2024年宿遷市初中語文學(xué)業(yè)水平考試卷附答案解析

年宿遷市初中語文學(xué)業(yè)水平考試卷初中三年，我們以理想為經(jīng)，行動為緯，共同編織了屬于我們的一段時光，一段經(jīng)歷，留下了一串串閃光的足跡。時光在繼續(xù)，足跡在延伸。同學(xué)們，拿起筆，繼續(xù)書寫吧！一（25分）1.

參加“親近傳統(tǒng)文化”主題班會，請你準(zhǔn)備發(fā)言稿。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)jīng（

）和精華所在，承載著民族記憶和民族精神。傳統(tǒng)文化教育如何推陳出新？從春晚上廣受歡迎的《八段錦》節(jié)目，到形式多樣的非遺文化體驗、博物館數(shù)字展覽（

），越來越多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化從民間走上舞臺，從線下走到線上

甲

融入青少年喜聞樂見的各類文化載體中。用

乙

的方法，用

丙

的步驟，引導(dǎo)青少年在了解中親近傳統(tǒng)文化，在親近中熱愛傳統(tǒng)文化，

丁

，在弘揚(yáng)中勇?lián)鷱?fù)興使命。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。結(jié)jīng______

展覽______（2）在文段中甲處橫線上填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點：______（3）在文段中乙、丙兩處橫線上依次填入成語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A.

潤物無聲

循序漸進(jìn)

B.

耐人尋味

周而復(fù)始C.

誨人不倦

相得益彰

D.

相輔相成

紛至沓來（4）在文段中丁處橫線上加一句話，使發(fā)言稿更連貫、流暢。2.

參加校園古詩文大會，請你接受挑戰(zhàn)。（1）【連連看】請從下面屏幕上出現(xiàn)的15個漢字中，選取10個字，組成《論語》中的兩句話。

__________，__________？（2）【小接龍】用古詩詞原句填空。征蓬出漢塞，①__________。→天街小雨潤如酥，②__________?！鸁o可奈何花落去，③__________。（請分別用王維《使至塞上》、韓愈《早春呈水部張十八員外》和晏殊《浣溪沙》中的句子填空）（3）【飛花令】用含“月”的古詩詞名句填空。月是故鄉(xiāng)明（杜甫《月夜憶舍弟》）__________（蘇軾《水調(diào)歌頭》）明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）__________李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）【詩題畫】根據(jù)下圖畫面的意境，題上合適的兩句古詩。__________，__________。3.

