2020年度職教中心工作計(jì)劃

2020年度優(yōu)秀職教中心工作計(jì)劃

學(xué)校工作的總體思路是：深入學(xué)習(xí)和全面貫徹九十屆四中全

會精神，按照教育行政部門的整體部署，全面貫徹黨和國家的教

育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向,

以能力為重點(diǎn)，以素質(zhì)為核心，堅(jiān)持“文化立校、依法治校、質(zhì)

量強(qiáng)校、立德樹人、和諧發(fā)展”的辦學(xué)方針，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變辦學(xué)思

想，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)質(zhì)量，突出辦學(xué)特色，提升學(xué)校內(nèi)

涵，努力創(chuàng)造適合每一個中職學(xué)生個性全面和諧發(fā)展的教育，以

模式改革創(chuàng)新為抓手，以專業(yè)和課程建設(shè)為重點(diǎn)，以基礎(chǔ)能力建

設(shè)（師資、基地、信息化）為保障，辦讓學(xué)生滿意的職業(yè)教育，

創(chuàng)一流的中等職業(yè)學(xué)校。

一'豐富辦學(xué)思想，培育學(xué)校文化。

1、思想引導(dǎo)。用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，把貫徹黨

的教育方針與全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要緊密結(jié)合，把全體教職員工

的思想統(tǒng)一到“招得來，留得住，教得好，學(xué)得精，能升學(xué)，可

留學(xué)，好就業(yè)，會創(chuàng)業(yè)”的工作思路上來，凝結(jié)全體教師的智慧,

通過探索辦學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、管理模式、評價

模式，逐步厘清各部門、各專業(yè)的建設(shè)思想和建設(shè)思路，豐富教

育思想和管理思想，逐步完善學(xué)校的辦學(xué)思想體系。

2、理念提升。加強(qiáng)教育思想的管理，緊緊圍繞行動指南，開

展理論學(xué)習(xí)、組織思想討論，引導(dǎo)讀書自修、指導(dǎo)實(shí)踐反思、開

展經(jīng)驗(yàn)交流、踐行指南論壇、聆聽專家講座等校本研修活動，在

全體師生中傳播正確的教育思想。讓全體師生逐步認(rèn)同創(chuàng)造適合

每一個中職學(xué)生個性全面和諧發(fā)展的教育這一辦學(xué)理念，并在實(shí)

際工作中努力踐行，逐步形成教育一一服務(wù)，課程一一產(chǎn)品的意

識，把能夠提供什么樣的課程作為教師專業(yè)發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,

盡力為每個學(xué)生提供適合的教育，讓每個孩子都成功成才，引導(dǎo)

教師逐步樹立基于多元智能的人才觀、基于能力本位的教育觀、

基于全面發(fā)展的質(zhì)量觀、基于工作導(dǎo)向的課程觀、基于行動導(dǎo)向

的教學(xué)觀、基于整體思考的評價觀，促進(jìn)教師教育理念的提升和

教學(xué)行為的變化。幫助教師樹立自己的教育理想，堅(jiān)定教育信念,

打造教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，形成自己的教育思想，向“雙師型”、

“研究型”教師發(fā)展。

3、培育文化。加強(qiáng)校園文化體系建設(shè)，不斷加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文

化、制度文化、行為文化和精神文化建設(shè)，逐步培育學(xué)校的核心

競爭力，按照“中西合璧、校企交融、條塊結(jié)合、全員育人、自

律自信，文明和諧”的校園文化體系建設(shè)思路。用優(yōu)美、整潔、

典雅、精致的校園物質(zhì)文化；人文、法治、規(guī)范、精細(xì)的校園制

度文化；自律、嚴(yán)謹(jǐn)、主動、文明的校園行為文化；民主、科學(xué)、

求實(shí)、創(chuàng)新的校園精神文化來全面提高素質(zhì)教育水平，推動師生

思想道德建設(shè)，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣，健康文明的

生活方式，高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。

二'堅(jiān)持依法辦學(xué)，提高管理效能。

4、增強(qiáng)法律意識。落實(shí)《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》，通

過學(xué)習(xí)《職業(yè)教育法》、《中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程》、《中等職業(yè)學(xué)

