學校副班主任工作總結

———學校副班主任工作總結學校副班主任工作總結1上學期本人擔負四班級的班主任工作，在學校整體思想的引導下，經過全體老師和學生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互幫忙、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝集力、核心力和向心力的集體?，F將本學期班主任工作總結如下：一、深入了解學生，搞活課堂教學。本學期初我接任了四班級的班主任工作。為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課老師及家長，了解學生方方面面的表現。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學生的基礎較差，平常好講好動，較頑皮，但課堂上卻很沉悶，而且懈怠，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里加添一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。二、學習優(yōu)秀班主任工作經驗，抓好班級管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如掌握不好方法，會做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真研討班級管理經驗，樂觀進行實踐，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《學校生守則》《學校生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調動學生的樂觀性，培養(yǎng)學生的`各方面本領，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部幫助其工作，這樣既調動了學生工作的樂觀性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。三、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識。我班學生平常的生活習慣較差，譬如在學校、教室看到地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣連續(xù)了一個多月，有些同學看到地上有臟東西自動清掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以稱贊，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良德行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。四、加強安全教育。安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了很多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排出安全隱患。對學生的行為予以肯定的管束，針對上下樓梯易顯現事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提示違紀學生，禁止追趕打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家坐車的情況，常常教育這些學生坐車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安靖因素除去在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。五、重視對后進生的教育工作針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的引導和必需的幫忙，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫忙他們訂立學習計劃，和劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不足，有時是缺少了會發(fā)現的眼睛，因此才讓班級管理顯現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現問題，并解決問題，就是一個成上進步的過程。通過這半年的學習磨練，信任在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱誠投入到其中。學校副班主任工作總結2不知不覺間第一學期的教學任務已經結束了，回顧工作中的表現讓我對學生成績的提升感到愉快，我也明白班級管理工作需要全力以赴才略將其做得更好，因此我能認真做好平常的教學工作從而促進學校教育事業(yè)的發(fā)展，另外我在簡單回顧這學期工作中的表現以后對此進行了總結。