參加“數(shù)字賦能學(xué)習(xí)生活”讀書節(jié)，請你精心準(zhǔn)備。【媒體資源】近年來，我國加快完善數(shù)字信息基礎(chǔ)設(shè)施體系，統(tǒng)籌推進(jìn)5G、數(shù)據(jù)中心、衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等建設(shè)與發(fā)展，互聯(lián)互通、共建共享、協(xié)調(diào)聯(lián)動水平快速提升。數(shù)字技術(shù)不僅深刻改變了人們的生產(chǎn)生活方式，為經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐，也深刻改變著我們這個時代的文化生態(tài)。前不久，一份網(wǎng)絡(luò)平臺的讀書生態(tài)數(shù)據(jù)報告顯示，《我與地壇》正成為最受歡迎的名著經(jīng)典，在一次直播中，僅推薦28分鐘，該書便賣出了25.2萬本。網(wǎng)絡(luò)打破了傳播界限，讓讀書學(xué)習(xí)走進(jìn)日常、變成習(xí)慣，人們利用空隙時間看電子書、聽音頻課，降低了成本、節(jié)約了時間?！?023年中國數(shù)字閱讀報告》顯示，我國當(dāng)年數(shù)字閱讀用戶規(guī)模達(dá)5.7億。（摘編自桂從路《讓網(wǎng)絡(luò)多一些書香》等，新華社2024年5月20日）【校園快訊】日前，八年級在課后延時服務(wù)時間開設(shè)物理與地理學(xué)科興趣課，引發(fā)了廣泛熱議。在《建造倍力橋》一課中，李老師將生成式智能納入教學(xué)過程，利用ChatGPT（聊天機(jī)器人程序）工具輔助教學(xué)。同學(xué)們通過與ChatGPT一對一問答，主動發(fā)現(xiàn)問題、提出疑問、解決問題，結(jié)合人工智能指導(dǎo)，親手搭建倍力橋木制模型，實驗參與度達(dá)到“1+1>2”的效果。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣空前高漲。（1）宣傳組準(zhǔn)備在校園懸掛一些對聯(lián)營造氛圍，請你根據(jù)以下上聯(lián)對出下聯(lián)。上聯(lián)：文化發(fā)展下聯(lián)：____________上聯(lián)：物理課地理課課課有趣下聯(lián)：____________（2）同學(xué)們?yōu)樽x書節(jié)準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，請你為以下兩個節(jié)目撰寫一段串詞。節(jié)目1：主題誦讀《數(shù)字為學(xué)習(xí)賦能》節(jié)目2：小品《1+1>2》_________________________________________________（3）讀書節(jié)安排了“與語文老師面對面”訪談活動，請你圍繞讀書節(jié)主題，設(shè)計3個問題，向語文老師提問。示例：怎樣讓電子閱讀更好地服務(wù)我們的語文學(xué)習(xí)？_________________________________________________二（65分）（一）古詩文閱讀（24分）參加校文學(xué)社組織的“蘭”主題詩文共讀活動?！炯住刻m（明）陳汝言蘭生深山中，馥馥吐幽香。偶為世人賞，移之置高堂。雨露失天時，根株離本鄉(xiāng)。雖承愛護(hù)力，長養(yǎng)非其方。冬寒霜雪零，綠葉恐雕傷①。何如在林壑，時至還自芳。（選自明·簟溪子《蘭史》，中國林業(yè)大學(xué)出版社2023年版）【注】①雕傷：花木枯萎。雕，通“凋”，凋落，衰敗?！疽摇堪息倥杼m（明）李流芳①己未春，余北上至濠梁，病還。夜則苦不寐獨(dú)處惘惘非對友生流連酒肆即無以遣日。二月二日，與子薪、韞父、爾凝、家伯季從子，泛舟南郊，聽江君長弦歌。值雨，子薪偕爾凝、君長宿余家。盆蘭正開，出以共賞。子薪故有花癖，燒燭照之，嘖嘖不已。②花雖數(shù)莖，然參差掩映，態(tài)變頗具。其葩或黃或紫，或碧或素。其狀或含或吐，或離或合，或高或下，或正或攲；或俯而如瞰，或仰而如承②，或平而如揖，或斜而如睨，或來而如就③，或往而如奔?；蛳囝櫠缧?，或相背而如嗔，或掩抑而如羞，或偃蹇④而如傲，或挺而如莊，或倚而如困，或群向而如語，或獨(dú)立而如思。蓋子薪為余言如此，非有詩腸畫筆者，不能作此形容也。余既以病不能作一詩記之，欲作數(shù)筆寫生，而亦復(fù)不果。然是夜與子薪對花?、菡勆鯕g，胸中落落一無所有，伏枕便酣睡至?xí)裕瑥拇瞬☆D減。此花與愛花人皆我良藥，不可忘也。（選自《檀園集》，上海文化出版社2013年版，有刪改）【注】①跋：寫在書籍和文章的后面，多用來評價內(nèi)容或說明寫作經(jīng)過。②承：捧著。③就：前往。④偃蹇（jiǎn）：高聳的樣子。⑤?。毫鲿常颂幹笗晨?。4.

甲詩“長養(yǎng)非其方”中的“長”字，有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該讀“cháng”，有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該讀“zhǎng”。你贊同哪種讀法？談?wù)勀愕睦斫狻?.

乙文中畫波浪線的部分有三處需要加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑（超出三處不得分）。夜則苦A不寐B獨(dú)處C惘惘D非對友生E流連F酒肆G即無以H遣日6.

根據(jù)方法提示解釋乙文中加點的詞。文中詞句方法解釋或相顧而如笑【查工具書】顧：①看；②考慮；③拜訪；④反而（1）_____（填序號）或倚而如困結(jié)合語境】或挺而如莊，或倚而如困，或群向而如語（2）_____而亦復(fù)不果課內(nèi)關(guān)聯(lián)】未果，尋病終（《桃花源記》）（3）_____7.