校專業(yè)設(shè)置管理辦法》，《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理辦法》，《中等職

業(yè)學(xué)校助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)管理辦法》等，增強(qiáng)學(xué)校依法辦學(xué)，依法

治校的自覺性，提高教師依法執(zhí)教的意識，提高教師自覺學(xué)法的

積極性，提高依法履行教育、管理和保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益職責(zé)的能

力。

5、完善規(guī)章制度。加快建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，根據(jù)《XXX市XXX

學(xué)校章程》，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際進(jìn)一步完善學(xué)校各部門工作管理規(guī)

程，包括《黨務(wù)工作管理規(guī)程》、《政務(wù)工作管理規(guī)程》、《教務(wù)工

作管理規(guī)程》、《教學(xué)工作管理規(guī)程》、《教科研工作管理規(guī)程》、《教

育工作管理規(guī)程》、《總務(wù)工作管理規(guī)程》、《職后工作管理規(guī)程》、

《食堂與宿舍工作管理規(guī)程》，《校企合作工作管理規(guī)程》，《招生

就業(yè)工作管理規(guī)程》，形成科學(xué)合理的管理機(jī)制，提高管理效能。

6、建立評價機(jī)制。堅(jiān)持過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，堅(jiān)

持量化評價和質(zhì)性評價相結(jié)合，修訂和完善《班主任（輔導(dǎo)員）

考核方案》、《教師考核方案》、《職稱評定方案》、《素質(zhì)教育貢獻(xiàn)

獎發(fā)放辦法》和《招生工作獎勵辦法》。建立科學(xué)合理的教師發(fā)展

性評價體系和教學(xué)質(zhì)量評估辦法，對教師工作進(jìn)行全方位考核與

評價，逐步增加教育教學(xué)質(zhì)量評價所占比重，充分發(fā)揮評價的激

勵功能。各專業(yè)部要根據(jù)學(xué)校評價機(jī)制建立本單位本部門的教師

專項(xiàng)評價辦法和學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案，進(jìn)一步完善評價體系，

調(diào)動教職員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生的多元發(fā)展,

以發(fā)展性評價促進(jìn)釋放個性、發(fā)揮潛能。

7、堅(jiān)持民主管理。落實(shí)校務(wù)公開制度，凡涉及到學(xué)校發(fā)展的

重大問題、重大支出和教職工評優(yōu)、晉級等事項(xiàng)，按照相關(guān)程序

和規(guī)定力爭做到公平、公正、公開。堅(jiān)持民主集中制，完善教職

工代表大會制度，每學(xué)期（年）召開一次教職工代表大會,研究學(xué)

校發(fā)展的重大問題，發(fā)揮黨支部和工會的民主監(jiān)督和民主管理的

作用，推進(jìn)民主化管理進(jìn)程。落實(shí)《家庭教育指導(dǎo)意見》，成立家

長委員會，建立家校合作機(jī)制。

三'實(shí)施"五個模式'四項(xiàng)工程”戰(zhàn)略，爭創(chuàng)省級示范學(xué)校

8、改革五個模式。在辦學(xué)模式上形成校企政社互動機(jī)制的聯(lián)

合辦學(xué)特色；在培養(yǎng)模式上形成工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)和跨國就業(yè)

的特色；在教學(xué)模式上形成適應(yīng)職業(yè)崗位需求行動導(dǎo)向的實(shí)踐特

色；在評價模式上形成主體多元，內(nèi)容多項(xiàng)，方法多樣，促進(jìn)多

元發(fā)展的評價體系，積極探索替代學(xué)分與過程學(xué)分、綜合素質(zhì)成

長記錄袋的特色；在管理模式上突出師生導(dǎo)向，扁平模式，條塊

結(jié)合，項(xiàng)目和分布式管理的特色。

9、實(shí)施四項(xiàng)工程。一是圍繞三個重點(diǎn)專業(yè)（俄語、汽修、計(jì)

算機(jī)）一個集群（商貿(mào)旅游專業(yè)集群），推進(jìn)專業(yè)課程體系建設(shè)

工程；二是依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，逐步實(shí)施雙師隊(duì)