重視紀律的管理并常常和家上進行溝通，由于學生步入以后對很多事情都有著屬于本身的想法，這也導致他們在犯錯以后往往會表現得比較偏執(zhí)，即固執(zhí)地認為本身沒有犯錯以至于對班級紀律造成了影響，雖然我也側重批判了這些表現較差的學生，但由于學生自身不重視導致往往會顯現屢教不改的現象，因此我只能先和家上進行溝通并希望對方能夠引起重視，所幸的是家長也能夠意識到這類現象的顯現，因此這學期通過我和家長的共同努力從而讓學生能夠重視學習，雖然紀律管理工作取得肯定成就卻也要連續(xù)保持才行。認真歸納課本上的知識點并在課堂上進行教導，我明白照本宣科式的教學往往很難取得理想的教學效果，所以我始終在改善自身的教學水平并對知識點進行歸納，每次講解知識點的時候都會聯系生活實際從而引發(fā)學生的思考，而且我在我在下課之前往往留下一些時間給學生做課堂作業(yè)，由于布置的都是結合教學內容的重點題型，因此每次講解的時候都能夠取得不錯的教學效果，另外我也在學習課件制作方面的知識并希望能夠以此來提升自身的教學水平，至少課件講解方式對于時間的節(jié)省以及提升學生學習興趣方面都有著不錯的`表現。加強對班干部的培養(yǎng)力度從而提升學生的管理水平，在精力有限的情況下想要做到事事親力親為是很困難的，因此我很重視對班干部的培養(yǎng)并讓學生參加到班級管理的工作之中，這樣的話讓我不在教室的時候也能夠保持良好的紀律性，尤其是中午和晚上上課之前的時間段是比較吵鬧的，得益于班干部的幫助導致老師不在的時候也能夠管理好班級紀律，因此我得對班干部予以更多的信任并加強這方面的培養(yǎng)才行。第一學期的教學任務是比較繁重的，雖然已經將其完成卻也付出了不少努力，因此我希望學生們在假期里能夠認真做好復習工作，這樣的話才略夠鞏固好所學的知識從而在第二學期有著良好的開端。學校副班主任工作總結3本學期有幸和農老師合班，擔負82班的副班主任，圓滿地完成了一學期的工作?；貞涍@一學期的點點滴滴，有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實、欣慰和歡樂。一、愛是源泉作為一個老師，一個副班主任，關愛孩子是天職。在平常的工作中，只有認真去和學生溝通，學生才會向你放高興扉，這樣才略真正融入到孩子之中。課內，我用本身的滿腔熱忱和學生實施互動，讓學生學得輕松，學得歡快；課余，我會和孩子們一起游戲，一起談心溝通，做孩子們的良師益友；孩子們也樂意和我一起溝通，有歡快和我一起共享，有困難找我?guī)兔鉀Q。二、樹規(guī)立矩沒有法規(guī)，不成方圓。一個“規(guī)”字，是良好班風形成的保證。本學期，發(fā)覺個別孩子行為習慣不佳，如坐不穩(wěn)凳子，立正時東張西望，行走時打打鬧鬧；上課留意力不足集中，做小動作；個人衛(wèi)生不好，頭發(fā)蓬亂，衣裳邋遢。發(fā)覺苗頭要按時訂正，于是我和農老師商討爭辯，從標準學生行為，培育學生良好習慣入手，來整治班級。我們利用班會等時間，結合學校的“五個一”教育，提出明確要求：排隊快、靜、齊；上學、放學路上不玩耍，要留意交通規(guī)章；教室桌椅擺放整齊，本身的手包、抽屜要定時整理；教育學生講文明、講衛(wèi)生、懂禮貌、珍惜公物、團結同學等。由于三班級的孩子相對還小，簡單遺忘，故我們反復提示，反復強調，漸漸讓學生在頭腦中有清楚的印象，知道要怎么樣標準本身的日常行為習慣。通過一個學期的訓練，學生的行為習慣有了較好的變化。三、責任在肩，少許分擔擔負82班的副班主任以來，每天看到農老師，既要做好班級整治工作，學生的思想工作，還要擔負所教學科的教學任務。特別勞碌、辛苦。我想：作為副班主任，應當替她分擔一些瑣碎的工作，減輕她一些工作的壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學，實施更精彩的班級整治方法。所以一有空閑，我會到班級催趕學生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生；和農老師一起籌辦開學和家長會工作，和家長實現良性互動；也常常和農老師溝通溝通，爭辯班級情形及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更緊要的是，在這些過程中，我向農老師學到了很多班級整治的方法和技巧，受益匪淺。副班主任工作更多的是一種瑣碎，一種悄悄的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有本身才略品嘗出個中的味道。其實，我在班級教學與整治中還有缺乏，在今后，我會同我的孩子們連續(xù)努力，信任明天確定會更好！學校副班主任工作總結4新學期我擔負了一班級二班的副班主任的工作，不管多繁瑣，不管多辛苦，我也要將工作做好。現將本學期的副班主任工作總結如下：一、一般學習習慣的培養(yǎng)。一班級的學生剛剛入學，對于學習習慣是陌生的。