用現(xiàn)代漢語翻譯乙文中畫橫線的句子。子薪故有花癖，燒燭照之，嘖嘖不已。8.

朱自清在《經(jīng)典常談》中說，好詩往往“自然達(dá)意，委婉盡情”，甲詩也有這樣的特點。請結(jié)合詩句，簡要分析。9.

請梳理乙文中“蘭”能讓作者“從此病頓減”的原因。10.

有感于“蘭”的品質(zhì)，你想制作一枚蘭花書簽，勉勵自己做“蘭”一樣的人。請結(jié)合對詩文的感悟，撰寫書簽上的文字。（不超過50字）

（二）組合文本閱讀（11分）暑期將至，學(xué)校開展“假期生活規(guī)劃”主題活動?！静牧弦弧炕顒有麄骱?。（見下圖）

【材料二】①人是作為一個整體而存在，教育的使命不能分割為德智體美勞五個向度的獨(dú)立發(fā)展。從教育的內(nèi)容看，“五育”之間有著天然的有機(jī)聯(lián)系；從教育的功能看，任何一類教育教學(xué)活動都蘊(yùn)含著多方面的育人資源。因此，“五育”不應(yīng)是五個方面各自獨(dú)立、相互并行，必須融為一體、有機(jī)貫通，實現(xiàn)由“五育”并舉到“五育”融通的演進(jìn)。②育人先育心，“五育”對知識傳授和能力培養(yǎng)各有側(cè)重，但價值塑造的旨?xì)w異曲同工。我們要牢固樹立“價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授”三位一體的育人理念，把價值塑造放在首位，引導(dǎo)學(xué)生自覺地明大德、立大志、成大才、擔(dān)大任。③在育人體系中，體育具有基礎(chǔ)性、高階性的特征，指向人的生命健康。但長期以來，教育“弱于體”的現(xiàn)象普遍存在，為此，我們要著力加強(qiáng)新時代體育，牢固樹立“健康第一”的教育理念，圍繞“教會、勤練、常賽”，通過特色體育活動和群眾性競技性體育賽事，引導(dǎo)學(xué)生在體育中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。④“五育”融通的深入推進(jìn)，還要做到以文化人、以美育人。文化是更深沉、更持久的育人力量。只有涵育學(xué)生的“昭昭文心”，才能真正做到培根鑄魂、啟智潤心。（選自高翅《“五育”融通育全人》，《光明日報》2023年5月30日，有刪改）【材料三】經(jīng)常參加體育鍛煉的人，心肌發(fā)達(dá)，心臟搏動有力，從而促進(jìn)人體的血液循環(huán)。體育鍛煉還能夠增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)的動能以及抵抗疾病的能力。經(jīng)常參加體育鍛煉的人，不僅肌肉發(fā)達(dá)，而且神經(jīng)系統(tǒng)的功能也得到加強(qiáng)，從而增強(qiáng)了身體的協(xié)調(diào)性，同時動作的速度、靈活性和對外界刺激的適應(yīng)能力都得到明顯的提高。（選自《生物學(xué)》八年級下冊，江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社2013年11月第1版）【材料四】勞動，可以樹德、可以增智、可以強(qiáng)體、可以育美。勞動教育強(qiáng)調(diào)身心參與，注重手腦并用，讓學(xué)生面對真實的任務(wù)情境，親歷實際的勞動過程。一堂好的勞動課，就是要讓學(xué)生動手實踐、出力流汗，通過勞動播種希望、收獲果實，也通過勞動磨練意志、鍛煉自己。就拿烹飪來說，根據(jù)《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，各年級學(xué)生有不同的實踐任務(wù)，例如：1～2年級從擇菜、洗菜學(xué)起，可以剝毛豆、做水果茶，7～9年級要能設(shè)計一日三餐的食譜、獨(dú)立完成3～4道菜。循序漸進(jìn)，做中學(xué)、學(xué)中做，方能取得實效。（選自吳月《播下熱愛勞動的種子》，《人民日報》2024年4月21日，有刪改）11.

以下對二、三、四則材料的理解分析不正確的一項是（

）A.