伍聘任、培訓(xùn)、考核工程；三是以汽修和俄語實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為抓

手，探索區(qū)域性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和運(yùn)行機(jī)制工程；四是按照教育信

息化要求，啟動數(shù)字校園規(guī)劃設(shè)計(jì)工程。

四'堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，提高師生

的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)。

10、樹立現(xiàn)代德育觀。樹立向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同成長的發(fā)

展性德育觀；樹立忌空洞說教，讓學(xué)生在活動中體味生活和生命

樂趣的生活性德育觀；樹立人與自然和諧相處的生態(tài)性德育觀；

樹立互尊互信，互助互愛的關(guān)懷性德育觀；樹立智德統(tǒng)一的理性

德育觀。實(shí)踐時時育人、處處育人、人人育人、事事育人、自我

育人的全員、全程、全方位德育。

n、堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，建立多層

次德育目標(biāo)體系。

堅(jiān)持“規(guī)范”靠規(guī)范管理。落實(shí)《教育部關(guān)于在全國各級各

類學(xué)校禁煙有關(guān)事項(xiàng)的通知》精神，學(xué)校要建立健全規(guī)章制度，

將履行禁煙職責(zé)納入教職工考核和學(xué)生評價體系。設(shè)立禁煙監(jiān)督

員，加強(qiáng)禁煙日常動態(tài)監(jiān)督，積極開展“無煙校園”創(chuàng)建活動。

積極開展評選行為規(guī)范示范班和行為規(guī)范優(yōu)秀生活動，提高學(xué)生

自我管理意識和能力。堅(jiān)持企業(yè)文化進(jìn)校園，政教處要會同招生

就業(yè)辦指導(dǎo)班主任將行業(yè)從業(yè)人員、企業(yè)員工規(guī)范和校規(guī)校紀(jì)分

階段、逐步地落實(shí)應(yīng)知應(yīng)會的知識內(nèi)容，讓學(xué)生意識到“守則、

規(guī)范”是對學(xué)生行為的基本要求。開展班級公約展評活動，班主

任要引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)和討論，共同建立班規(guī)、班級公約，把行

為規(guī)范要求內(nèi)化為學(xué)生的自我需要，用行業(yè)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

各專業(yè)部要抓好主題實(shí)踐活動課的開展，堅(jiān)持訓(xùn)練，持之以恒，

常抓不懈，形成良好的習(xí)慣。

堅(jiān)持“情感”靠情感熏陶。做好《培養(yǎng)職業(yè)教育中學(xué)生的情感

素養(yǎng)》課題研究，積極探索情感教育模式，以愛國主義為主線，利

用好道德講堂德育陣地，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感態(tài)度和價值觀。以

做文明城市的文明人為契機(jī)，以全國道德模范為榜樣，落實(shí)《中

等職業(yè)學(xué)校德育大綱》，挖掘情感教育素材，開發(fā)情感教育課程，

分層次，成序列地開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”體驗(yàn)式教育

活動，堅(jiān)持開展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動。堅(jiān)持教學(xué)的教育性

原則，注重三維教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)新班會、團(tuán)隊(duì)會和每周升旗

儀式開展經(jīng)常性體驗(yàn)式主題實(shí)踐教育活動，追求震撼心靈的情感

教育效果。

堅(jiān)持“集體”靠集體培養(yǎng)。以“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”為切入

點(diǎn)，積極開展集體主義教育，加強(qiáng)班集體建設(shè)，通過辯論賽、案

例分析課、心理輔導(dǎo)課、籃球賽、軍訓(xùn)匯操表演、看電影、講故

事等活動，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約公共資源，拒絕浪費(fèi)集體主義精神，正

確認(rèn)識人與資源環(huán)境的關(guān)系，學(xué)會正確處理人與人、個人與集體、

人與資源、權(quán)利與義務(wù)等關(guān)系，明確公共資源靠大家保護(hù)、公共

秩序靠大家維護(hù)的思想。通過榜樣示范、典型引路，促進(jìn)全體學(xué)