我依據學生特點，首先對學生開展具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告知學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再開呈現范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢〔舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲〕。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高處與低處。其次，學校的一些規(guī)定和注意事項我也利用班會時間采用兒歌的形式教育學生。我也會更重視行為習慣的養(yǎng)成，平常我回采用競賽形式：比一比誰的衣裳干凈，坐姿端正，位置四周干凈，最懂禮貌，團結同學等。由于我深知一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。二、發(fā)揮稱贊的成效對于一班級的孩子來說，稱贊效果是特別好的。平常，我會在跟他們閑談是告知他們：“你又有進步了；你真是個愛勞動的學生；你真棒；說得真好；想某某學習”……還向愛發(fā)言守紀律的學生發(fā)放小貼畫嘉獎，學生一臉興奮，特別樂觀。三、班級日常工作另外，我在班集體開展活動時，如升旗儀式、課間操、班隊活動、家長會及各種班級衛(wèi)生的清掃等活動，都自動到班組織學生，管好班級安全和紀律。我還關懷班級的文化建設，由于一班級學生較小，在黑板報工作上都是班主任和我們兩個副班主任親力親為。四、總結總之，班主任工作是一項很繁雜的工作，特別是低班級又是剛跨入校門，經受人生觀世界觀的起始階段，因此我們的工作尤為緊要。我覺得只要本身充分愛心，關懷和愛惜他們，并嚴格要求和教育他們，愛中有嚴，細致入微，肯定會受到令人滿意的效果。學校副班主任工作總結5本學期，我擔負了三（5）班的副班主任。副班主任工作是一項十分平常甚至十分繁瑣的工作，但在這平常和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重點意義。作為副班主任，我當然得有本身獨到的方法，因此，在本學期的副班主任工作中，為了能建立特別好的班風學風，促進學生的全面發(fā)展，在此期間，重要做了一下幾方面的工作：一、了解學生，做學生的好伙伴。有經驗的老師告知我，要做一個好老師，首先要了解學生，關懷學生。只要你真心喜愛學生，學生也會喜愛上你。只要心中有愛，就肯定能教育好孩子們。由于實習時，跟的就是這個班，所以對他們每個人都不陌生，但若說了解，還談不上，所以學期一開始，我就樂觀深入班級，與學生談心，了解每一個學生。不到一個星期的時間，我就發(fā)現，這群孩子欠缺學習的自動性，行為習慣不太好，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用，針對這些情況，我總是想方設法找時間，找機會親近學生，了解他們在學習，生活中的困難，本著"信其師，才略信其道"的思想，讓他們感受到我真心實意的關懷和愛，經過一段時間的努力，在各方面都有了肯定的`實效。二、加強對學生行為習慣的培養(yǎng)。學生良好行為習慣的養(yǎng)成，是順利開展班級工作，形成良好班集體的基礎。因此，本學期我也把這項工作當成重點來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于女生。他們的行為習慣不容樂觀。因此我總是想方法指出他們的錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能自動認得到本身的錯誤，并及時加以改正。看著孩子們點點滴滴的進步，我的心里是甜的?；剡^頭來想想，驀地發(fā)現本身再苦再累，一切都是值得的。三、感恩教育和集體榮譽感的培養(yǎng)。在平常的教育教學活動中，我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學生要學會懂得感恩，懂得敬重別人，這是學會做人的一條緊要原則。另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班級里的各項活動，培養(yǎng)學生一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大加強了班級的凝集力。四、重視和家長的聯系。每周一和周五的時候，我都會待在教室里，與家長溝通孩子一星期來的表現，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。學校部班主任工作的內容是多而雜的，任務是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深本身的理論修養(yǎng)，在實踐中不絕完善本身，形成系統(tǒng)科學的方法，是能夠干得特別出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更好。學校副班主任工作總結6本學期，我擔負了三（5）班的副班主任。副班主任工作是一項十分平常甚至十分繁瑣的工作，但在這平常和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重點意義。