“五育”之間有著天然的有機(jī)聯(lián)系，不應(yīng)是五個方面各自獨(dú)立、相互并行，必須融為一體、有機(jī)貫通。B.

經(jīng)常參加體育鍛煉的人，不僅可以使自己的肌肉發(fā)達(dá)，還可以在體育中享受樂趣、健全人格、錘煉意志。C.

文化是更深沉、更持久的育人力量，可涵育學(xué)生的“昭昭文心”，因而智育是培根鑄魂、啟智潤心的主要手段。D.

勞動課要注重實踐，不能只停留在口頭上“喊”勞動，要切實保證學(xué)生有必要的勞動實踐經(jīng)歷，避免走過場。12.

如圖是小美同學(xué)的暑期一日生活規(guī)劃，請你指出這份規(guī)劃有哪些不足，并提出改進(jìn)建議。暑期一日生活規(guī)劃時間活動內(nèi)容7：00起身7：30早餐8：00-9：30自主預(yù)習(xí)高年級課程10：00-11：30參加書法或古箏興趣小組12：30午餐13：00-14：00午休14：30-17：30到圖書館讀書18：00晚餐18：30-20：30看電視21：00就寢不足之處：______________________________改進(jìn)建議：______________________________13.

即將畢業(yè)，大家都在積極討論自己的生涯規(guī)劃。小明同學(xué)卻說，想那么多、那么遠(yuǎn)干什么？當(dāng)務(wù)之急是考個好分?jǐn)?shù)。請結(jié)合上述材料對他進(jìn)行勸說、引導(dǎo)。（三）文學(xué)類文本閱讀（16分）種下陽春彭學(xué)明①姐姐姐夫為兔年春天做準(zhǔn)備時，還是虎年的寒冬臘月，距離溫暖春天的到來還有一段光景。農(nóng)人在春天里干活叫種陽春，為種陽春做準(zhǔn)備叫備春。②一大早，姐姐姐夫就開著農(nóng)用三輪車上山了。一棟棟木屋農(nóng)舍，一聲聲雞鳴犬吠，一壩壩田園田野，和一山山青翠秀色，都擦著姐姐姐夫身邊而來，又從姐姐姐夫身后倒去。寒氣和霧氣跟著，將姐姐姐夫包裹。山色和山影跟著，與姐姐姐夫同行。③柴火灰是鄉(xiāng)間最易得也最實惠的有機(jī)肥料。姐姐姐夫把灰一籃籃篩下，順著篩眼颯颯漏下的柴火灰用于肥土肥泥，剩下的炭渣用來烤火取暖。姐姐把灰均勻鋪撒在坡地上，姐夫則開動農(nóng)耕機(jī)翻耕。農(nóng)耕機(jī)來到姐姐姐夫家好幾年了，不但熟悉了家里的一切，也熟悉了山坡上的一切。姐姐姐夫更是熟悉農(nóng)耕機(jī)的脾氣，把農(nóng)耕機(jī)馴服得比耕牛還要聽話、勤快、有力。偌大一塊坡地，很快就犁完了。④在姐姐姐夫眼里，柴火灰就是滿地的烏金碎銀！一整片泥土被農(nóng)耕機(jī)像翻面團(tuán)一樣一溜溜翻開，被一鋤鋤翻曬，柴火灰也與泥土緊緊交融，成為喂肥莊稼的養(yǎng)料。⑤翻耕完后，姐姐把翻耕的土地平整好，姐夫開著農(nóng)用車一趟趟把備好的糞肥運(yùn)到地里，一層層潑灑。這片跟了姐姐姐夫幾十年的地，在他們年復(fù)一年的精心伺候下，一年比一年黑，一年比一年肥，黑得發(fā)亮，肥得流油。盡管虎年里半年都沒下雨，那泥土還是帶著濕氣和地氣，一捏，就能像海綿一樣捏成一團(tuán)、蓬松開去。⑥姐姐姐夫都是在泥土里生、泥土里長的，伺候了泥土大半輩子，他們生命的顏色已是泥土的顏色，他們的情感和寄托與泥土緊緊相連。他們已是泥土的一部分。他們最懂土地對人間的意義，他們像疼愛子孫一樣疼愛土地。⑦哥哥嫂子一樣不會讓他們的農(nóng)田吃虧、挨餓。哥哥雖然也七十來歲了，身體卻比姐姐姐夫好，還挑得起一百多斤的擔(dān)子，背得起一百多斤的東西。干涸了半年的農(nóng)田，已經(jīng)坼裂了，哥哥得搶在雨水來臨前先翻耕一遍。⑧哥哥上了年紀(jì)，耳朵已經(jīng)不太好使了。嫂子罵他，他笑呵呵的，聽不見；天上打雷，他懵懂懂的，聽不見。但田土和莊稼的一呼一息，他聽得清清楚楚。一壩子干涸得沒有一滴水的稻田，只剩下收割后的稻草樁子和茬子，排著整齊的隊列，有如待閱的方陣。哥哥犁田用的旋耕機(jī)一進(jìn)農(nóng)田，那板結(jié)的泥土就一下子翻開松散、攪碎平整了，那滿田的稻草樁子和茬子也都被打成細(xì)碎的粉末了。⑨在后輩心里，干這些農(nóng)活辛苦，他們心疼老人?？稍诟绺缃憬氵@輩人眼里，這根本不苦，反倒樂在其中。姐姐說，有什么苦的呢？現(xiàn)在耕田有耕田機(jī)，犁地有犁地機(jī)，收割有收割機(jī)，打米有打米機(jī)，榨油有榨油機(jī)。哥哥說，現(xiàn)在不用交農(nóng)業(yè)稅，國家還給種糧補(bǔ)貼、植樹補(bǔ)貼，到哪里找這樣的好日子呢？⑩春光和秋色，永遠(yuǎn)不會辜負(fù)哥哥姐姐這樣種陽春的人。（選自《長在心中的大樹》，人民日報出版社2024年2月第1版，有刪改）14.