生的人格提升和思想道德的升華，以形成節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的

觀念。

堅(jiān)持“理想”靠理想導(dǎo)航。繼續(xù)深化中國特色社會主義和中

國夢宣傳教育。深入開展社會主義核心價值體系教育，積極培育

和踐行社會主義核心價值觀，積極開展理想教育，引導(dǎo)幫助學(xué)生

要分層次、分階段思考人生理想，樹立正確的理想信念，包括:

生活理想、道德理想、職業(yè)理想、社會理想、政治理想。逐步樹

立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

12、積極開展德育科研。積極開展中等職業(yè)學(xué)生的積極健康

心理的研究。充分利用德育主渠道，上好德育實(shí)踐活動課，努力

成為學(xué)生的心理保健醫(yī)師和人生路上的引路人，幫助未成年學(xué)生

走出人生的第二“斷乳期”，以提升德育的內(nèi)涵和層次，提高德育

的針對性、實(shí)效性和時代性。每學(xué)期開展一次德育工作交流活動,

以班主任為主體，逐步擴(kuò)大參與面。促進(jìn)學(xué)生由自然人向社會人

的轉(zhuǎn)變，由規(guī)范化向個性化成長，實(shí)現(xiàn)人的社會化和個性化的和

諧發(fā)展。深化德育課程建設(shè)，規(guī)范德育課程管理，做好德育實(shí)踐

課程的立項(xiàng)、開發(fā)、實(shí)施、整理工作，從德育工作實(shí)踐中總結(jié)提

煉出有現(xiàn)實(shí)意義的德育課題，對活動指導(dǎo)承辦制、導(dǎo)師制、輔導(dǎo)

員團(tuán)隊(duì)與個體評價、學(xué)生品德綜合評價等，實(shí)施項(xiàng)目管理進(jìn)行研

究探索，實(shí)行德育活動序列化，促進(jìn)教育活動向課程產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化,

將全國職業(yè)院校文明風(fēng)采大賽賽項(xiàng)轉(zhuǎn)化為校本德育課程，探索專

業(yè)班級公司制管理，為編印具有我校特色的德育校本教材做好準(zhǔn)

備。

13、加強(qiáng)雙德工程建設(shè)。樹立師德典型，推選樹立教書育人

楷模，深化對張麗莉等重大典型的宣傳教育活動。根據(jù)《XXX市

教育系統(tǒng)師德師風(fēng)考核辦法》，制定《XXX市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)

校師德師風(fēng)考核辦法》，堅(jiān)持以師德育生德，以生德促師德。愛與

責(zé)任是師德的靈魂，堅(jiān)持以愛育愛，以情育情，教師要以高度的

責(zé)任心培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，以積極的工作態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)

習(xí)態(tài)度，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。積極開展“愛與責(zé)

任”為主題的社會實(shí)踐活動，把參加志愿者服務(wù)活動作為發(fā)放獎

學(xué)金、助學(xué)金和享受免補(bǔ)政策的依據(jù)之一，進(jìn)一步完善我校免、

補(bǔ)助學(xué)的費(fèi)用評比發(fā)放辦法，發(fā)揮免、補(bǔ)政策的教育功能。

五'堅(jiān)持教學(xué)中心，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

14、抓好教學(xué)常規(guī)。教務(wù)處和各專業(yè)部要定期不定期檢查教

學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，合力抓好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，同時做好

期中、期末定期評估；加強(qiáng)課堂教學(xué)過程的監(jiān)控。按照教育局要

求，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子聽評課制度，完善專業(yè)組或教研組互聽互評課

制度，實(shí)施并完善教學(xué)督導(dǎo)制度，建立督學(xué)聽課制度和點(diǎn)課制度,

加強(qiáng)對課堂教學(xué)的實(shí)時監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)行為，減少隨意性和盲目

性，增強(qiáng)針對性和實(shí)效性。提高聽課率，減少干坐率，提高課堂

效率和教學(xué)質(zhì)量。

15、落實(shí)實(shí)踐教學(xué)。一是各專業(yè)部要做好實(shí)訓(xùn)室規(guī)劃和建設(shè)

工作，建立各專業(yè)實(shí)訓(xùn)室使用管理辦法，充分利用學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備,

加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)教學(xué)工作的管理，落實(shí)實(shí)踐教學(xué)；二是職后

教務(wù)處要統(tǒng)籌各專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃地組織好校外實(shí)習(xí)