作為副班主任，我當然得有本身獨到的方法，所以，在本學期的副班主任工作中，為了能建立特別好的班風學風，促動學生的全面發(fā)展，在此期間，重要做了一下幾方面的工作：一、了解學生，做學生的好伙伴。有經驗的老師告知我，要做一個好老師，首先要了解學生，關懷學生。只要你真心喜愛學生，學生也會喜愛上你。只要心中有愛，就肯定能教育好孩子們。由于實習時，跟的就是這個班，所以對他們每個人都不陌生，但若說了解，還談不上，所以學期一開始，我就樂觀深入班級，與學生談心，了解每一個學生。不到一個星期的時間，我就發(fā)現，這群孩子欠缺學習的自動性，行為習慣不太好，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用，針對這些情況，我總是想方設法找時間，找機會親近學生，了解他們在學習，生活中的困難，本著“信其師，才略信其道”的思想，讓他們感受到我真心實意的關懷和愛，經過一段時間的努力，在各方面都有了肯定的實效。二、加強對學生行為習慣的培養(yǎng)。學生良好行為習慣的養(yǎng)成，是順利打開班級工作，形成良好班集體的基礎。所以，本學期我也把這項工作當成重點來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于*。他們的行為習慣不容樂觀。所以我總是想方法指出他們的錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能自動理解到本身的錯誤，并即時加以改正?？粗⒆觽凕c點滴滴的進步，我的心里是甜的?；剡^頭來想想，驀地發(fā)現本身再苦再累，一切都是值得的。三、感恩教育和集體榮譽感的培養(yǎng)。在平常的教育教學活動中，我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學生要學會懂得感恩，懂得敬重別人，這是學會做人的一條緊要原則。另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班級里的各項活動，培養(yǎng)學生一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大加強了班級的凝集力。四、重視和家長的聯系。每周一和周五的時候，我都會待在教室里，與家長溝通孩子一星期來的表現，與他們共同探討教育孩子的途徑。學校部班主任工作的內容是多而雜的，任務是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深本身的理論修養(yǎng)，在實踐中連續(xù)完善本身，形成系統(tǒng)科學的方法，是能夠干得特別出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更好。學校副班主任工作總結7本學期擔負四（6）英語教學工作，在接受任務的那一刻就感覺到肩上膽識的沉重，這班學生的基礎不好，可怎么辦？靜思兩天，決議先從學生的學習態(tài)度和學習習慣入手，在搭配班主任抓好學生行規(guī)的同時，我常常找學生談心，了解他們以前的學習成績和在家的學習情況，針對他們的學習態(tài)度予以確定或提出建議，并教給他們好的學習方法：如新授課前要預習，解題要先分析解題思路并借助漢語來理解，每人準備一本集錯本用于收集每次做錯的題并常常拿出來做做；英語方面除了認真聽講和完成作業(yè)外，還要養(yǎng)成每天讀書的`好習慣并學會做筆記等。久而久之，班級的學風變濃了，大多數學生的態(tài)度端正了，學習習慣變好了，學習方法改進了……另外，針對本班學生的實際情況，我還重視補差分類、作業(yè)分層、細心批改、耐性輔導，在老師和學生的共同努力下，我班的成績大部分學生都在原來的基礎上得到了不同程度的提高和發(fā)展。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大變化，為今后的教育教學工作打好了基礎?？傊卑嘀魅喂ぷ麟m然沒有正班主任那么忙，那么千頭萬緒，但是要想帶好一個班級副班主任的工作也是不行缺少的，需要我們去研究，去多想方法，和正班主任擰成一股繩，勁往一處使。學校副班主任工作總結8時間就如流水不經意間從指縫悄然溜過，轉瞬已逢期末，這學期我擔負一（5）班的副班主任，下面我就從以下幾個方面來談談我的副班主任工作：一、培育同學良好的習慣。從小培育良好的習慣特殊緊要，俗話說：好習慣一生受益。所以我引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到"不以善小而不為，不以惡小而為之"。其實每個同學都知道要講文明，守禮貌，可具體做的時候卻不盡人意。我引導他們從小事做起，譬如：本身的桌椅下有紙屑時，不要問是誰的撿起來，扔進垃圾桶里等。我也利用晨會課和同學一起學習《學校生日常行為規(guī)范》，使同學能夠熟識到如何才略做一名合格的學校生。在日常學習中，時刻留意調動同學的自動性，漸漸養(yǎng)成上課認真聽講，下課好好休息，不亂跑，不干架罵人等的習慣，對于本班鄭奧、陳侃奕、鞏睿等偏愛跑的同學，我要求其他的小伴侶時刻提示他們，關懷他們。