復(fù)旦供應(yīng)鏈課程設(shè)計

復(fù)旦供應(yīng)鏈課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解供應(yīng)鏈管理的基本概念、原則及流程。

2.掌握供應(yīng)鏈中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如采購、生產(chǎn)、物流、庫存管理等。

3.了解供應(yīng)鏈管理在現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)營中的重要性及其對商業(yè)成功的影響。

技能目標(biāo)：

1.能夠分析企業(yè)供應(yīng)鏈中的關(guān)鍵問題，并提出改進(jìn)措施。

2.學(xué)會運(yùn)用供應(yīng)鏈管理工具和技術(shù)，如ERP、MRP等，進(jìn)行供應(yīng)鏈優(yōu)化。

3.培養(yǎng)解決供應(yīng)鏈實際問題的能力，提高決策質(zhì)量和效率。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對供應(yīng)鏈管理的興趣，激發(fā)其探索供應(yīng)鏈優(yōu)化解決方案的熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，使其能夠在供應(yīng)鏈管理中與他人有效溝通與協(xié)作。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，認(rèn)識到供應(yīng)鏈管理在環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約等方面的重要性。

本課程針對復(fù)旦大學(xué)高年級本科生或研究生，具備一定的企業(yè)管理基礎(chǔ)知識。課程性質(zhì)為應(yīng)用實踐型，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和解決問題的能力。教學(xué)要求以案例教學(xué)、小組討論、實地考察等方式，幫助學(xué)生深入理解供應(yīng)鏈管理知識，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際工作中。通過本課程的學(xué)習(xí)，期望學(xué)生能夠具備供應(yīng)鏈管理的基本素養(yǎng)，為未來從事相關(guān)工作奠定堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下五個部分：

1.供應(yīng)鏈管理概述：介紹供應(yīng)鏈管理的基本概念、發(fā)展歷程、核心環(huán)節(jié)及作用。

-教材章節(jié)：第一章“供應(yīng)鏈管理導(dǎo)論”

2.供應(yīng)鏈戰(zhàn)略與設(shè)計：分析供應(yīng)鏈戰(zhàn)略類型，探討供應(yīng)鏈設(shè)計原則與方法。

-教材章節(jié)：第二章“供應(yīng)鏈戰(zhàn)略與設(shè)計”

3.供應(yīng)鏈采購管理：講解采購策略、供應(yīng)商選擇、評估及合作關(guān)系建立。

-教材章節(jié)：第三章“供應(yīng)鏈采購管理”

4.供應(yīng)鏈運(yùn)營管理：研究生產(chǎn)計劃、庫存控制、物流管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

-教材章節(jié)：第四章“供應(yīng)鏈運(yùn)營管理”

5.供應(yīng)鏈信息管理：介紹信息技術(shù)在供應(yīng)鏈管理中的應(yīng)用，如ERP、SCM系統(tǒng)等。

-教材章節(jié)：第五章“供應(yīng)鏈信息管理”

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：供應(yīng)鏈管理概述

第二周：供應(yīng)鏈戰(zhàn)略與設(shè)計

第三周：供應(yīng)鏈采購管理

第四周：供應(yīng)鏈運(yùn)營管理

第五周：供應(yīng)鏈信息管理

本課程采用案例教學(xué)、小組討論、實地考察等多種教學(xué)方式，結(jié)合教材內(nèi)容，幫助學(xué)生深入理解供應(yīng)鏈管理知識，提高實際操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解供應(yīng)鏈管理的基本概念、原理和最新發(fā)展，為學(xué)生提供扎實的理論基礎(chǔ)。

-與教材關(guān)聯(lián)：結(jié)合教材各章節(jié)的核心知識點(diǎn)，進(jìn)行深入講解，確保學(xué)生掌握供應(yīng)鏈管理的基本框架。

2.案例分析法：選擇具有代表性的供應(yīng)鏈管理案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識分析實際問題，提高解決問題的能力。