教學(xué)，逐步建立起校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理制度。

16、堅(jiān)持教研科研化，科研教研化。教師要堅(jiān)持“低起點(diǎn)，

小步子，重基礎(chǔ)，求實(shí)效，多激勵，樹信心，勤強(qiáng)化，促成功”

的指導(dǎo)原則，教科研活動中，一是緊緊圍繞中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)

置和課程建設(shè)的研究，積極引導(dǎo)廣大教師進(jìn)行課程開發(fā)，規(guī)范管

理，使課程具有更大的適應(yīng)性、實(shí)用性、選擇性和綜合性；二是

文化課教師積極開展學(xué)科目標(biāo)教學(xué)體系的研究，構(gòu)建學(xué)科雙向細(xì)

目表和試題庫；三是積極開展適合職業(yè)教育的行動體系教學(xué)模式

的應(yīng)用研究（認(rèn)識過程、發(fā)現(xiàn)探究、動作技能訓(xùn)練、參觀教學(xué)、

項(xiàng)目教學(xué)、范例教學(xué)、模擬教學(xué)模式），提高課堂教學(xué)的有效性。

四是積極探索適合中等職業(yè)學(xué)校各專業(yè)實(shí)際的學(xué)生綜合素質(zhì)評價

模式的研究，發(fā)揮評價的激勵功能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。強(qiáng)化

科研課題質(zhì)量管理，建立學(xué)校教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎勵制度，

每年召開一次職教科研年會。

17、抓好藝、體、衛(wèi)、健工作。堅(jiān)定“以學(xué)生健康為基礎(chǔ)、

為出發(fā)點(diǎn)，健康第一”的教育信念。堅(jiān)持“普及性、群眾性、生

活性、娛樂性”原則，預(yù)防為主，教育為先，堅(jiān)持做好常見病、

多發(fā)病衛(wèi)生保健和教育工作，發(fā)展學(xué)生的體力和智力，促進(jìn)身心

和諧發(fā)展，塑造健美的身體，健康的心理，健全的人格。在抓好

音、體、美常規(guī)教學(xué)的同時，開展每天的“大課間操”活動，切

實(shí)保證中小學(xué)生每天鍛煉一小時，實(shí)施“課前一歌”“每周一歌”

“組織學(xué)生合唱團(tuán)”活動，開展豐富多彩的文體活動，開創(chuàng)學(xué)校

藝、體工作新局面。堅(jiān)持高一高二年級學(xué)生大合唱訓(xùn)練，定期組

織比賽展示，提高團(tuán)隊(duì)意識。堅(jiān)持各項(xiàng)藝體訓(xùn)練工作，認(rèn)真參加

好各項(xiàng)賽事，準(zhǔn)備好全市中小學(xué)田徑運(yùn)動會參加賽（會）工作。

18、各專業(yè)部可根據(jù)實(shí)際試行選擇性課程，探索主題綜合實(shí)

踐活動課。活動內(nèi)容包括：

?專業(yè)技能培訓(xùn)——由各專業(yè)部組織，專業(yè)課教師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)開

發(fā)課程；積極參加各級技能比賽，認(rèn)真開展校內(nèi)師生技能

展示、比賽活動。以技能大賽為契機(jī)，提高師生技能操作

水平。保持商務(wù)俄語、會計(jì)、文秘、旅游等專業(yè)在牡丹江

地區(qū)技能比賽中的領(lǐng)先地位，力爭實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)、汽修專業(yè)

在全省比賽中有所突破，爭取參加六月份的全國技能大賽。

?德育綜合實(shí)踐活動——由政教處、團(tuán)委組織，以專業(yè)部或班

級為單位，以班主任教師為主體，全體科任教師（重點(diǎn)是

文化課教師）分工參與設(shè)計(jì)開發(fā)課程；

?文化課興趣小組——由專業(yè)部組織，文化課教師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)開