平常還訓練他們見到老師要自動打招呼，養(yǎng)成敬重師長，講禮貌的好習慣。二和中隊輔導員共同培育良好的班集體班集體是培育同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才略百花爭艷。我率領同學自動參預學校的各項活動，這個學期學校開展的活動也比較多，我關懷同學收集故事料子參預講故事角逐，參預學校的黑板報評比，連續(xù)三次均拿一等獎；在慶六一的活動中，我們一班級開展了豐富多彩的活動——趣味奪寶，在這之前，我們班的同學全部戴上了明麗的紅領巾，成為了一名少先隊員。通過這些活動使同學形成偏愛班級的感情，而且時刻想為本身的班集體爭光，漸漸形成一個健康向上，團結協(xié)作的班集體。三、協(xié)作班主任，參預班級各項活動。我們都知道班主任的`工作是繁瑣的，一樣接著一樣，總有做不完的工作。雖然聞老師都不會來麻煩我，寧愿本身做的晚一些?？晌乙捕米鳛橐幻卑嘀魅?，關懷班主任搞好工作是我應當做的。所以，我有空就會去班里瞧瞧，看看有什么我能做的。在這期間我也能協(xié)作班主任做好班級的日常工作，關懷處理班級各項事務。通過聞老師的教育，讓我真的學到了很多的東西，得到了很多寶貴的閱歷。因此在衛(wèi)生和紀律方面我都能認真支配好同學清掃干凈，包含把清掃用的工具放到指定位置等，同時也加強了同學的養(yǎng)成訓練，為孩子締造了一個干凈，衛(wèi)生，舒適的學習環(huán)境。作為副班主任，我自動的協(xié)作班主任做好各項工作，期末，我認真的抄錄每個同學的成績報告單。對于班主任外出聽課或開會時，自動替換班主任管理好班級，讓班主任無后顧之憂。時間真的過的很快，一個學期就這樣進入了尾聲，我邊學邊進步著，可能不是每件事都做的很完善，可是卻每件事都用了心。不管是班主任還是副班主任，我們的目標都是共同的，那就是為了更好的管理好班級。在今后的工作中，我會更加努力，不絕進步，把班級的方方面面建設得更好。學校副班主任工作總結9一個學期又過去了，在本學期中，我重要做了以下這些工作：一、發(fā)揮班干隊伍伍的作用，抓好班級紀律。一支好的軍隊需要嚴明的紀紀律，同樣，一個好的班級也需要有良好的紀律。班級有了良好的紀律，才會有好的學習氛圍，才會有較強的分散力，同學間才會有融洽的人際關系。五班級的同學已處于學校高段，在身心各方面都比以前成熟了很多。很多同學都有了本身的思想，對各種問題會有不同的看法，有時敢于對老師的看法提出疑問。這對他們自身來說是好事情，說明他們在漸漸長大，但同時，給班主任的管理加添了很多難度。因此，當老師利用晨間談話或班隊課一再強調確定要留意紀律時，有的同學在紀律上仍會消失屢教不改的壞現象。現在的情形是這樣的：同學在學校的時間或許可分為三部分，即班主任及搭班老師管理的時間（語文數學課等）、副課老師管理的時間（音樂美術等）、同學自主管理時間（早自修中午自修課等）。這三部分時間里，上語文數學課時，同學的紀律確定沒問題，關鍵就是如何管理好上副課及同學自主管理時間的紀律。由于副課特殊多，所以在副課中消失的紀律問題有時并不能按時反映到班主任那里，那些紀律不好的同學利用著這些管理上的漏洞，連續(xù)在上課時消失講空話等影響紀律的現象。針對這種情形，為了抓好副課時紀律，我效仿其他班級的方法，在班級里實行副課老師紀律評價制度。就是讓上副課的老師在上完課以后，對本班同學上課時紀律方面的表現做一個評價，分為好、中、差三等。"好"是紀律良好，"中"是有個別同學講空話，"差"是很多人講空話。評價的結果在其次天的晨間談話時進行稱贊與批判，假如是好，稱贊全班。假如是中，懲罰個別同學抄課文。假如是差，全班抄課文。自從實行了這樣的方法，班級在副課的紀律有了明顯的好轉。再說說早自修，中午，沒有老師的時候怎么管紀律，我是利用十個表現優(yōu)秀的班干部來管理的。一開頭，我召開了一個班干部會議，要求班干部在老師不在的時候要管理班級的紀律，班干部開頭都接受應用提示同學的方法，但有個別同學不把班干部放在眼里，效果不好。后來，我又找班干部開了一次會，變化了他們工作的方法。當同學講空話的時候，離他較近的班干部先進行口頭提示，當他不聽勸告時，再用其次種方法，即把他違反紀律不聽勸告的言行書面記錄下來。到了其次天晨間談話時，他想賴也賴不掉，這時，老師就可以進行有效的訓練了。這樣的措施實行以后，效果也是很不錯的。二、使后進生獲得信念，漸漸進步。使優(yōu)等生相互競爭，更加優(yōu)秀。我們班的后進生是比較多的，后進生的心理過程中，最缺乏的是自信念，覺得本身這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人稱贊，看不起，我在平常的教學管理中，有心激勵這些同學，大膽去學習，思考。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的一小部分，也要不失時機地確定所完成的部分，鼓舞他們連續(xù)努力來完成得更好。通過激勵的方法，漸漸可以給后進生樹立起自信念，并在學習和生活中時時關懷和關懷后進生。