關(guān)于為兔年“備春”，姐姐姐夫先后做了哪些主要工作？請簡要概括。①______→②______→農(nóng)耕機(jī)翻耕→③______→④______15.

文章第②段中畫線句子極具表現(xiàn)力，請選擇兩個角度加以賞析。一棟棟木屋農(nóng)舍，一聲聲雞鳴犬吠，一壩壩田園田野，和一山山青翠秀色，都擦著姐姐姐夫身邊而來，又從姐姐姐夫身后倒去。16.

有人認(rèn)為，文章第⑧段中哥哥被罵的情節(jié)可以刪去，你是否同意？談?wù)勀愕目捶ā?7.

文章結(jié)尾說“春光和秋色，永遠(yuǎn)不會辜負(fù)哥哥姐姐這樣種陽春的人”，請結(jié)合文章內(nèi)容，說說這句話給你帶來了哪些啟示。（四）整本書閱讀（14分）色彩是美術(shù)作品的重要元素，也是文學(xué)作品獨(dú)特的審美表達(dá)。請圍繞相關(guān)名著中的“色彩”進(jìn)行探究，完成各題。18.

根據(jù)提示，探究“色彩”在作品中的表達(dá)效果。名著節(jié)選提示《艾青詩選》節(jié)選北方不錯北方是悲哀的。從塞外吹來的沙漠風(fēng)，已卷去北方的生命的綠色與時日的光輝——一片暗淡的灰黃蒙上一層揭不開的沙霧……惶亂的雁群擊著黑色的翅膀叫出它們的不安與悲苦……（寫于1938年）

曠野薄霧在迷蒙著曠野啊……前面只隱現(xiàn)著一條漸漸模糊的灰黃而曲折的道路，和道路兩旁的烏暗而枯干的田畝……與枯死的野草，與雜在野草里的腐爛了的禾根；在廣大的灰白里呈露出的到處是一片土黃，暗赭，與焦茶的顏色的混合啊……（寫于1940年）（1）兩首詩意象的顏色相似，請據(jù)此探究。________《西游記》節(jié)選【文段一】身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。……挺挺身才變化多，聲音響亮如鐘磬?！谒幕毓俜忮鲴R心何足名注齊天意未寧【文段二】皂羅袍罩風(fēng)兜袖，黑綠絲絳亸穗長。手執(zhí)黑纓槍一桿，足踏烏皮靴一雙。……行者暗笑道：“這廝真?zhèn)€如燒窯的一般，筑煤的無二！想必是在此處刷炭為生，怎么這等一身烏黑？”——第十七回孫行者大鬧黑風(fēng)山觀世音收伏熊羆怪（2）兩段文字描寫人物的顏色對比鮮明，請據(jù)此探究。___________19.

