小蕩管”極其殘暴冷酷，毆打之外，“還有餓飯、吊起、關(guān)黑房間等懲罰"。他們使包身工的生活苦不堪言，悲慘無(wú)比，卻求救無(wú)門。因此，造成包身工悲慘命運(yùn)的罪魁禍?zhǔn)资恰皷|洋婆”及其走狗“拿莫溫"小蕩管”。

根據(jù)文中對(duì)背景材料的交代“十一年前內(nèi)外棉的顧正紅事件之后，尤其是五年前的‘一·二八’戰(zhàn)爭(zhēng)之后，東洋廠對(duì)于這種特殊的廉價(jià)‘機(jī)器’的需要突然地增加起來(lái)。據(jù)說(shuō)，這是一種極合經(jīng)濟(jì)原理和經(jīng)營(yíng)原則的方法”，可見(jiàn)，《包身工》反映的是1932年“一·二八”事變到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前夕國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)的社會(huì)黑暗情況。1929年末，在世界范圍內(nèi)爆發(fā)了資本主義的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。為了轉(zhuǎn)嫁損失和渡過(guò)難關(guān)，資本主義各國(guó)紛紛加強(qiáng)對(duì)外掠奪。日本政府迅速法西斯化，加緊了侵占我國(guó)的步伐。1931年，日本發(fā)動(dòng)了“九·一八"事變，侵占了我國(guó)東北后，又于1932年在上海發(fā)動(dòng)“一·二八”戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)后，日本帝國(guó)主義加緊對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的掠奪。隨著帝國(guó)主義特別是日本帝國(guó)主義侵略的步步深入，我國(guó)人民的反抗情緒也不斷高漲，上海工人運(yùn)動(dòng)十分活躍。為了避免罷工的威脅，日本資本家大量雇用沒(méi)有任何人身自由的“包身工"代替普通的自由勞動(dòng)者。在半殖民地半封建社會(huì)的溫床上，包身工制度受到國(guó)民黨反動(dòng)政府“特殊優(yōu)惠”的保護(hù)，“吸收著廉價(jià)勞動(dòng)力的滋養(yǎng)”，東洋廠大量用這種沒(méi)有“結(jié)合力”的“包身工"來(lái)代替普通的自由勞動(dòng)者。從根本原因上看，這是由當(dāng)時(shí)“沒(méi)有光，沒(méi)有熱，沒(méi)有溫情，沒(méi)有希望……沒(méi)有法律，沒(méi)有人道”的帝國(guó)主義和封建勢(shì)力相互勾結(jié)而造成的。因此，造成包身工悲慘命運(yùn)的罪魁禍?zhǔn)资堑蹏?guó)主義和封建勢(shì)力相互勾結(jié)而形成的制度，是壓榨中國(guó)人民的反動(dòng)統(tǒng)治者。

10．B

【詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

B.“通過(guò)一個(gè)個(gè)個(gè)體的速寫"分析不當(dāng)，本文描寫的是包身工群體形象，應(yīng)為“通過(guò)整體速寫”。

故選B。

11．B12．A13．插敘，交代了入廠憑證的由來(lái)和歷史，既增加了所敘事實(shí)的真實(shí)性，又反映出日本在中國(guó)的紡織業(yè)的壓榨之久，包身工身受資本家和帶工頭的雙重剝削。14．①該文有著濃重的新聞紀(jì)實(shí)色彩，東洋在上海開(kāi)辦棉廠，雇傭大量包身工，以及包身工們上工情形，都是真實(shí)的存在。真實(shí)的材料、精確的數(shù)據(jù)形成文章非虛構(gòu)色彩，體現(xiàn)“報(bào)告"特征。

②該文采用大量文學(xué)手法，如典型的場(chǎng)景，逼真的細(xì)節(jié)，比喻、借代等修辭的使用，文章以情動(dòng)人，具有強(qiáng)烈感染力，體現(xiàn)出鮮明的“文學(xué)”特征。

③以“文學(xué)"筆法進(jìn)行“報(bào)告”，無(wú)可辨駁的事實(shí)揭示包身工制度的罪惡，形象的描繪產(chǎn)生震撼人心的藝術(shù)感染力。

【解析】11．本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

B.“對(duì)包身工的……腳的細(xì)節(jié)描寫，旨在突出包身工們?cè)馐艿蹏?guó)主義及其買辦們的壓迫剝削之深重"錯(cuò)，腳是“纏過(guò)未放大的”，這個(gè)細(xì)節(jié)是突出女孩們身受封建主義壓迫。

故選B。

12．本題考查學(xué)生理解文中重要詞語(yǔ)含義的能力。

A.“也流露出了一絲難得的溫情"錯(cuò)。為了討好擁有懲罰工人權(quán)利的拿莫溫，帶工老板需要暫時(shí)偽裝起來(lái)，裝作是個(gè)文明人。后一句“盡管打”，更是證明了帶工老板的殘忍。