我知道做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不絕地付出本身的心血，但我堅信，我的付出確定會得到回報的，我將連續(xù)關懷他們，關懷他們。由于優(yōu)等生在學習方面比一般人好的多，要是不時常去激勵他們，有些優(yōu)生就會高傲自得，缺乏斗志，成績停滯不前。為了使優(yōu)生能變的更優(yōu)秀，我接受應用相互競爭等方法鼓舞他們。每次考試以后，依據成績的好壞排出全班的前十名，讓每個優(yōu)生看清楚本身在班級中成績的位置，優(yōu)生們的敬重自己心很強，經過這樣的成績排名，暗暗的激發(fā)了他們的競爭意識，讓他們把目光向前看，找到本身的競爭對手，在不絕努力中獲得更大的進步。三、通過活動，加添集體主義精神。在本學期，我借助各種活動，努力培育同學的集體主義精神，培育他們相互團結、互助友愛、具有責任心、遵守紀律、維護集體榮譽。譬如，學校排球角逐的那段時間，從開頭的選隊員，到后來的訓練，再到最終的角逐，我都努力把每個同學都參預進去，而不是幾個排球隊員的事情，從中培育他們的集體主義精神。這次的排球賽需要12名正式隊員參預，選拔和訓練的時候，我選了二十幾個同學，時常進行有效的練習，還時常鼓舞其他同學都去觀看他們的訓練，有了觀眾，運動員們的訓練更有效果。到正式角逐的時候，除了十二個運動員外的其他同學，構成幾支拉拉隊，在賽場的關鍵位置給隊員加油鼓勁，運動員當然更加賣力的角逐。結果，我們班取得了班級段第一名的好成績。名次是次要的，最緊要的是通過活動，培育了集體主義精神，加添了班級的分散力。還有六月份到滕頭參預的兩日（社會實踐）活動，也加添了同學的集體主義精神。班主任工作是鎖碎、簡潔的。我仍要虛心學習各位優(yōu)秀的班主任的寶貴閱歷，盡本身最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一點！學校副班主任工作總結10人們常說，沒有幻想的人生是乏味的，沒有締造的生活的是平常的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。時間飛速逝去，又一學期過去了，這學期是我擔負一（1）班副班主任的其次學年，在這學期中多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平常的.班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”，正由于努力，才有喜悅，正由于努力，才有收獲?，F將我半年來做副班主任工作總結如下：1、博大的愛心有人說：“一切最好的訓練方法，一切最好的訓練藝術，都產生于訓練對同學無比偏愛的像火一樣熱鬧心靈中?！币虼耍嘀魅我埠酶卑嘀魅我擦T，首先應當是愛同學的。以心交心，只有你把認真去和同學相互溝通，同學才會向你你放歡樂扉。這樣你才略夠真正的融入到孩子之中。利用平常的課余時間多到同學中去，發(fā)覺和了解同學們的困難和問題，按時關懷他們解決。2、深深的責任心我時常和班主任老師一起爭辯班級的情形的以及存在的問題，或者向她反映一些情形的，共同做同學的工作，努力解決問題。平常自動參預班級的日常案。范。文。的管理，參預班級的體活動。如認真參預班級的早操活動；每天都能按時和班里的孩子一起排隊去食堂吃午飯。3、培育同學的良好習慣俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個好樣子”，尤其是在同學面前。所以，在同學面前，我會嚴格要求本身，以身示范。對于一班級的同學來說，他們由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。在日常案。范。文。的生活的中不但以身作則，還依據同學的表現在同學中樹立模范，讓同學養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得，有耕耘才會有收獲。我與同學在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得高興而興奮，忙得歡快，我將更加努力工作，不絕完善本身，提高本身。學校副班主任工作總結11人們常說，沒有幻想的人生是乏味的，沒有締造的生活是平常的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。時間飛速逝去，又一學期過去了，這學期是我擔負一（1）班副班主任的其次學年，在這學期中多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平常的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”，正由于努力，才有喜悅，正由于努力，才有收獲?，F將我半年來做副班主任工作總結1.博大的愛心有人說：“一切最好的訓練方法，一切最好的訓練藝術，都產生于訓練對同學無比偏愛的像火一樣熱鬧心靈中?！币虼耍嘀魅我埠酶卑嘀魅我擦T，首先應當是愛同學的。以心交心，只有你把認真去和同學相互溝通，同學才會向你你放歡樂扉。