發(fā)課程；

?學(xué)生社團(tuán)活動——由學(xué)生會組織，實(shí)行指導(dǎo)承辦制，在全校

或?qū)I(yè)部范圍內(nèi)開展活動。

?志愿者服務(wù)或校外主題實(shí)踐活動，并做好記錄和保留影視資

料。

六、堅(jiān)持教師教育，提高隊(duì)伍素質(zhì)。

19、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。一是力戒形式主義，摒棄工作中重形式、

輕實(shí)效，圖虛名、務(wù)虛功、不落實(shí)，要求中層以上領(lǐng)導(dǎo)要圍繞學(xué)

校中心工作，立足崗位，做到目標(biāo)清晰，超前謀化，周密思考，

按照部門工作計(jì)劃扎實(shí)開展本專業(yè)、本部門的工作，務(wù)求實(shí)效。

二是力戒官僚主義，摒棄工作中推諉扯皮，效率低下，不敢作為、

不負(fù)責(zé)任，要求中層以上領(lǐng)導(dǎo)要深入一線，深入課堂、深入教研

組、深入班級、深入食堂、深入宿舍、深入市場、深入企業(yè)，勇

于負(fù)責(zé)，敢于管理，及時溝通，善于協(xié)調(diào)，提高工作效率。三是

力戒享樂主義，摒棄工作中安于現(xiàn)狀、貪圖安逸，缺乏憂患意識

和創(chuàng)新精神，中層以上領(lǐng)導(dǎo)要緊密圍繞辦學(xué)目標(biāo)，在爭創(chuàng)省級示

范校創(chuàng)建活動中，以高度的社會責(zé)任感和歷史使命感，搶抓機(jī)遇,

迎難而上，創(chuàng)造性的開展工作；四是力戒奢靡之風(fēng)，摒棄工作中

大手大腳、鋪張浪費(fèi)，全體教職員工要堅(jiān)持勤儉節(jié)約，落實(shí)“節(jié)

糧、節(jié)水、節(jié)電”的要求，總務(wù)部門要堅(jiān)持各項(xiàng)開支精打細(xì)算，

保證經(jīng)費(fèi)用于改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)質(zhì)量上。著力建設(shè)一支政

治素質(zhì)優(yōu)，師德形象好，協(xié)作精神佳，服務(wù)意識強(qiáng)，有事業(yè)心，

責(zé)任心，進(jìn)取心的干部隊(duì)伍。

20、抓好雙師型隊(duì)伍培養(yǎng)。按照《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)

準(zhǔn)》，積極參加上級行政和業(yè)務(wù)部門組織的各層次培訓(xùn)活動，努力

提高教師素質(zhì)，結(jié)合市教育局組織的“中小學(xué)教師崗位練兵系列

活動”，積極開展校本研修，開展“練好鋼筆字、粉筆字，建立教

師定期到企業(yè)鍛煉制度，積極探索教師輪流到企業(yè)、工廠掛職鍛

煉的學(xué)習(xí)、研修、培訓(xùn)模式。引導(dǎo)教師有意識地制定自己的專業(yè)

發(fā)展規(guī)劃，善于捕捉有關(guān)專業(yè)發(fā)展的新思想、新動態(tài)，努力掌握

專業(yè)發(fā)展最前沿的知識和技能，培養(yǎng)高效能“雙師型”和“教育

家型”教師，走專業(yè)化成長之路。

七、堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，改善辦學(xué)條件。

21、改善辦公條件。增添圖書，建設(shè)圖書閱覽室和俄語閱覽

室；更換部分辦公桌椅和學(xué)生桌椅；更換班級大屏幕投影；更換

東教學(xué)樓塑鋼窗；爭取更換北校區(qū)彩色道板；逐步完成北校區(qū)校

園封閉；改善師生食宿條件，更換宿舍前窗，更換部分學(xué)生床.