故選A。

13．本題考查學(xué)生分析文章重要語(yǔ)段的作用的能力。

在講到“外頭工人在這簿子之外還有一張貼著照片的入廠憑證"時(shí)，插入了關(guān)于“憑證”來(lái)歷的內(nèi)容，因此這段內(nèi)容是插敘；

再看具體內(nèi)容，“這憑證，已經(jīng)有十一年的歷史了”，這是交代使用這種憑證的歷史；“顧正紅事件以后，內(nèi)外棉搖班（罷工）了……從這時(shí)候起，由豐田提議，工人入廠之前就需要這種有照片的憑證。這種制度，是東洋廠所特有的”，這是交代了入廠憑證的由來(lái)；

然后看作用和效果，本文是紀(jì)實(shí)性報(bào)告，畫線句的插入，讓讀者更清楚地知道當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，加了所敘事實(shí)的真實(shí)性；“十一年歷史"是東洋廠所特有的”表明日本在中國(guó)的紡織業(yè)的壓榨之久；豐田的這個(gè)提議，當(dāng)然是為了作為工廠老板的日本人更好地壓榨工人們，畫線句反映出日本在中國(guó)的紡織業(yè)的壓榨之久，包身工身受資本家和帶工頭的雙重剝削。

14．本題考查學(xué)生對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷的能力。

①“報(bào)告"體現(xiàn)的是作品真實(shí)的一面，“報(bào)告文學(xué)”是新聞紀(jì)實(shí)的一種，是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)發(fā)生的真實(shí)事件的記錄和分析。本文是寫“包身工"制度，有著濃重的新聞紀(jì)實(shí)色彩。比如東洋在上海開(kāi)辦棉廠，雇傭大量包身工，以及包身工們上工情形，都是真實(shí)的存在。對(duì)“包身工”上工狀況的描寫，具有紀(jì)實(shí)性質(zhì)，證實(shí)“包身工"這種制度是真實(shí)存在的。這些都是作者經(jīng)過(guò)親身觀察，長(zhǎng)期收集素材，運(yùn)用真實(shí)的材料、精確的數(shù)據(jù)最后寫成了文章，文章具有非虛構(gòu)色彩，體現(xiàn)“報(bào)告”特征。

②該文采用大量文學(xué)手法，如典型的場(chǎng)景“那一扇鐵門一推開(kāi)，就好像雞鴨一般地?zé)o秩序地沖出一大群沒(méi)有鎖鏈的奴隸……一出門，這人的河流就分開(kāi)了，第一廠的朝東，二三五六廠的朝西”，逼真的細(xì)節(jié)“她們沒(méi)有例外地穿著短衣，上面是褪色和油臟了的湖綠乃至蓮青的短衫，下面是玄色或者條紋的褲子，長(zhǎng)頭發(fā)，很多還梳著辮子，破臟的粗布鞋，纏過(guò)未放大的腳，走路也就有點(diǎn)兒蹣跚的樣子”，比喻“那一扇鐵門一推開(kāi)，就好像雞鴨一般地?zé)o秩序地沖出一大群沒(méi)有鎖鏈的奴隸"、借代“經(jīng)過(guò)紅頭鬼（她們對(duì)印度門警的通稱）把守著的鐵門”等修辭的使用，文章以情動(dòng)人，具有強(qiáng)烈感染力，體現(xiàn)出鮮明的“文學(xué)"特征。

③本文采用“報(bào)告”和“文學(xué)"相融合的形式，用“文學(xué)”筆法進(jìn)行“報(bào)告”，揭露了罪惡的包身工制度，揭示了包身工所處的惡劣的生活環(huán)境和受到的非人的待遇，通過(guò)具有文學(xué)性的筆法，讓作品在追求真實(shí)的同時(shí)也產(chǎn)生震撼人心的藝術(shù)感染力。

15．D16．這兩句話把描寫包身工起床后趕忙下來(lái)的短語(yǔ)放在主語(yǔ)前邊，突出表現(xiàn)了她們當(dāng)時(shí)的狼狽相，更深刻地表現(xiàn)了她們被奴役、被壓迫的悲慘遭遇。17．采用了點(diǎn)面結(jié)合的手法。開(kāi)始表現(xiàn)的是群體，是“面”；突出“蘆柴棒”，表現(xiàn)的是個(gè)體，是“點(diǎn)”。

【解析】15．本題考查學(xué)生綜合賞析作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。

D.“借代"錯(cuò)，這句話是把“瘦的手腳”比成“蘆棒?！?，因此“蘆柴棒”是比喻手法。

故選D。

16．本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容和重要語(yǔ)段作用的能力。

“蓬頭、赤腳，一邊扣著紐扣"放在“幾個(gè)睡眼惺忪的‘懶蟲’”這個(gè)主語(yǔ)的前面，表示強(qiáng)調(diào)，突出包身工起床時(shí)的狼狽相以及艱苦的生活，表現(xiàn)她們被壓迫、被驅(qū)使、被奴役的非人的生活狀態(tài)，進(jìn)而突出文章的主題。

17．本題考查學(xué)生分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法的能力。

“橫七豎八地躺滿了十六七個(gè)‘豬玀’。跟著這