這樣你才略夠真正的融入到孩子之中。利用平常的課余時間多到同學中去，發(fā)覺和了解同學們的困難和問題，按時關懷他們解決。2.深深的責任心我時常和班主任老師一起爭辯班級的`情形以及存在的問題，或者向她反映一些情形，共同做同學的工作，努力解決問題。平常自動參預班級的日常管理，參預班級的集體活動。如認真參預班級的早操活動；每天都能按時和班里的孩子一起排隊去食堂吃午飯。3.培育同學的良好習慣俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個好樣子”，尤其是在同學面前。所以，在同學面前，我會嚴格要求本身，以身示范。對于一班級的同學來說，他們由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育同學良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引同學的留意力，組織好同學的紀律。在日常生活中不但以身作則，還依據同學的表現在同學中樹立模范，讓同學養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得，有耕耘才會有收獲。我與同學在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得高興而興奮，忙得歡快，我將更加努力工作，不絕完善本身，提高本身。學校副班主任工作總結12能進入安縣七一試驗學校教書，我很幸運，感謝領導對我的信任，感謝領導給我的教導，更感謝領導給了我發(fā)揮才能的平臺。因此我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范本身的教育教學工作，以“當一名好老師”作為本身工作的座右銘，現將一學期的工作總結如下：一、政治思想方面：我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才略適應教育的發(fā)展。所以我不但重視集體的政整治論學習，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認真學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面：這學期重要擔負三班級3班的數學教學和副班主任工作。由于已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，而且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟識，所以工作起來還算比較順利。一學期以來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探究教育教學規(guī)律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：1、平常認真研究教材，在訂立教學目的同時，我特別注意學生的實際情況。認真編寫教案，并不絕歸納總結經驗教訓。2、重視課堂教學效果。我針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調動孩子的學習興趣及學習樂觀性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。3、做好課后輔導工作，注意分層教學。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，對于后進生，我總是予以特殊的照料，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的`點滴進步予以大力的稱贊，課后多找他們談心、交伙伴，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數學的興趣。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自己樂意當后進生們的輔導老師，發(fā)揮“小干部”的大作用。這樣，他們學得輕松，進步也快。4、我布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔佑襄助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。5、堅持參加校內外教學研討活動，不絕吸取他人的寶貴經驗，提高本身的教學水平。常常向經驗豐富的老師請教并常常在一起討論教學問題。三、班主任工作方面：作為三班級3班的副班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵從“嚴要求，高標準”的引導方針。這學期班主任工作最使本身滿意的是與家長的聯系溝通工作。這一學期，我自動與家長通過電話、校訪等方式進行緊密聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成全都。