22、創(chuàng)建“平安校園:樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，提

高風(fēng)險防范能力，確保師生的人身財(cái)產(chǎn)安全，落實(shí)安全工作目標(biāo)

責(zé)任制，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，明確各部門安全工作職責(zé)；

定期開展安全知識講座，提高師生的規(guī)范意識和安全意識；修訂

安全工作應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格落實(shí)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，普遍開展

預(yù)案宣傳和演練。加強(qiáng)對校警的管理，做好樓、堂、館、舍、體

育設(shè)施的安全檢查工作；后勤要隨時對食堂進(jìn)行監(jiān)控和檢查，確

保食品衛(wèi)生安全；加強(qiáng)宿舍管理，建立領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，每天查寢

制度，住宿生晚自習(xí)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行住宿生請假制度，使宿

舍管理逐步規(guī)范化、制度化。政教處要組織各班主任做好學(xué)生參

保工作，爭取參保率達(dá)到100沆職后教導(dǎo)處要提高風(fēng)險管理意識

和風(fēng)險管理水平，建立健全風(fēng)險管理機(jī)構(gòu)和制度，要積極聯(lián)系黑

龍江省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任險工作組，全面落實(shí)學(xué)生實(shí)習(xí)

責(zé)任險政策。同時，積極與派出所、交警隊(duì)和消防隊(duì)等共建共育

單位加強(qiáng)聯(lián)系，搞好周邊環(huán)境治理工作，為師生營造安全舒適的

工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)平安、守紀(jì)、文明、和諧校園。

23、做好財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格按照國家、省、市文件精神和規(guī)定

標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。按照財(cái)政部門要求大宗商品實(shí)施“公開招標(biāo)”、“競爭

談判”“政府采購”、“集中采購”“零星采購”等辦法，規(guī)范采購

行為，做好經(jīng)費(fèi)執(zhí)行預(yù)算，建立學(xué)校內(nèi)控制度，制定資金收入，

資金支出，物品采購，物品使用，資產(chǎn)管理等控制流程，要堅(jiān)持

憑單購置，周清月結(jié)。建立長效助學(xué)機(jī)制，堅(jiān)持?？顚Ｓ茫岣?/p>

資金使用效益。落實(shí)好“免補(bǔ)資金”、“獎助學(xué)資金”和“生活補(bǔ)

助金”等政策，確保不讓一個學(xué)生因貧困而輟學(xué)。

八'加強(qiáng)三個重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，試辦建筑裝飾或工程造價專業(yè)。

24、突出俄語特色，完善課程體系。依托好俄羅斯世界基金

會俄語中心和俄語實(shí)訓(xùn)室，做大做強(qiáng)俄語專業(yè)，形成特色品牌。

按升學(xué)、留學(xué)和就業(yè)不同培養(yǎng)方向優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，豐富課程內(nèi)容,

改善課程實(shí)施，完善課程評價，開發(fā)校本課程，完善課程體系。

堅(jiān)持活動中心和學(xué)生中心的教學(xué)改革，積極探索情景導(dǎo)向的俄語

教學(xué)模式。加強(qiáng)俄語教師隊(duì)伍建設(shè)，爭取暑期部分俄語教師到俄

羅斯遠(yuǎn)東聯(lián)邦大學(xué)進(jìn)修，繼續(xù)引進(jìn)優(yōu)秀的俄語外教；職后教導(dǎo)處

與就業(yè)專業(yè)部共同做好俄語就業(yè)方向?qū)W生校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)I、頂崗實(shí)習(xí)

工作；加強(qiáng)對外聯(lián)系，做好對外漢語教師培訓(xùn)和教材建設(shè)，積極

接收外國學(xué)生，為外國人學(xué)習(xí)漢語和參加HSK（漢語水平等級考

試）搭建平臺。積極探索在中國境內(nèi)進(jìn)行俄語等級考試辦法，在

我校設(shè)立俄語等級考點(diǎn)；與國內(nèi)高校及遠(yuǎn)東聯(lián)邦大學(xué)等學(xué)校簽訂

辦學(xué)協(xié)議，探索“2+1+3”，“1+4”，“2+1”辦學(xué)模式,爭取在我校

設(shè)立預(yù)科班或招生點(diǎn)，為中國人出國留學(xué)搭建平臺；積極與國內(nèi)

高校聯(lián)系探索“2+3”、“2+4”升學(xué)模式。

25、堅(jiān)持校企合作，做大做強(qiáng)汽修專業(yè)。根據(jù)市場需求和學(xué)

校實(shí)際情況，做好汽修專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)汽修專業(yè)課程建設(shè)和

教學(xué)改革，積極探索理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式。探索汽修實(shí)訓(xùn)基