結(jié)合對作品的理解，在選段中五個括號內(nèi)加上同一個表示顏色的詞語，并說明理由。①祥子真明白了：劉四，楊太太，孫偵探——并不能因為他的咒罵就得了惡報；他自己，也不能因為要強(qiáng)就得了好處。自己，專仗著自己，真像老人所說的，就是被小孩子用線拴上的螞蚱，有翅膀又怎樣呢？……②祥子一氣跑到西直門外。③一出了關(guān)廂，馬上覺出空曠，樹木削瘦地立在路旁，枝頭連只鳥也沒有。（

）的樹木，（

）的土地，（

）的房屋，都靜靜地立在（

）的天下；從這一片（

）望過去，看見那荒寒的西山。——《駱駝祥子》第二十三章表示顏色的詞語：______理由：___________________________20.

勇敢，是中華民族優(yōu)秀品質(zhì)之一。習(xí)近平總書記說：“歷史是勇敢者創(chuàng)造的。”請你參照示例，從以下名著人物中任選一位，結(jié)合具體情節(jié)，說說他（她）的“勇敢”給了你怎樣的精神引領(lǐng)。【示例】《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾不畏病痛，勇敢投身到革命戰(zhàn)斗和祖國建設(shè)中，后來失明、癱瘓，還潛心創(chuàng)作。他引領(lǐng)我，為了祖國和人民的利益，要排除萬難，勇敢奮斗。【備選人物】毛澤東（《紅星照耀中國》）王冕（《儒林外史》）簡·愛（《簡·愛》）三（60分）21.

寫作“假期生活規(guī)劃”主題活動激發(fā)了同學(xué)們的深沉思考。人生要有“藍(lán)圖”，也要有奮斗。你曾經(jīng)或正在為實現(xiàn)自己的“藍(lán)圖”做些什么呢？班主任建議，大家圍繞下列話題寫一篇文章，結(jié)成文集《青春記憶》，作為初中生活的永久紀(jì)念?！驹掝}一】參加體育、勞動、文藝、科技等活動【話題二】為家庭、學(xué)校、社區(qū)或村組服務(wù)等經(jīng)歷【話題三】與未來職業(yè)規(guī)劃有關(guān)的嘗試或暢想請從上面三個話題中任選一個，根據(jù)自己的經(jīng)歷和感悟，寫一篇文章。要求：①擬定標(biāo)題，確定文體；②不少于600字；③不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；④書寫工整，保持卷面整潔。語文初中三年，我們以理想為經(jīng)，行動為緯，共同編織了屬于我們的一段時光，一段經(jīng)歷，留下了一串串閃光的足跡。時光在繼續(xù)，足跡在延伸。同學(xué)們，拿起筆，繼續(xù)書寫吧！一（25分）【1題】（1）①.

晶

②.lǎn（2）逗號（或，）（3）A

（4）示例：在熱愛中提升自身素養(yǎng)?！?題】①.有朋自遠(yuǎn)方來②.不亦樂乎③.歸雁入胡天④.草色遙看近卻無⑤.似曾相識燕歸來⑥.

明月幾時有/月有陰晴圓缺

⑦.我寄愁心與明月⑧.

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡⑨.唯見長江天際流【3題】（1）①.

示例：科技創(chuàng)新

②.

示例：電子書音頻書書書含香

（2）示例：親愛的老師們、同學(xué)們，數(shù)字時代的到來，為我們的學(xué)習(xí)生活注入了新的活力。剛剛我們欣賞了同學(xué)們帶來的主題誦讀《數(shù)字為學(xué)習(xí)賦能》，一同感受到數(shù)字技術(shù)如何改變我們的學(xué)習(xí)方式，讓我們懂得了學(xué)習(xí)不再是單一的課堂傳授，而是多元化的互動與體驗。接下來，請欣賞小品《1+1>2》，看看同學(xué)們?nèi)绾瓮ㄟ^生成式智能工具，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的倍增。（3）老師，您覺得數(shù)字技術(shù)在哪些方面深刻改變著我們這個時代的語文生態(tài)？老師，您覺得我們該如何利用數(shù)字化平臺激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣？老師，當(dāng)下許多學(xué)生喜歡聽電子書，您是如何看待這一現(xiàn)象？二（65分）（一）古詩文閱讀（24分）【4~10】4.