當家長對我的工作提出看法的時候我特別樂意接受，而且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是特別信任和尊敬?？傊逃ぷ?，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往認真去教誨我的學生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。我會在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。從1994年參加工作以來，我始終以踏實、認真的態(tài)度工作。因此所教的班級數學教學成績都是班級第一，縣抽考我所帶班級數學教學成績是全縣第一，及格率是100%。通過努力，我還獲得以下榮譽：1、在綿陽市中學校美術老師教學基本功競賽中榮獲市級一等獎。2、在綿陽市學校藝術教育科學論文中榮獲市級二等獎。3、在綿陽市中學校美術新課程優(yōu)秀課展評活動中榮獲市級二等獎。4、在綿陽市中學校美術課堂作業(yè)評比活動中榮獲市級優(yōu)秀輔導獎。5、引導學生創(chuàng)作的美術作品多次在國內外公開發(fā)行期刊《劍南文學》上發(fā)表。6、引導學生創(chuàng)作的美術作品多次在省優(yōu)秀刊物《青少年文學》上發(fā)表。7、獲得第三屆“安縣十大青年崗位能手”稱呼8、在北川自治縣中學校遠程教育資源教學現場數學賽課活動中榮獲縣級特等獎。9、在安縣學校數學論文評比活動中榮獲縣級一等獎。10、在安縣學校數學教學方案評比活動中榮獲縣級一等獎。11、在四川省第二屆“西部陽光”少兒美術作品評比中榮獲縣級一等獎。12、多次在安縣中學校美術教學方案設計活動中榮獲縣級一等獎。13、在安縣學校數學說課競賽中榮獲縣級二等獎。14、多次給縣教研室、進修校辦的培訓班獻課。15、因我在地震中的樂觀表現，評為抗震救災“先進個人”。16、多次評為縣級、校級優(yōu)秀老師、先進個人。。。。在七一試驗學校，我擔負3班級3班的數學教學和副班主任的工作。我在學校領導的率領下，在同事的幫忙下，敏捷運用各種方法，取得了較好的成績。首先，讓孩子喜愛上作為數學老師的我，進而喜愛上數學，讓他們不懼怕數學，把數學學習當成游戲，加添了孩子的學習興趣和自信心。這次縣統(tǒng)考數學成績從原來的最終一名上升為第二，及格率為100%，我讓他們信任本身有上升的空間。其次，讓家長信任我，放心把孩子交給我，并樂觀支持我的工作。在這一學年中，我樂觀與班主任搭配，做好班集體的工作，衛(wèi)生與紀律評比多次獲得第一名，由于嚴格管理，我們班以班風好、學風好獲得《優(yōu)秀班集體》的稱呼。我個人獲得校級《優(yōu)秀副班主任》稱呼。教育學生的同時，我變化本身的教育思想，給孩子做好楷模，多次為災區(qū)愛心捐助，并因此獲得《玉樹藏族自治州教育系統(tǒng)名譽教育顧問》《玉樹藏族自治州綜合職業(yè)技術學校名譽德育教育顧問》稱呼。在教學的同時，我還發(fā)揮我的特長，為老師畫掛圖、制作教具；為各班設計板報、寫標題；為學校寫標語，辦展板；只要用得上我的，我都樂觀地參加。例如，本學期綿陽市舉辦的中華誦經競賽，我參加了制作頭飾、寫大字、化妝、整理服裝等等，通過全校領導、老師們的全力協(xié)作，取得了市一等獎的好成績。最終，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。學校副班主任工作總結13本學期有幸和危老師一起搭檔，擔負三（3）班的副班主任，圓滿地完成了一學期的工作。回顧這一學期的點點滴滴，有辛苦、有勞累、有繁瑣、但更多的是充實、欣慰和愉快。一、愛是源泉作為一個老師，一個副班主任，關愛孩子是天職。在平常的工作中，只有認真去和學生溝通，學生才會向你打高興扉，這樣才略真正融入到孩子之中。課內，我用本身的滿腔熱誠和學生實施互動，讓學生學得輕松，學得歡樂；課余，我會和孩子們一起游戲，一起談心溝通，做孩子們的良師益友；孩子們也樂意和我一起溝通，有歡樂和我一起共享，有困難找我?guī)兔鉀Q。二、家校溝通無界限作為副班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵從“嚴要求，高標準”的引導方針。這學期副班主任工作最使本身滿意的是與家長的聯系溝通工作。這一學期，我自動與家長通過電話、面訪等方式進行緊密聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成全都。當家長對我的工作提出看法的時候我非常樂意接受，而且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是特別信任和尊敬。三、責任在肩，少許分擔擔負副班以來，每天看到危老師，既要做好班級管理工作，學生的思想工作，還要承當所教學科的教學任務，異常繁忙、辛苦。我想：作為副班主任，應當替她分擔一些瑣碎的工作，減輕她一些工作的.壓力，讓她有更多的精力開展課堂教學，實施更出色的班級管理方法。所以一有空閑，我會到班級督促學生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生；和危