地運(yùn)行機(jī)制，積極開展實(shí)習(xí)教學(xué)，有條件的情況下，可以走自主

經(jīng)營之路。努力提高辦學(xué)層次，積極和黑龍江省農(nóng)業(yè)工程職業(yè)技

術(shù)學(xué)院合作，探索五年制校校合作的新模式。加強(qiáng)校企合作，積

極與寶成公司合作，探索校企合作的新模式，實(shí)現(xiàn)專業(yè)與崗位對

接。

26、鞏固計(jì)算機(jī)專業(yè)，拓展綜合專業(yè)。與北大青鳥集團(tuán)合作,

努力拓展專業(yè)培養(yǎng)方向，把計(jì)算機(jī)專業(yè)打造成省級重點(diǎn)專業(yè)；努

力開展工學(xué)結(jié)合，頂崗實(shí)習(xí)，校企合作，校校合作與哈商大合作,

鞏固會計(jì)專業(yè)辦學(xué)規(guī)模，探索專業(yè)實(shí)體化建設(shè)之路，開辦建筑裝

飾或工程造價專業(yè)，籌建教育旅行社、教育招待所（酒店）。

27、加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè)，提升學(xué)校吸引力。

積極爭取市委市政府落實(shí)促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的有關(guān)政策，逐

步解決資金短缺問題，確保城市教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育的部分

能夠到位。積極爭取國家支持中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展的有關(guān)政策，爭

取專項(xiàng)資金，加快校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地配齊各專

業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)步伐，啟動數(shù)字校園

規(guī)劃設(shè)計(jì)工作，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，逐步優(yōu)化調(diào)整教師隊(duì)伍專業(yè)

結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，各專業(yè)要因地制宜，選聘行業(yè)企業(yè)專

家進(jìn)校園，成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會（課程開發(fā)指導(dǎo)委員會），努

力做到五個對接：1）專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接；2）專業(yè)課

程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接；3）教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接；4）學(xué)歷

證書與職業(yè)資格對接；5）職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接。落實(shí)職業(yè)學(xué)

校教師到企業(yè)實(shí)踐制度，提高專業(yè)課教師實(shí)踐操作水平，促進(jìn)教

師專業(yè)化發(fā)展。通過實(shí)施“三個工程”（實(shí)訓(xùn)條件改善工程、信息

化建設(shè)工程、師資隊(duì)伍提高工程），完成商務(wù)俄語專業(yè)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基

地建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)，不斷完善職業(yè)教育功能，不斷

提高教育教學(xué)質(zhì)量，增加學(xué)校辦學(xué)吸引力。年內(nèi)完成實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)

與南校區(qū)搬遷工作。

九'抓好招生就業(yè)工作'成人學(xué)歷教育和短期技能培訓(xùn)I。

28、建立招生長效機(jī)制，鞏固生源數(shù)量。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定招

生就業(yè)計(jì)劃，細(xì)化招生程序。繼續(xù)拓寬宣傳渠道，充分利用廣播、

電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)、信封、信盞、簡章等多種媒體，采取多種方

式，加大宣傳力度，提高知名度；充分利用校內(nèi)現(xiàn)有資源，建立

“同鄉(xiāng)、同事、同學(xué)”信息聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，鞏固現(xiàn)有招生基地。有效使

用招生經(jīng)費(fèi)，重點(diǎn)區(qū)域重點(diǎn)投入將東寧，寧安、林口、林業(yè)中學(xué),

農(nóng)場中學(xué)作為工作重點(diǎn)，專人負(fù)責(zé)；探索設(shè)立各地招生聯(lián)絡(luò)站，

開辟新的生源基地，新區(qū)域要有突破，特別是人口大縣和邊境地

區(qū)，如：訥河，五常，賓縣，尚志，延壽，黑河，同江，撫遠(yuǎn)，

饒河，虎林等地都應(yīng)有新生。把招生工作納入到教師考核，素質(zhì)

教育貢獻(xiàn)獎內(nèi)專設(shè)立招生獎，落實(shí)招生獎勵措施，形成教師，學(xué)

生積極參與招生的工作新局面，實(shí)現(xiàn)招生400人的目標(biāo)。積極溝

通上級主管部門，出臺相關(guān)