-實踐應(yīng)用：通過案例討論，讓學(xué)生了解供應(yīng)鏈管理在不同行業(yè)和企業(yè)的應(yīng)用，增強(qiáng)其理論聯(lián)系實際的能力。

3.討論法：組織課堂小組討論，鼓勵學(xué)生就供應(yīng)鏈管理的熱點(diǎn)問題展開探討，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。

-教學(xué)互動：通過討論，教師可了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

4.實驗法：利用供應(yīng)鏈管理模擬軟件或?qū)嶋H操作平臺，讓學(xué)生親身體驗供應(yīng)鏈管理過程，提高實際操作能力。

-實踐操作：結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計實驗課程，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中掌握供應(yīng)鏈管理的各項技能。

5.實地考察法：組織學(xué)生參觀企業(yè)供應(yīng)鏈管理部門，了解企業(yè)供應(yīng)鏈管理現(xiàn)狀，加深對供應(yīng)鏈管理實際應(yīng)用的認(rèn)識。

-現(xiàn)場教學(xué)：實地考察有助于學(xué)生直觀地了解供應(yīng)鏈管理在企業(yè)中的運(yùn)作，提高學(xué)習(xí)興趣。

6.課后作業(yè)與拓展閱讀：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

-能力提升：通過拓展閱讀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域的最新動態(tài)，拓寬知識視野。

多樣化的教學(xué)方法旨在充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，教師將根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和課程內(nèi)容，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，確保學(xué)生全面掌握供應(yīng)鏈管理知識。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂參與度、小組討論表現(xiàn)等。

-與教材關(guān)聯(lián)：鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，通過互動討論深化對教材知識點(diǎn)的理解。

2.作業(yè)與實驗報告：占總評成績的30%。包括課后作業(yè)、實驗報告等，旨在評估學(xué)生對教材內(nèi)容的掌握及實際應(yīng)用能力。

-實踐應(yīng)用：通過作業(yè)和實驗報告，考查學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際問題的能力。

3.期中考試：占總評成績的20%。以閉卷形式進(jìn)行，主要測試學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識的掌握程度。

-知識鞏固：期中考試有助于督促學(xué)生及時復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

4.期末考試：占總評成績的20%。以開卷形式進(jìn)行，重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

-綜合能力評估：期末考試要求學(xué)生結(jié)合案例進(jìn)行分析，評估其供應(yīng)鏈管理綜合應(yīng)用能力。

教學(xué)評估具體措施如下：

1.定期檢查課后作業(yè)和實驗報告，及時給予反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2.課堂表現(xiàn)和小組討論成績由教師根據(jù)學(xué)生的實際表現(xiàn)進(jìn)行評分，確保評估的客觀性和公正性。

3.期中、期末考試成績綜合學(xué)生在考試中的表現(xiàn)和答題質(zhì)量，按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。

4.在課程結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行課程總結(jié)，收集學(xué)生對教學(xué)方法的意見和建議，以便不斷優(yōu)化教學(xué)評估體系。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計15周，每周2課時，共計30課時。

-第一至第四周：每周講解一個章節(jié)，進(jìn)行案例分析和小組討論。

-第五周：期中考試，檢驗學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。

-第六至第十二周：繼續(xù)講解剩余章節(jié)，安排實地考察和實驗課程。

-第十三周：期末考試復(fù)習(xí)周，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-第十四周：期末考試，評估學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

-第十五周：課程總結(jié)，收集學(xué)生反饋意見。

2.教學(xué)時間：

-課堂授課時間：每周固定時間進(jìn)行，確保學(xué)生合理安排作息時間。

-課外輔導(dǎo)時間：根據(jù)學(xué)生需求，安排課后輔導(dǎo)和答疑。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂授課：安排在具備多媒體設(shè)備的教室，便于展示案例和課件。

-實地考察：選擇具有代表性的企業(yè)進(jìn)行供應(yīng)鏈管理部門的參觀學(xué)習(xí)。

-實驗課程：在學(xué)校實驗室