示例一：我贊同讀“cháng”，“長養(yǎng)”理解為長時間地養(yǎng)育。示例二：我贊同讀“zhǎng”，“長養(yǎng)”理解為使生長、培養(yǎng)。

5.BDG

6.①.

①

②.

困倦；疲乏

③.

實現(xiàn)

7.

子薪以前就有賞花的癖好，這天晚上點上蠟燭照著看花，不停地發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。

8.

甲詩“蘭生深山中，馥馥吐幽香”自然地寫出蘭花生長在深山，散發(fā)著濃郁的幽香，“雖承愛護(hù)力，長養(yǎng)非其方”委婉地表達(dá)出蘭花雖被移到高堂卻因生長環(huán)境改變而可能受到傷害，體現(xiàn)了“自然達(dá)意，委婉盡情”的特點。

9.

①盆蘭色彩絢麗，形態(tài)萬千，令人賞心悅目；②與好友子薪等一起賞花暢談很愉快。

10.

示例：如蘭之淡雅，似蘭之堅韌，綻放自我，芬芳人生。（二）組合文本閱讀（11分）【11~13】11.C12.①.①規(guī)劃中缺乏體育鍛煉活動。②沒有勞動實踐安排。③看電視時間過長。②.

示例：可在9：30至10：00和15：30至16：00各安排半個小時的體育鍛煉，12：00至12：30安排為家人做午餐，18：30至19：00安排洗涮餐具、打掃衛(wèi)生的內(nèi)容。19：00至19:30看電視，19:30至20：30用于與家人交流。

13.

示例：小明同學(xué)，你這種說法我不贊同。生涯規(guī)劃是一個持續(xù)漸進(jìn)的過程，由童年開始，一直伴隨個人的一生。初中階段，是職業(yè)生涯中探索階段的重要時期，積極規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，可以幫助我們更加了解自己，了解周圍環(huán)境，進(jìn)而減少職業(yè)選擇中的失誤。越早做職業(yè)規(guī)劃，可以越早樹立人生目標(biāo)，對我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也有促進(jìn)作用。（三）文學(xué)類文本閱讀（16分）【14~17題】14.①.

篩制柴火灰

②.

均勻鋪撒柴火灰

③.

平整土地

④.

潑灑糞肥

15.

①環(huán)境（景物）描寫。描寫了鄉(xiāng)村的美好景象，暗含著對鄉(xiāng)村的贊美之情。②運(yùn)用了排比的修辭手法，寫出了鄉(xiāng)村清晨的美麗景色，句式整齊，富有氣勢，抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的贊美之情。

16.

不同意，用嫂子罵他和天上打雷，大聲音都聽不見，與哥哥聽得清清楚楚田土和莊稼的一呼一息的細(xì)微聲音形成鮮明的對比，突出了哥哥對土地和莊稼的熱愛，豐富了人物形象。

17.

哥哥姐姐是萬萬千千農(nóng)民的縮影。春光秋色，春種秋收，付出終會有回報。他們深深熱愛的土地不會辜負(fù)他們付出的辛勤勞動。（四）整本書閱讀（14分）色彩是美術(shù)作品的重要元素，也是文學(xué)作品獨(dú)特的審美表達(dá)。請圍繞相關(guān)名著中的“色彩”進(jìn)行探究，完成各題?！?8題】①.

兩首詩意象的色彩都呈現(xiàn)出一種灰暗、陰沉的色調(diào)，不僅表現(xiàn)了詩歌所描繪的自然環(huán)境特點，也反映了當(dāng)時社會的黑暗與人民的苦難。②.

孫悟空的形象以金色為主，給人以明亮的感覺，突出了他的神圣、威嚴(yán)和超凡的能力；熊羆怪的形象以黑色為主，強(qiáng)調(diào)了他的邪惡、兇猛和野性，與孫悟空形成鮮明的對比。【19題】①.

灰色

②.

示例：因為祥子從老馬身上看到了自己的未來，加之自己經(jīng)過三起三落也沒有實現(xiàn)自己買車的理想，對生活失去了希望。【20題】示例；《紅星照耀中國》中的毛澤東不畏國民黨反動勢力，勇敢地與蔣介石反動派抗?fàn)幍降?，?chuàng)建了陜甘寧革命根據(jù)地。他引領(lǐng)我為了祖國和人民的利益，要堅定信念，英勇抗?fàn)?。三?0分）【21題】例文一：汗水與成長：我的假期逐夢之旅假期，是一段可以自由支配的時光，也是我為實現(xiàn)人生藍(lán)圖努力奮斗的寶貴階段。在這個假期里，我積極參與了各種活動，其中參加體育活動的經(jīng)歷讓我收獲滿滿。一直以來，我都夢想著擁有健康強(qiáng)壯的體魄和堅韌不拔的毅力。為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，假期一開始，我就制定了詳細(xì)的體育鍛煉計劃。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在窗前，我便穿上運(yùn)動裝，踏上晨跑的道路。一開始，沒跑多遠(yuǎn)我就氣喘吁吁，但心中的夢想支撐著我堅持下去。漸漸地，我能跑得越來越遠(yuǎn)，速度也越來越快。除了晨跑，我還報名參加了籃球培訓(xùn)班。在籃球場上，我和隊友們一起揮灑汗水，學(xué)習(xí)傳球、投籃、防守等技巧。每一次的訓(xùn)練都充滿挑戰(zhàn)，但我從未想過放棄。在一場比賽中，我們隊在比分落后的情況下，大家相互鼓勵，不氣餒、不放棄。最終，通過團(tuán)隊的默契配合，我們實現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)，贏得了比賽。那一刻，我明白了團(tuán)結(jié)和堅持的力量。假期里的勞動體驗也讓我印象深刻。我主動承擔(dān)起家里的一些家務(wù)，掃地、拖地、洗碗、整理房間……在勞動中，我體會到了父母平日的辛苦，也更加珍惜勞動成果。參與文藝活動則為我的假期生活增添了一抹絢麗的色彩。我參加了書法班，一筆一劃地書寫著，感受著漢字的魅力和傳統(tǒng)文化的博大精深?？萍蓟顒痈亲屛掖箝_眼界。我參加了科普講座，了解到最新的科技成果和發(fā)展趨勢；還動手制作了一些簡單的科技小發(fā)明，激發(fā)了自己對科學(xué)的濃厚興趣。這個假期，通過參加體育、勞動、文藝、科技等活動，我不僅鍛煉了身體，培養(yǎng)了興趣，還磨練了意志。這些經(jīng)歷就像一塊塊基石，為我實現(xiàn)人生藍(lán)圖鋪就了堅實的道路。我相信，只要堅持不懈地奮斗，未來的夢想一定會實現(xiàn)！例文二：服務(wù)中成長

假期，是一段可以自由支配時光，也是我為實現(xiàn)人生藍(lán)圖添磚加瓦的重要階段。在這個假期里，我選擇了投身于為家庭、學(xué)校和社區(qū)的服務(wù)中，收獲了許多寶貴的經(jīng)歷和感悟。

在家里，我主動承擔(dān)起了更多的家務(wù)。每天清晨，我不再是那個等著父母叫起床的孩子，而是早早地起來為家人準(zhǔn)備早餐?？粗改钙穱L著我做的早餐時滿意的笑容，我的心里充滿了幸福和滿足。平日里，我會認(rèn)真打掃房間，洗衣服，為父母減輕負(fù)擔(dān)。通過這些家務(wù)勞動，我更加懂得了父母的辛苦，也明白了家庭的責(zé)任。在學(xué)校，我積極參與了校園環(huán)境的美化工作。我們組織了一個志愿者小組，一起清理校園的衛(wèi)生死角，為花壇除草澆水，給教室的窗戶擦得一塵不染。在這個過程中，我體會到了團(tuán)隊合作的力量。大家分工明確